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Pergunta 1 1 em 1 pontos De acordo com Barros e Lehfeld (2007), se assumirmos o pressuposto de que o conhecimento como um todo sofre influências de determinado ponto de vista e de um lugar social, entenderemos que ele pode ser dividido em quatro tipos: empírico, filosófico, científico e teológico. Qual das opções abaixo define o que é o conhecimento científico? Resposta Selecionada: d. É extremamente objetivo, explica os motivos de sua certeza, descreve os fatos comprovados por meio de experiências ou observações. Respostas: a. É todo aquele que é perceptível pelos órgãos do sentido, é comum ao homem e aos outros animais em função de sua presença concreta. b. Não há apresentação de soluções definitivas, mas é um modelo que habilita o homem a fazer uso das suas faculdades para entender o sentido da vida. c. É aquela sabedoria corriqueira, que faz parte da tradição cultural de um povo, e é transmitido de geração em geração. d. É extremamente objetivo, explica os motivos de sua certeza, descreve os fatos comprovados por meio de experiências ou observações. e. Trata de verdades e princípios, muitas vezes sem comprovação, que se transformam em dogmas e são aceitos sem questionamento. Pergunta 2 1 em 1 pontos De acordo com a História da Metodologia Cientifica, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: I – No pensamento empírico, qualquer conhecimento que tem origem em crenças, valores ou que resulte de ideias inatas parece suspeito. II – Empirismo, Subjetividade e Experimentação estão entre as principais características do Positivismo. III – René Descartes propôs chegar à verdade através da dúvida sistemática e da decomposição do problema em pequenas partes. Resposta Selecionada: e. I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira. Respostas: a. I – verdadeira; II – falsa; III - falsa. b. I – falsa; II – falsa; III - verdadeira. c. I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa. d. I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira. e. I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira. Pergunta 3 1 em 1 pontos A escolha do tema da pesquisa geralmente é um momento de angústia para o pesquisador. Alguns critérios devem ser considerados, segundo Silva (2006) e Gil (1996). De acordo com a afirmação a cima, assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: d. Não precisa ser atual, pois todo e qualquer assunto é relevante para a construção do conhecimento. Respostas: a. Disponibilidade de tempo e de recursos para a pesquisa. b. Conhecimento prévio de autores, temas, assuntos, matérias. c. Relevância e fecundidade do assunto. d. Não precisa ser atual, pois todo e qualquer assunto é relevante para a construção do conhecimento. e. Possibilidade de orientação e supervisão adequada dentro do assunto. Pergunta 4 1 em 1 pontos Ao desenvolver uma pesquisa, é necessária a compreensão nas modalidades da pesquisa, bem como das formas de coleta e análise de dados. O artigo científico também deve apresentar os caminhos e formas utilizados no estudo. Assim, é importante citar as modalidades ou tipos da pesquisa e características do trabalho. De acordo com Proposito da Pesquisa assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: e. pesquisa aplicada, avaliação de resultados, avaliação formativa, proposição de planos ou pesquisa-diagnóstico. Respostas: a. dedutiva, indutiva e formativa. b. avaliação formativa, pesquisa-diagnóstico e bibliográfica. c. descritiva, exploratória e explicativa. d. qualitativa, quantitativa e aplicada. e. pesquisa aplicada, avaliação de resultados, avaliação formativa, proposição de planos ou pesquisa-diagnóstico. Pergunta 5 1 em 1 pontos A pesquisa é uma atividade direcionada para a elucidação de problemas por meio da utilização de procedimentos científicos. Dessa forma, ao desenvolver uma pesquisa, é necessária a compreensão das modalidades da pesquisa. Assinale a alternativa abaixo que representa as características da pesquisa básica: Resposta Selecionada: b. A pesquisa básica objetiva produzir conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Respostas: a. A pesquisa básica gera conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. b. A pesquisa básica objetiva produzir conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. c. A pesquisa básica considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. d. A pesquisa básica considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-los e analisá-los. e. A pesquisa básica aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas e, por isto, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente. Pergunta 6 1 em 1 pontos A pesquisa científica exige uma organização para que realmente saia do papel e atinja seu objetivo final. Para isso é preciso que o aluno conheça e saiba executar os “Métodos” de procedimento. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: c. O método etnológico verifica, no campo biológico, as variabilidades das populações; e, no campo cultural, levanta diversificações dos aspectos culturais. Respostas: a. O método etnográfico levanta e descreve todos os dados possíveis sobre as sociedades, a fim de conhecer melhor seus estilos de vida e cultura específica. b. O método comparativo verifica diferenças e semelhanças a fim de obter melhor compreensão dos grupos sociais pesquisados. c. O método etnológico verifica, no campo biológico, as variabilidades das populações; e, no campo cultural, levanta diversificações dos aspectos culturais. d. O método monográfico permite a análise de instituições, de processos culturais e de todos os setores da cultura. e. O método genealógico estuda o parentesco e todas as suas implicações sociais: estrutura familiar, relacionamento de marido e mulher, pais e filhos e demais parentes. Pergunta 7 1 em 1 pontos Após o desenvolvimento da pesquisa, da coleta e interpretação de dados, o pesquisador apresenta os resultados alcançados. Qual das opções abaixo NÃO DEVE ser seguida na hora da apresentação dos resultados da pesquisa? Resposta Selecionada: d. Os resultados devem expor o tema proposto, fundamentando-o com uma revisão crítica de fontes de pesquisa ligadas ao tema de forma ampla, sem especificá-la. Respostas: a. O pesquisador deve apresentar os resultados com redação técnico-científica e as exigências da área de conhecimento. b. As informações podem ser apresentadas por meio de elementos de apoio ao texto como figuras, gráficos, quadros, tabelas e outros, conforme as regras metodológicas. c. É necessário que relacione sua visão sobre o tema fundamentado aos acontecimentos atuais e trabalhos já realizados na área. d. Os resultados devem expor o tema proposto, fundamentando-o com uma revisão crítica de fontes de pesquisa ligadas ao tema de forma ampla, sem especificá-la. e. É necessário que o trabalho cumpra todas as normas da ABNT. Pergunta 8 0 em 1 pontos Em relação à pesquisa acadêmica e suas motivações, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada:a. A pesquisa científica é uma atividade desenvolvida para novas descobertas, melhoria da qualidade da vida intelectual e da vida material. Respostas: a. A pesquisa científica é uma atividade desenvolvida para novas descobertas, melhoria da qualidade da vida intelectual e da vida material. b. A pesquisa foca no estudo e na descoberta de novos conhecimentos e assuntos que são importantes para o avanço da humanidade. c. É preciso encarar a produção do TCC como uma oportunidade de aprender mais sobre um tema que é relevante para o pesquisador e/ou para a sociedade. d. Para o desenvolvimento adequado do estudo, é necessário o planejamento cuidadoso e a investigação de acordo com as normas da metodologia científica. e. A produção do artigo é uma etapa necessária na vida acadêmica, por isso o estudante deve encará-la como uma obrigação. Pergunta 9 1 em 1 pontos Métodos são técnicas suficientemente gerais para se tornarem comuns a todas as ciências ou a uma significativa parte delas. Robert Kaplan (1969), é necessário que o aluno tenha conhecimento dos métodos para saber executar os procedimentos utilizados nos projetos acadêmicos, e suas respectivas características. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: e. O método dedutivo parte do pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na experiência sem levar em conta princípios preexistentes. Respostas: a. O método hipotético-dedutivo diz que toda vez que não temos resposta para uma pergunta, estamos diante de um problema. Para solucioná-lo, devemos formular hipóteses. b. O método fenomenológico busca descrever o fenômeno do jeito que ele é. Isso não é feito por meio da indução nem por meio da dedução, mas com a ajuda da interpretação. c. Método indutivo: parte do pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na experiência, sem levar em conta princípios preexistentes. d. O método dialético parte do princípio que não existe uma verdade absoluta, esperando que algum cientista possa desvendá-la. e. O método dedutivo parte do pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na experiência sem levar em conta princípios preexistentes. Pergunta 10 1 em 1 pontos Veja as três afirmações sobre a entrada no campo da aplicação científica e depois aponte qual a alternativa correta: I – Os grupos envolvidos não são obrigados a colaborar sob pressão, até porque isso caracterizaria um processo de coerção, que inviabilizaria a efetiva interação. II – O pesquisador não deve ir a campo considerando que tudo o que vai encontrar serve para confirmar o que ele considera já saber. III – A atividade de pesquisa se restringe ao uso de técnicas refinadas para obtenção de dados. Resposta Selecionada: c. I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa. Respostas: a. I – verdadeira; II – falsa; III - falsa. b. I – falsa; II – falsa; III - verdadeira. c. I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa. d. I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira. e. I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira.
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