Plano de aula

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Plano de aula
 I - Identificação
Universidade Estadual de Maringá
Curso de Pedagogia a Distância
Escola: Escola Municipal Professor Domingues 
Ano/Turma: 4 ano “A”
Professor da turma: Thatiane L. A. Sant´ana
Estagiário: Lucimar Gomes Justino 
 Renata dos Santos
Data: 00/10/2018 e 00/10/2018
Carga Horária: 8 horas divididos em dois dias.
II – Tema
Produção de Texto ou Leitura, interpretação.
III - Conteúdo:
Leitura e interpretação da Música “Planeta Água” e produção textual.
IV – Objetivos
Geral:
Realizar práticas que envolvam o conhecimento sobre a conscientização da importância da água, através da análise de música e produção de texto a parti da visualização de vídeo.
Específicos:
- Reconhecer a importância da água para a vida dos seres vivos;
- Conscientizar sobre o consumo de água e da necessidade de preservar a água;
- Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.
- Ouvir, ler, cantar e transcrever músicas;
- Interpretar músicas;
- Desenvolver habilidades de leitura e de escrita;
- Desenvolver comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais;
- Produzir texto com autonomia.
V – Procedimentos/Metodologia
AULA 1
- Primeiro dia de intervenção, apresentação, oração, preenchimento do calendário e como esta o dia, ajudante do dia, chamada; 
- Explicação sobre a pauta do dia e as atividades desenvolvidas;
- Roda de conversa, com os alunos sobre a importância da água, para levantamento de conhecimento sobre o tema proposto;
- Depois da discussão pedir para aos alunos retornarem aos seus lugares, para os mesmos poder apreciar a Música “Planeta Água” de Guilherme Arantes (Anexo 1).
- Antes de iniciar a música pedir aos alunos para que possam fechar os olhos e imaginem os elementos da música.
- Quando terminar a música conversar com os alunos sobre a música e discutir sobre o assunto da música;
- Entregar uma cópia da música para os alunos; e pedir para os mesmos fazer a leitura silenciosa; 
- Fazer a leitura compartilhada com os alunos;
- Realizar algumas discussões;
- Pedir para os alunos copiar as atividades no quadro de giz e responder. (Anexo 2).
-Auxiliar os alunos
- Quando todos os alunos terminar corrigir, com todos no quadro;
- Depois do intervalo;
- Pedir para os alunos montar algumas frases para a confecção de uma cartaz que seria exposto em um mural na sala de aula.
AULA 2
- Segundo dia de intervenção, apresentação, oração, preenchimento do calendário e como esta o dia, ajudante do dia, chamada; 
- Explicação sobre a pauta do dia e as atividades desenvolvidas;
- Será entregue aos alunos um trecho de um gibi da história da turma Mônica para os alunos fazer a leitura e interpretação;
- Fazer uma roda de conversa sobre o assunto, Esclarecendo, usando linguagem bastante simples, informações sobre a escassez de água potável no planeta e a importância de ações imediatas para reverter essa situação tão preocupante. O que podemos fazer?
- Depois disso passar, na tv pendrive o vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kpWK2xebeW0
- Pedir para os alunos fazer um texto descrevendo os meios possíveis para economizar água;
- Explicar aos alunos a estrutura do texto;
- Ir corrigindo e ler com os alunos; 
- E por fim expor e realizar a leitura entre os alunos.
VI – Recursos
- Livro didático, quadro de giz, lápis, borracha, caderno, atividades xerocopiadas, rádio, internet, tv pendrive ,vídeo, lápis de cor, canetinha.
VII – Avaliação
Através de uma avaliação continua, processual, diagnostica e descritiva que serão observadas através de suas manifestações, interações com suas atitudes e comportamento.
VIII – Referências
DORNELLAS, Vaneide Correa. Água fonte de vida. Disponível em:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=55112. Acesso em: 29 set.2018.
Guia Didático ( Alfabetização e Linguagem), Disponível em: http://moodle3.nead.uem.br/mod/folder/view.php?id=22535. Acesso em: 29 set.2018.
Planejamento anual de Língua Portuguesa 4ºano ( Escola Profº Domingos L. Vitorino- Itambé PR) 
ANEXOS
Planeta Água
Guilherme Arantes
Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho
E deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranquilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos
Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho
E deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
 
Anexo 2
1)      Pesquise no dicionário e descubra o que é:
Grotão:
Inundação:
Igarapés:
Ribeirão:
 
2)      Quando o autor fala “Deságua na corrente do ribeirão”, a palavra destacada significa:
(    ) Corrente de metal.             (    ) Corrente de colocar cadeado. 
(    ) Leito de um pequeno rio.   (    ) Correnteza de um grande rio.
 
 
3)      De acordo com a letra da música responda:
Quem é Iara?
Quais são as águas que encharcam o chão?
Como se formam as nuvens?
 
4)      Este texto tem a finalidade de:
(    ) Informar sobre as propriedades da água.
(    ) Divertir e conscientizar sobre a importância da água.
(    ) Ensinar como utilizar a água.
5) Qual é o tema da Música? Explique. 
6) Quais formas de utilização da água são apresentadas na letra ?
7) Faça desenhos ou cole figuras numa folha avulsa para ilustrar os caminhos da água no planeta Terra citados na letra da música.
 Aula 2
Anexo 3