prova de arte 1

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1.
	O gesso na decoração é retomado na Renascença. Com o barroco ganha expansão, numa espécie de argamassa feita de cal, areia e gesso (e, às vezes, pó de mármore), usada para revestir paredes e forros - usado também para a pintura de murais e ornamentos. O termo usado para este tipo de acabamento é:
	 a)
	Estuque.
	 b)
	Aquarela.
	 c)
	Resinado.
	 d)
	Grafite.
	2.
	A modelagem é a definição de criar uma forma utilizando três dimensões diferentes, realizando ajustes por meio de acréscimo de materiais. Na arte, para as técnicas de modelagem se utiliza muito a argila, bem como outros materiais modeláveis de origens diversas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A modelagem diz respeito à tridimensionalidade, pois possui altura, largura e profundidade.
(    ) A adição é uma das ações mais comuns da modelagem.
(    ) A modelagem é realizada de forma estritamente artesanal. 
(    ) Modelagem e moldagem são a mesma ação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	3.
	As crianças adoram modelar, pois a modelagem auxilia na transformação do desenho em objeto tridimensional. Na sala de aula, é comum o uso da “massinha de modelar”, porém o professor, tendo como objetivo a prática da modelagem, poderá fazer uso de outros materiais considerados moldáveis, como:
	 a)
	Argila.
	 b)
	Madeira.
	 c)
	Mármore.
	 d)
	Barro.
	4.
	Em Arte, a tridimensionalidade é uma maneira de trabalhar com modelagens e moldes, esculpindo e amassando a argila na construção de um objeto, possibilitando uma visão de todos os ângulos da peça elaborada. Esta é uma das técnicas possíveis de utilizar em modelagem. Sobre as técnicas tridimensionais, analise as seguintes sentenças:
I- Quando eliminamos partes do material pelo ato de esculpir, chamamos de subtração.
II- Ao criar formas na modelagem, e são agregados materiais, chamamos de adição.
III- Quando há junção de elementos, tendo os mais diversos materiais, como ferro, papel, cimento, entre outros, chamamos de construção.
IV- A partir de uma matriz, realiza-se o molde em concreto, chamamos de molde. Quando a cópia da matriz estiver pronta, usa-se a tinta naval para a pintura.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem, consideravelmente, na coordenação de todos os movimentos, gerando desequilíbrios que necessitam ações de reorganização das massas, desenvolvendo a confiança e o domínio corporal. Neste sentido, a modelagem em argila no Ensino Fundamental em artes possibilita às crianças:
I- Desenvolver a coordenação motora fina.
II- Estimular a criatividade, a inteligência e a sensibilidade.
III- Expandir a percepção espacial e visual.
IV- Desenvolver conhecimentos sobre a dinâmica bidimensional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	6.
	Para trabalhar com modelagem e obter bons resultados, é necessário o uso de ferramentas adequadas. As mãos são consideradas as principais ferramentas que também auxiliam no processo de modelar. Sobre os materiais e as ferramentas necessárias para utilizar na modelagem durante o processo criativo, analise as seguintes sentenças:
I- As ferramentas usuais conhecidas como estecas servem para desbastar e retirar a argila em excesso.
II- O fio de nylon é muito proveitoso, serve para cortar o bloco de argila.
III- O pulverizador com álcool é útil, pois umedece a argila, quando está modelando ou quando está na reserva, guardada em caixas de papelão.
IV- A espátula de madeira serve para pintar a peça e é excelente para fazer acabamentos em áreas pequenas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	7.
	As vasilhas e potes cerâmicos eram muito singelos nos formatos, alguns possuíam decorações com desenhos geométricos, com incisões e impressões de ferramentas e objetos rudimentares. Com o passar do tempo, as técnicas foram se aprimorando, os desenhos ficaram mais elaborados e a pintura é integrada à peça por meio de argilas coloridas e pigmentos naturais. Estamos falando do seguinte período da história:
	 a)
	Mesopotâmia.
	 b)
	China.
	 c)
	Pré-História.
	 d)
	Egito.
	8.
	As argilas de alta temperatura são aquelas que suportam a altas temperaturas, superiores a 1.100 graus, durante a queima em forno específico. Observe as imagens anexas e analise as seguintes sentenças:
I- Da esquerda para direita, vê-se exemplos de argilas de alta temperatura, tais como a cerâmica pedra, a porcelana e a argila refratária.
II- A cerâmica pedra, conhecida como stoneware ou grés, possui alta porosidade, é leve e queimada acima de 1200 graus.
III- As argilas de alta temperatura são as mais comuns e em maior abundância.
IV- Porcelana é uma variedade de cerâmica dura e resistente, branca, às vezes translúcida, e que possui, entre outros componentes o caulim. A porcelana foi desenvolvida inicialmente na China na época "Tang". 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DAS IMAGENS: Disponível em: ; ; . Acesso em: 15 jul. 2017.
	
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A cerâmica aparece na cultura humana desde a pré-história, principalmente para a fabricação de utensílios domésticos. As técnicas foram aprimoradas aos poucos de acordo com a necessidade e desenvolvimento técnico de cada civilização. Sobre o desenvolvimento da modelagem, a civilização grega teve papel preponderante, produzindo peças com grande aprimoramento técnico e estético, sendo referência ainda nos dias atuais. Sobre a cerâmica grega, analise as sentenças a seguir:
I- As pinturas das peças de cerâmica tratavam principalmente de temas mitológicos.
II- Utilizava grande escala de cores a partir dos mais diversos pigmentos.
III- Está dividida em duas principais fases: figuras negras e figuras vermelhas.
IV- As peças de cerâmica eram utilizadas exclusivamente para o armazenamento do vinho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a evolução escultórica apresenta desenvolvimento. Sobre  as fases evolutivas, analise as seguintes sentenças:
I- Na fase garatuja (2 aos 4 anos), as crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de objeto ou figura.
II- Na fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), as figuras modeladas pelas crianças são achatadas, possuem pouca tridimensionalidade. 
III- Na fase do realismo (9 aos 12 anos), percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras modeladas.
IV- Na fase da decisão (14 aos 17 anos), os adolescentes se tornam artistas, pois criam esculturas com muita facilidade e dominam todas as técnicas da modelagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.d)
	As sentenças I e III estão corretas.
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