Exercício 2 de apoio semana 2 Filosofia da Educação UNIVESP

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EXERCÍCIO DE APOIO – SEMANA 2
Pergunta 1
Assinale a alternativa correta:
A investigação filosófica, além de se preocupar com as questões relativas ao ser humano (Antropologia Filosófica), à realidade em geral (Ontologia) e à Estética, ela se preocupa, também, com questões relativas:
 Aos princípios e critérios que devem orientar as regras do bem agir (Ética) e às condições de uma boa argumentação (Lógica).
 Ao que se entende por sociedade e pelas boas maneiras da convivência social e às relações de poder aí presentes (Filosofia Social e Política).
 Ao conhecimento humano (Teoria do Conhecimento). 
 À Educação (Filosofia da Educação). 
 À todas as questões acima mencionadas. X
 
Pergunta 2
A palavra antropologia deriva de “anthropos”, do grego, que quer dizer ser humano, englobando aí o ser humano masculino (andrós) e o feminino (guiné). Assinale com um X a alternativa que define o objeto de estudo da Antropologia Filosófica:
 Ocupa-se do estudo dos valores inerentes às formações de diferentes grupos étnicos-culturais.
 Ocupa-se dos estudos sobre as relações de gênero no convívio social e cultural.
 Reflete sobre quem é o ser humano e o que o faz ser diferente de outros seres. X
 Indaga sobre o sentido da existência humana e suas possíveis determinações.
 
Pergunta 3
Relacione as assertivas aos conceitos correspondentes:
Concepção que tem origem na filosofia grega (Sócrates, Platão, Aristóteles) e persiste até nossos dias e entende que o grande diferencial entre os humanos e os demais animais reside na sua capacidade cognitiva. POSIÇÃO RACIONLISTA
Concepção que entende o ser humano a partir das mesmas leis que governam todos os outros seres da natureza. POSIÇÃO CIENTIFICISTA
Concepção que define o ser humano a partir de características básicas que não se modificam no decorrer do tempo, mas são apenas desenvolvidas ao longo da existência. POSIÇÃO ESSENCIALISTA
Concepção que afirma que toda a realidade material, inclusive o ser humano, não sofre mudanças, pois funciona de acordo com leis fixas e perenes que nunca se modificam. V – Concepção que afirma que a realidade e o ser humano estão em processo de contínua construção e reconstrução numa luta contínua de contrários. POSIÇÃO MATERIALISTA MECANICISTA
Concepção que afirma que a realidade e o ser humano estão em processo de contínua construção e reconstrução numa luta contínua de contrários. POSIÇÃO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO
 
Assinale com Verdadeiro ou Falso as afirmações a seguir, referentes às consequências educacionais das concepções filosóficas sobre o ser humano.
 
Pergunta 4
Uma boa educação, na perspectiva materialista mecanicista, é aquela que privilegia os aspectos que dizem respeito ao bom “funcionamento” de seus aspectos bio-físico-químicos.
 Verdadeiro 
 Falso X
Pergunta 5
Educar, na visão essencialista, é auxiliá-lo no desenvolvimento das características básicas que o definem como ser humano.
 Verdadeiro X
 Falso 
Pergunta 6
Na visão materialista dialética cabe à educação ajudar os educandos a tomarem ciência das relações sociais nas quais eles estão envolvidos, propor-lhes análises críticas das mesmas.
 Verdadeiro X
 Falso 
Pergunta 7
As práticas educativas orientadas pela concepção racionalista valorizam tanto os aspectos corporais (Educação Física), como os estéticos (Educação Artística) da formação do ser humano, por entender que uma mente sã requer um corpo são.
 Verdadeiro 
 Falso X
 
Pergunta 8
Educar, na visão cientificista, é adaptar os educandos a um mundo já dado, segundo as leis naturais. Nessa visão, educa-se para a conservação do funcionamento mecânico da sociedade, visando à sua adaptação.
 Verdadeiro 
 Falso X