produção textual atividade semana 6 p2

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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
 
PEDAGOGIA 
 
ALESSANDRA OLIVEIRA CARDOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Princípios da produção textual ll 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mauá – São Paulo 
2018 
ALESSANDRA OLIVEIRA CARDOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Princípios da produção textual ll 
 
 
 
 
 
 
Trabalho desenvolvido para a 
disciplina “Produção de texto e 
comunicação” semana 6, do curso 
de Pedagogia da Universidade 
virtual do Estado de São Paulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mauá – São Paulo 
2018 
UNIVESP 
PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO 
1. 1,0 para cada resposta). Explique os seguintes conceitos: 
a. Princípio da coerência: É uma abordagem lógica da ideia passada, em 
situações e acontecimento. De modo que o receptor o compreenda. 
b. Princípio da aceitabilidade: É o princípio de compreensão da mensagem 
recebido pelo leitor. 
c. Princípio da situacionalidade: A situacionalidade é o sentido e o uso do 
texto determinados pela situação. 
d. Metarregra da repetição: É um recurso usado para não ter muitas 
palavras repetidas no desenvolvimento do texto a ser escrito. 
e. Metarregra da não-contradição: E o da não contradição, é quando esses 
elementos (citados acima) não se contradizem. 
2. (1,0 Ponto) Considerando a textualidade, explique a diferença entre os 
princípios linguísticos e extralinguísticos. Para cada um deles, cite o nome de 
pelo menos um princípio (1,0 ponto). 
Os princípios linguísticos estão relacionados as regras e aos elementos 
contidos no texto, seja verbal ou não. O extralinguístico é o elemento que se 
utiliza do conhecimento que temos do mundo físico a nossa volta, do qual nos 
ajudara a compreender o texto proposto. 
3- (2 pontos) considerado a polêmica sobre a existência da língua brasileira, 
explique a diferença entre a concepção cultural de língua e a concepção 
estrutural de língua. 
A concepção cultural esta ligada a influencia que uma determinada 
língua sofre através da cultura de um povo. Que pode ser, cultural, religioso, 
costumes, etc. já a estrutural vem do conhecimento adquirido na escola através 
do estudo da gramatica, a forma teórica da língua. 
 
4. (1,0 Ponto) quais as dificuldades para a implementação do acordo ortográfico 
nos países de língua portuguesa? 
Em alguns lugares não foram aceitas a nova lei de implementação da 
ortografia da língua portuguesa, muitos fizeram resistência a língua mãe. Até 
mesmo por falta de recursos econômicos. Mas, também houve resistências de 
alguns autores, pela dificuldade de aderirem novos hábitos e novas regras.