Mapa conceitual

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Mapas Conceituais
Uma ferramenta administrativa, para organizar e representar o conhecimento.
Introdução
Mapa conceitual é uma estrutura esquemática para representar um conjunto de conceitos imersos numa rede de proposições. 
Um estruturador do conhecimento.
Está organizado na estrutura cognitiva de seu autor, que assim pode visualizar e analisar a sua profundidade e a extensão.
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Alguns tipos de mapas
Mapa conceitual do tipo teia de aranha
Ele é organizado colocando-se o conceito central (ou gerador) no meio do mapa. Os demais conceitos vão se irradiando na medida que nos afastamos do centro.
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Alguns tipos de mapas
Mapa conceitual tipo sistema: entrada e saída 
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Ele organiza a informação de uma maneira linear. Ele é utilizado para mostrar passo a passo determinado procedimento, e normalmente inclui um ponto inicial e outro ponto final. 
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Alguns tipos de mapas
Mapa conceitual tipo fluxograma 
Organiza a informação num formato que é semelhante ao fluxograma, mas com o acréscimo da imposição das possibilidades “entrada” e “saída”.
Um fluxograma é normalmente usado para melhorar a performance de um procedimento.
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Mapa como estruturador do conhecimento
lições de forma presencial, mostra-se cada vez menos efetiva.
As novas tecnologias e as novas formas de trabalho estão exigindo mais interação e colaboração
Para Cañas (1998), construir um mapa é uma atividade cognitiva que viabiliza ao estudante criar uma variação do mapa de outro estudante, possibilitando comparar as diferenças entre ambos.
2: O desenvolvimento de ambientes nos quais os estudantes possam interagir e colaborar para a construção de seu conhecimento é um processo recente.
Na construção de mapas conceituais são múltiplas as possibilidades de colaboração
3: Na interação com o software o estudante tem um grande envolvimento pessoal na aprendizagem constituindo por estas características: uma pedagogia ativa, na qual os alunos podem elaborar suas conclusões sobre determinado conhecimento a partir da criação de mapas conceituais individuais
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Mapa como estruturador do conhecimento
Existem diversas aplicações em Educação dos Mapas Conceituais:
 Exploração do que os alunos já sabem.
O traçado de um roteiro para a aprendizagem
Conclusões
A construção de Mapas Conceituais pode ser uma das estratégias cognitivas que conduzem à aprendizagem
A aquisição de um grau maior de riqueza intelectual entre seus participantes, bem como confirmaram a possibilidade de melhor exposição e apreensão do conhecimento produzido pelo grupo.
1: pois objetiva desenvolver nos aprendizes a capacidade de aprender acerca da aprendizagem humana, da natureza do conhecimento e das possibilidades de elaboração e produção colaborativa de conhecimentos.
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