Tipos de Planejamento e Atuação do Supervisor Escolar

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ORIENTAÇÃO 
1 Quanto aos tipos de planejamento é possível afirmar ? 
(B) 1-3 II -1 III -4 IV-2
2 Joana é supervisora de ensino 
(B) flexibilidade dos procedimentos organizativos 
3 Com objetivo de compreender a participação 
(C) apenas I II III e IV
4 Para o libâno (2000 p 99) a escola 
(E) todas as alternativas 
5 Podem ser considerados elementos da estrutura 
(A)Normas metodologias 
6 Tomando por base que a supervisão 
(D) I III IV 
7 São estabelecidas na lei 9.394/96 
(B) estadual 
8 O orientador educacional 
As duas são proposições verdadeiras e a segunda e uma justificativa
9 Ana lucia supervisora escolar
F,V,V,F,V
10 numa reunião de conselho de classe foi 
( C) discutir mais com professores a situação e buscar 
11 É sabido que a ação supervisora em sua pratica 
(b) formar o profissional em serviço tomando o consciente 
12 leia com atenção a seguinte proposição ( supervisão vai muito além de um trabalho Alonso 2002)com base na proposição .
(E) II e IV
13 sabendo-se que o supervisor escolar tem sua ação em dois âmbitos 
Articuladora formadora e transformadora 
14 leia atentamente as afirmativas abaixo (está de acordo apenas o contido nas(s) afirmativas(s)
I e III
15 educar na atualidade supõe ( deve atentar para questões como: ( assinale a alternativa correta)
(d) as afirmativas I II e III estão corretas 
16 reconhecer a unidade escolar como ORGANIZACAO APRENDENTE (thurler 2007)
(c) AS necessidades reais dos professores 
ob a perspectiva de relacionamento ( cordenador pedagógico / orientador euducacional )
A realidade vivida pelos os alunos tratando-os como construtores da sua própria historia 
18 A pratica da supervisão ( e possivel afirmar em relação ao planejamento dentro da escola )
(b) somente as afirmativas I II e III
TOMANDO POR BASE A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENNTO 
(C)SOMENTE AS AFIRMATIVAS I II IV V 
Reconhecer a unidade escolar com organização (thurler 2007 
(C)as nessecidades reais dos professores orientam o projeto de formação 
A atuação do coordenador pedagógico do orientador educacional I COLETA II CONVERSAS III OBSERVAÇAO IV COLETA DE DADOS 
(D) SOMENTE A AAFIRMATIVA IV ESTA CORRETA 
Na práxis supervisora V F 
V V V V
A motivação e baseadas ( tem-se então a motivação relatada de duas formas são elas 
(c) motivação correcional motivação integrada 
A desrespeito das criticas que educadores fazem (para chiavanato 2004 
(d) o treinamento no ambiente escolar ate existe 
Considere os intens I PLANEJAMENTO IIORGANIZACAO IIICOMANDO IV CORDENACAO VCONTROLE 
(E) I II III IV V 
Partindo de pressuposto de que existe 
(b) a educação intencional ( informal ) e a educação intencional 
Leia o trecho e escolha a alternativa correta ( esse trecho é característico da escola
organização nos moldes faiolistas 
Considere o trecho a autoridade e inerante ao trabalho (analisando – esse trecho e considerado a gestão 
(c) a autoridade e inerante as diferentes 
Considere o trecho a educação (Lopes galvao 2001 p 24 (escolha a alternativa 
(b) a educação escolar e ofertada apenas nas cidades 
Observe a charge (democracia )
(E) I II III SÃO FALSAS