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Psicologia do desenvolvimento simulado (1)

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Provas de psicologia com gabarito lisa 2017. 
1-O ambientalismo deriva da corrente filosófico denominado empirismo. Na psicologia 
um defensor da posição ambientalista é o norte americano B. F. Skiner. Nessa 
concepção, é correto afirmar que: E) Aprendizagem depende do ambiente. 
2- Conforme Piaget, qd uma pessoa é retirada do campo perceptual de um bebê que tem 
apenas 1 mês de vida, o comportamento deste é: A) Não procurar o objeto, pois na sua 
concepção , o mundo , ele e a mãe são uma unidade indissociável . 
3- A psicologia do desenvolvimento é uma área da psicologia que estuda: A) O 
progresso da criança em direção à maturidade. 
4- Senhor Ernesto (73 anos), idoso residente da mesma instituição em que está Dona 
Gertrudes e também avaliado pela psicóloga, está apresentando alguns sinais de 
Alzheimer conforme o neurologista da instituição. Este solicitou que fosse realizado em 
exame mais pormenorizado para verificar o nível de declínio cognitivo do Senhor 
Ernesto, ou seja, se houve piora no seu quadro nos últimos 6 meses. Entre os testes 
realizados com o Senhor Ernesto, Andressa também lhe propôs as seguintes tarefas:- 
Mostrou ao idoso duas bolas de massa de modelar em quantidade idêntica e o avisou 
que a quantidade era a mesma. Em seguida, com uma das bolas Susy modelou uma 
minhoca bem comprida e então perguntou ao Senhor Ernesto: Qual das duas tem mais 
massa? A bola ou a minhoca?- Apresentou ao Senhor Ernesto dois copos ("baixinhos e 
gordinhos") de 500 ml com igual quantidade de líquido, informando o idoso sobre isso. 
Em seguida, transferiu o líquido de um dos copos para um recipiente comprido e bem 
fino, mas que também suportava 500 ml de líquido. Perguntou ao Senhor Ernesto: E 
agora, qual tem mais água? Este (copo "baixinho e gordinho") ou este (comprido e 
fino)? Papa lia demonstrou em seus estudos que as pessoas idosas não se saem bem em 
provas como estas e, este fato, parece estar estreitamente ligado a mudanças nas 
inteligências cristalizada e fluida. Essas duas provas que foram realizadas com o Senhor 
Ernesto referem-se a: C) Tarefas das provas Piagetianas 
4- As provas operatórias têm como objetivo principal determinar o grau de aquisição de 
algumas noções chaves do desenvolvimento: D) Cognitivo 
5- O nível de competência intelectual de uma pessoa em um determinado momento de 
seu desenvolvimento depende da natureza de seus esquemas, do número deles e da 
maneira como se combinam e se coordenam entre si (COLL, 1985, P.35). 
Considerando-se tais critérios, Piaget concebe o desenvolvimento cognitivo como: 
D) Uma sucessão de estágios e subestágios caracterizados pela forma particular de 
como os esquemas (de ação ou conceituais) se organizam e se combinam entre si 
formando estruturas. 
 
6- Personalidade é o conjunto das características marcantes de uma pessoa, é a força 
ativa que ajuda a determinar o relacionamento das pessoa baseado em seu padrão de 
individualidade pessoal e social, referente ao pensar, sentir e agir. Personalidade é um 
termo abstrato utilizado para descrever e dar uma explicação teórica do conjunto de 
peculiaridades de um indivíduo que o caracterizam e diferenciam dos outros. Outro 
termo usado para personalidade é: E) Subjetividade. 
 
7- Os primeiros anos de vida de uma criança são marcados por grandes transformações 
e descobertas. Aos poucos, os pequenos começam a entender o mundo em que vivem e 
aprendem a lidar consigo mesmos e com os outros. O desenvolvimento é uma 
construção, resultado entrelaçamento de duas raízes: D) Biológica e cultural. 
 
8- Vygotsky, inspirado nos princípios do materialismo dialético, considera o 
desenvolvimento da complexidade da estrutura humana como um processo de 
apropriação pelo homem da experiência histórica e cultural. Segundo ele, o organismo e 
meio exercem influência recíproca, portanto o biológico e o social não estão 
dissociados. Nessa perspectiva, a premissa é de que o homem constitui-se como tal 
através de suas interações sociais, portanto, é visto como alguém que transforma e é 
transformado nas relações produzidas em uma determinada cultura. O processo de 
apropriação do mundo social é chamado de: B) Internalização. 
 
9- A respeito da adolescência é correto afirmar: 
B) Nessa fase, segundo Arminda Aberastury, o indivíduo geralmente passa por 
desequilíbrios e instabilidades extremas configurando-se numa “Síndrome Normal da 
Adolescência” e, nesse processo, o adolescente vai estabelecer sua identidade. 
 
10- A criança com síndrome de Down é uma criança especial. Esta síndrome é 
conhecida como trissomia do cromossomo: C) 21 
 
11- A sociabilidade da criança é o ponto de partida das interações sociais com o meio 
que o rodeia... A teoria de Vygotsky é uma "teoria sócio-histórico-cultural do 
desenvolvimento das funções mentais superiores", ainda que ela seja mais conhecida 
com o nome de: B) Teoria sócio - interacionista. 
 
12- Quanto à psicanálise e a educação Freud relacionava o comportamento apresentado 
pelo indivíduo adulto com episódios de sua vida infantil. A fase que aparece na criança 
barreiras mentais, impedindo as manifestações da libido, barreiras essas que Freud 
identificou como repugnância, vergonha e moralidade. O impulso sexual dirige-se para 
finalidades culturais: domínio Ia leitura, da escrita e de muitas outras habilidades. Esta 
é uma época de nítida separação entre meninos e meninas: de rivalidade entre os dois 
grupos. Refere-se á: D) Latência. 
 
13- Antônio foi encaminhado a uma sala de aula com um processo interativo. Estamos 
acreditando que Antônio terá a possibilidade de falar, levantar suas hipóteses e, nas 
negociações, chegar a conclusões que o ajudem a se perceber como parte de um 
processo dinâmico de construção. Com base nesse pressuposto, Vygotsky desenvolveu 
o conceito de: A) Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao processo de 
desequilibração. O papel do adulto é o de lançar desafios a Antônio para que possa 
resolver, sem oferecer-lhe apoio no processo de busca das respostas, já que o ato de 
construção do conhecimento depende de cada sujeito. 
 
14- Crianças com distúrbios motores e alterações posturais, podendo não estar 
associados a déficits cognitivos, são chamadas de: C) Paralisia Cerebral. 
 
15- A teoria de Henri Wallon tem vários elementos interessantes também para 
compreender o desenvolvimento da inteligência. A inteligência, que também é um 
campo abrangente, que se expressa e que se constitui por meio da linguagem, por meio 
da fala é denominada: C) Inteligência discursiva. 
 
16- Epistemologia Genética de Piaget e visa responder a uma pergunta básica: como é 
que os homens constroem conhecimento? Isto é, como é que passam de um nível de 
conhecimento x, para um nível de conhecimento x +1? Essa é a grande pergunta que 
Piaget tentou resolver durante toda sua vida. E para isso introduziu o conceito de 
interação e estudou 3 tipos de conhecimentos: B) Físico, social e lógico matemático. 
 
17- Corrente de Psicologia fundada pelo também americano John Watson, que dominou 
o pensamento e a prática da Psicologia em escolas e consultórios até os anos 50 e hoje 
compartilha espaço com outras abordagens da Psicologia. C) Behaviorismo 
 
18- Com o passar dos anos, são vários os degraus alcançados pelo homem, resumindo 
as funções básicas inerentes ao desenvolvimento em: o crescimento, o desenvolvimento 
e a maturação. O aprimoramento de alguns componentes, sendo físico, mental, 
emocional, social, motor, ou seja, aprimorando o que era simples para um estágio mais 
evoluído, é denominado: B) Desenvolvimento. 
 
19- As abordagens teóricas revelam diferentes concepções e modos de explicar as 
dimensões