Paper Seminário da Pratica VII

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PAPER
Autor Marcos Antonio Bresolin
Prof. Karen Fernanda Gewher 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (LEF0127) – Seminário da Pratica VII 
20/06/2018
RESUMO
 O que procuramos apresentar de forma geral , é dentro de um contexto que se possa entender as “Lutas na Educação Física Escolar”. Atentamos para que as Artes Marciais podem e devem de forma correta ser implantadas nas como componentes para a educação Física Escolar.
     O trabalho com as lutas e artes marciais vem se justificando dentro do ambiente escolar de diversas maneiras. Temos como exemplo os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Educação Física que dentro dos blocos de conteúdo indicados para o trabalho na área, o termo “Lutas” é evidenciado como possibilidade de desenvolvimento 
 Não podemos seguir os mesmos critérios utilizados em academias mas de forma cautelosa e com intuito de contribuir para a parte desportiva , moderada para que o aluno absorva na íntegra tudo o que as artes marciais possam transmitir de útil á integração do individuo na sociedade como um todo.
Palavras-chave: Artes Marciais, Escola, Educação Física, Criança.
INTRODUÇÃO 
 ARTES MARCIAS E LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
 “As Artes Marciais e as Lutas na Educação Física Escolar”. Queremos entender que a aplicação das lutas com concepção nas artes marciais, fazem parte na atualidade de todo um conjunto de práticas de exercícios que compõem uma formação completa no âmbito escolar para que o professor possa utiliza-los de forma correta para enriquecer mais ainda o planejamento escolar. A saúde torna-se o ator principal para que sejam utilizados métodos e uma maior integração nas escolas , entre as Artes Marciais em conjunto com a educação Física já aplicada na atualidade.
O enriquecimento que se tem dessa junção entre as Artes Marciais e Lutas no contexto escolar diferentemente do que se realiza em academias , denota-se pelo aprendizado que se absorve pelas diferentes técnicas e pelas diferentes formas de atividades e exercícios aplicados entre as mais diversas culturas. 
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 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
    No entendimento primário entre Artes Marciais e Lutas , é importante saber que precisamos ter o discernimento que Lutas pode se subentender no caso como uma expressão genérica de lutas de classes etc . A expressão “Lutas” pode ter vários significados . Segundo nos afirma Correia e Franchini (2010) o mesmo tem várias interpretações , o qual possibilita uma gama de representações e significados. 
    A Artes Marciais tem um conjunto de técnicas e filosofias que depende muito da avaliação que se é feita nos aspectos religiosos , na questão de defesa, onde foi criada etc. Para Correia e Franchini (2010) a expressão “arte” nos remete a uma demanda expressiva, imaginária, lúdica e criativa que se inserem no processo de construção das manifestações corporais ligadas ao universo das artes marciais. Já o termo “marcial” está ligado às dimensões conflituosas das relações humanas e origina-se do deus Marte (deus romano da guerra; Ares para os gregos).
 
REFERÊNCIAS
AGUIAR, João Serapião de; DUARTE, Édison. Educação inclusiva: um estudo na área da educação física. Revista brasileira de educação especial, Marília, v. 11, n. 2, 2005.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413- 65382005000200005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 Nov 2006. doi: 10.1590/S1413- 65382005000200005.
ARTE. In: DICIONÁRIO da Língua Portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 1998. Disponível em: <http://www.priberam. Pt/diDLPO >. Acesso em: 1º de Outubro de 1999
 SESI-SP. Fazer Pedagógico. São Paulo: SESI, 2010.
 SILVA, T.T. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.