AVALIAÇÃO II METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS

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Nota 8,00
1- Os critérios de inclusão são parte dos princípios pedagógicos no ensino das lutas na escola. Atualmente, estes critérios pedagógicos são aplicados em todo o âmbito educacional, não apenas na escola, mas também a nível formativo, empresarial e social. Sobre os critérios de inclusão nas lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:		 ( ) A inclusão quanto ao ensino das lutas deve defender a prática de todos os alunos na realização das atividades referentes ao ensinamento das Lutas e artes Marciais.		 ( ) A inclusão permite que alunos com deficiência ou necessidades especiais realizem outras atividades paralelas às praticadas pelo resto dos alunos. 				 ( ) Divisão de gênero, diferenças motrizes decorrentes da idade e nível técnico não devem ser confundidos como critérios de inclusão, pois são caraterísticas importantes para o desenvolvimento da aprendizagem. 							 ( ) Adaptações de atividades, modificação de regras e matérias que permitam a inclusão para pessoas com necessidades especiais, devem estar presentes na bagagem de procedimentos do professor. O professor deve ter a capacidade de inserir na sala de aula elementos que facilitem a inclusão de todos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
B) V - F - V - V.
2- Segundo Rufino (2015), as lutas no ambiente escolar estão relacionadas com o saber fazer, ou seja, os procedimentos, os movimentos e os gestos motores técnicos realizados nas modalidades que correspondem à dimensão procedimental, porém existem outras dimensões que devem ser consideradas no ensino das lutas. Com relação à dimensão atitudinal, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: RUFINO, L. D. S. O Ensino das lutas na escola. Porto Alegre: Penso, 2015.
B) Atividade de valorização e respeito ao oponente.
3) A Educação Física compreende um campo do conhecimento que engloba diferentes áreas de atuação. Tem como interesse principal o desenvolvimento motor e o movimento humano. Na escola, isso pode ser estimulado por meio dos esportes, jogos e brincadeiras. No entanto, por possuir vários campos de atuação, não é possível que todas as modalidades e possibilidades de atuação sejam desenvolvidas no ambiente escolar. Assim, estratégias devem ser utilizadas para oferecer aos alunos o maior número possível de experiências. No âmbito das lutas, como nem sempre é possível trabalhar todas as modalidades, isso pode ser feito por meio da utilização dos aspectos universais das lutas. Sobre os aspectos universais das lutas, analise as sentenças a seguir: 								 I- Uma vez que nem todas as lutas possuem contato ou que possuem contato restrito, o nível de contato não pode ser considerado um aspecto universal. 			 II- Diferente dos esportes coletivos que possuem traves ou cestas fixas, as lutas possuem oponentes móveis, sendo que essa característica classifica-se com um aspecto universal das lutas.												 III- O aspecto universal das lutas conhecido como imprevisibilidade deve ser trabalhado com cautela nas escolas para que os alunos não corram riscos. 				 IV- Considerando que o Sumô e a Esgrima não possuem regras bem definidas, as regras não podem ser classificadas como aspecto universal das lutas. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
4- O Body Combat nasceu da mistura de várias outras lutas e artes marciais e tem sido praticado em academias. Tem como objetivo ser um método de treinamento diferenciado que não tem fins esportivos. Segundo o método de treinamento de lutas denominado de Body Combat, analise as sentenças a seguir:								 I- É uma luta de defesa pessoal também praticada como exercício físico para manutenção e melhora da condição física. 								 II- Body Combat é uma técnica de combate utilizada no oriente médio, muito utilizada nas academias onde tem incluído músicas para sua realização. 				 III- Nas academias é utilizada como método de melhorar a aptidão física, favorecer o emagrecimento e realizada em forma de circuitos. 					 IV- É uma luta realizada em academias para melhorar a aptidão física, favorece o emagrecimento por seu alto consumo de calorias e utiliza movimentos semelhantes aos utilizados em diversas lutas, como boxe, MMA, muay thai e caratê. Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença IV está correta.
5- Atualmente, as lutas têm sido incorporadas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física como estratégia de aprendizagem da corporalidade. Existe uma legislação e uma normativa que regulam as lutas na escola. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:		 I- A Lei nº 10.639, de 2003, que estabelece as diretrizes da educação nacional, inclui no currículo oficial de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". 										 II- O Projeto de Lei 2.889/08, do deputado Marcelo Itagiba, determina que todo mestre, instrutor ou professor de arte marcial deve ter concluído o curso superior de Educação Física. III- O CONFEF declara que é fundamental que se faça uma clara distinção entre os objetivos da Educação Física Escolar e os objetivos do esporte, da dança, da luta e da ginástica profissional. IV- O governo de São Paulo (2008) indica cinco eixos elementares para o Ensino Médio, sendo eles: lutas, danças, atividades outdoor, ecologia e meio ambiente. 			 V- Atualmente, todos os professores de Educação Física possuem os conhecimentos necessários para ministrar qualquer aula de ensino de Lutas ou arte marciais, por decreto da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008. Assinale a alternativa CORRETA:
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
6- O professor tem um papel importante no processo de aprendizagem de lutas na escola. Cabe a ele a elaboração do plano de ensino que contemple uma boa abordagem do ensinamento das Lutas. Sobre as demais responsabilidades do professor quanto ao ensino de lutas, analise as sentenças a seguir:							 I- Abordagem sobre o preconceito quanto à violência das lutas. 			 II- Preparação do espaço e instrumentos para o ensinamento das lutas. III- Ensinar todas as artes marciais e sua história. IV- Informar os pais sobre a responsabilidade dos filhos na aula de lutas. V- Incentivar os aspectos religiosos da cultura das lutas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
C)As sentenças I e II estão corretas.
7- O conteúdo pode ser entendido como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta, entre outros, cuja assimilação é considerada essencial para que se produza um desenvolvimento e uma socialização adequada ao aluno. Assim, conteúdos formam a base objetiva do conhecimento e são viabilizados pelos métodos de transmissão e assimilação, sendo que as dimensões do conhecimento se dividem em conceitual, procedimental e atitudinal. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a pergunta que deve ser feita para caracterizar a dimensão conceitual:
A) O que se deve saber?
8- A avaliação se faz presente em todos os aspectos da atividade humana. O julgar, o comparar, ou seja, o avaliar faz parte do cotidiano por meio de reflexões informais que orientam as opções do dia a dia. Já no contexto escolar, a avaliação escolar deve ser vista como um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Sobre o ensino e a avaliação escolar no ensino de lutas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta métodos de avaliação indicados para o ensino de lutas:
C) Diários, trabalhos e questionários.
9-As lutas obtiveram seu espaço no ambienteescolar após muitos anos de discussões de profissionais e pensadores da área na busca pela inclusão do tema com um dos objetivos para a Educação Física. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, com relação ao bloco de pertencimento das lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:							 ( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos dos esportes, jogos e ginásticas. ( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das atividades rítmicas e expressivas. ( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das artes marciais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F.
10- Há vários tipos de lutas e diversas formas de enfrentamentos que diferem pelo tipo de regras da luta ou arte marcial. Existem classificações a respeito da distância e do tipo de ação. As ações mistas tem relação com o tipo de disciplina, que durante a luta realizam ações de agarre e toque. Sobre as lutas de ações mistas, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 										 ( ) Jiu-jítsu. ( ) Boxe. ( ) MMA. ( ) Muay Thai. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.