Slides de Aula II De Elaboração de projetos e pequisa

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UNIDADE II
Elaboração de Projetos 
de Pesquisa
Profa. Amarilis Tudella
 Nessa Unidade voltaremos nossa atenção para a construção da pesquisa para 
fins de produção do conhecimento científico para a elaboração de um projeto de 
pesquisa científico.
 O Projeto de Pesquisa é o planejamento para a construção do TCC.
Conhecimento científico
 Projeto: uma ação planejada, estruturada em objetivos, resultados e atividades e 
desenvolvida em um determinado local, com público-alvo, tempo de duração e 
recursos delimitados.
 Plano operacional: é a apresentação resumida das principais atividades de um 
projeto, contendo seu prazo de realização, as pessoas responsáveis, os recursos 
necessários e os apoios envolvidos.
Projeto de pesquisa
 O quê?
 Por quê? 
 Para quê e para quem?
 Onde? 
 Como, com quê, quanto e quando?
 Quem? 
O projeto de pesquisa deve responder às seguintes questões
 É o conjunto de critérios e condições políticas, técnicas socioambientais, culturais 
e financeiras que um projeto deve obedecer para ser realizado com chances 
de êxito.
 Verificar se tem conteúdo teórico para a pesquisa.
 Verificar se tem viabilidade para a pesquisa de campo, ou seja, 
os sujeitos de pesquisa.
 Viabilidade de tempo para a realização da pesquisa.
Viabilidade na pesquisa
 Escolha do tema.
 Delimitação do assunto.
 Formulação do problema.
 Construção das hipóteses.
 Levantamento bibliográfico ou revisão da bibliografia.
 Indicação das variáveis.
 Delimitação do universo (amostragem).
Planejamento do projeto de pesquisa
 Seleção dos métodos e das técnicas.
 Construção dos instrumentos de pesquisa.
 Teste de instrumentos e procedimentos metodológicos.
 Cronograma – a resposta da pergunta “quando?” 
acontece na fase de elaboração do cronograma. 
Conforme a pesquisa é dividida em partes, é necessário 
prever o tempo necessário para passar de uma fase 
para outra.
Planejamento do projeto de pesquisa
O orçamento responde à pergunta “quanto?”, distribui os gastos que devem ser 
necessariamente separados e divididos por itens, e inclui:
 Pessoal: todos os envolvidos, do coordenador aos pesquisadores de campo, 
computar seus ganhos conforme determinado e combinado (mensais, semanais, 
por hora/atividade etc.).
Material: deve ser subdividido em:
Orçamento
 de consumo: consumido no processo de realização da pesquisa, como papel, 
canetas, lápis, cartões ou plaquetas de identificação dos pesquisadores de 
campo, hora/computador, datilografia, fotocópia, encadernação etc.;
 permanente: pode retornar à entidade financiadora ou ser alugado etc.
Orçamento
Indicação da bibliografia: 
 Bibliografia básica que poderá ser completada durante o desenvolvimento 
do trabalho, conforme o aprofundamento do tema, podendo ser dividida em 
bibliografia consultada e bibliografia sugerida (embora não necessariamente 
consultada para a elaboração do projeto, refere-se ao tema e pode contribuir 
para o desenvolvimento do trabalho). 
Referência
O conjunto de critérios e condições políticas, técnicas socioambientais, 
culturais e financeiras que um projeto deve obedecer para ser realizado 
com chances de êxito é:
a) Viabilidade.
b) Relevância.
c) Plano operacional. 
Interatividade
d) Projeto.
e) Originalidade.
 Conceito: problema é uma dificuldade no conhecimento de alguma coisa de real 
importância, para a qual se deve encontrar uma solução, podendo essa 
dificuldade ser teórica ou prática.
 De preferência, utiliza-se a forma interrogativa no levantamento e na formulação 
do problema, e delimita-o com indicações das variáveis que interferem no estudo 
de possíveis relações entre si.
 A formulação de um problema requer prévios 
conhecimentos do assunto e uma imaginação criadora, 
sendo um processo de pensar reflexivo contínuo.
Problema 
 O título sintetiza o conteúdo da pesquisa, não é o mesmo do tema e pode ou não 
ser acompanhado por um subtítulo. 
 O título provém dos objetivos: geral e específico, sendo quase uma síntese deles. 
No caso de ser muito abrangente, pode comportar um subtítulo, o qual cabe 
a caracterização. 
 Delimitação do tema e do problema da pesquisa.
Título do projeto: nomeação do tema da pesquisa
Pode permanecer durante toda a pesquisa, mas deverá ser revisto frequentemente. 
Sua escolha significa:
 a seleção conforme as possibilidades, as aptidões, as inclinações e as tendências 
de quem se propõe a elaborar;
 o encontro de um objeto com relevância, com condições de ser delimitado 
e formulado em função da pesquisa;
 evitar a escolha de assunto repetitivo, porque será mais 
difícil uma nova abordagem. 
Tema 
 Justificativas (não só as pessoais, como o porquê do interesse pessoal pelo 
tema), principalmente quanto à relevância social e científica do assunto. 
 Os objetivos que se pretendem alcançar com o trabalho devem vir em seguida 
da justificativa.
 A relevância para a sociedade e a academia.
Justificativa
Objetivo geral
 O objetivo geral, conforme o nome sugere, está ligado a uma visão global 
e abrangente do tema. Está vinculado diretamente com a própria significação 
da tese proposta pelo projeto e se relaciona com o conteúdo intrínseco 
dos fenômenos, dos eventos e das ideias estudadas.
Objetivos específicos 
 Os objetivos específicos permitem tanto atingir o objetivo 
geral como aplicá-lo a situações particulares; têm função 
intermediária e instrumental, apresentam caráter 
mais concreto.
Objetivos
 Pesquisa com objetivo de conhecer: apontar, citar, classificar, conhecer, definir, 
descrever, identificar, reconhecer e relatar.
 Pesquisa com objetivo de compreender: compreender, concluir, deduzir, 
demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar e reafirmar.
 Pesquisa com objetivo de analisar: comparar, criticar, debater, diferenciar, 
discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, 
experimentar e levantar.
 Pesquisa com objetivo de sintetizar: compor, construir, documentar, especificar, 
esquematizar, formular, produzir, propor, reunir e sintetizar.
Verbos aplicáveis para objetivos
 Formulação de hipóteses: o que se pretende demonstrar. Em alguns trabalhos 
acadêmicos, nem sempre são levantadas hipóteses, as quais podem ser 
afirmativas ou em forma de perguntas, para serem confirmadas, negadas ou 
esclarecidas. Em qualquer das situações, o trabalho deve demonstrar exatamente 
o(s) motivo(s) das conclusões quanto à(s) hipótese(s) levantada(s) no início 
da pesquisa.
 Hipótese é uma suposição que antecede a constatação 
dos fatos, uma proposição feita à tentativa de verificar a 
validade de resposta existente para um problema.
Hipóteses
 Variável é um conceito que apresenta valores como quantidades, qualidades, 
características, magnitudes, traços etc.; sendo o conceito um objeto, processo, 
agente, fenômeno, problema etc.
 Toda hipótese é, necessariamente, o enunciado geral de relações entre, pelo 
menos, duas variáveis.
Variável
Explicitação do quadro teórico: 
 Princípios, conceitos em que o pesquisador vai se fundamentar. 
 É uma diretriz e uma orientação, tendo que ser compatível com o tratamento do 
problema, com o raciocínio desenvolvido, e ter uma organicidade, uma coerência.
 A linguagem deve ser clara e crítica em relação aos autores pesquisados.
Revisão teórica
Indicação dos procedimentos metodológicos e técnicos:
 Explicitação do tipo de pesquisa, podendo ser teórica, histórica, empírica 
(com trabalho de campo ou de laboratório).
 Ou se o trabalho combinará as várias formas de pesquisa; explicitar quais os 
métodos (procedimentosmais amplos de raciocínio) e técnicas (procedimentos 
mais restritos que operacionalizam os métodos, mediante emprego de 
instrumentos adequados) a serem adotados.
Metodologia
 Esclarecimento do cronograma da pesquisa: distribuição no tempo dos vários 
momentos e nas etapas do desenvolvimento da pesquisa, fundamental para 
auxiliar na organização do cumprimento de prazos.
Cronograma
Indique a alternativa que possui o item de um projeto de pesquisa que responde à 
pergunta: “Quando?”
a) Justificativa.
b) Metodologia.
c) Cronograma.
d) Método.
e) Entrevista.
Interatividade
 Indicação da bibliografia: bibliografia básica que poderá ser completada durante o 
desenvolvimento do trabalho, conforme o aprofundamento do tema, podendo ser 
dividida em bibliografia consultada e bibliografia sugerida (embora não 
necessariamente consultada para a elaboração do projeto, refere-se ao tema 
e pode contribuir para o desenvolvimento do trabalho).
Indicação bibliográfica
 Nas pesquisas realizadas como parte de exigência institucional, de agências de 
fomento (bolsas de estudos ou de financiamento de projetos) ou da própria 
instituição na qual o pesquisador é vinculado, geralmente é exigida a 
apresentação de um relatório de andamento ou de conclusão da 
pesquisa que está sendo feita ou da pesquisa que está sendo concluída.
 Nos casos de alunos de cursos de pós-graduação, também pode ser realizado 
relatório técnico de pesquisa, em função de exames de qualificação.
Relatório técnico
Pressupostos que fundamentam o uso de metodologias qualitativas de pesquisa:
 Reconhecimento da singularidade do sujeito.
 Essas pesquisas partem do reconhecimento da importância de conhecer 
a experiência social do sujeito.
 O reconhecimento de que conhecer o modo de vida do sujeito pressupõe 
o conhecimento de sua experiência social.
Pesquisa qualitativa
 Metodologias quantitativas não são excludentes, mas os instrumentos são 
diferenciados e tão importantes quanto. 
 Inclusive uma pesquisa qualitativa pode decorrer de uma pesquisa quantitativa ou 
vice e versa.
 A pesquisa quantitativa traz dados numéricos, enquanto a qualitativa traz 
dados subjetivos.
Pesquisas quantitativa e qualitativa
 O objetivo desse tipo de pesquisa é conseguir informações, conhecimentos 
sobre um problema para o qual se procura uma resposta; de uma hipótese 
que se queira comprovar ou descobrir novos fenômenos ou as relações 
entre esses fenômenos.
 É feita a partir de questionários e formulários ou perguntas abertas com intuito 
de esclarecer o problema.
 É usada nas pesquisas quantitativa e qualitativa.
Pesquisa de campo
Todas as pesquisas que envolvem sujeitos humanos devem cumprir:
 as exigências éticas gerais de toda atividade científica;
 as exigências éticas ligadas à ética profissional da área de atuação do 
pesquisador e atender a aspectos éticos específicos que constam da Resolução 
196 do Conselho Nacional de Saúde.
 Comitê de Ética da UNIP. Todo trabalho de pesquisa 
com seres humanos deve ser encaminhado pelo 
professor orientador ao Comitê (Projeto de Pesquisa 
e os Termos).
Ética na pesquisa
 Autonomia: consentimento livre e esclarecido dos indivíduos-alvo e a proteção a 
grupos vulneráveis e aos legalmente incapazes, de modo que sejam tratados com 
dignidade, respeitados em sua autonomia.
 Beneficência: ponderação entre riscos e benefícios, tanto atuais como 
potenciais, individuais ou coletivos, comprometendo-se com o máximo de 
benefícios e o mínimo de danos e riscos.
 Não maleficência: garantir que danos previsíveis 
serão evitados.
 Justiça e equidade: fundar-se na relevância social 
da pesquisa.
Ética na pesquisa
 Responde à pergunta: o que será explorado? 
O que se deseja estudar e pesquisar.
 Levantamento de dados: pesquisa documental, 
pesquisa bibliográfica e contatos diretos.
 Formulação do problema: o problema levantado em um TCC ou em uma 
monografia é uma questão a ser respondida por meio da pesquisa, 
deve ter uma solução possível e formulado em forma de uma pergunta.
 Definição dos termos: utilizar linguagem adequada, 
não usar conceitos que podem oferecer ambiguidade 
de interpretações.
Escolha do tema
 Parcela selecionada da população a ser pesquisada.
 Para a pesquisa não temos condições de explorar todo o universo da pesquisa.
 Selecionamos uma amostra, parte do universo.
 Amostra probabilística.
Amostragem
 Montagem de formulários, questionários, roteiros de entrevistas, enfim, de todo o 
material necessário para a investigação.
 Teste de instrumentos e procedimentos: sempre que possível, aplicar o(s) 
instrumento(s) de pesquisa em uma amostra da população para verificar a 
necessidade de ajustes e correções antes da aplicação definitiva.
Organização do instrumental de pesquisa
 O pesquisador definiu bem o problema da pesquisa e seus objetivos?
 A metodologia está clara na perspectiva teórica das abordagens mais 
abrangentes, assim como do ponto de vista dos procedimentos operacionais 
de pesquisa?
 Quais os resultados e as conclusões finais?
A avaliação da pesquisa é feita baseada nas perguntas
Em relação à questão ética da pesquisa, o pesquisador que for realizar pesquisa de 
campo com seres humanos deve garantir que danos previsíveis serão evitados. 
Dessa forma é imprescindível enviar o Projeto de Pesquisa ao:
a) Comitê de Ética.
b) Tutor presencial.
c) Coordenador do curso.
Interatividade
d) Conselho Regional de Serviço Social.
e) Pesquisador.
Realizada a coleta de dados, conforme procedimentos já citados, os dados 
são elaborados e classificados sistematicamente. Antes da análise e da 
interpretação, deve-se seguir estes passos: 
 Seleção. 
 Codificação. 
 Tabulação.
Coleta dos dados
 Codificar quer dizer transformar o que é qualitativo em quantitativo, para facilitar 
não só a tabulação dos dados, mas também sua comunicação. 
Os dados são transformados em símbolos e podem ser tabelados e contados 
mediante a codificação, que se divide em duas partes:
 Classificação dos dados, agrupando-os sob determinadas categorias.
 Atribuição de um código, número ou letra, tendo cada um 
deles um significado.
Codificar
Tabelas ou quadros
 Trata-se de um método estatístico de apresentar os dados em colunas verticais 
ou horizontais, obedecendo à classificação dos objetos ou das matérias 
da pesquisa.
Gráficos
 Figuras que servem para a representação dos dados. O termo é usado para 
vários tipos de ilustração: esquemas, mapas, diagramas, desenhos etc.
Tabelas e gráficos
 A conclusão é a última fase do planejamento e da organização do 
projeto de pesquisa. 
 A explicitação dos resultados finais, considerados relevantes, 
é demonstrada nessa fase. 
 As conclusões devem estar vinculadas à hipótese de investigação, 
cujo conteúdo foi comprovado ou rejeitado.
 Trata-se de uma exposição causal a respeito do que foi 
investigado, analisado, interpretado; uma síntese 
comentada das ideias essenciais, dos principais 
resultados obtidos, explicitados.
Conclusão
A coleta de dados na pesquisa de campo permite ao observador colher informações 
importantes para o andamento da pesquisa. Os dados coletados são transformados 
em gráficos e tabelas após a:
a) Entrevista.
b) Revisão bibliográfica.
c) História oral.
Interatividade
d) Pesquisa documental.
e) Tabulação dos dados.
ATÉ A PRÓXIMA!