Respostas Avaliação Final On Line (AVFinal) [05 01 2019] Nota 8

Prévia do material em texto

05/01/2019 Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019] &...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_68659_1&course_id=_14341_1&content_id=_1054683_1&st… 1/3
 Avaliação (AVFinal) Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019]H
Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019]Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019] 
Informações do teste
Descrição
Instruções
Teste
cronometrado
Este teste tem um limite de tempo de 1 hora.Este teste será salvo e enviado automaticamente quando o prazo expirar. 
Avisos aparecem quando restar metade do tempo, 5 minutos, 1 minuto e 30 segundos.
Várias
tentativas
Não permitido. Este teste só pode ser feito uma vez.
Forçar
conclusão
Uma vez iniciado, este Teste deve ser concluído em uma sessão. Não saia do teste antes de clicar em Salvar e enviar.
ATENÇÃO: você terá só 1 opção de envio. Você NÃO poderá sair da próxima página e NÃO poderá retroceder, pois a tentativa será contabilizada e sua Avaliação
estará encerrada.
Escolha iniciar o acesso a prova entre 8h e 11:59:59h.
Uma vez iniciada a prova, você terá 60 minutos para responder as questões. Com a ferramenta iniciada, o cronômetro se iniciará, e fechará o teste impreterivelmente
após 1 hora do seu acionamento.
O acesso ao link só poderá ser feito até às 11:59:59h do dia 05/01/2019 (horário de Recife | PE), fique atento(a) a data/ hora de encerramento.
IMPORTANTE: ao clicar no botão "Iniciar", você concorda com todas as condições descritas nesta sala.
Verifique suas respostas antes do envio desta Avaliação.
Ao responder todas as questões, clique no botão "Enviar", localizado no final da página.
 Estado de Conclusão da Pergunta:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
A criança apresenta, de acordo com sua faixa etária e os temas adequados, fases de desenvolvimento. No período pré-escolar, as fases são: 
Fase pré-mágica e fase escolar. 
Fase leitura e fase escolar. 
Fase mágica e fase maravilhosa. 
Fase pré-alfabetização e fase escolar. 
Fase pré-magica e fase mágica. 
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
“Conta a história de uma garotinha amarela de medo. Tinha medo de tudo, até do medo de ter medo. Era tão medrosa que já não se divertia, não brincava, não dormia,
não comia. Seu maior receio era encontrar o Lobo, que era capaz de comer “duas avós, um caçador, rei, princesa, sete panelas de arroz e um chapéu de sobremesa”. 
Ao enfrentar o Lobo e passar a curtir a vida como toda criança, ela nos ensina uma valiosa lição sobre coragem e superação do medo”. 
 
Fonte: https://grupoautentica.com.br/autentica-infantil-e-juvenil/livros/chapeuzinho-amarelo/1455 
 
 
Acima nós temos um trecho de uma obra escrita por Chico Buarque e que se trata de uma paráfrase de um outro conto bastante conhecido da literatura infantil universal. O título da
história de Buarque é
Chapeuzinho amarelo. 
Branquinha e os anões. 
A fera e a bela. 
Os três patinhos. 
Princesa da trança. 
1 pontos SalvaSalva
a.
PERGUNTA 3
É o tipo de texto narrativo mais recorrente nas histórias infantis e apresenta uma extensão curta, onde as personagens são, na grande maioria, animais falantes, com presença de
diálogo e uma moral explícita ou implícita, seja no início ou final da narrativa.
O texto acima diz respeito a que modalidade da literatura infantil;
Mito
1 pontos SalvaSalva
??
Disciplinas Cursos
Te mpo re sta nte : 25 minutos, 39 segundos.
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
Salvar todas as respostasSalvar todas as respostas Salvar e EnviarSalvar e Enviar
Geison da Silva Mainardi 16
05/01/2019 Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019] &...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_68659_1&course_id=_14341_1&content_id=_1054683_1&st… 2/3
b.
c.
d.
e.
o
Conto
Lenda
Fábula
Apólogo
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
“Deslizou cuidadosamente pelo buraco, estranhamente decorado, e quando chegou ao fundo deu com um corredor com várias portas fechadas. Numa ponta do
corredor, Alice viu uma pequena mesa onde estava pousada uma chave dourada. Alice pegou na chave e tentou abrir, uma a uma, todas as portas daquele corredor.
Quando já estava prestes a desistir, reparou numa pequenina porta, a um canto do corredor. Ao colocar a chave na fechadura, a porta abriu facilmente e através dela
Alice viu um lindo jardim! 
 
Mas Alice era demasiado grande para passar por aquela pequena porta. Desapontada, fechou a porta e voltou a olhar à sua volta. Reparou que na mesa estava agora
uma garrafa com um rótulo que dizia: ”Bebe-me”. Alice pegou na garrafa e bebeu. De repente começou a encolher, a encolher até ficar pequenina como um ratinho!”
 
 
CARROL, Lewis. Alice no País das Maravilhas. Ed. Arara Azul: 2002. 
 
 
Acima podemos ver um trecho da obra tão famosa, diversas vezes adaptada para teatro e televisão, Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol. 
 
Sobre a obra, analise atentamente as afirmativas abaixo. 
 
I – A obra de Carrol é um exemplo de história na qual dois mundos/realidades coexistem, onde fantasia e realidade rotineira habitam no texto. 
II – Percebe-se na obra o uso do faz de conta quando Alice bebe o líquido da garrafa e diminui para passar pela porta. 
III – Podemos perceber na obra, também, a presença da magia, elemento que está lado a lado com o faz de conta. 
 
Pode-se afirmar que: 
I, II e III estão corretas. 
I e III estão corretas. 
II e III estão corretas. 
Apenas II está correta. 
I e II estão corretas. 
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Contos de fadas apresentam uma realização existencial de um herói que, na maioria das vezes, salva a princesa (mulher idealizada), acontecem fora da realidade conhecida,
situações em um espaço e tempo indeterminados e, não necessariamente, precisam ter a presença de fadas.
Assinale abaixo a alternativa cujo conto de fada NÃO apresenta fadas.
Peter Pan.
Bela Adormecida.
Cinderela.
Pinóquio.
Branca de Neve.
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Em 2006, o governo federal lançou um plano voltado à valorização da leitura e do livro, bem como do desenvolvimento da economia do livro, com estímulo à produção intelectual e ao
desenvolvimento da economia nacional. Este programa foi intitulado: 
Leia Mais, Seja Mais. 
Programa Nacional Biblioteca da Escola. 
Tempo de Leitura. 
Viva Leitura. 
Plano Nacional do Livro e Leitura. 
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Falar de literatura infantil é falar de exercício de leitura, sobretudo em sala de aula, no qual o professor tem o papel de propor atividades que envolvam a criatividade e a criação
artística dos alunos. 
 
Sobre este processo, em sala de aula, leia atentamente as atividades abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
 
( ) Não há uma fórmula para desenvolvimento da prática de leitura. Cabe ao professor estimulá-la muito mais do que a atividade do texto lido. 
( ) O processo de leitura se dá pela própria leitura, ou seja, este processo se dá por si mesmo, tendo início e fim no ato de ler. 
( ) É preciso atentar para a relevância da leitura, mas sem, necessariamente, estar ligado à arte literária. 
 
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta. 
FVV
FVF
VFV
VVV
VVF
1 pontos SalvaSalva
PERGUNTA 8 1 pontos SalvaSalva
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
Salvar todas as respostasSalvar todas as respostasSalvar e EnviarSalvar e Enviar
05/01/2019 Fazer teste: Avaliação Final On-Line (AVFinal) [05/01/2019] &...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_68659_1&course_id=_14341_1&content_id=_1054683_1&st… 3/3
a.
b.
c.
d.
e.
Um texto sempre tem um objetivo e sua narrativa é construída de acordo com a finalidade do texto. Sobre as modalidades da literatura infantil, relacione as estruturas e suas
definições abaixo. 
 
Mito B- Lenda C- Fábula D- Apólogo E- Conto F- Crônica G- Novela 
 
( ) Narrativa curta, de uma ação única, com poucas personagens, em um tempo e espaço reduzidos. 
( ) Extensão curta, os personagens são em sua maioria animais falantes e apresenta uma moral que pode ser implícita ou explícita no início ou final da narrativa. 
( ) Caracterizada pela multiplicidade, podendo ocorrer várias ações simultâneas e paralelas com diversas personagens diferentes. 
( ) Narrativa atemporal que busca explicar a origem das coisas e não se baseia na lógica ou na história real, tampouco se vale de racionalidade. 
( ) Texto narrativo bastante curto. Trata dos assuntos do cotidiano com senso apurado de observação. 
( ) Personagens são objetos inanimados, como xícaras, agulhas, plantas, relógios, etc. A dramatização transcorre em um diálogo e há a presença do elemento moralizante. 
( ) Apresenta um fundamento histórico e trata-se de um fato ou acontecimento ocorrido com uma pessoa ou um povo em um tempo determinado e quer ressurge em uma narrativa
de maneira idealizada ou exagerada. 
 
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta. 
C-G-D-A-F-B-E. 
E-C-G-A-F-D-B. 
A-C-D-B-G-F-E. 
D-G-E-A-C-B-F. 
B-E-A-F-G-D-C. 
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Sobre os contos maravilhosos, analise atentamente as afirmativas abaixo. 
I – Possuem origem oriental, embora não tenham de lidar com temáticas sociais. Nestes contos os heróis não passam por provações, mantendo-se sempre com uma vida boa;
regular. 
II – Suas histórias são marcadas pelo cunho moral, destacando o caráter e a ética do herói. 
III - A personagem central possui uma vida onde a sobrevivência dela é evidenciada ao longo da história. 
Pode-se afirmar que: 
I, II e III estão corretas. 
I e II estão corretas. 
Apenas I está correta. 
II e III estão corretas. 
I e III estão corretas. 
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
“Compostas a partir de histórias populares, já conhecidas do público de Perrault, muitas já glosadas por outros contistas da época, nos salões. Posteriormente não faltaram
adaptações, simplificações e prolongamentos desses contos que são fonte, até hoje, de outras obras, literárias, fílmicas, musicais e até de dança (por exemplo, o balé Barbe Bleue,
de Emmanuelle Grizot para a Ópra National de Bordeaux): uma corrente sem fim”. 
 
Fonte: https://www.researchgate.net/publication/322666144_OS_CONTOS_DE_CHARLES_PERRAULT_EM_TRADUCAO_UMA_ENTREVISTA_DE_ANNA_OLGA_PRUDENTE_DE_
OLIVEIRA_COM_A_TRADUTORA_ELIANA_BUENO-RIBEIRO 
 
 
O texto acima diz respeito a uma obra infantil de Charles Perrault, em que o mesmo abdicou de assinar com seu nome, uma vez que poderia ser considerado inferior aos textos
adultos. Qual obra infantil é descrita no texto acima?
Soldadinho de Chumbo. 
Contos de Mamãe Gansa. 
Chapeuzinho Vermelho.
O lago dos cisnes. 
Pinóquio. 
1 pontos SalvaSalva
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
Salvar todas as respostasSalvar todas as respostas Salvar e EnviarSalvar e Enviar