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APOL1
Questão 1/5 - Estatistica Aplicada
A Estatística Aplicada possui uma metodologia apropriada para coletar, organizar, descrever, analisar e interpretar os fenômenos quantitativos econômicos ou sociais, diferentemente do método experimental, aplicado nas ciências naturais. Os métodos sobre os quais a Estatística Aplicada busca sua fundamentação para analisar os dados obtidos e, a partir de então, subsidiar a tomada de decisões é realizado através da:
	
	
	
	
	
	
	
	C
	Estatística Descritiva e Estatística Inferencial.
Você acertou!
R.: Está correto e de acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01.
	
	
	
	
	
	
Nota: 20.0
Questão 2/5 - Estatistica Aplicada
O método de quantificação estatística passa a ter relevância na história, principalmente, a partir da Idade Média, quando essas informações populacionais passam a ser coletadas para fins de cobrança de impostos e também para a guerra. Dentre os nomes que se destacaram como pioneiros desse método quantitativo estão:
Nota: 20.0
	
	A
	John Graunt, William Petty e Gotfifried Achenvall.
Você acertou!
Está correto e de acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Questão 3/5 - Estatistica Aplicada
Sobre a Análise de Resultados, a Apresentação e Disponibilização dos Resultados, leia as assertivas abaixo:
I O objetivo da Análise de Resultados é o de proporcionar resultados que possam servir para extrair de uma amostra, conclusões sobre o todo (população), que possam servir para possíveis tomadas de decisões.
II Os resultados provenientes de estatística não servem para fundamentar nenhuma tomada de decisão.
III. Sobre a apresentação de dados, esta deve ser feita por meio de tabelas ou gráficos, que tornam rápida sua compreensão.
Está correto o que se afirma em:
Nota: 20.0
	
	A
	I, III
Você acertou!
R.: Está correto e de acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Questão 4/5 - Estatistica Aplicada
Sobre a origem do termo Estatística, leia as afirmações abaixo:
I O termo Estatística vem da palavra latina "status", o que representa a sua relação com o Estado.
II É a partir dos grandes reinos e impérios que surge a necessidade de quantificação da existência de tudo que há no mundo.
III. Tudo deveria ser contado (homens, mulheres, crianças, etc), para diversos fins, principalmente para medir a força econômica e militar do Estado, caso houvesse a necessidade de confronto com outros povos.
 
Está correto o que se afirma em:ota: 20.0
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	E
	I, II, III.
 
Você acertou!
R.: Está correto e de acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01.
Questão 5/5 - Estatistica Aplicada
Sobre a importância da Estatística, leia a afirmação abaixo:
“A Estatística surgiu de muito tempo e tem sua relevância relacionada à necessidade do Estado de conhecer adequadamente o seu território quantificando a sua população, os nascimentos, os óbitos e as_________ e, por meio desses dados, fazer estimativas para o__________.”
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem de forma correta as lacunas acima:
Nota: 20.0
	
	
	
	
	
	
	
	C
	riquezas; futuro.
Você acertou!
R.: Está correto e de acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01.
	
	
	
	
	
	
APOL2
Questão 1/5 - Estatistica Aplicada 
Sobre as tabelas e os elementos obrigatórios que devem aparecer na tabela, leia a assertiva abaixo: 
I É necessário fazer um cabeçalho, que indica o que a tabela contém (na linha vertical);
II O título na tabela é desnecessário.
III O total sempre aparece, em todas as tabelas. 
Está correto o que se afirma em:
	
	A
	I
	
	B
	I, II, III.
	
	C
	II
	
	D
	III
	
	xE
	I, II, III estão erradas.
Questão 2/5 - Estatistica Aplicada 
Sobre o termo População e seus estudos, é correto afirmar:
 
I É conjunto de indivíduos da mesma espécie, localizado em determinado espaço e tempo, que apresentam as mesmas características.
II Utiliza-se essa denominação para grupos, exclusivamente , de humanos.
III Utiliza-se essa denominação para grupos de seres humanos, para grupos de animais e para grupos de vegetais 
Está correto o que se afirma em:
	
	A
	II
	
	xB
	I, III
	
	C
	I, II, III.
	
	D
	III
	
	E
	II, III.
Questão 3/5 - Estatistica Aplicada 
Com relação aos seus estudos sobre o O Gráfico de Barras ou Diagramas de Barras Horizontal e o Gráfico de Pizza, observe as figuras abaixo.
Tomando por base seus estudos e conhecimentos sobre os gráficos, na disciplina de Estatística Aplicada, é possível afirmar:
	
	A
	O gráfico 01 representa um gráfico de de Barras ou Diagramas de Barras Horizontal.
	
	B
	O gráfico 02 representa um gráfico de pizza.
	
	C
	O gráfico 01 é reconhecido por ser um gráfico de setor, em formato de círculo, com colunas (em barras) dispostas horizontalmente.
	
	D
	O gráfico 02 é reconhecido por ser um gráfico de setor, em formato de círculo, no qual seu círculo é composto por um raio de representação de 100% dos dados.
	
	xE
	O gráfico 02 é um gráfico de Barras ou Diagramas de Barras Horizontal é uma representação gráfica, com colunas (em barras) dispostas horizontalmente, no eixo das ordenadas, e a frequência relativa (%) no eixo das ordenadas.
Questão 4/5 - Estatistica Aplicada 
Com relação às variáveis qualitativas e seus estudos, leia a frase abaixo:
“ As variáveis qualitativas são denominadas dessa forma por representar atributos das variáveis pesquisadas, por exemplo: profissão, sexo, estado civil, religião, cor dos olhos, etnia, grau de instrução, entre outras.”
 
Sendo assim, é possível afirmar:
	
	A
	As variáveis qualitativas são classificadas em discretas ou contínuas.
	
	B
	As variáveis qualitativas são classificadas, exclusivamente, como variáveis nominais.
	
	C
	As variáveis qualitativas são classificadas, exclusivamente, como variáveis ordinárias.
	
	xD
	Itens como profissão, sexo, estado civil são exemplos de variáveis qualitativas nominais.
	
	E
	Não há classificação utilizada para as variáveis qualitativas.
Questão 5/5 - Estatistica Aplicada
Ao realizar um estudo sobre a população atendida pelo CRAS de determinado bairro, na cidade de Curitiba- PR, considerou-se, como referencial significativo, o estudo apenas sobre uma parte desta população. Sendo assim, é correto afimar:
 
	
	A
	O estudo não será válido, pois é necessário que seja analisada toda a população, única forma de conhecimento reconhecida cientificamente.
	
	B
	A amostra da população é o universo total da população atendida pelo CRAS.
	
	C
	A população deste estudo corresponde ao subconjunto, pois a população nunca é o todo.
	
	D
	O estudo, por meio de apenas uma parte desta população (amostra) não possibilita obter o conhecimento sobre o todo (população).
	
	xE
	Pelo estudo acima indicado, será possível obter um conhecimento do todo (população), por meio do uso da amostra.
APOL3
Questão 1/5 - Estatistica Aplicada 
As Medidas de Posição referem-se a posição em que uma série de dados estatísticos se encontram no eixo horizontal do produto cartesiano (eixo das abcissas). Sobre elas é correto afirmar que:
I. Elas estabelecem a posição ocupada por um elemento em um conjunto de valores de acordo com a necessidade de análise relacionada a esse conjunto de valores.
II. Dentre as principais medidas de posição estão as Medidas de Tendência Central: a Média Aritmética, a Moda e a Mediana.
III. São medidas utilizadas para calcular a posição de uma casa e os metros quadrado de uma área em construção.
IV. Originalmente as Medidas de Posição, tem essa nomenclatura por estabelecer a posição em que deverão estar localizados os principais programas sociais governamentais.
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	A
	F , V , V , F.
	
	B
	V , F , F , V.
	
	C
	F , V, F , V .D
	V , V , F , V.
	
	E
	V , V , F , F.
uestão 2/5 - Estatistica Aplicada 
A primeira Medida de Posição que costumeiramente aprendemos em Estatística é a Média Aritmética. A Média Aritmética é o mais utilizado dos cálculos estatísticos e mais conhecido também. Conforme seus estudos individuais, as Rotas de Aprendizagem e bibliografia básica e complementar da Disciplina de Estatística Aplicada ao Serviço Social, a forma do cálculo da média é:
I. Tirando a raiz quadrada do somatório de todos os números do conjunto numérico.
II. Somando todos os números do conjunto numérico e dividindo os por quatro.
III. Somando todos os elementos do conjunto observado, dividindo o resultado pelo número de elementos do conjunto numérico.
IV. Extraindo da soma de todos os números do conjunto numérico, os números mais elevados são somados e divididos por quatro.
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	A
	F , V , V , F.
	
	B
	V , F , F , V.
	
	C
	F , F, V , F .
	
	D
	V , V , F , V.
	
	E
	V , V , F , F.
Questão 3/5 - Estatistica Aplicada 
Em um centro de atendimentos de idosos, passaram por avaliação em um único dia 17 idosos, com as seguintes idades:  68, 81, 73, 75, 74, 83, 82, 70, 71, 67, 73, 77, 66, 76, 69, 80 e 78. Conforme seus estudos individuais, as Rotas de Aprendizagem e as Aulas Interativas, marque a única alternativa que contém a moda dos atendimentos:
	
	A
	A moda dos atendimentos é 70
	
	B
	A moda dos atendimentos é 73.
	
	C
	A moda dos atendimentos é 74.
	
	D
	A moda dos atendimentos é 79.
	
	E
	A moda dos atendimentos é 80.
Questão 4/5 - Estatistica Aplicada 
A Amplitude Total (AT) de uma distribuição é uma importante medida de dispersão de um determinado conjunto de dados numéricos.
A partir dos dados da Tabela abaixo, marque a única alternativa que contém o valor numérico da Amplitude Total.
	
	A
	26
	
	B
	36
	
	C
	31
	
	D
	19
	
	E
	17
Questão 5/5 - Estatistica Aplicada
Utilizando os dados da Pesquisa sobre a Incidência de Infertilidade feminina por idade, realizada pelo Instituto Pó-Criar, responda as questões a seguir.
FIGURA: INCIDÊNCIA DE INFERTILIDADE FEMININA POR IDADE
Fonte: Instituto Pró-Criar (2015)
O Intervalo de Classes serve para separar os valores entre uma classe e outra de cada conjunto numérico. Sobre o Intervalo de classe, na figura: Incidência de infertilidade feminina por idade, é correto afirmar que o valor numérico do Intervalo é:
	
	A
	24
	
	B
	4
	
	C
	10
	
	D
	6
	
	E
	30
APOL4
Questão 1/5 - Estatistica Aplicada 
Os gráficos são uma das melhores formas de representar os dados quantitativos de uma pesquisa.
Observe a Figura a seguir e, conforme os seus estudos individuais e as Rotas de Aprendizagem e marque a única alternativa correta:
	
	A
	A figura do gráfico representa uma separatriz e um quartil, porque representa a divisão dos dados numéricos em quatro partes.
	
	B
	A figura do gráfico representa uma curva mesocúrtica e está dividida em duas partes elevadas e duas mais baixas.
	
	C
	A figura do gráfico representa um Motriz, porque possui uma elevação no percurso dos dados numéricos.
	
	D
	A figura do gráfico representa uma bissetriz porque divide os dados numéricos em duas grandes áreas.
	
	E
	A figura do gráfico representa o relevo do nível dos dados que podem ser inseridos na curva de acordo com os valores numéricos obtidos nas quatro partes da pesquisa.
Questão 2/5 - Estatistica Aplicada 
Observe a Curva abaixo e marque a alternativa correta.
(  ) É uma Curva Assimétrica porque ocorre uma simetria entre a disposição dos dados na Curva. Percebe-se que a Média (), a Mediana (Md) e a Moda (Mo) não são equivalentes.
(  ) É uma Curva Simétrica porque a Média (), a Mediana (Md) e a Moda (Mo) são equivalentes. Sendo este um fato raro de ocorrer em Estatística, mas possível.
(   ) É uma Curva Bissimétrica, pois a Curva é dividida ao meio, ficando metade dos dados de um lado e metade dos dados de outro lado.
(  ) É uma Curva Polissimétrica, pois possui várias formas de interpretações e de posições, como a Média (), a Mediana (Md) e a Moda (Mo) em posições diferenciadas.
Tendo como base seus estudos individuais, as Rotas de Aprendizagem e as Aulas Interativas, assinale a alternativa verdadeira:
	
	A
	F , V , F , F.
	
	B
	V , F , F , V.
	
	C
	F , V,  F , V .
	
	D
	V , V , F , V.
	
	E
	V , V , V , F.
Questão 3/5 - Estatistica Aplicada 
Algumas das mais importantes medidas da Estatística são as Separatrizes? A Medida que separa em partes iguais de 25 cento os 100 por cento é chamada de:
	
	A
	Percentis
	
	B
	Decis
	
	C
	Quartis
	
	D
	Bissetriz
	
	E
	Quatriz
Questão 4/5 - Estatistica Aplicada 
Algumas das mais importantes medidas da Estatística são as Separatrizes. A Mediana é uma Separatriz. Conforme seus estudos individuais e as Rotas de Aprendizagem e a Bibliografia Básica e Complementar da Disciplina, a Mediana é uma Separatriz porque:
	
	A
	Separa o conjunto numérico entre os dados numéricos ímpares e pares.
	
	B
	Separa o maior grau de influência numérica do menor grau de influência numérica.
	
	C
	Separa um conjunto numérico em duas partes, contendo o mesmo número de indivíduos de cada lado.
	
	D
	 Separa apenas os números com valores maiores, os demais números não são separados.
	
	E
	Separa as unidades das dezenas e as dezenas das centenas.
Questão 5/5 - Estatistica Aplicada
De acordo com as figuras apresentadas nos itens A, B e C é correto afirmar que:
(  ) No gráfico representado na figura A, a moda é maior que a mediana que é maior que a média.
(  ) No gráfico B a média é igual a moda, que é igual a mediana.
(  ) No gráfico C a média é maior que a mediana, que é maior que a moda.
(   ) No três gráficos a média é o termo que mais aparece.
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	A
	F , V , V , F.
	
	B
	V , F , F , V.
	
	C
	F , V,  F , V .
	
	D
	V , V , F , V.
	
	E
	V , V , V , F.
APOL5
Questão 1/5 - Estatistica Aplicada
Sobre a Amplitude Total, é correto afirmar:
Nota: 0.0
	
	A
	A AT é uma medida de dispersão que leva em consideração apenas os valores extremos de cada conjunto numérico estabelecido, o que representa uma certa limitação desta medida.
R: Está correto, de acordo com o conteúdo da Rota 05.
	
	B
	A AT é uma medida de dispersão que leva em consideração apenas os valores extremos de cada conjunto numérico estabelecido, o que não representa uma certa limitação desta medida.
	
	C
	A Amplitude Total é pouco utilizada quando os extremos são de grande interesse da sociedade, por exemplo: grau máximo e grau mínimo da temperatura.
	
	D
	A Amplitude Total é muito utilizada quando os extremos são de pouco interesse da sociedade, por exemplo: grau máximo e grau mínimo da temperatura.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 2/5 - Estatistica Aplicada
Observe a publicação da Secretaria Nacional de Políticas para Mulheres do Ministério de Direitos Humanos, publicados em 27 de fevereiro de 2014, sobre os dados da Violência contra a Mulher no Estado do Rio de Janeiro e depois responda questões a seguir.
De acordo com a Tabela: Dados da Violência contra a Mulher no Estado do Rio de Janeiro segundo Formas de Violência, é possível afirmar que:
I Das vítimas de estupro, apenas 17,2% não são realizadas contra as mulheres.
II Que na tentativa de estupro as vítimas mulheres, menores de 16 anos, são 82,8%.
III Que na violência patrimonial, com relação ao dano, mais da metade das mulheres são as vítimas. 
IV Que as mulheres são as maiores vítimas da violência moral (calúnia/difamação/injúria).
 
  Assinale a alternativa verdadeira:
Nota: 0.0
	
	A
	F , V , V , F
	
	B
	V , F , F , V.
Comentário:
A Tabelaapresenta alguns dados de fácil interpretação. Porém, a complexidade está na hora de marcar as alternativas. É uma questão de média, porém espera-se que o aluno ou aluna do Curso de Serviço Social, a partir de seus estudos específicos, da Rota de Aprendizagem e do Livro, tenham capacidade de marcar a alternativa correta.
	
	C
	F , V,  F , V .
	
	D
	F , F , V , V.
	
	E
	V , V , F , F.
Questão 3/5 - Estatistica Aplicada
 Tendo em vista a limitação da Amplitude Total entre as Medidas de Dispersão, por basear-se apenas nos valores extremos do conjunto numérico, a Variância é:
 
I é uma medida de maior relevância que a AT;
II  é uma medida de menor relevância que a AT;
III é uma medida de maior relevância que a AT, pois é calculada com base nas semelhanças entre cada um dos valores e a média dos valores numéricos do conjunto.
 
Está correto o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	II
	
	B
	III
	
	C
	II, III
	
	D
	I
R: Está correto, de acordo com o conteúdo da Rota 05.
	
	E
	I, III
Questão 4/5 - Estatistica Aplicada
Um grupo de mulheres jovens passaram por atendimento em um CRASS, em um determinado bairro de uma grande metrópole brasileira. Ao serem realizadas algumas pesquisas junto ao grupo, foi constatado que o Coeficiente de Variação foi de 3,4% e o Desvio Padrão de 0,85. Ao calcular a média de idade desse grupo de mulheres, o resultado alcançado é:
Nota: 0.0
	
	A
	15 anos.
	
	B
	18 anos.
	
	C
	23 anos.
	
	D
	25 anos.
Comentário:
Questão fácil. A questão está relacionada ao entendimento básico sobre aplicações de fórmulas do Coeficiente de Variação. Espera-se que o aluno ou aluna do Curso de Serviço Social tenha facilidades em assinalar a resposta correta nesta questão. É uma questão que exige um conhecimento mínimo sobre a aplicação de fórmula básica na interpretação dos dados.
	
	E
	27 anos.
Questão 5/5 - Estatistica Aplicada
Dados coletados em exames realizados em um Posto de Atendimento ao Idoso, com 67 idosos, revelaram uma média de estatura de 172 centímetros e um desvio padrão de 3,2 centímetros. Por outo lado, o peso coletado desses pacientes foi de 77 quilogramas e desvio padrão de 2,3 quilogramas. De acordo com o que foi informado, calcule os dados fornecidos e marque a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	O peso tem uma maior variabilidade pois seu Coeficiente de Variação é de 3,43%.
	
	B
	A Estatura tem uma maior variabilidade, pois seu Coeficiente de Variação é de 39%.
	
	C
	Tanto o peso quanto a estatura possuem o mesmo Coeficiente de Variação igual a 3%.
	
	D
	O peso tem um Coeficiente de Variação de 1,86%, por isso tem uma variabilidade menor.
Comentário:
Questão Difícil. A questão se refere ao conhecimento sobre as medidas de posição e de variabilidade. Dá forma como está exposta em verdadeiro e falso. Requer do aluno e aluna do Curso de Serviço Social um pouco mais de conhecimento.
	
	E
	A Estatura possui um Coeficiente de Variação de 2,99% por isso tem uma variabilidade menor.