REVOLUÇÃO DOS BICHOS

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Análise do Livro “A Revolução dos Bichos”
1) (v: 1,5 p) Pesquisar informações sobre o autor do livro:
		 
George Orwell, pseudônimo de Eric Arthur Blair nascido em 1903, em Bengala na ìndia, era filho de um funcionário britânico e uma francesa. Foi George Orwell foi jornalista de rádio na British Broadcasting Corporation (BBC), foi também editor literário e articulista dos jornais Tribune e Le Monde, além de crítico da Revista New Adelphi.
	“A Revolução dos Bichos” foi escrita em 1945, durante o domínio do comunismo soviético que prometia igualdade para todos, manipulava informações, acumulava riquezas e poder para beneficiar uma pequena parcela da população. Assim como na história somente uma segmento da sociedade detinha o poder: os porcos.
Entre as obras mais importantes do autor estão Lutando na Espanha (1934) narra suas experiências na Guerra Civil e 1984 lançado em 1949, traz uma visão sombria de um futuro onde todos os cidadãos são vigiados constantemente e a comunicação é distorcida para ajudar a opressão. 
2) (v: 3,0 p) Qual o fato histórico real descrito nas entrelinhas da obra “A Revolução dos Bichos”? Qual o cenário (contexto histórico) da época de produção da obra? O contexto histórico, em questão, influenciou ou não o autor? Por quê?
O fato histórico descrito pelo autor era uma referência à ditadura imposta pelo socialismo e comunismo que em nome de uma falsa igualdade entre governantes e governados impunha medo, censura restrição de liberdade, onde a opressão era praticada em nome da proteção do estado. 
Esse modelo de sociedade cheia de desigualdades influenciou o autor questionar através de uma história onde vários animais eram personagens (povo), mas o governo estava concentrado nas mãos somente dos porcos (líder). 
Através da força levou os demais a acreditar e apoiar revolução, que somente ele poderia criar um novo mundo onde todos seriam tratados da mesma forma com os mesmos direitos e obrigações. O texto faz uma clara comparação entre a realidade do mundo que estava à sua volta e as falsas promessas feitas pelos defensores do comunismo. 
3) (v: 1,5 p) Diferencie: Anarquismo, Socialismo e Comunismo. 
As principais correntes de esquerda que ganharam força no século XIX foram Comunismo, Socialismo e Anarquismo. Apesar de possuírem o mesmo foco, a transformação social, essas propostas possuíam algumas divergências e características muito próprias, que não permite usá-las como sinônimos.
Comunismo: facção em oposição ao capitalismo que propõe uma sociedade sem classes, sem partidos e sem Estado. Para os comunistas, o estabelecimento da chamada "Ditadura do Proletariado" deve passar primeiro por uma transição socialista, sendo comandada pelo Partido Comunista. Seus principais teóricos são Karl Marx e Friedrich Engels.
Socialismo: diferente dos comunistas, os socialistas veem a sua proposta como uma meta, e não uma fase de transição. Para eles deve haver pluripartidarismo, economia de mercado e um Estado que promova a justiça social. O Socialismo também é avesso a "Ditadura do Proletariado", defendendo regras democráticas e as eleições. São seus principais defensores: Ferdinand Lassalle e August Bebel.
Anarquismo: considerado mais radical, o Anarquismo é contrário a qualquer tipo de governo ou autoridade, já que essa seria uma forma de dominação de um homem sobre os demais. Para os anarquistas, uma sociedade sem classes e sem Estado seria estabelecida por meio da "Ação Direta", uma espécie de "Greve Geral" sem que fosse necessária a elaboração de um programa eleitoral ou a criação de um partido. Seus principais expoentes foram: Pierre-Joseph Proudhon e Pyotr Alexeyevich Kropotkin.
4) (v: 1,5 p) Qual a crítica do autor no trecho abaixo? Explique. 
“As criaturas de fora olhavam de um porco para um homem, de um homem para um porco e de um porco para um homem outra vez; mas já era impossível distinguir quem era homem, quem era porco”
Esse trecho leva à conclusão que os porcos passaram a agir como homens. A opressão, a falta de liberdade, a proibição de expor ideias e opiniões fez com que todos se sentissem inferiores e não conseguiam distinguir que o líder era também um porco, igual aos outros. Entretanto foram levados por falso conceito a acreditar que eram seres inferiores, incapazes de decidir seu destino, e deveriam obedecer ao líder sem questionamentos.
A esperança que todos tinham era que tudo fosse mudar e para melhor. Mas a verdadeira visão quando visão que se tinha era que era tudo a mesma coisa, todos se pareciam nas formas e nas atitudes, ninguém sabia qual a diferença entre eles então se todos eram iguais não havia necessidade de uns terem mais poder e regalias que os demais. 
Ele estava chegando à conclusão que os porcos queriam se livrar dos homens para que todos fossem iguais e livres, mas os porcos lembram os homens agindo da forma como sempre condenaram se esquecendo das necessidades daqueles que estavam envolvidos acreditando que a revolução traria dias melhores. 
5) (v: 1,5 p) De que forma (cite e explique) aparecem, na obra analisada, as temáticas destacadas abaixo:
Acesso à Educação (leitura e escrita).
	Na nova república dos porcos somente alguns sabiam ler e escrever e essa situação tornava ainda mais fácil a manipulação da vontade e do pensamento, tanto que certo dia Bola de Neve afirmasse que os Sete Mandamentos eram muito longos e poderiam ficar reduzidos à frase "Quatro pernas bom, duas pernas ruim", dessa forma excluíam qualquer possibilidade de critica ou questionamento. 
Em outra situação quando questionados sobre dormir em camas a proibição foi alterada para favorecer os porcos e convenceram aos demais que a norma certa era que "Nenhum animal dormirá em camas com lençóis". Mesmo achando estranho a nova frase Quitéria, mas como não compreendia a diferença entre uma e outra aceitou sem mais perguntas.
O cavalo Sansão em sua ignorância era um dos que não conseguiram aprender a ler a a escrever e podiam ser manipulados com mais facilidade. Ele só repetia “Trabalharei mais ainda” e “O camarada Napoleão tem sempre razão”. E por não compreender o significado de tais palavras ler deixava também de saber quais eram seus direitos, sua ignorância contribuía para a alienação e manipulação.
Aqueles que como Sansão não tem acesso à leitura e escrita são impossibilitados de desenvolver o pensamento crítico, sendo facilmente influenciadas pelos meios de comunicação e por falas e por falsas realidades, como aquelas ditas por Garganta.
Censura e manipulação dos meios de comunicação.
As informações e decisões tomadas eram somente para manter os ideais da revolução proposta por Napoleão, mas que na verdade somente beneficiava os porcos. A cada dúvida os animais eram sempre convencidos que de as decisões tomadas pelos porcos era as melhores para o bem de todos e mesmo achando estranho concordavam. 
Sempre através da palavra manipulava de falsas informações buscavam justificar todas as ações como sendo em benefício coletivo. Essa manipulação os matinha na posição de superioridade em relação aos outros, diminuíam a realidade da situação de exploração. As decisões eram tomadas e Garganta era quem dava as noticias da forma que melhor atendesse aos interesses dod líderes, fazendo todos crerem que estava tudo bem.
 Foi assim na história do leite, quando Garganta o porta voz afirmou que o leite era necessário para manter a saúde dos porcos e conseguirem impedir o retorno do fazendeiro. Outro exemplo é o das ovelhas de tanto repetirem uma falsa verdade passaram a acreditar que qualquer animal de duas patas era ruim para todos. 
Na reunião semanal somente os porcos proponham resoluções, os demais votavam mas não tinham liberdade de escolha. O fato de votarem dava a eles uma falsa ideia de que participavam das decisões. Mas ao contrário eram apena manipulados. 	
Estímulo utópico da noção de igualdade.
“Todos os animais são iguais, mas alguns são mais iguais que os outros”, essa frase mostra como os líderes estavamtrabalhando em benefício próprio. Na fazenda todos os outros animais trabalhavam muito e somente os porcos tinham privilégios.
A expectativa de melhorar de vida trazida pela revolução despertavam dúvidas em todosmas nada faziam. O burro, por exemplo, chegou à conclusão que mesmo depois de tantas promessas de mudanças pouca coisa se alterou e ele por exemplo continuava a trabalhar até mais do que antes. 
Entretanto como não tinha argumentos para discutir com os porcos achava que era assim mesmo. Assim também ocorre na sociedade dos homens principalmente nas falsas promessas de melhorias para a população. 
6) (v: 1,0 p) Na sua opinião e com base na obra “A Revolução dos Bichos”, responda:
Por que a obra é relevante para a formação do ser humano? Explique.
Porque leva a uma reflexão sobre poder, liderança, direitos e obrigações princípios que devem ser adotados e respeitados por todos sem distinção. Ninguém é menos importante ou mais inferior que seus semelhantes, ninguém pode ser privado de liberdade em benefício de alguns poucos como vemos tanto hoje e dia. 
É preciso ter bastante cuidado e não se deixar enganar por certos discursos de igualdade, promessas de trabalho e educação para todos, mas que no final beneficiam apenas uma minoria.
A quem se destina o conteúdo e as discussões presentes na obra analisada?
Principalmente a toda a sociedade, ao povo que trabalha, paga impostos, e recebe poucos benefícios de volta. É preciso estar sempre atento para não se deixar enganar por falsas promessas, por meios de comunicação que tentam impor suas ideias mostrando somente aquilo que atende aos interesses particulares. 
Aos governantes, aos líderes a todo aquele que tem o poder em suas mãos, mas que não podem se deixar levar pela vontade de defender direitos somente em benefício próprio.