DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS

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DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS
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1. [QuestãoID 46361] Qual a importância do conhecimento das inteligências múltiplas no ensino de alunos com necessidades educativas especiais?
 Tem uma importância somente no caso de alunos com dislexia, pois nesses casos devemos achar outras formas de ensinar.
 Conhecer as inteligências dos alunos pode favorecer não só o processo de aprendizagem, mas também as relações, a forma como o professor aborda o aluno.
 O professor precisa conhecer as inteligências dos alunos para evitar modificações em sua prática, podendo organizar metodologia de forma homogênea.
 Conhecer as inteligências dos alunos pouco, ou quase nada, favorece o processo de aprendizagem, mas não ajuda nas relações entre os alunos.
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2. [QuestãoID 34601] A inclusão é um fato. Que fatores estão envolvidos nela?
 Fatores sociais, emocionais, políticos, culturais, educacionais e direitos humanos.
 Está relacionada simplesmente aos direitos humanos.
 O único fator que está relacionado à inclusão é o educacional.
 Somente o fator social.
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3. [QuestãoID 46382] Quanto às relações emocionais e à aprendizagem do aluno com necessidades especiais (NE), é correto afirmar que
 o olhar de crédito dado tanto pela família quanto pelos professores vai aumentar a autoestima e o sentimento de pertencimento, fatores essenciais para a aprendizagem.
 os problemas emocionais dizem respeito às dificuldades da pessoa com necessidades especiais e o contexto escolar não pode fazer nada, pois não é responsável por essa questão.
 o olhar de descrédito e os preconceitos manifestados, muitas vezes, pelos professores que supervalorizam o diagnóstico nada têm a ver com a dificuldade de relacionamento que o aluno possa estar apresentando.
 estudos comprovam que os aspectos emocionais não influenciam na aprendizagem. Dessa maneira, se o aluno com necessidades especiais não aprende, é por dificuldades variadas.
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4. [QuestãoID 46330] Qual a importância da participação do professor no processo de inclusão?
 O sucesso da inclusão não depende do professor.
 É importante apenas em algumas situações.
 Ele é o eixo principal e pode fazer toda a diferença, entre outros fatores.
 Quase nenhuma, pois, se o aluno tem uma deficiência, pouco se pode fazer.
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