Exercícios Português FGV

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Livro Eletrônico
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300 Questões Comentadas FGV - Português
Professores: Equipe Felipe Luccas, Felipe Luccas
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PORTUGUÊS ± QUESTÕES FGV 
Aula 00 ± Felipe Luccas Rosas 
 
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Olá, pessoal! 
Meu nome é Felipe Luccas Rosas, sou carioca, tenho 30 anos, sou Auditor-Fiscal 
da Receita Federal do Brasil, Professor de Português e Coach aqui no 
Estratégia Concursos. 
Sou graduado em Letras Português-Inglês pela UFRJ, pós-graduado em 
Direito Tributário e já tenho mais de 10 anos de experiência neste mundo dos 
concursos. Antes de ser Auditor, fui servidor do Tribunal Regional do Trabalho do 
Rio de Janeiro por vários anos. 
É com muito prazer que estamos iniciando mais um projeto para ajudar você a 
conseguir sua vaga nos concursos da FGV: 
Curso Regular de questões comentadas FGV! 
Nessa fase final da preparação, é fundamental a prática direcionada para o estilo 
da banca: seus assuntos mais cobrados, seus modelos de enunciado, suas visões 
específicas sobre controvérsias gramaticais. 
Portanto, nossa missão aqui é resolver a últimas questões da banca, especialmente 
as mais cobradas de 2017 e 2018, para reforçar aqueles pontos que aprendemos 
na teoria e que sabemos que a banca tem grande possibilidade de cobrar. 
Revisaremos a matéria por meio de resumos esquemáticos dos principais pontos 
e depois resolveremos várias questões, para uma grande revisão focada na banca. 
Agora, vamos ver um assunto muito cobrado pela banca, com questões 
recentíssimas, para você conhecer o estilo do nosso curso! 
OBS: Este é um curso de resolução de questões e não substitui o estudo anterior e 
consolidado da teoria da língua portuguesa. Para melhor aproveitamento deste 
curso, o aluno é recomendável que o aluno tenha conhecimento prévio da matéria. 
Aqui, temos um curso escrito, exclusivamente em PDF. 
Vamos lá! Comecemos nosso trabalho já! 
 
Estamos iniciando uma importante jornada, que vai levar você até o seu sonho. 
Então, reserve um instante e faça um exercício de automotivação: escreva seu 
nome no escudo acima, visualize sua aprovação! 
Agora, vamos ao que interessa! Estudar, estudar e estudar! 
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AULA CONTEÚDO 
VÍDEOS 
ASSOCIADOS 
DATA 
Aula 
00 
 
Acentuação Gráfica. Ortografia 15/04/2018 
Aula 
01 
 
Morfologia: reconhecimento, 
emprego e sentido das classes 
gramaticais 
 22/04/2018 
Aula 
02 
 
Morfologia: reconhecimento, 
emprego e sentido das classes 
gramaticais II 
emprego de tempos e modos dos 
verbos 
 29/04/2018 
Aula 
03 
 
Em Morfologia: reconhecimento, 
emprego e sentido das classes 
gramaticais III 
 01/05/2018 
Aula 
04 
 
Sintaxe: frase, oração e período; 
termos da oração; processos de 
coordenação e subordinação 
 08/05/2018 
Aula 
05 
 
Pontuação 
17/05/2018 
Aula 
06 
 
Concordância Nominal e Verbal. 
24/05/2018 
Aula 
07 
 
Transitividade. Regência e Crase. 
01/06/2018 
Aula 
08 
 
Semântica: sentido e emprego dos 
vocábulos; campos semânticos 
Mecanismos de coesão textual. 
 
 
08/06/2018 
Aula 
09 
 
Compreensão e interpretação de 
textos de gêneros variados. 
Elementos de construção do texto e 
seu sentido: gênero do texto 
(literário e não literário, narrativo, 
descritivo e argumentativo); 
interpretação e organização interna. 
 
 
15/06/2018 
Aula 
10 
 
Processos de Formação de Palavras. 
22/06/2018 
Aula 
11 
 
Estilística: Figuras de Linguagem. 
29/06/2018 
Aula 
12 
 
Resumão. 
30/06/2018 
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(035(*2�'$�$&(178$d­2�*5È),&$��
'20Ë1,2�'$�2572*5$),$�2),&,$/� 
Sumário 
Sumário ................................................................................................... 3 
Resumo ................................................................................................... 4 
Lista de questões sem Comentários ............................................................ 19 
Gabaritos ................................................................................................ 28 
Lista de Questões Comentadas ................................................................... 29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Resumo 
 
Regra do Hiato: Acentuam-VH�R�³L´�RX�³X´�W{QLFR�VR]LQKR�QD�VtODED��RX�FRP�V���
baú, juízes, balaústre, país, reúnem, saúde, egoísmo. Caso contrário, não 
acentue: juiz, raiz, ruim, cair. 
Não se acentuam também hiatos com vogais repetidas: voo, enjoo, creem, leem, 
saara, xiita, semeemos. 
Exceção1��³L´�VHJXLGR�GH�1+��UDLQKD��EDLQKD��WDLQKD�� 
Exceção2��³L´�RX�³X´�DQWHFHGLGR�GH�GLWRQJR��VH�D�SDODYUD�QmR�IRU�R[tWRQD��ERFaiuva, 
feiura, sauipe, Piauí, tuiuiú. Decore: Guaíba e Guaíra são acentuados. 
 
Monossílabo
Tônico
ͻ Terminados em A(s),E(s),O(s) : pá, três, pós
ͻ Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: céu, réis, dói
oxítona
ͻ Terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). sofá, café, 
ͻ Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: chapéu, anéis, herói 
paroxíto
na
ͻTodas, exceto terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). Ex: fácil, hífen, álbum, 
cadáver, álbuns, tórax, júri, lápis, vírus, bíceps, órfão
ͻTerminadas em ditongo (Regra cobradíssima) Ex: Indivíduos, precárias, 
série, história, imóveis, água, distância, primário, indústria, rádio
ͻ Se tiver Ditongo Aberto: não acentua mais!Ex: boia, jiboia, proteico, heroico
Proparoxí
tona
ͻ Todas. Sempre. Ex: líquida, pública, episódica, anencéfalo, período
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Regras Gerais para (não) uso do hífen: 
 
Não se usa hífen para unir vogais diferentes: autoestrada, agroindustrial, 
anteontem, extraoficial, videoaulas, autoaprendizagem, coautor, infraestrutura, 
semianalfabeto> Usa-se para vogais iguais: Micro-ondas; contra-ataque; anti-
inflamatório; auto-observação 
Não se usa hífen para unir consoantes diferentes: Hipermercado, superbactéria, 
intermunicipal> Usa-se para consoantes iguais: Super-romântico; hiper-
resistente; sub-bibliotecário 
Não se usa hífen para entre palavras com elementos de ligação: Mão de 
obra; dia a dia; café com leite; cão de guarda; pai dos burros; ponto e vírgula; 
camisa de força; bicho de sete cabeças; pé de moleque; cara de pau. 
Contrariamente, se não houver elemento de ligação, há hífen: boa-fé; arco-
íris; guarda-chuva; vaga-lume; porta-malas; bate-boca; pega-pega; corre-corre 
Recém, além, aquem, sem, pós, pre, ex, vice. HÁ HÍFEN: Recém-nascido, 
recém-casado, pré-datado, além-túmulo, pós-graduação, vice-presidente, ex-
presidente, sem-terra, pré-vestibular 
Antes de palavra com H, SEMPRE HÁ HÍFEN: anti-higiênico, circum-hospitalar, co-
herdeiro, contra-harmônico, extra-humano, pré-história, sub-hepático, super-homem, 
ultra-hiperbólico, geo-história, neo-helênico, pan-helenismo, semi-hospitalar 
3UHIL[RV�³6XE´�H�³VRE´���5�%��+È�+Ë)(1: Sub-região, Sub-raça, Sub-reitor*Exceções: mais-que-perfeito; cor-de-rosa; água-de-colônia; pé-de-meia; gota-G¶iJXD��
espécies botânicas: pimenta-do-reino, cravo-da-índia; cooperar... 
 
 
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Mal x Mau 
Mal��RSRVWR�GH�³EHP´��$GYpUELR��*HUDOPHQWH�DFRPSDQKD�XP�YHUER�RX�DGMHWLYR�� 
Ex: Não passou porque estava mal preparado. 
Mau�� RSRVWR� GH� ³ERP´�� $GMHWLYR�� $FRPSDQKD� XP� VXEVWDQWLYR�� GDQGR� D� HOH� D�
TXDOLGDGH�GH�³PDOLJQR´� 
Ex: Não passou porque era um mau candidato. 
7DPEpP�WHPRV�³PDO´�FRPR�FRQMXQomR�WHPSRUDO��FRP�VHQWLGR�GH�³ORJR�TXH´��� 
Ex: Mal cheguei, fui interrogado. 
&RPR�VLQ{QLPR�GH�³GRHQoD��FRLVD�UXLP´��PDO�p�VXEVWDQWLYR�� 
Ex: Morreu de um mal súbito. 
Ex: É tanto mal que ela fala da amiga, que a considero uma falsa! 
 
Há x a 
Há: Verbo impessoal haver, sentido de existir; tempo passado 
Ex: Há dias em que sinto falta de fumar. Há dez anos não fumo. 
A: preposição, sentido de limite, distância ou futuro. 
Ex: O cinema fica a 2km daqui. Chegaremos daqui a 15 minutos. 
 
Porque x Por que x Por quê x Porquê 
Porque: conjunção explicativa ou causal, ou seja, introduz uma explicação ou 
causa da oração anterior. 
Ex: Estudo porque sei que minha hora vai chegar. 
Por que: é usado em frases interrogativas, diretas ou indiretas (com ou sem 
ponto de interrogação), ou pode ser Por (preposição) + (Que) pronome relativo, 
HTXLYDOHQWH�D�³SHOR�TXDO´��³SHOD�TXDO´� 
Ex: Por que você é grosseiro? (por que motivo) 
Ex: Não sei por que você se foi... (por que motivo) 
Ex: Só eu sei as esquinas por que passei. (pelas quais passei) 
Por quê: É o mesmo caso acima, quando ocorre em final de período ou antes de 
pausa. O macete é pensar que pontuação final atrai o circunflexo. 
Ex: Nunca fumou e morreu de câncer. Por quê? 
Porquê: e�VXEVWDQWLYR��HTXLYDOH�D�³PRWLYR´��³UD]mR´��YHP�FRP�DUWLJR�� 
Ex: Não foi aprovado e ninguém sabe o porquê. (ninguém sabe o motivo) 
 
 
 
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Onde x Aonde 
2QGH��8VDGR�SDUD�YHUERV�TXH�SHGHP�D�SUHSRVLomR�³HP´�� 
Ex: Onde você mora? Moro em Caxias. 
Aonde: Usado paUD�YHUERV�TXH�SHGHP�D�SUHSRVLomR�³D´� 
Ex: Aonde quer que eu vá, eu levo você no olhar. 
 
Mas x Mais 
Mas: Conjunção adversativa, como ³SRUpP´�� 
Ex: Ela come muito, mas não engorda. 
Mais: Oposto de menos 
Ex: Estudei um pouco de manhã; à noite estudei mais. 
 
A fim x afim 
$�ILP�GH��ORFXomR�SUHSRVLWLYD�FRP�VHQWLGR�GH�³SURSyVLWR´��³SDUD´� 
POR QUE
Interrogação: (por qual 
motivo?)
Direta: Por que estudas?
Indireta (sem ?): 
Não sei por que estudas
*ANTES DE PONTUAÇÃO, 
VIRÁ ACENTUADO
Prep+Pron.Ind "que"
Equivale a "por qual":
Não sei por que time você 
torce
Por + Que (pron. Relativo)
Só eu sei as esquinas por 
que passei (pelas quais)
Porque
Conjunção causal:
Fui aprovado porque 
estudei. 
Conjunção 
explicativa: 
Estude, porque a 
prova vai ser difícil
Conjunção final: (para 
que) 
Ela fazia tudo por que 
eu gostasse dela.
Porquê
Substantivo: sinônimo de 
motivo, razão, causa.
Virá antecedido de um 
determinante (artigo, 
pronome, numeral..)
Ainda não sei o porquê de 
toda essa confusão. 
Se fez isso, deve ter algum 
porquê.
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Ex: Estou aqui a fim de te orientar sobre seu estudo. 
Afim: Semelhante, correlato. 
Ex: Matemática e estatística são matérias afins. 
 
A par x Ao par 
A par: Informado 
Ex: Não estou a par desse novo edital. 
Ao par: Equivalente em valor 
Ex: Sonhei que o dólar estava ao par do real. 
 
Acerca x A cerca: 
Acerca: Sobre, assunto. 
Ex: Discutiremos acerca do aumento de seu salário. 
A cerca: Artigo a + substantivo cerca. 
Ex: A cerca não resistiu ao vento e desabou. 
³&HUFD�GH´�p�H[SUHVVmR�TXH�LQGLFD�PHGLGD�DSUR[LPDGD��$TXL�WDPEpP�FDEH�D�FRPELQDomR�
com verbo haver: 
Ex: Chegou aqui há cerca de duas horas. 
Ex: Estamos a cerca de dois KM de sua cidade. 
 
Tampouco / Tão pouco 
Tampouco: DGYpUELR�HTXLYDOHQWH�D�³WDPEpP�QmR��QHP´ 
Ex: A piada não foi inteligente, tampouco engraçada. 
tão pouco: advérbio de intensidade (tão) + advérbio de intensidade/pronome indefinido, 
com sentido de quantidade, intensidade. 
Ex: Como tão pouco, não sei por que engordo... 
Ex: Não sabia que havia tão pouco petróleo naquele país. 
 
Cessão x Sessão x Seção 
Cessão: Ato de ceder 
Ex: Vou assinar um contrato de cessão de direitos com você. 
Sessão: Período de tempo que dura uma reunião. 
Ex: A sessão legislativa vai atrasar de novo. 
Seção: ponto ou local onde algo foi cortado ou dividido 
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Ex: Procure seu liquidificador na seção de eletrodomésticos. 
 
Ao invés de x Em vez de 
Ao invés de: fazer o contrário, o inverso, usado com antônimos 
Ex: Ao invés de se entregar ao nervosismo, permaneceu calmo. 
Em vez de: uma coisa no lugar da outra 
Ex: Em vez de você ficar pensando nele, pense em mim! 
1D�G~YLGD��QDV�UHGDo}HV�XVH�VHPSUH�³HP�YH]�GH´��TXH�VHUYH�SDUD�TXDOTXHU�FDVR� 
 
De mais x Demais 
'H�PDLV��RSRVWR�D�³GH�PHQRV´�� 
Ex: Não acho nada de mais desse filme. 
Demais: muito; o restante 
Ex: Esse filme é bom demais! 
Ex: O líder fala, os demais ouvem. 
 
De encontro A x Ao encontro de... 
De encontro A: contra; em sentido contrário; sentido de choque, oposição, 
discordância. 
Ex: O carro desgovernou-se e foi de encontro a um muro. 
Ex: Minhas ideias inovadoras vão de encontro a seu raciocínio conservador . 
Ao encontro de: a favor, no mesmo sentido de; ideia de concordância 
Ex: A criança, toda feliz, correu ao encontro de seu pai! 
Ex: Se tudo der certo, a decisão irá ao encontro de nossas expectativas. 
 
³6HQmR�[�6H�QmR´ 
A diferença entre� ³6HQmR� [� 6H� QmR´� comporta diversas situações. Verifique 
VHPSUH�VH�R�³QmR´�SRGH�VHU�UHWLUDGR�H�FRQILUPH�TXH�p�XPD�SDODYUD�LQGHSHQGHQWH���
Vejamos:� 
6H�QmR��6H��&RQMXQomR�&RQGLFLRQDO����1mR��$GY��1HJDomR� 
([��6H�QmR�UHYLVDU�UHJXODUPHQWH��HVTXHFHUi�R�FRQWH~GR� 
6H�QmR��6H��&RQMXQomR�,QWHJUDQWH����1mR��$GY��1HJDomR� 
([��-RmR�SHUJXQWRX�VH�QmR�KDYHULD�DXOD� 
([��³3HQVHL�HP�ID]HU�DOJXPD�FRLVD��VH�QmR�SDUD�DMXGDU��DR�menos para distraí-OR´�
(quando não ... ao menos) 
6H�QmR��6H��3URQRPH�DSDVVLYDGRU����1mR��$GY��1HJDomR� 
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([��+i�YHUGDGHV�TXH�VH�QmR�GL]HP���TXH�QmR�VmR�GLWDV��(VVD�FRORFDomR�SURQRPLQDO�
³HVWUDQKD´�p�PXLWR�IRUPDO�H�VH�FKDPD�DSRVVtQFOLVH� 
6HQmR� �GR�FRQWUiULR��PDV��PDV�WDPEpP��PDV�VLP��D�QmR�VHU��H[FHWR��� 
([��³9HQKD��VHQmR�YDL�VH�DUUHSHQGHU´ 
([��³(OH�QmR�p�JURVVHLUR��VHQmR�YHUGDGHLUR´ 
([��³1mR�Vy�HVWXGR��VHQmR�WUDEDOKR�H�FXLGR�GRV�ILOKRV´ 
([��³1mR�VDtD�VHQmR�FRP�RV�SULPRV�´ 
([��1LQJXpP��VHQmR�'HXV��SRGHULD�VDOYi�OR� 
([��³1mR�ID]�QDGD�R�PrV�LQWHLUR��VHQmR��D�QmR�VHU��SDVVHDU�´� 
+i�XP�FDVR�OLPtWURIH��FRQVLGHUDGR�³IDFXOWDWLYR´��QR�TXDO�SRGHPRV�VXEHQWHQGHU�XP�
YHUER�LPSOtFLWR�H�XVDU�WDPEpP�R�³VH�QmR´��VHSDUDGR�� 
* Passar sem estudar é difícil, senão impossível. 
* Passar semestudar é difícil, se não (for) impossível. 
Atenção: A banca também gosta de pedir verbos derivados de ter, ver, vir e 
pôr��TXH�ID]�FRQMXJDomR�FRP�D�EDVH�³SXVH´��FRQIRUPH�YHUHPRV�QD�DXOD�GH�YHUER�� 
Fique atento: Eles tiveram>Eles detiveram; Eles puseram>Eles propuseram. 
 
Ortografia 
As regras de ortografia são muitas numerosas e muitas vezes arbitrárias. Somente 
a leitura habitual permite assimilar a grafia de tantas palavras de modo natural e 
seguro. Não há uma lógica ou grandes raciocínios, grafia é convenção, então 
teremos que ler e nos familiarizar pela repetição. As próprias gramáticas 
tradicionais admitem que não há uma sistematização total, então uma regra pode 
prever a ortografia de muitas palavras, mas haverá exceções. Veremos aqui 
algumas regras bastante cobradas, mas é contraproducente tentar decorar o 
³SRUTXr´�GDV�JUDILDV. Para ter sucesso nesse tema, treine com exercícios e melhore 
sua memória visual. 
Dica fundamental: a palavra derivada geralmente mantém as letras da palavra primitiva. 
Sempre procure a palavra originária ou uma do mesmo radical para se orientar. 
 
Uso da letra Ç 
Escrevem-se com -ção as palavras derivadas de vocábulos terminados em -to, -
tor, -tivo e os substantivos derivados de ações 
9 erudito = erudição 
9 exceto = exceção 
9 setor = seção 
9 intuitivo = intuição 
9 redator = redação 
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9 ereto = ereção 
9 educar - r + ção = educação 
9 exportar - r + ção = exportação 
9 repartir - r + ção = repartição 
Escrevem-se -tenção os substantivos correspondentes aos verbos derivados do 
verbo ter e com -çar os verbos derivados de substantivos terminados em -ce. 
9 manter = manutenção 
9 reter = retenção 
9 deter = detenção 
9 conter = contenção 
9 alcance = alcançar 
9 lance = lançar 
 
Uso da letra S 
Escrevem-se com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -nder e ±
ndir 
9 pretender = pretensão 
9 defender=defesa, defensivo 
9 despender = despesa 
9 compreender=compreensão 
9 fundir = fusão 
9 expandir = expansão 
 
Escrevem-se com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -erter, -
ertir e -ergir. 
9 perverter = perversão 
9 converter = conversão 
9 reverter = reversão 
9 divertir = diversão 
9 aspergir = aspersão 
9 imergir = imersão 
Verbos terminados em ±pelir formarão substantivos terminados em ±puls- 
Verbos terminados em -correr formarão substantivos terminados em -curs- 
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9 expelir = expulsão 
9 impelir = impulso 
9 compelir = compulsório 
9 concorrer = concurso 
9 discorrer = discurso 
9 percorrer = percurso 
Usa-se -s- para grafar as palavras terminadas em -oso e ±osa. Também se grafam 
com S palavras terminadas em -ase, -ese, -ise, ±ose, -isa: 
Exceções: gozo, gaze, deslize, baliza, coriza. 
9 gostosa 
9 glamorosa 
9 saboroso 
9 horroroso 
9 fase 
9 crase 
9 tese 
9 osmose 
9 poetisa 
9 profetisa 
9 Heloísa 
9 Marisa 
 
A conjugação dos verbos pôr, querer e usar se grafa com ±S- (Cai muito!) 
9 Eu pus 
9 Ele quis 
9 Nós usamos 
9 Eles quiseram 
9 Quando nós quisermos/pusermos/compusermos 
9 Se eles usassem 
 
Ç ou S? 
Após ditongo, escreveremos com -ç-, quando houver som de s, e escreveremos 
com -s-, quando houver som de z. 
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9 eleição 
9 Neusa 
9 Coisa 
 
S ou Z? 
Palavras terminadas em -ês e -esa que indicarem nacionalidades, títulos ou nomes 
próprios devem ser grafadas com ±S. 
9 português 
9 norueguesa 
9 marquês 
9 duquesa 
9 Inês 
9 Teresa 
Por outro lado, palavras terminadas em -ez e -eza, substantivos abstratos que 
provêm de adjetivos, ou seja, palavras que indicam a existência de uma qualidade 
devem ser grafadas com ±Z. 
9 embriaguez 
9 limpeza 
9 lucidez 
9 nobreza 
9 acidez 
9 pobreza 
Os verbos terminados em -isar, quando a palavra primitiva já possuir o -s-, 
também serão grafados com ±6��1D�YHUGDGH��UHFHEHUDP�D�WHUPLQDomR�³-$5´��6H�D�
palavra primitiva não possuir ±S, grafa-se com -Z, pois a palavra recebeu 
WHUPLQDomR�³,=$5´ 
9 análise = analisar 
9 pesquisa = pesquisar 
9 paralisia = paralisar 
9 economia = economizar 
9 terror = aterrorizar 
9 frágil = fragilizar 
Exceções: 
™ catequese = catequizar 
0
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PORTUGUÊS ± QUESTÕES FGV 
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™ síntese = sintetizar 
™ hipnose = hipnotizar 
™ batismo = batizar 
Se palavra primitiva possuir ±s, devem-se grafar com -s- os diminutivos 
terminados em -sinho e ±sito. Caso não haja ±s na palavra primitiva, grafam-se 
com ±Z os diminutivos. 
9 casinha 
9 asinha 
9 portuguesinho 
9 camponesinha 
9 Teresinha 
9 Inesita 
9 mulherzinha 
9 arvorezinha 
9 alemãozinho 
9 aviãozinho 
9 pincelzinho 
9 corzinha 
Palavras Grafadas com SS 
Palavras derivadas de verbos terminados em ±ceder geram substantivos com 
terminação - cess- 
9 anteceder = antecessor 
9 exceder = excesso 
9 conceder = concessão 
Fique muito atento à palavra: EXCEÇÃO!!! 
Vocábulos derivados de verbos terminados em ±primir são grafados com -press- 
9 imprimir = impressão 
9 comprimir = compressa 
9 deprimir = depressivo 
Escrevem-se com -gress- as palavras derivadas de verbos terminados em ±gredir 
e com -miss- ou -mess- as palavras derivadas de verbos terminados em -meter. 
9 agredir = agressão 
9 progredir = progresso 
9 transgredir = transgressor 
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9 comprometer = compromisso 
9 intrometer = intromissão 
9 prometer = promessa 
9 remeter = remessa 
São grafadas com SC: acrescentar, acréscimo, adolescência, adolescente, 
ascender (subir), ascensão, ascensor, ascensorista, ascese, ascetismo, ascético, 
consciência, crescer, descender, discernimento, discente, disciplina, discípulo, 
fascículo, fascínio, fascinante, piscina, piscicultura, imprescindível, intumescer, 
irascível, miscigenação, miscível, nascer, obsceno, oscilar, plebiscito, recrudescer, 
reminiscência, rescisão, ressuscitar, seiscentos, suscitar, transcender. 
Na conjugação desses verbos o SÇ permanece: nasço, nasça; cresço, cresça. 
 
Palavras derivadas dos verbos terminados em ±jar mantêm o ±J. 
9 trajar = traje, eu trajei. 
9 encorajar = que eles encorajem 
9 viajar = que eles viajem 
9 loja = lojista 
9 gorja = gorjeta 
9 canja = canjica 
Palavras de origem tupi, africana ou popular (desconhecida) devem ser grafadas 
com J. 
9 jeca 
9 jibóia jiboia 
9 jiló 
9 pajé 
Por outro lado, palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio, -gem 
são grafadas com G. 
9 pedágio 
9 colégio 
9 sacrilégio 
9 prestígio 
9 relógio 
9 refúgio 
9 a viagem 
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9 a coragem 
9 a personagem 
9 a vernissagem 
9 a ferrugem 
9 a penugem 
Exceções: pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em ±jar (que 
eles viajem). Grave também a palavra ³2MHUL]D´��FDL�PXLWR�HP�SURYD�X ou Ch 
Palavras iniciadas por mex- ou -enx, com exceção de mecha e enchova, são 
escritas com X. 
9 mexilhão 
9 mexer 
9 mexerica 
9 México 
9 mexerico 
9 mexido 
9 enxada 
9 enxerto 
9 enxerido 
9 enxurrada 
Palavra muuuuito cobrada: Enxergar! 
Atenção: 
9 cheio = encher, enchente 
9 charco = encharcar 
9 chiqueiro = enchiqueirar 
Ocorre -x- após ditongo: 
9 ameixa 
9 deixar 
9 queixa 
9 feixe 
9 peixe 
9 gueixa 
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Exceções: recauchutar e guache. 
 
Uso de letras maiúsculas e minúsculas 
$�OHWUD�PDL~VFXOD�VHUYH�SDUD�PDUFDU�D�³SDUWLFXODULGDGH´�RX�³QRWRULHGDGH´�GH�XP�
substantivo. O uso com nomes próprios, de pessoas, locais, instituições, áreas do 
conhecimento derivam desse princípio, isto é, da intenção de marcar um ser 
SDUWLFXODU�HP�RSRVLomR�D�RXWURV�VHUHV��(QWmR��SRU�H[HPSOR��TXDQGR�JUDIDPRV�³2�
(VWDGR´��TXHUHPRV�GL]HU�XP�HVWDGR�HVSHFtILFR�HQWUH todos os estados ou Estado 
FRP�VHQWLGR�~QLFR��GH�1DomR��6H�XVDPRV�³RV�HVWDGRV´��HVWDPRV�QRV�UHIHULQGR�DRV�
estados não especificamente: São Paulo, Amazonas, Minas, Sergipe... Tenha isso 
em mente! 
Pois bem, usamos letras maiúsculas: 
Nos nomes próprios, de qualquer natureza: João, Maria, Senado Federal, 
Câmara dos Deputados, Terra, Sol, Lua, Netuno, Brasil, Portugal, Austrália, Oceano 
Atlântico, Cabo das Tormentas... 
Se o nome for composto, as iniciais dos componentes se grafam maiúsculas: Pró-
Reitoria de Ensino e Graduação, Pós-Graduação em Linguística. 
Nos nomes comuns, quando personificados ou individualizados: O Estado 
(Rio de Janeiro), O Estado (Brasil); o País, a Nação (o Brasil), A Morte (como 
entidade, não como evento.) 
Nos nomes de logradouros públicos: Avenida Brasil, Avenida Pastor Martin 
Luther King Júnior, Rua Ceará, Travessa dos Caetés, Parque Ary Barroso, Praça do 
Carmo. 
Nos pronomes de tratamento e nas suas abreviaturas: Vossa Excelência, 
Vossa Senhoria, Senhor, Senhora, Dom, Dona, V. Exa., V. Sa. 
No início de período ou citação. Exclamação, reticências e interrogação também 
encerram período. Após sinal de dois-pontos, use minúsculas. 
Nas datas oficiais e nomes de fatos ou épocas históricas, de festas 
religiosas, de atos solenes e de grandes empreendimentos públicos ou 
institucionais: Sete de Setembro, Quinze de Novembro, Ano Novo, Idade Média, 
Era Cristã, Antigüidade, Sexta-Feira Santa, Dia das Mães, Dia do Professor, Natal, 
Confraternização Universal, Corpus Christi, Finados. 
Nos títulos de livros, teses, dissertações, monografias, jornais, revistas, 
artigos, filmes, peças, músicas, telas, etc: Os Lusíadas, Memórias Póstumas 
de Brás Cubas, Sonata ao Luar, Monalisa, Medeia, Édipo Rei... 
As preposições, as conjunções e os advérbios desses títulos são grafadas com 
minúsculas: Jornal do Comércio. 
Nos nomes dos pontos cardeais e dos colaterais quando indicam as 
grandes regiões do Brasil e do mundo: Sul, Nordeste, Leste Europeu, Oriente 
Médio... 
Se essas palavras designarem direções adjetivos, serão grafadas com minúscula: 
o nordeste do Rio Grande do Sul; percorreu o Brasil de norte a sul, de leste a oeste; 
o sudoeste de Santa Catarina; vento norte; litoral sul; zona leste, etc. 
Nos ramos do conhecimento humano, quando tomados em sua dimensão 
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mais ampla: o Português, a Ética, a Lingüística, a Filosofia, a Medicina, a 
Aeronaútica, etc. Também se usa maiúscula para nome de disciplinas: Matemática, 
Português, Estatística. 
 
Siglas e Abreviações 
Aqui, não há como fugir da literalidade, resumo aqui as principais regras desse 
tema, baseado nos exemplos no Manual de Redação da PUC/RS. 
9 Siglas de até três letras são grafadas com letra maiúscula: PM, TV, CPF, BC, 
ONU, USP, PUC, PT, PV, PPS, DF, RJ, AC, MG ... 
9 Se tiverem mais de três letras, são grafadas em maiúscula quando se 
pronuncia separadamente cada letra: UFRJ, BB, ICMS, CNBB, CPMF, 
BNDES... 
9 6H� IRUHP�SURQXQFLDGDV� FRPR� ³SDODYUD� LQWHLUD´�� Vy�D�SULPHLUD� OHWUD�YDL� VHU�
maiúscula: Uerj, Aman, Suframa, Sudene, Comlurb, Detran, Masp, 
Caíque, Malu, Ciep etc. 
9 Essa regra não é absolutamente rígida, já que algumas sigras trazem 
PDL~VFXODV�H�PLQ~VFXODV�³PLVWXUDGDV´��UnB, CNPq, EsSA, EEAr ... 
9 O plural das siglas se faz com o acréscimo de um simples s minúsculo: PDFs, 
PUCs, UPPs, UPAs 
9 Algumas siglas já são FRQVLGHUDGDV�³SDODYUDV´��SRUTXH�IRUDP dicionarizadas: 
aids, ibope, jipe, laser, radar, óvni. É possível também usar uma sigla para 
formar palavras derivadas: PT (petista), AIDS (aidético) etc. 
Quanto às abreviações, temos também algumas regras: 
9 Escreve-se a primeira sílaba e a primeira letra da segunda sílaba, seguida de 
ponto abreviativo, mantendo os acentos, se houver: Gramática: gram., 
Alemão: al., Numeral: num. /Gênero: gên. /Crédito: créd. /Lógico: lóg. 
9 Se a segunda sílaba iniciar por duas consoantes, escrevem-se as duas. 
Pessoa: pess. /Construção: constr. /Secretário: secr. 
Ressalto que há diversas exceções: 
Antes de Cristo: a . C. 
Apartamento: apto. 
Companhia: cia. 
Página: pág. ou p. 
 
 
 
 
 
 
 
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Lista de questões sem Comentários 
 
1. (FGV / TJ-AL / TÉCNICO / 2018) 
Duas palavras do texto que obedecem à mesma regra de acentuação gráfica 
são: 
 a) indébita / também; 
 b) história / veículo; 
 c) crônicas / atribuídos; 
 d) coíba / já; 
 e) calúnia / plágio. 
2. (FGV / TJ-AL / ANALISTA / 2018) 
³$Wp�SRUTXH��QHVVD�WRDGD��D�LQWROHUkQFLD�LUUDFLRQDO�JDQKD�WHUUHQR��H�QyV�YDPRV�
ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não 
GHYHUtDPRV�VHU´� 
Julgue o item a seguir. 
O problema de escritura desse segmento do texto é a grafia errada de 
³SRUTXH´. 
3. (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / ANALISTA LEG. / 2018) 
$�SDODYUD�³DJUtFROD-DPELHQWDO´�DSDUHFH�JUDIDGD�FRP�KtIHQ�SHOD�PHVPD�UD]mR�
semântica do seguinte vocábulo abaixo: 
 a) segunda-feira; b) tenente-coronel; c) inter-relacionamento; 
 d) cara-de-pau; e) político-econômico. 
4. (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / ANALISTA LEG. / 2018) 
Um adesivo plástico colado à janela de um automóvel mostrava a seguinte 
IUDVH��³$�VDOYDomR�p�XP�SUHVHQWH�JUDWXLWR�TXH�'HXV�Gi�DRV�KRPHQV´� 
Julgue o item a seguir. 
A impropriedade dessa frase está em: errar na acentuação da palavra 
³JUDWXLWR´. 
5. (FGV / MPE-BA / ANALISTA TÉCNICO / 2017) 
 
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Na fala do personagem-pai na charge há um erro de acentuação no vocábulo 
³TXr´��D�IUDVH�HP�TXH�RFRUUH�R�PHVPR�HUUR�RUWRJUiILFR�p�� 
 a) Há um quê de estranho em tudo isso. 
 b) Os políticos roubam, por quê? 
 c) O quê? Não estou escutando bem... 
 G��2�TXr�GD�SDODYUD�³TXHUR´�HVWi�PDO�JUDIDGR� 
 e) Por quê você não veio, por quê? 
6. (FGV / PREF. DE SALVADOR / TÉCNICO / 2017) 
Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado está equivocada. 
 a) Por que sentimos calafrios? 
 b) A razão porque sentimos calafrios é conhecida. 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. 
 e) Sentimos calafrios por quê? 
7. (FGV/ Professor de Português / 2016) 
Em uma prova de Português, uma das questões solicitava a separação silábica 
da palavra importância e o gabarito seguido pela professora era o de que a 
palavra deveria ser separada da seguinte forma: im-por-tân-cia. 
Assinale a opção que indica o comentário correto sobre a questão. 
 a) O gabarito está incorreto, porque se trata de uma palavra com hiato. 
 b) O gabarito está correto, já que essa é a única separação silábica possível. 
 c) O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível. 
 d) O gabarito está incorreto, pois a acentuação mostra que se trata de 
proparoxítono. 
 e) O gabarito está correto, pois se trata de um ditongo crescente e não de 
um hiato. 
8. (FGV / GUARDA MUNICIPAL / PREF. DE PAULÍNIA / 2016) 
As duas palavras que recebem acento gráfico por razões diferentes são: 
 a) homicídio/média; 
 b) país/juízes; 
 c) histórico/pública; 
 d) secretários/relatório; 
 e) está/é. 
9. (FGV / IBGE / Recenseador / 2017) 
No texto 2 há um erro de grafia ou acentuação, segundo as novas regras, que 
é: 
 a) microorganismos; 
 b) super-resistentes; 
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 c) bactérias; 
 d) antibióticos; 
 e) indústrias. 
10. (FGV / CODEBA / Analista Portuário / 2016) 
A frase cuja grafia do vocábulo sublinhado está correta é: 
 a) Ambição não é nada se não a sombra maligna da aspiração. 
 b) O que é uma erva daninha se não uma planta cujas virtudes ainda não 
foram descobertas? 
 c) Liberdade não é nada se não a distância entre a caça e o caçador. 
 d) Se você espera pelo amanhã, o amanhã chega; se não espera pelo 
amanhã, o amanhã chega. 
 e) A civilização nada mais é se não uma camada de pintura que qualquer 
chuvinha lava.. 
11. (FGV / ALERJ / ESPECIALISTA LEGISLATIVO / 2017) 
Entre as palavras abaixo, aquela que só existe com acento gráfico é: 
 a) história; 
 b) evidência; 
 c) até; 
 d) país; 
 e) humanitárias. 
12. (FGV / PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
A palavra década tem acento gráfico pela mesma razão que o vocábulo 
 a) após. 
 b) trágica. 
 c) além. 
 d) ninguém. 
 e) matá-lo. 
13. (FGV / PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
A SDODYUD�³VXFXUL´�QmR�OHYD�DFHQWR�HP�VXD�VtODED�W{QLFD� 
Assinale a opção que apresenta outra palavra que não recebe acento pela 
mesma regra. 
 a) Lua 
 b) Marejado 
 c) Caju 
 d) Ideia 
 e) Rochedo 
 
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14. (FGV / PREF. DE SALVADOR / AUXILIAR / 2017) 
Assinale a opção que indica a separação silábica errada. 
 a) Meados = me-a-dos. 
 b) Passado = pas-sa-do. 
 c) Esmagamento = es-ma-ga-men-to. 
 d) Desesperadamente = des-es-pe-ra-da-men-te. 
 e) Fantasma = fan-tas-ma. 
15. (FGV / ALERJ / ESPECIALISTA LEGISLATIVO / 2017) 
Segundo o sistema ortográfico oficial vigente em 2013, o vocábulo que está 
corretamente grafado é: 
 a) heróica; 
 b) nocturno; 
 c) antirrábica; 
 d) vêem; 
 e) idéia. 
16. (FGV / ALERJ / PROCURADOR / 2017) 
O vocábulo abaixo que contraria as novas regras ortográficas é: 
 a) herói; b) anti-inflacionário; c) co-réu; d) minissaia; e) hiperinflação. 
17. (FGV / PREF. DE SALVADOR / TÉCNICO / 2017) 
Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado está equivocada. 
 a) Por que sentimos calafrios? 
 b) A razão porque sentimos calafrios é conhecida. 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. 
 e) Sentimos calafrios por quê? 
18. (FGV / MPE-BA / PSICOLOGIA / 2017) 
 
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Na fala do personagem-pai na charge há um erro de acentuação no vocábulo 
³TXr´��D�IUDVH�HP�TXH�RFRUUH�R�PHVPR�HUUR�RUWRJUiILFR�p�� 
 a) Há um quê de estranho em tudo isso. 
 b) Os políticos roubam, por quê? 
 c) O quê? Não estou escutando bem... 
 G��2�TXr�GD�SDODYUD�³TXHUR´�HVWi�PDO�JUDIDGR� 
 e) Por quê você não veio, por quê? 
19. (FGV / PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
As palavras do texto acentuadas pela mesma regra de acentuação gráfica são 
 a) cóclea / células. 
 b) frequências / destruídas. 
 c) responsável / média. 
 d) frágeis / música. 
 e) ondulatório / daí. 
20. (FGV / TJ-PI / ANALISTA / 2015) 
³'HYHUtDPRV�DSURYHLWDU�D�LPSRUWkQFLD�GHVWD�VHPDQD�SDUD�UHIOHWLU�VREUH�QRVVR�
comportamento como pedestres, passageiros, motoristas, motociclistas, 
ciclistas, pais, enfim, como cidadãos cujas ações tem reflexo na nossa 
segurança, assim como dos demais". 
O comentário correto sobre os componentes desse segmento de texto é: 
 D��D�IRUPD�YHUEDO�³GHYHUtDPRV��WHP�FRPR�VXMHLWR�WRGRV�RV�PRWRULVWDV� 
 b) D�IRUPD�YHUEDO�³WHP��GHYHULD�WHU�DFHQWR�FLUFXQIOH[R�SRLV�VHX�VXMHLWR�HVWi�
no plural; 
 F��D�IRUPD�³VREUH��GHYHULD�VHU�VXEVWLWXtGD�SHOD�IRUPD�³VRE�� 
 G��D�IRUPD�³HQILP��GHYHULD�VHU JUDIDGD�HP�GXDV�SDODYUDV�³HP�ILP�� 
 e) D�IRUPD�³GRV�GHPDLV��GHYHULD�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU�³GDV�GHPDLV���SRU�UHIHULU-
VH�DR�IHPLQLQR�³Do}HV�� 
21. (FGV / SSP-AM / TÉCNICO / 2015) 
³2V�EHEéV�WrP�XPD�QHFHVVLGDGH�PXLWR�JUDQGH�GH�LQWHUDomR�´� 
Sobre os acentos e sinais gráficos presentes nas palavras desse segmento, a 
afirmação correta é: 
 D��R�YRFiEXOR�³EHEr´�Vy�SRGH�VHU�JUDIDGR�FRP�FLUFXQIOH[R� 
 E��R�YRFiEXOR�³WrP´�UHFHEH�DFHQWR�FLUFXQIOH[R�SRU�WHU�VRP�QDVDO� 
 F��R�YRFiEXOR�³WrP´�PRVWUD�Q~PHUR�SOXUDO�SRU�PHLR do acento circunflexo; 
 G��QR�YRFiEXOR�³LQWHUDomR´��R�WLO�PRVWUD�TXH�D�YRJDO�D�p�RUDO� 
 H��QR�YRFiEXOR�³EHEpV´��R�DFHQWR�PRVWUD�TXH�D�YRJDO�DFHQWXDGD�GHYH�VHU�
pronunciada fechada. 
 
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22. (FGV / TJ-RJ / TÉCNICO / 2014) 
A correção na acentuação gráfica faz parte do cuidado com a norma culta na 
redação de um texto; a opção que apresenta um vocábulo que é acentuado 
graficamente por razão distinta das demais é: 
 a) famílias; 
 b) país; 
 c) rodízio; 
 d) água; 
 e) desperdício. 
23. (FGV / CÂM. MUN. DE RECIFE / ASS. ADM. / 2014) 
A palavra abaixo cuja acentuação gráfica está corretamente justificada é: 
 a) concluíram ± hiato em que a segunda vogal é I, sozinha na sílaba; 
 b) irá ± monossílabo tônico terminado em A; 
 c) métodos ± palavra paroxítona terminada em S; 
 d) dá ± acento diferencial da combinação de preposição mais artigo (da); 
 e) gás ± oxítona terminada em A, seguido ou não de S. 
24. (FGV / PREF. DE OSASCO / AG. DE TRÂNSITO / 2014) 
A palavra abaixo cujo acento pode deixar de existir porque existe a mesma 
palavra sem acento é: 
 a) possíveis; 
 b) conferência; 
 c) diários; 
 d) órgãos; 
 e) ênfase. 
25. (FGV / PREF. DE OSASCO / AG. DEFESA CIVIL / 2014) 
As duas palavras do texto que são acentuadas pela mesma regra de 
acentuação gráfica são: 
 a) horário / viável; 
 b) trânsito / é; 
 c) público / rápido; 
 d) vêm / propícia; 
 e) há / veículos. 
26. (FGV / PROF. LÍNGUA PORTUGUESA / 2014) 
Os monossílabos em Língua Portuguesa são classificados em átonos e tônicos. 
Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado é considerado um 
monossílabo átono.a) Quem dá que tem, a pedir vem. 
 b) Mais vale quem Deus ajuda do que quem cedo madruga. 
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 c) Nem tudo que reluz é ouro. 
 d) Mais vale um cachorro amigo que um amigo cachorro. 
 e) Casa de ferreiro, espeto de pau. 
27. (FGV / AL-MT / SECRETÁRIO(A) / 2013) 
A palavra abaixo que é escrita obrigatoriamente com acento por não existir 
uma palavra correspondente sem acento é: 
 a) história 
 b) nós 
 c) científico 
 d) até 
 e) única 
28. (FGV / AL-MT / ASS. SOCIAL / 2013) 
Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empregada com 
acento gráfico. 
 a) Científico. 
 b) É. 
 c) Até. 
 d) Físico. 
 e) Vítima. 
29. (FGV / AL-MT / TÉCNICO DE INFORMÁTICA / 2013) 
Assinale a alternativa em que o vocábulo indicado só pode ser grafado com 
acento gráfico. 
 a) História 
 b) Econômico 
 c) País 
 d) Têm 
 e) É 
30. (FGV / SUDENE-PE / AG. ADMNISTRATIVO / 2013) 
As alternativas a seguir apresentam palavras do texto acentuadas pela mesma 
regra de acentuação, à exceção de uma. Assinale-a. 
 a) será / está. 
 b) ônibus / últimos. 
 c) três / há. 
 d) política / econômica. 
 e) médio / saúde. 
31. (FGV / SUDENE-PE / ECONOMISTA / 2013) 
A palavra édito é proparoxítona, como as duas escritas sem qualquer acento 
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gráfico, propositalmente, na seguinte alternativa: 
 a) Interim - perito 
 b) decano - exegese 
 c) prototipo - democracia 
 d) gratuito - tropico 
 e) antitese - sequito 
32. (FGV / INEA-RJ / ADVOGADO / 2013) 
Assinale a alternativa que indica os vocábulos do texto que não são acentuados 
pela mesma regra de acentuação gráfica. 
 a) após / só 
 b) Petrópolis / óbitos 
 c) possuíam / constituídas 
 d) através / também 
 e) vácuo / municípios 
33. (FGV / TRE-PA / ANALISTA / 2011) 
Assinale a palavra que tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que 
distribuídos. 
 a) sócio 
 b) sofrê-lo 
 c) lúcidos 
 d) constituí 
 e) órfãos 
34. (FGV / CODESP / ADVOGADO / 2011) 
Assinale a palavra que tenha sido acentuada por regra DISTINTA das demais. 
 a) relógio 
 b) deficiências 
 c) distância 
 d) nível 
 e) níveis 
35. (FGV / CAERN / AG. ADM / 2010) 
Assinale a palavra que NÃO tenha sido acentuada pela mesma regra que as 
demais. 
 a) até 
 b) está 
 c) País 
 d) biogás 
 e) contará 
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PORTUGUÊS ± QUESTÕES FGV 
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36. (FGV / MEC / ANALISTA DE SISTEMAS / 2009) 
Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada seguindo regra 
distinta das demais. 
 a) Amazônia 
 b) planetária 
 c) resistência 
 d) níveis 
 e) países 
37. (FGV / AL-MT / PROFESSOR / 2013) 
Prévia, inevitável, experiências, pedagógicas, dê são algumas das palavras 
acentuadas graficamente. Considerando tais palavras, as regras de 
acentuação que justificam seus acentos gráficos são 
 a) duas 
 b) três. 
 c) quatro. 
 d) cinco. 
 e) uma. 
38. (FGV / SEDUC-SP / PROFESSOR / 2013) 
Leia o segmento a seguir. 
 "...a grande parte dos candidatos tem entre 20 e 30 quilos, mas seguida de 
perto pelos que têm entre 40 e 50 quilos". 
O verbo ter aparece duas vezes, uma sem acento gráfico e outra com acento. 
Acentua-se a segunda forma 
 a) para concordar com entre 40 e 50 quilos. 
 b) por ser um monossílabo átono. 
 c) por ser uma oxítona terminada em -em. 
 d) para concordar com "a grande parte". 
 e) para indicar a flexão da terceira pessoa do plural. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PORTUGUÊS ± QUESTÕES FGV 
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Gabaritos 
 
1. LETRA E 
2. INCORRETA 
3. LETRA E 
4. INCORRETA 
5. LETRA E 
6. LETRA B 
7. LETRA C 
8. LETRA E 
9. LETRA A 
10. LETRA D 
11. LETRA E 
12. LETRA B 
13. LETRA C 
14. LETRA D 
15. LETRA C 
16. LETRA C 
17. LETRA B 
18. LETRA E 
19. LETRA A 
20. LETRA B 
21. LETRA C 
22. LETRA B 
23. LETRA A 
24. LETRA B 
25. LETRA C 
26. LETRA D 
27. LETRA E 
28. LETRA D 
29. LETRA B 
30. LETRA E 
31. LETRA E 
32. LETRA A 
33. LETRA D 
34. LETRA D 
35. LETRA C 
36. LETRA E 
37. LETRA C 
38. LETRA E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Lista de Questões Comentadas 
 
1. (FGV / TJ-AL / TÉCNICO / 2018) 
Duas palavras do texto que obedecem à mesma regra de acentuação gráfica 
são: 
 a) indébita / também; 
 b) história / veículo; 
 c) crônicas / atribuídos; 
 d) coíba / já; 
 e) calúnia / plágio. 
Comentários: 
Ca-lú-nia e plá-gio são paroxítonas terminadas em ditongo, logo são acentuadas 
pela mesma regra. Também está nessa regra a palavra história. 
Indébita, crônicas e veículo são proparoxítonas. 
Co-í-ba e a-tri-bu-í-dos são acentuadas pela regra do hiato. 
Já recebe acento pela regra do monossílabo tônico. 
Tam-bém recebe acento pela regra geral da oxítona. 
Gabarito letra E. 
2. (FGV / TJ-AL / ANALISTA / 2018) 
³$Wp�SRUTXH��QHVVD�WRDGD��D�LQWROHUkQFLD�LUUDFLRQDO�JDQKD�WHUUHQR��H�QyV�YDPRV�
ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não 
GHYHUtDPRV�VHU´� 
Julgue o item a seguir. 
O problema de escritura desse segmento do texto é a grafia errada de 
³SRUTXH´. 
Comentários: 
1mR��$TXL��R�³SRUTXH´�p�FRQMXQomR��HQWmR�D�JUDILD�HVWi�SHUIHLWD��MXQWR�H�VHP�acento. 
Questão incorreta. 
3. (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / ANALISTA LEG. / 2018) 
$�SDODYUD�³DJUtFROD-DPELHQWDO´�DSDUHFH�JUDIDGD�FRP�KtIHQ�SHOD�PHVPD�UD]mR�
semântica do seguinte vocábulo abaixo: 
 a) segunda-feira; 
 b) tenente-coronel; 
 c) inter-relacionamento; 
 d) cara-de-pau; 
 e) político-econômico. 
Comentários: 
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O hífen é usado para formar palavras compostas (união de radicais: homem-
bomba), separar sílabas (hí-fen), separar pronomes oblíquos átonos (comprei-a). 
Aqui, temos hífen para unir uma palavra composta, especificamente um adjetivo 
composto, como político-econômico. Nas demais alternativas, temos substantivos 
compostos. Gabarito letra E. 
4. (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / ANALISTA LEG. / 2018) 
Um adesivo plástico colado à janela de um automóvel mostrava a seguinte 
IUDVH��³$�VDOYDomR�p�XP�SUHVHQWH�JUDWXLWR�TXH�'HXV�Gi�DRV�KRPHQV´� 
Julgue o item a seguir. 
A impropriedade dessa frase está em: errar na acentuação da palavra 
³JUDWXLWR´. 
Comentários: 
Atenção, a pronúncia correta é graTUIto, com a tônica no TUI. Esse UI é um 
ditongo, então não devemos separar as vogais na pronúncia (ou seja, não é 
gratuÍto). 
Questão incorreta. 
5. (FGV / MPE-BA / ANALISTA TÉCNICO / 2017) 
 
Na fala do personagem-paina charge há um erro de acentuação no vocábulo 
³TXr´��D�IUDVH�HP�TXH�RFRUUH�R�PHVPR�HUUR�RUWRJUiILFR�p�� 
 a) Há um quê de estranho em tudo isso. 
 b) Os políticos roubam, por quê? 
 c) O quê? Não estou escutando bem... 
 G��2�TXr�GD�SDODYUD�³TXHUR´�HVWi�PDO�JUDIDGR� 
 e) Por quê você não veio, por quê? 
Comentários: 
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Você deve ficar ligado, desde o início, ao fato de que estamos procurando aqui a 
alternativa ERRADA! Por esse motivo, temos que entender também por que razão 
a frase do personagem-pai está acentuada de modo errado. Vejamos: 
$�SDODYUD�³TXH´�Vy�p�DFHQWXDGD�HP�WUrV�VLWXDo}HV�����TXDQGR�VH�FRPSRUWD�FRPR�
um substantivo na frase (geralmente antecedida de um artigo, pronome ou 
DGMHWLYR��� SRU� H[HPSOR�� ³(VVD� TXHVWmR� WHP� XP� TXr� GH� PDOtFLD´�� ��� TXDQGR� IRU�
interjeição, por exempOR� ³4Xr"�"�� (OH� URXERX� WXGR� LVVR�"´�� ��� TXDQGR� p� XP�
PRQRVVtODER�W{QLFR�HP�ILP�GH�IUDVH��SRU�H[HPSOR��³9RFr�WHP�VHGH�GH�TXr"´�9RFr�
IH]�LVVR�SRU�TXr"´���2EVHUYH�TXH�QHQKXP�GHVVHV�FDVRV�VH�DSOLFD�j�IUDVH�GR�SDL��³2�
TXr�TXH�p�LVVR"´���SRLV�D�SDODYUD�DFHQWXDGD�não é substantivo, não é interjeição e 
tampouco monossílabo tônico em fim de frase. Aplicando essas regras às 
DOWHUQDWLYDV��REVHUYDPRV�TXH�Ki�HUUR�WDPEpP�QD�IUDVH�³3RU�TXr�YRFr�QmR�YHLR��SRU�
TXr"´�� SRLV� R� YRFiEXOR� HP� GHVWDTXH� QmR� VH� HQFRQWUD� GHQWUR� GDV� UHJras 
supramencionadas. Então, o erro está na letra E. A forma correta deveria ser 
³SRU�TXH´��VHP�DFHQWR� 
D��+i�XP�TXr�GH�HVWUDQKR�HP�WXGR�LVVR���³TXr´�FRPR�VXEVWDQWLYR� 
E��2V�SROtWLFRV�URXEDP��SRU�TXr"���³TXr´�FRPR�PRQRVVtODER�W{QLFR�HP�ILP�GH�IUDVH� 
c) O TXr"�1mR�HVWRX�HVFXWDQGR�EHP�����³TXr´�FRPR�LQWHUMHLomR� Gabarito letra E. 
G��2�TXr�GD�SDODYUD�³TXHUR´�HVWi�PDO�JUDIDGR���³TXr´�FRPR�VXEVWDQWLYR� 
6. (FGV / PREF. DE SALVADOR / TÉCNICO / 2017) 
Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado está equivocada. 
 a) Por que sentimos calafrios? 
 b) A razão porque sentimos calafrios é conhecida. 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. 
 e) Sentimos calafrios por quê? 
Comentários: 
PodePRV�VXEVWLWXLU�R�³TXH´�SURQRPH�UHODWLYR�SRU�³D�TXDO´��UHWRPDQGR�³UD]mR´��GH�
modo que ³SRU���TXH´�vira ³SRU���a qual´� A forma correta seria: A razão por 
que (pela qual) sentimos calafrios é conhecida. 
Nas demais, a grafia está correta. Vejamos os motivos: 
 a) Por que sentimos calafrios? (interrogativa direta) 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? �VXEVWDQWLYR��VLQ{QLPR�GH�³UD]mR´� 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. (conjunção) 
 e) Sentimos calafrios por quê? (interrogaWLYD�GLUHWD��FRP�³quê´�W{QLFR��HP�ILP�GH�
frase) 
Gabarito letra B. 
7. (FGV / Professor de Português / 2016) 
Em uma prova de Português, uma das questões solicitava a separação silábica 
da palavra importância e o gabarito seguido pela professora era o de que a 
palavra deveria ser separada da seguinte forma: im-por-tân-cia. 
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Assinale a opção que indica o comentário correto sobre a questão. 
 a) O gabarito está incorreto, porque se trata de uma palavra com hiato. 
 b) O gabarito está correto, já que essa é a única separação silábica possível. 
 c) O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível. 
 d) O gabarito está incorreto, pois a acentuação mostra que se trata de 
proparoxítono. 
 e) O gabarito está correto, pois se trata de um ditongo crescente e não de 
um hiato. 
Comentários: 
Essa questão, compatível com o concurso de professor, resume esta polêmica. O 
gabarito foi a letra C. 
c) O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível. 
Ou seja: confirma que a palavra é paroxítona terminada em ditongo, mas 
também UHVVDOYD�D�³SRVVLELOLGDGH´�GH�RXWUD�VHSDUDomR (como proparoxítona). 
8. (FGV / GUARDA MUNICIPAL / PREF. DE PAULÍNIA / 2016) 
As duas palavras que recebem acento gráfico por razões diferentes são: 
 a) homicídio/média; 
 b) país/juízes; 
 c) histórico/pública; 
 d) secretários/relatório; 
 e) está/é. 
Comentários: 
a) homicídio/média ±ambas paroxítonas terminadas em ditongo. 
b) pa-ís/ju-í-zes- DPEDV�³L´�W{QLFR�QR�KLDWR� 
c) histórico/pública-ambas proparoxítonas; 
d) secretários/relatório- ambas paroxítonas terminadas em ditongo. 
e) es-tá �R[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�³D´��p��PRQRVVtODER�W{QLFR�WHUPLQDGR�HP�³H´���6mR�
razões diferentes. Gabarito letra E. 
9. (FGV / IBGE / Recenseador / 2017) 
No texto 2 há um erro de grafia ou acentuação, segundo as novas regras, que 
é: 
 a) microorganismos; 
 b) super-resistentes; 
 c) bactérias; 
 d) antibióticos; 
 e) indústrias. 
Comentários: 
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$�SDODYUD�³micro-organismos´�p�JUDIDGD�&20�KtIHQ��SDUD�VHSDUDU�YRJDLV� LJXDLV��
Esse foi o erro. 
$�SDODYUD�³super-resistentes´�p�JUDIDGD�&20�KtIHQ��SDUD�VHSDUDU�FRQVRDntes iguais. 
³%DFWpULDV´�H�³LQG~VWULDV´�VmR�DFHQWXDGDV�SRUTXH�VmR�SDUR[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�
ditongo. Antibióticos é acentuada por ser proparoxítona. Gabarito letra A. 
10. (FGV / CODEBA / Analista Portuário / 2016) 
A frase cuja grafia do vocábulo sublinhado está correta é: 
 a) Ambição não é nada se não a sombra maligna da aspiração. 
 b) O que é uma erva daninha se não uma planta cujas virtudes ainda não 
foram descobertas? 
 c) Liberdade não é nada se não a distância entre a caça e o caçador. 
 d) Se você espera pelo amanhã, o amanhã chega; se não espera pelo 
amanhã, o amanhã chega. 
 e) A civilização nada mais é se não uma camada de pintura que qualquer 
chuvinha lava.. 
Comentários: 
2� ³6H� QmR´� VHSDUDGR� p� IRUPDGR� SRU� ³6(´� FRQGLFLRQDO� �� ³1­2´�� (Vse sentido 
FRQGLFLRQDO�HVWi�HP�³Se você espera pelo amanhã, o amanhã chega; se não espera 
pelo amanhã, o amanhã chega.´ 
2EVHUYH�TXH��QD�SULPHLUD�RUDomR��Mi�WHPRV�R�³6(´�VHP�R�QmR��R�TXH�Mi�LQGLFDYD�TXH�
R�³6(´�HUD�XPD�SDODYUD�VHSDUDGD��Gabarito letra D. 
1DV�GHPDLV�RSo}HV��GHYHUtDPRV� WHU�³6HQmR´��HVFULWR�MXQWR��FRP�VHQWLGR�GH��� GR�
FRQWUiULR��PDV��PDV�WDPEpP��PDV�VLP��D�QmR�VHU��H[FHWR��� 
11. (FGV / ALERJ / ESPECIALISTA LEGISLATIVO / 2017) 
Entre as palavras abaixo, aquela que só existe com acento gráfico é: 
 a) história; 
 b) evidência; 
 c) até; 
 d) país; 
 e) humanitárias. 
Comentários: 
A alternativa correta é letra E, visto que todas as outras palavras podem ser 
JUDIDGDV� VHP� DFHQWR�� ³KLVWRriD´� �YHUER� ³KLVWRULDU´��� ³HYLGHQciD´� �YHUER�
³HYLGHQFLDU´���³ate´��YHUER�³DWDU´���³paLV´��SOXUDO�GH�³SDL´� 
Gabarito letra E. 
12. (FGV / PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
A palavra década tem acento gráfico pela mesma razão que o vocábulo 
 a) após. 
 b) trágica. 
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 c) além. 
 d) ninguém. 
 e) matá-lo. 
Comentários: 
Década e Trágica são acentuadas porque são proparoxítonas e todas as 
proparoxítonas são acentuadas. Além, Após, Ninguém e Matá (o pronome deve ser 
ignorado na análise) são acentuadas pela regra das oxítonas terminadas em A(s), 
E(s), O(s), Em, Ens. Gabarito letra B. 
13. (FGV/ PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
$�SDODYUD�³VXFXUL´�QmR�OHYD�DFHQWR�HP�VXD�VtODED�W{QLFD� 
Assinale a opção que apresenta outra palavra que não recebe acento pela 
mesma regra. 
 a) Lua 
 b) Marejado 
 c) Caju 
 d) Ideia 
 e) Rochedo 
Comentários: 
Se você não reparou, apenas Caju é oxítona, então só essa palavra poderia estar 
na mesma regra que Sucuri. Isso já nos revelaria a resposta. De toda forma, 
vejamos: 
São acentuadas as oxítonas terminadas em A(s), E(s), O(s), Em, Ens. Então, por 
oxítonas terminadas em I e U não recebem acento justamente em decorrência 
dessa regra. 
Lua, Ideia, Marejado e Rochedo não recebem acento porque terminam em A e O, 
terminação das oxítonas acentuadas. Além disso, as paroxítonas com ditongo 
abertos Ei e Oi (ideia, jiboia) não recebem acento. Gabarito letra C. 
14. (FGV / PREF. DE SALVADOR / AUXILIAR / 2017) 
Assinale a opção que indica a separação silábica errada. 
 a) Meados = me-a-dos. 
 b) Passado = pas-sa-do. 
 c) Esmagamento = es-ma-ga-men-to. 
 d) Desesperadamente = des-es-pe-ra-da-men-te. 
 e) Fantasma = fan-tas-ma. 
Comentários: 
Questão direta. A separação correta é de-Ses-pe-ra-da-men-te. O S faz parte da 
segunda sílaba. A última consoante de prefixos como des, dis, bis, sub, cis, trans, 
super, hiper, inter, ex etc se une à vogal que venha após o prefixo. 
Gabarito letra D. 
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15. (FGV / ALERJ / ESPECIALISTA LEGISLATIVO / 2017) 
Segundo o sistema ortográfico oficial vigente em 2013, o vocábulo que está 
corretamente grafado é: 
 a) heróica; 
 b) nocturno; 
 c) antirrábica; 
 d) vêem; 
 e) idéia. 
Comentários: 
Na união de prefixos, se após a vogal que encerra o prefixo tivermos R ou S, não 
há hífen e essa consoante deve ser suplicada, como em AntiRRábica. 
As grafias corretas são: Noturno (caiu a consoante muda), Heroica, Ideia (não se 
acentua ditongo aberto OI ou EI em paroxítona), veem (não se acentuam os Hiatos 
EE e OO, nem hiatos com vogal repetida, de modo geral). Gabarito letra C. 
16. (FGV / ALERJ / PROCURADOR / 2017) 
O vocábulo abaixo que contraria as novas regras ortográficas é: 
 a) herói; b) anti-inflacionário; c) co-réu; d) minissaia; e) hiperinflação. 
Comentários: 
O sufixo -co se aglutina às palavras sem hífen. Quando um prefixo termina em 
vogal e a próxima palavra se inicia por R ou S, devemos dobrar essa consoante: 
&RUUpX��3RU�HVVD�PHVPD� UHJUD�� HVWi� FRUUHWD�D�JUDILD�GH� ³PLQLVVDLD´��+HUói leva 
acento por ser oxítona terminada em ditongo aberto ói. Anti-inflacionário recebeu 
hífen para separação de vogais iguais. Hiperinflação não leva hífen porque o prefixo 
termina com consoante e a palavra seguinte se inicia por vogal. Gabarito letra C. 
17. (FGV / PREF. DE SALVADOR / TÉCNICO / 2017) 
Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado está equivocada. 
 a) Por que sentimos calafrios? 
 b) A razão porque sentimos calafrios é conhecida. 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. 
 e) Sentimos calafrios por quê? 
Comentários: 
Vejamos novamente nosso esquema: 
 
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 a) Por que sentimos calafrios? (Correta. Interrogativa direta) 
 b) A razão porque sentimos calafrios é conhecida. 
 c) Qual o porquê de sentirmos calafrios? (Correta. Porquê substantivo, 
equivalente a ³R�PRWLYR´��³D�UD]mR´�� 
 d) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa audição. (Correta. 
Conjunção causal) 
 e) Sentimos calafrios por quê? �&RUUHWD�� ,QWHUURJDWLYD� GLUHWD�� FRPR� ³TXr´�
acentuado por ser tônico, antes de pontuação final.) Gabarito letra B. 
18. (FGV / MPE-BA / PSICOLOGIA / 2017) 
 
POR QUE
Interrogação: (por qual 
motivo?)
Direta: Por que 
estudas?
Indireta (sem ?): 
Não sei por que 
estudas
*ANTES DE PONTUAÇÃO, 
VIRÁ ACENTUADO
Prep+Pron.Ind "que"
Equivale a "por qual":
Não sei por que time 
você torce
Por + Que (pron. 
Relativo)
Só eu sei as esquinas 
por que passei (pelas 
quais)
Porque
Conjução causal:
Fui aprovado 
porque estudei. 
Conjunção 
explicativa: 
Estude, porque a 
prova vai ser difícil
Conjunção final: 
(para que) 
Ela fazia tudo por 
que eu gostasse 
dela.
Porquê
Substantivo: sinônimo 
de motivo, razão, causa.
Virá antecedido de um 
determinante (artigo, 
pronome, numeral..)
Ainda não sei o porquê 
de toda essa confusão. 
Se fez isso, deve ter 
algum porquê.
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Na fala do personagem-pai na charge há um erro de acentuação no vocábulo 
³TXr´��D�IUDVH�HP�TXH�RFRUUH�R�PHVPR�HUUR�RUWRJUiILFR�p�� 
 a) Há um quê de estranho em tudo isso. 
 b) Os políticos roubam, por quê? 
 c) O quê? Não estou escutando bem... 
 G��2�TXr�GD�SDODYUD�³TXHUR´�HVWi�PDO�JUDIDGR� 
 e) Por quê você não veio, por quê? 
Comentários: 
2�³TXr´�VXEVWDQWLYR�p�W{QLFR��SRU� LVVR�p�DFHQWXDGR��1DV� OHWUDV�$�H�'��R�³TXr´�p�
substantivo, indicando, respectivamente, um traço estranho e a letra Q. 
4XDQGR�YHP�DQWHV�GH�SRQWXDomR��p�W{QLFR�WDPEpP��SRU� LVVR�R�³TXr´�p�WDPEpP�
DFHQWXDGR��FRPR�FRUUH�QDV�OHWUDV�%��&�H�(��&RQWXGR��D�OHWUD�(�WUD]�R�SULPHLUR�³SRU�
TXr´�FRP�SUREOHPD�GH�JUDILD��SRLV�GHYHULD�VHU�JUDIDGR�VHP�DFHQWR� por não estar 
precedido de pontuação. Gabarito letra E. 
19. (FGV / PREF. DE SALVADOR / Técnico / 2017) 
As palavras do texto acentuadas pela mesma regra de acentuação gráfica são 
 a) cóclea / células. 
 b) frequências / destruídas. 
 c) responsável / média. 
 d) frágeis / música. 
 e) ondulatório / daí. 
Comentários: 
Vamos fazer por exclusão: 
 b) frequências (paroxítona terminada em ditongo)/ destruídas (regra do hiato). 
 c) responsável / média (paroxítona terminada em ditongo). 
 d) frágeis (paroxítona terminada em ditongo) / música (proparoxítona). 
 e) ondulatório (paroxítona terminada em ditongo) / daí (regra do hiato). 
Então, a reposta só poderia estar na letra a) có-cle-a / cé-lu-las. (proparoxítonas). 
Rigorosamente, a palaYUD� ³FyFOHD´� p� XPD� SDUR[tWRQD� WHUPLQDGD� HP� GLWRQJR�
crescente, mas a FGV cobrou de maneira sorrateira a regra da proparoxítona 
eventual. Então, se não considerasse essa regra (minoritária), não acharia opção 
para marcar. Fique ligado, a FGV é uma das raras bancas que exige essa regra. 
Gabarito letra A. 
20. (FGV / TJ-PI / ANALISTA / 2015) 
³'HYHUtDPRV�DSURYHLWDU�D�LPSRUWkQFLD�GHVWD�VHPDQD�SDUD�UHIOHWLU�VREUH�QRVVR�
comportamento como pedestres, passageiros, motoristas, motociclistas, 
ciclistas, pais, enfim, como cidadãos cujas ações tem reflexo na nossa 
segurança, assim como dos demais". 
O comentário correto sobre os componentes desse segmento de texto é: 
 D��D�IRUPD�YHUEDO�³GHYHUtDPRV��WHP�FRPR�VXMHLWR�WRGRV�RV�PRWRULVWDV� 
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 b) D�IRUPD�YHUEDO�³WHP��GHYHULD�WHU�acento circunflexo pois seu sujeito está 
no plural; 
 F��D�IRUPD�³VREUH��GHYHULD�VHU�VXEVWLWXtGD�SHOD�IRUPD�³VRE�� 
 G��D�IRUPD�³HQILP��GHYHULD�VHU�JUDIDGD�HP�GXDV�SDODYUDV�³HP�ILP�� 
 e) D�IRUPD�³GRV�GHPDLV��GHYHULD�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU�³GDV�GHPDLV���SRU�Ueferir-VH�DR�IHPLQLQR�³Do}HV�� 
Comentários: 
$�DOWHUQDWLYD�%�HVWi�FRUUHWD��XPD�YH]�TXH�R�YHUER�³WHU´�H�VHXV�GHULYDGRV�UHFHEHP�
acento diferencial de número quando utilizados no plural. Vejamos o problema das 
outras: 
 D��,QFRUUHWR��$�IRUPD�YHUEDO�³GHYHUtDPRV��WHP�FRPR�VXMHLWR�RFXOWR�³QyV´� 
 F��,QFRUUHWR��$�IRUPD�³VREUH��QmR�SRGH�VHU�VXEVWLWXtGD�SHOD�IRUPD�³VRE���SRLV�D�
SULPHLUD�WHP�VHQWLGR�GH�³HP�FLPD´�H�D�RXWUD�WHP�VHQWLGR�GH�³HPEDL[R´ 
 G��,QFRUUHWR��$�IRUPD�³HQILP��GHYH�VHU�JUDIDGD�HP�XPD�~QLFD�SDODYUD�� 
 H��,QFRUUHWR��$�IRUPD�³GRV�GHPDLV��WHP�VHQWLGR�GH�³GRV�RXWURV´� 
21. (FGV / SSP-AM / TÉCNICO / 2015) 
³2V�EHEéV�WrP�XPD�QHFHVVLGDGH�PXLWR�JUDQGH�GH�LQWHUDomR�´� 
Sobre os acentos e sinais gráficos presentes nas palavras desse segmento, a 
afirmação correta é: 
 D��R�YRFiEXOR�³EHEr´�Vy�SRGH�VHU�JUDIDGR�FRP�FLUFXQIOH[R� 
 E��R�YRFiEXOR�³WrP´�UHFHEH�DFHQWR�FLUFXQIOH[R�SRU�WHU�VRP�QDVDO� 
 F��R�YRFiEXOR�³WrP´�PRVWUD�Q~PHUR�SOXUDO�SRU�PHLR�GR�DFHQWR�FLUFXQIOH[R� 
 G��QR�YRFiEXOR�³LQWHUDomR´��R�WLO�PRVWUD�TXH�D�YRJDO�D�p�RUDO� 
 H��QR�YRFiEXOR�³EHEpV´��R�DFHQWR�PRVWUD�TXH�D�YRJDO�DFHQWXDGD�GHYH�VHU�
pronunciada fechada. 
Comentários: 
1mR�HVWUDQKH��H[LVWH�VLP�D�SDODYUD�³EHEp´��XPD�YDULDQWH�GH�³EHEr´��9HMDPRV�� 
 a) InFRUUHWR��R�YRFiEXOR�³EHEr´�SRGH�VHU�JUDIDGR�FRP�FLUFXQIOH[R�RX�FRP�DFHQWR�
agudo, como veio na questão: bebé. Também pode ser grafado sem acento, 
indicando verbo beber: ele bebe. 
 E��,QFRUUHWR��R�YRFiEXOR�³WrP´�UHFHEH�DFHQWR�FLUFXQIOH[R�SDUD�LQGLFDU�D�WHUceira 
pessoa do plural: ele tem/eles têm. 
 F�� &RUUHWR�� R� YRFiEXOR� ³WrP´� PRVWUD� Q~PHUR� SOXUDO� SRU� PHLR� GR� DFHQWR�
circunflexo; 
 G��,QFRUUHWR��QR�YRFiEXOR�³LQWHUDomR´��R�WLO�PRVWUD�TXH�D�YRJDO�a é nasal; 
 H��,QFRUUHWR��QR�YRFiEXOR�³EHEpV´��R�DFHQWR�PRVWUD�que a vogal acentuada deve 
ser pronunciada aberta. 
$�SDODYUD� ³WHU´�H� VHXV�GHULYDGRV� UHFHEHP�DFHQWR�GLIHUHQFLDO�GH�Q~PHUR�TXDQGR�
utilizados no plural, portanto, a alternativa correta é letra C. 
 
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22. (FGV / TJ-RJ / TÉCNICO / 2014) 
A correção na acentuação gráfica faz parte do cuidado com a norma culta na 
redação de um texto; a opção que apresenta um vocábulo que é acentuado 
graficamente por razão distinta das demais é: 
 a) famílias; 
 b) país; 
 c) rodízio; 
 d) água; 
 e) desperdício. 
Comentários: 
Todas aOWHUQDWLYDV�VmR�SDUR[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�GLWRQJR��H[FHWR�D�OHWUD�%��³SDtV´��
em que o I tônico recebe acento por formar hiato com a vogal anterior e estar 
acompanhado de S na sílaba. 
Gabarito letra B. 
23. (FGV / CÂM. MUN. DE RECIFE / ASS. ADM. / 2014) 
A palavra abaixo cuja acentuação gráfica está corretamente justificada é: 
 a) concluíram ± hiato em que a segunda vogal é I, sozinha na sílaba; 
 b) irá ± monossílabo tônico terminado em A; 
 c) métodos ± palavra paroxítona terminada em S; 
 d) dá ± acento diferencial da combinação de preposição mais artigo (da); 
 e) gás ± oxítona terminada em A, seguido ou não de S. 
Comentários: 
A alternativa correta está logo na letra A, pois cons-tru-í-ram é acentuada pela 
regra do hiato. 
b) irá ± oxítona terminada em A 
c) métodos - proparoxítona 
d) dá - é um monossílabo tônico terminado em A 
e) gás ± monossílabo tônico terminado em A 
24. (FGV / PREF. DE OSASCO / AG. DE TRÂNSITO / 2014) 
A palavra abaixo cujo acento pode deixar de existir porque existe a mesma 
palavra sem acento é: 
 a) possíveis; 
 b) conferência; 
 c) diários; 
 d) órgãos; 
 e) ênfase. 
Comentários: 
Questão difícil. Era necessário saber que existe o verbo: (con.fe.ren.ci. ar) 
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Trocar ideias; discutir ou tratar em conferência; ter conferência. 
Então, conferencia é a terceira pessoa do singular desse verbo. Gabarito letra B. 
25. (FGV / PREF. DE OSASCO / AG. DEFESA CIVIL / 2014) 
As duas palavras do texto que são acentuadas pela mesma regra de 
acentuação gráfica são: 
 a) horário / viável; 
 b) trânsito / é; 
 c) público / rápido; 
 d) vêm / propícia; 
 e) há / veículos. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra C, em que ambas são proparoxítonas e, portanto, 
obrigatoriamente acentuadas. Vejamos as regras das demais palavras: 
 a) horário (paroxítona terminada em ditongo)/ viável (regra geral da paroxítona, 
que inclui a terminação em L); 
 b) trânsito (proparoxítona) / é (monossílabo tônico terminado em A, E, O); 
 d) vêm (acento diferencial de número) / propícia (paroxítona terminada em 
ditongo); 
 e) há (monossílabo tônico terminado em A, E, O)/ veículos (proparoxítona). 
Gabarito letra C. 
26. (FGV / PROF. LÍNGUA PORTUGUESA / 2014) 
Os monossílabos em Língua Portuguesa são classificados em átonos e tônicos. 
Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado é considerado um 
monossílabo átono. 
 a) Quem dá que tem, a pedir vem. 
 b) Mais vale quem Deus ajuda do que quem cedo madruga. 
 c) Nem tudo que reluz é ouro. 
 d) Mais vale um cachorro amigo que um amigo cachorro. 
 e) Casa de ferreiro, espeto de pau. 
Comentários: 
Monossílabos átonos costumam se apresentar na forma de palavras vazias de 
sentido próprio, como artigos, preposições, conjunções, pronomes oblíquos ou 
UHODWLYRV�� FRPR�p�R� FDVR�GH� ³TXH´��2� ³TXr´� WDPEpP�SRGH ser tônico, indicando 
substantivo. Os demais monossílabos são tônicos. Gabarito letra D. 
27. (FGV / AL-MT / SECRETÁRIO(A) / 2013) 
A palavra abaixo que é escrita obrigatoriamente com acento por não existir 
uma palavra correspondente sem acento é: 
 a) história 
 b) nós 
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 c) científico 
 d) até 
 e) única 
Comentários: 
Todas as alternativas podem ser grafadas sem acento, com exceção da letra E, 
³~QLFD´� 
 9HMD�DV�SDODYUDV�IRUPDGDV�VHP�DFHQWXDomR��³KLVWRriD´��YHUER�³KLVWRULDU´���³QRV´�
�SURQRPH�REOtTXR�iWRQR���³FLHQWLfiFR´��YHUER�³FLHQWLILFDU´���³aWH´��YHUER�³DWDU´� 
28. (FGV / AL-MT / ASS. SOCIAL / 2013) 
Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empregada com 
acento gráfico. 
 a) Científico. 
 b) É. 
 c) Até. 
 d) Físico. 
 e) Vítima. 
Comentários: 
À exceção da letra D, físico, todas as palavras apresentadas podem ser 
HPSUHJDGDV� VHP� DFHQWR� JUiILFR�� ³FLHQWLfiFR´� �GR� YHUER� ³FLHQWLILFDU´��� ³H´�
�FRQMXQomR���³aWH´��YHUER�³DWDU´���³YLtiPD´��YHUER�³YLWLPDU´�� 
29. (FGV / AL-MT / TÉCNICO DE INFORMÁTICA / 2013) 
Assinale a alternativa em que o vocábulo indicado só pode ser grafado com 
acento gráfico. 
 a) História 
 b) Econômico 
 c) País 
 d) Têm 
 e) É 
Comentários: 
A única alternativa que só pode ser grafada com acento é a letra B, econômico. 
Não existe econoMIco. 
6HP�DFHQWR��VmR�SRVVtYHLV�DV�SDODYUDV��³KLVWRriD´��YHUER�³KLVWRULDU´���³paLV´��SOXUDO�
GH�³SDL´���³WHP´��YHUER�³WHU´�TXDQGR�DSOLFDGR�QR�VLQJXODU´���³H´��FRQjunção). 
Gabarito letra B. 
30. (FGV / SUDENE-PE / AG. ADMNISTRATIVO / 2013) 
As alternativas a seguir apresentam palavras do texto acentuadas pela mesma 
regra de acentuação, à exceção de uma. Assinale-a. 
 a) será / está. 
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 b) ônibus / últimos.c) três / há. 
 d) política / econômica. 
 e) médio / saúde. 
Comentários: 
Os pares seguem a mesma regra de acentuação, com exceção da letra E. 
a) será / está ± oxítonas terminadas em A. 
b) ônibus / últimos ± todas as proparoxítonas são acentuadas. 
c) três / há ± monossílabos tônicos terminados em A, E, O, seguidas ou não de S. 
d) política / econômica ± todas as proparoxítonas são acentuadas 
e) mé-dio / sa-ú-de ± paroxítona terminada em ditongo/ regra do hiato: I ou U 
tônico em hiato com vogal, formando sílaba sozinho. 
Gabarito letra E. 
31. (FGV / SUDENE-PE / ECONOMISTA / 2013) 
A palavra édito é proparoxítona, como as duas escritas sem qualquer acento 
gráfico, propositalmente, na seguinte alternativa: 
 a) Interim - perito 
 b) decano - exegese 
 c) prototipo - democracia 
 d) gratuito - tropico 
 e) antitese - sequito 
Comentários: 
A banca retirou os acentos, então teríamos que reconhecer as palavras. 
a) ínterim - perito ± proparoxítona/paroxítona 
b) decano ± exegese ± ambas paroxitonas 
c) protótipo ± democracia ± proparoxítona/paroxitona 
d) graTUIto ± trópico ± paroxítona (Não é gratuIto)/proparoxítona 
e) antítese ± séquito ± ambas proparoxítonas 
Gabarito letra E. 
32. (FGV / INEA-RJ / ADVOGADO / 2013) 
Assinale a alternativa que indica os vocábulos do texto que não são acentuados 
pela mesma regra de acentuação gráfica. 
 a) após / só 
 b) Petrópolis / óbitos 
 c) possuíam / constituídas 
 d) através / também 
 e) vácuo / municípios 
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Comentários: 
 a) após (oxítona terminada em O)/ só (monossílabo tônico terminado em O). Aqui 
temos regras diferentes. 
 b) Petrópolis / óbitos (ambas proparoxítonas) 
 c) possuíam / constituídas (ambas acentuadas pela regra do hiato) 
 d) através / também (ambas acentuadas pela regra das oxítonas terminadas em 
A, E, O, Em, Ens) 
 e) vácuo / municípios (ambas paroxítonas terminadas em ditongo) 
Gabarito letra A. 
33. (FGV / TRE-PA / ANALISTA / 2011) 
Assinale a palavra que tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que 
distribuídos. 
 a) sócio 
 b) sofrê-lo 
 c) lúcidos 
 d) constituí 
 e) órfãos 
Comentários: 
A palavra dis-tri-bu-í-dos é acentuada pela regra do hiato, assim como cons-ti-tu-
í. 
Só-cio (paroxítona terminada em ditongo) 
So-frê-lo (oxítona terminada em E; ignora-se o pronome oblíquo na análise) 
Lú-ci-dos (proparoxítona) 
Ór-fãos (paroxítona terminada em ão) 
Gabarito letra D. 
34. (FGV / CODESP / ADVOGADO / 2011) 
Assinale a palavra que tenha sido acentuada por regra DISTINTA das demais. 
 a) relógio 
 b) deficiências 
 c) distância 
 d) nível 
 e) níveis 
Comentários: 
A alternativa correta é letra D, Nível (paroxítona terminada em L, regra geral). 
Todas as outras opções são paroxítonas terminadas em ditongo. 
35. (FGV / CAERN / AG. ADM / 2010) 
Assinale a palavra que NÃO tenha sido acentuada pela mesma regra que as 
demais. 
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 a) até 
 b) está 
 c) País 
 d) biogás 
 e) contará 
Comentários: 
A alternativa correta é letra C, Pa-ís, acentuada pela regra do hiato: I tônico em 
hiato com vogal formando sílaba sozinho ou com S) 
As outras alternativas são acentuadas pela regra das oxítonas terminadas em A, E, 
O, Em, seguidas ou não de S. 
36. (FGV / MEC / ANALISTA DE SISTEMAS / 2009) 
Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada seguindo regra 
distinta das demais. 
 a) Amazônia 
 b) planetária 
 c) resistência 
 d) níveis 
 e) países 
Comentários: 
A palavra pa-í-ses é acentuada pela regra do hiato, uma vez que traz i tônico em 
hiato com vogal formando sílaba sozinho deve ser acentuado. Todas as outras 
opções são paroxítonas terminadas em ditongo. 
Gabarito letra E. 
37. (FGV / AL-MT / PROFESSOR / 2013) 
Prévia, inevitável, experiências, pedagógicas, dê são algumas das palavras 
acentuadas graficamente. Considerando tais palavras, as regras de 
acentuação que justificam seus acentos gráficos são 
 a) duas 
 b) três. 
 c) quatro. 
 d) cinco. 
 e) uma. 
Comentários: 
São quatro as regras que justificam a acentuação das palavras em questão: 
³SUpYLD�H[SHULrQFLDV´�� SDUR[tWRQDV� WHUPLQDGDV� HP� GLWRQJR�� ³LQHYLWiYHO´�� UHJUD�
geral da paroxítona não terminada em A, E, O, EM ou ENS��³SHGDJyJLFDV´��WRGDV�
as proparoxítonas devem sHU�DFHQWXDGDV��³Gr´��PRQRVVtODER�W{QLFR�WHUPLQDGR�HP�
E. 
Gabarito letra C. 
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38. (FGV / SEDUC-SP / PROFESSOR / 2013) 
Leia o segmento a seguir. 
 "...a grande parte dos candidatos tem entre 20 e 30 quilos, mas seguida de 
perto pelos que têm entre 40 e 50 quilos". 
O verbo ter aparece duas vezes, uma sem acento gráfico e outra com acento. 
Acentua-se a segunda forma 
 a) para concordar com entre 40 e 50 quilos. 
 b) por ser um monossílabo átono. 
 c) por ser uma oxítona terminada em -em. 
 d) para concordar com "a grande parte". 
 e) para indicar a flexão da terceira pessoa do plural. 
Comentários: 
$�SDODYUD� ³WHU´�H� VHXV�GHULYDGRV� UHFHEHP�DFHQWR�GLIHUHQFLDO�GH�Q~PHUR�TXDQGR�
utilizados no plural. Ele tem/eles têm. A primeira ocorrência concoUGD�FRP�³JUDQGH�
SDUWH´��ORJR�QmR�p�DFHQWXDGD� 
Gabarito letra E. 
 
 
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