Orientações Relatório

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ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
São João de Meriti 
2013
1 ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO
1.1 CONCEITO
O que significa RELATÓRIO ?
É a descrição objetiva de fatos, acontecimentos, observações e observações seguida de uma análise, para que se possa chegar a conclusões e fazer recomendações acerca da realidade..
O Relatório de Estágio Supervisionado deverá ser elaborado de acordo com a ABNT ( Associação Brasileira de Normas Técnicas) 
1.2 ORIENTAÇÕES GERAIS
Apresentar a estrutura formal com introdução, desenvolvimento e conclusão. 
Todo o trabalho deve trazer referências diretas e indiretas e estas referências serão incluídas ao final. As referências teóricas devem ser buscadas principalmente na pesquisa bibliográfica desenvolvida pelo aluno, além dos textos utilizados em disciplinas cursadas anteriormente e dos oferecidos pelo professor tutor da disciplina.
Explicar a metodologia de trabalho na introdução ou em capítulo próprio. Discorrer sobre a atuação docente: a metodologia de trabalho/projetos, a importância do planejamento docente, o lugar do registro e da pesquisa bibliográfica no trabalho do professor.
Conter um capítulo que identifique a estrutura e o trabalho da escola como campo de estágio, resultado de entrevistas que o estagiário realizará com profissionais estratégicos da instituição- diretor, supervisor, professores, pais etc., (a partir do 2º estágio, se a escola for a mesma, este capítulo deverá ser um resumo do relatório anterior). 
Apresentar um capítulo sobre o trabalho que desenvolveu na escola. Deve conter: os planos de atividades, a descrição de como foram desenvolvidas (privilegiando a intervenção dos alunos) e uma análise do processo levando em conta as referências teóricas pesquisadas. 
O Plano de Atividades de Estágio deve estar incluído em anexo.
 2 ESTRUTURA DO RELATÓRIO
Capa
Folha de rosto
Folha de aprovação
Dedicatória
Agradecimento
Sumário
Introdução
Desenvolvimento
Considerações finais
Referências 
Anexos 
Apêndices 
A estrutura do relatório compõe-se de três partes:
A PRÉ-TEXTUAL
2.2 A TEXTUAL __Introdução
	 __Desenvolvimento
 __Conclusão
2.3 A PÓS-TEXTUAL
2.1 A PARTE PRÉ-TEXTUAL: 
 Capa, Folha de Rosto, Sumário, Lista de Ilustrações e Lista de Anexos. 
CAPA__ Logotipo da instituição, título do relatório e subtítulo de houver, nome do autor, local, mês e ano.
FOLHA DE ROSTO__ Nome do autor, título do trabalho, natureza do trabalho (o trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina X, do Curso Y, Professor XXXXX), nome da instituição, campus e data.
SUMÁRIO__ Deve conter a estrutura do trabalho com as divisões e subdivisões acompanhadas da numeração das páginas.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES__ Deve apresentar separadamente, por folha, uma lista própria a cada tipo de ilustração (exemplos: Lista de Quadros, Lista de Fotografias, Lista de Gráficos etc.)
LISTA DE ANEXOS - Apresenta a relação dos títulos dos anexos que aparecem no final do Relatório e que na verdade, constituem parte do pós-texto.
LISTA DE APÊNDICES - Apresenta a relação dos títulos dos anexos que aparecem no final do Relatório e que na verdade, constituem parte do pós-texto.
2.2 A PARTE TEXTUAL__ Esta parte deverá contemplar:
2.2.1 Introdução__ É a parte inicial do texto. Na introdução, o aluno pode: apresentar o tema que vai ser tratado, delimitar, justificar e contextualizar este tema, expor que aspectos foram trabalhados, relacionar estes aspectos com a teoria estudada, estabelecer os objetivos de trabalho, explicitar a metodologia utilizada no trabalho e descrever o que foi feito. Por quê? Quando? Onde? Como?
A função da introdução é dar uma idéia geral do que será encontrado no corpo do relatório. Pode fazer referência, ainda, à composição do documento (em tópicos?, em capítulos?, etc.) 
2.2.2 Desenvolvimento__ É o momento do relato das atividades de observação, participação e/ou intervenção. É importante o registro de dados ou períodos de realização das atividades descritas.
No desenvolvimento podem ser feitas considerações em um CAPÍTULO sobre:
Breve histórico da Instituição.
Localização
Contexto sócio-econômico
Estrutura e Funcionamento da Instituição;
- Aspectos físicos, humano e material da Instituição
-Número de salas, salas ambiente, pátio, quadras, refeitório etc.
-Qualidade das instalações.
-Espaço adequado para professores, para estudo, etc.
-Mobiliário adequado e suficiente?
-Critérios adotados para organização das turmas.
-Equipe administrativa, técnico-pedagógica, docente e funcionários (suficiente e com formação adequada). 
-Clareza na definição de objetivos, na atribuição de responsabilidades e na distribuição de tarefas. 
A Formação de Professores
-Aspectos Gerais
-Corpo docente
-Coordenação/Direção
O Projeto Político Pedagógico
-Existe Projeto Político Pedagógico na escola?
-Os professores têm conhecimento do Projeto?
-Os professores trabalham na construção desse projeto?
-Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática?
-O currículo escolar é compatível com a proposta?
-Que alunos a escola pretende formar?
-Como o PPP se traduz no cotidiano da escola e na sala de aula?
A Escola como Grupo Social
(Caracterização da escola como grupo social atuando sobre o educando__ Na escola há interação entre os componentes: professor, aluno, gestores e funcionários?__ Como se dá essa interação?__Como é o relacionamento entre os alunos?__E entre alunos e professores?__ E entre professores?__ E entre os funcionários?__Entre estes e os alunos?__Existe cooperação, trabalho em equipe?__ As reuniões entre os professores tem uma periodicidade sistemática?)
As Práticas Docentes
- Planejamento do professor (Plano de Aula; objetivos propostos, conteúdos de ensino (adequação aos objetivos previstos, como são desenvolvidos os conteúdos de ensino e avaliados)
- Metodologia de ensino e procedimentos didáticos.
- Posturas e condutas docentes
- Disciplina__ como é feito o controle e o manejo de classe?
A Avaliação
- Como se dá a avaliação do rendimento escolar/
- O que é considerado e/ou priorizado na avaliação do aluno?
- A avaliação é coerente com a metodologia de ensino proposta pela escola? Está em consonância com os ideais educacionais previstos no PPP?
- Como é a dinâmica do conselho de classe?
- As atividades discentes contribuem efetivamente para a participação na construção do conhecimento?
Em uma segunda seção:
Uma descrição das atividades desenvolvidas, privilegiando a intervenção dos alunos.
Deverá apresentar uma análise, de forma crítica e fundamentada nas referências teóricas pesquisadas, das observações feitas na escola durante o ESTÁGIO. 
2.2.3 Considerações Finais
Deverá conter um resumo da análise do capítulo anterior, uma exposição de alternativas para melhorar a qualidade de ensino naquela unidade escolar. Apresentar as impressões sobre a experiência de ESTÁGIO
2.3 A PÓS TEXTUAL
2.3.1 Referências
A lista de referências é um conjunto de elementos das obras citadas no texto, que deve incluir o autor, título da obra, editora, local de publicação e outras informações, permitindo sua identificação. Deve ser feita em ordem alfabética de sobrenome do autor.Deve conter apenas as obras efetivamente citadas no artigo. 
Alguns exemplos para citar as referencias utilizadas no trabalho:
LIVROS
• Autor da publicação com sobrenome em letras maiúsculas antecedendo o nome.
• Título da publicação em destaque (negrito).
• Edição quando for diferente da primeira – ex: 2.ed.
• Local da publicação:
• Editora,
• Data.
• Número de páginas - ex. 120 p.
Obs:
1. Quando o livro apresenta um subtítulo principal separa-se por dois pontos e não se destaca.
2. Se houver um organizador, coloca-se após o mesmo (Org.).
3. Se o livro for traduzido, indica-se oautor original, o título do livro, depois coloca-se Tradução de e indica-se o Autor(es) da tradução com o nome e sobrenome (letras maiúscula/minúscula).
4. Se for um sobrenome homônimo como por ex: Junior, Filho e outros, indica-se o sobrenome mais a especificação de grau em letras maiúsculas. Ex. TEIXEIRA FILHO, José.
LIVROS COM DOIS E TRÊS AUTORES
Mencionam-se os autores na ordem em que aparecem na publicação ligados por ponto e vírgula.
Exemplo:
BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. 132 p.
LIVROS COM MAIS DE TRÊS AUTORES
Se há mais de três autores, menciona-se o primeiro autor seguido da expressão et al.
Exemplo:
ANDERY, Maria Amália Pie Abib et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 10.ed. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, 2001.
CAPÍTULO DE LIVRO
*Mesmo autor
Exemplo:
OLIVEIRA, Silvio Luiz. Metodologia da pesquisa. In:______. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias,dissertações e teses. São Paulo: Pioneira,1997.p.103-232.
PARTE DE COLETÂNEA
MATALLO JUNIOR, Heitor. A problemática do conhecimento. In: CARVALHO, Maria Cecília M. de. (Org.). Construindo o saber – metodologia científica: fundamentos e técnicas.12. ed. Campinas, SP: Papirus, 2002. p. 13-28.
AUTOR REPETIDO (livros diferentes do mesmo autor)
O nome do autor de várias obras referenciadas sucessivamente pode ser substituído nas referências seguintes à primeira por um traço de seis espaços.
Exemplo:
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, l987. 197p.
______. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1987. 204p.
Tese/Dissertações/Monografias
Autor. Título em negrito. Data. Folhas. Tese/Dissertação/Monografia/TCC (Grau e área) – Unidade de Ensino, Instituição, Local.
Exemplos:
MILIOLI, Geraldo. Abordagem ecossistêmica para a mineração: uma perspectiva comparativa para Brasil e Canadá. 1999. 403 f. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção). Área de concentração: Gestão da qualidade ambiental – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
BORTOT, Guiomar da Rosa. A ação pedagógica docente e o desenvolvimento da criatividade dos alunos de Pedagogia em Universidades Catarinenses. 2000. 237 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão.
MORAES, Stelamaris Giassi. Resignificando a vida no trabalho através do retorno à escola. 2003. 47 f. Monografia (Especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma.
ROSSO, Magallli. Avaliação: processo de construção do conhecimento ou mais uma ferramenta de exclusão. 2003. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma.
AUTOR ENTIDADE
Quando a entidade assume integral responsabilidade por um trabalho, a mesma é tratada como autor e vem toda escrita em letras maiúsculas.
Exemplo:
NOME DA ENTIDADE TODO EM LETRAS MAIÚSCULAS. Título em negrito. ed.Local, data.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.
AUTORIA DESCONHECIDA
Em caso de autoria desconhecida, a entrada é feita pelo título.
Exemplo:
DIAGNÓSTICO do setor editorial brasileiro. São Paulo: Câmara Brasileira do livro,1993. 64p.
LEGISLAÇÃO
Compreende a Constituição, as emendas constitucionais, textos legais, normas entre outros.
FEDERAÇÃO. Órgão Superior. Título. ed. Local: Entidade responsável pela editoração, data.
Exemplos:
BRASIL. Código civil. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 1995.
SÃO PAULO (Estado). Decreto nº 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletânea delegislação e jurisprudência, São Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998. 
DOCUMENTOS ELABORADOS PELO MEC 
Exemplos:
BRASIL / Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL / Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/ SEF, 1998.
Periódicos: Artigo de Revista, Boletim e outros
Autor do artigo.
Título do artigo.
Título da revista em destaque,
Local da publicação,
Número de volume e ou ano, ex. (v. 1 ou ano 1), número do fascículo (n.), página inicial e final (p. 10-l5),
• Período e Data (mês/ano).
Artigo de Revista com Autor
SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título da revista em negrito, Local da publicação,número de volume e ou ano, ex. (v. 1 ou ano 1), número do fascículo(n.), página inicial e final (p. 10-15), Período e Data (mês/ano).
Exemplo:
BORTOT, Guiomar da Rosa; BRUNEL, João Luiz; SHARF, Rosetenair. Ciência e desenvolvimento. Poiésis Revista Científica em Educação, Tubarão, v.1, n.1, p.9-19, jan./jun.1999.
Artigo de revista sem autor
Quando o artigo de periódico não tem autor, inicia-se pelo título do artigo, indicando-se a primeira palavra e o artigo que a preceder, se houver, em letras maiúsculas.
Exemplos:
PRIMEIRA palavra do artigo em maiúscula o restante escrito normal. Título da Revista em destaque, Local, v., n., p., período, mês/ano.
SALADA verde faz bem para o coração. Veja, São Paulo, v. 35, n. 11, p. 116, semanal, mar. 2002.
DICIONÁRIO
SOBRENOME, Nome (Editor). Título em negrito. Co-editor se houver. Local:Editora,ano. 
INTERNET
Quando se tratar de obras consultadas on-line, são essenciais as informações sobre o endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão Disponível em: e a data de acesso ao documento, precedida da expressão Acesso em:
 Exemplo:
DUARTE, Sérgio Nogueira. Língua Viva. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 17 jun. 2001. Disponível em: <http.jb.com.br/ jb/papel/colunas/língua/>. Acesso em: 12 jul. 2001.
2.3.2 Anexos 
Documento auxiliar, não elaborado pelo autor, que fundamenta, comprova e ilustra o trabalho. Deve ser precedido da palavra ANEXO, identificado por letra maiúscula, travessão e título do anexo. A paginação deve ser contínua à do texto principal. 
Ex.: 
ANEXO A – Título do anexo 
ANEXO B – Título do anexo
2.3.3 Apêndices
Documento auxiliar elaborado pelo autor a fim de complementar sua argumentação. Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por letra maiúscula, travessão e respectivo(s) título(s). A paginação deve ser contínua à do texto principal. 
Ex.: 
APÊNDICE A – Título do apêndice 
APÊNDICE B – Título do apêndice 
3 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 
Tem o propósito de esclarecer, complementar e/ou fundamentar ideias do autor. 
3.1 CITAÇÃO 
Menção de uma informação extraída de outra fonte. (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002b). 
 Existem três tipos de citações:
a)citação direta; 
b) citação indireta;
c) citação de citação.
a)Citação direta: é a transcrição literal de um texto pesquisado ou parte dele, respeitando-se a grafia, pontuação, uso de maiúscula e idioma. 
Citação direta curta: a citação direta que ocupar até três linhas deve ser utilizada entre aspas,mantendo-se o mesmo tipo de letra, tamanho e espaçamento utilizados no texto.
Exemplo:
Numa cultura organizacional que favoreça a aprendizagem, as pessoas sabem que necessitam permanentemente de buscarem mais conhecimentos e que nunca o saber será completo, pois “é da natureza do conhecimento que ele mude rápido e que as certezas de hoje se tornem os absurdos de amanhã” (DRUCKER,1999, p. 121).
Citação direta longa: Deve aparecer em parágrafo distinto, iniciando-se a 4 cm da margem esquerda, com letra tamanho 10 , com espaçamento simples entre as linhas e sem as aspas.
Exemplo:
Entretanto existem as reações emotivas que advêm da compreensão desses códigos:
O símbolo ABC, puro evento físico, na 	verdade, além de ser para ele o 	significante do significadodenotativo (nível 0), também lhe 	conota perigo, o 	que não acontecia de acordo com a máquina. (ECO, 1997, p. 20).
Omissões em citações: pode-se omitir parte de citações, desde que não se altere o sentido do texto ou frase. São indicadas pelo uso de reticências, entre colchetes [...].
Exemplo:
As transformações na base técnica da produção agropecuária "[...] trazem como conseqüência uma alteração na organização da produção, na medida em que, com o uso dessas técnicas, há um aumento na produtividade da terra e do trabalho”. 
Acréscimos e/ou explicações, incorreções e/ou incoerências e dúvidas em citação: Devem-se utilizar as seguintes convenções para:
a) acréscimos e/ou explicações a citações - devem aparecer entre colchetes;
b) incorreções no texto citado - são indicadas pela expressão latina [sic],entre colchetes, logo após sua ocorrência;
c) dúvidas em citação – deve-se utilizar o ponto de interrogação [?] entre colchetes, imediatamente após a palavra ou frase que as gerou.
b)Citação indireta: é a utilização das ideias de um autor ou autores consultados com palavras ou expressões próprias do autor do trabalho
c)Citação de citação: É a referência a um documento ao qual não se teve acesso, mas do qual se tomou conhecimento apenas por citação em outro trabalho (não se teve acesso ao original). A indicação é feita pelo nome do autor original, seguido da expressão "citado por" ou apud e do nome do autor da obra consultada. Somente o autor da obra consultada é mencionado como fonte.
Exemplo:
Segundo Motta citado por Fraga (2005, p. 42), “a mudança aparece não só como inevitável, mas necessária à sobrevivência. Os fatos se alteram com rapidez, e o mesmo acontece com as ideias, [...]”
Indicação das fontes citadas:
a) o sobrenome é mencionado no texto em letras minúsculas com a inicial em maiúscula;
Exemplo: De acordo com Geertz (2006),
b) quando se utiliza citação de mais de três autores deve-se mencionar o sobrenome do primeiro, seguido da expressão et alii (abrevia-se et al.) ou “e outros";
Exemplo: Cardozo et al. (2006) salientam que...
NOTA DE RODAPÉ 
Nota ao pé da página que se destina a prestar esclarecimentos, comprovar uma afirmação ou justificar uma informação que não deve ser incluída no texto. Limita-se ao mínimo necessário. (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002b). 
REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO
Seguem as regras de apresentação do relatório:
PAPEL 
Deve ser branco no formato A4 (21 cm x 29,7 cm) e impressão em preto, outras cores somente para ilustrações. 
Os elementos pré-textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceção dos dados internacionais de catalogação na publicação que devem vir no verso da folha de rosto. 
FONTE 
 Texto: Arial 12. 
 Notas de rodapé, paginação, dados internacionais de catalogação na publicação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas: Arial 10. 
 Citações diretas de mais de três linhas: Arial 10 e recuo de 4 cm da margem esquerda. 
 Nomes científicos e expressões estrangeiras: Arial 12, itálico. 
	MARGENS 
Anverso: 
	
Verso: 
	
 Superior e esquerda: 3 cm. 
	
 Superior e direita: 3 cm. 
	 Inferior e direita: 2 cm. 
	 Inferior e esquerda: 2 cm. 
Iniciar cada parágrafo com distância de 1,25cm ( padrão) da margem esquerda, com texto justificado. 
 Natureza do trabalho e o termo de aprovação devem ser alinhados do meio da página para a direita (recuo de 8 cm). 
 Notas de rodapé devem obedecer às margens do texto alinhadas somente à esquerda, a partir da segunda linha da mesma nota, deve ser alinhada abaixo da primeira letra da primeira palavra destacando o expoente, separadas do texto por um espaço simples e filete de 5 cm. 
 Não usar: barras, travessões, hífens, asteriscos ou outros sinais gráficos, na margem lateral direita do texto, para não apresentar reentrâncias. 
 Citações diretas de mais de três linhas com recuo de 4 cm. 
 Referência alinhada somente à margem esquerda. Não justificar. 
ESPAÇAMENTO 
 O texto deverá ser justificado, com espaço de um e meio (1,5 entrelinhas) e com espaço de 6 pontos (6 pt) entre um e outro parágrafo (opcional). 
 Para citações diretas de mais de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas, natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido e área de concentração), utilizar entrelinhas simples. 
 As referências (no final do trabalho) devem ser separadas entre si por um espaço simples em branco. 
DIVISÃO DO TEXTO 
O sistema de numeração progressiva das seções de um documento escrito expõe numa sequência lógica, o inter-relacionamento da matéria e permite sua localização. (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2003b). 
 Empregar algarismos arábicos na numeração. 
 O título das seções (seções primárias, secundárias) deve ser separado do texto que o precede e o sucede por um espaço de um e meio (1,5 entrelinhas). 
 Os títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. 
 O indicativo numérico de uma seção é alinhado à esquerda, separado do título somente por um espaço. 
 Os títulos, sem indicativo numérico – errata, agradecimento, lista de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, resumos, sumário, referência, glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s) – devem ser centralizados, conforme a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2003b). 
 Destacar gradativamente os títulos das seções, utilizando os recursos de negrito, itálico, grifo, caixa alta. Utilizar o mesmo destaque no sumário. 
 Todas as seções devem conter um texto. 
Sugestão: 
1 SEÇÃO PRIMÁRIA Arial, caixa alta, negrito, tamanho 12 
1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA Arial, caixa alta, sem negrito, tamanho 12 
1.1.1 Seção terciária Arial, caixa baixa, com negrito, tamanho 12 
1.1.1.1 Seção quaternária Arial, caixa baixa, sem negrito, tamanho 12 
1.1.1.1.1 Seção quinária Arial, caixa baixa, em itálico, tamanho 12 
Deve-se limitar o número de seções até a quinária, caso haja necessidade de mais subdivisões, estas podem ser colocadas em alíneas (a, b, c,...), ordenadas alfabeticamente por letras minúsculas seguidas de parênteses e reentradas em relação à margem esquerda. 
SIGLAS 
	Quando aparece pela primeira vez no texto, indicar o nome por extenso, acompanhado da sigla entre parênteses ou separada por traço. A partir daí, usar apenas a sigla.
ILUSTRAÇÕES 
Complementam o texto e devem ser inseridas o mais próximo possível dos trechos a que se referem. Cada ilustração deve possuir um título, sua identificação aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, tabela, fotografia, gráfico, mapa, organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo título. Após a ilustração, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatório, mesmo que seja produção do próprio autor). Legenda, notas e outras informações necessárias à sua compreensão (se houver) devem ser colocadas logo abaixo, com exceção da tabela.
Tabelas 
Elementos demonstrativos de síntese que constituem unidade autônoma com informações tratadas estatisticamente. 
Forma de apresentação: 
 numeração independente e consecutiva; 
 título colocado na parte superior, precedido da palavra TABELA e do número de ordem em algarismo arábico; 
 fontes citadas na construção de tabelas e notas eventuais aparecem abaixo da linha de fechamento; 
 se a tabela não couber em uma folha, deve continuar na seguinte; nesse caso, sem delimitação por traço horizontal na parte inferior, sendo o título e o cabeçalho repetidos na folha seguinte. 
 REFERÊNCIAS 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação:artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003a. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração:. Rio de Janeiro, 2002. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003b. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, 2003c. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. IBGE. Centro de Documentação e Disseminação de Informações. Normas de apresentação tabular. 3. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1993. 
TEIXEIRA, Gilberto J. W. Artigo científico: orientações para sua elaboração. Curitiba, 2007.Disponívelem:http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/m%C3%B3dulos/metodologia-dapesquisa/artigo-cient%C3%ADfico-orienta%C3%A7%C3%B5es-para-sua-elabora%C3%A7%C3%A3o>. Acesso em 25 abr. 2011.