Psicometria Aula 1B

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PSICOMETRIA 
 
 
PROFA CRISTINA SANTANA 
Aula 1B 
MEDINDO EM PSICOLOGIA: ESCALAS NOMINAIS 
• Trata-se de uma classificação de sujeitos; 
• Os sujeitos são agrupados conforme características comuns; 
• São divididos em grupos e esses grupos ganham um rótulo; 
• Esse rótulo depende de uma definição operaracional: as propriedades 
importantes para as características do estudo; 
• Todas as outras características da população estudada são 
desconsideradas; 
• Cada sujeito só pode pertencer a uma das categorias; 
• Considerações futuras 1: são utilizadas operações estatísticas pouco 
complexas – contagem, moda, coeficiente de contingência; 
• Considerações futuras 2: a comprovação de hipóteses é feita utilizando-se 
a estatística não-paramétrica quiquadrado (X2), baseada no 
desenvolvimento binomial; 
• Ex: divisão da turma em homens e mulheres E em pontuais e atrasados. 
Posso usar a estatística do quiquadrado, pois os dados estão 
dicotomizados. 
MEDINDO EM PSICOLOGIA: ESCALAS ORDINAIS 
• Trata-se de uma classificação DE ORDEM de sujeitos; 
• Os sujeitos são agrupados conforme seu desempenho 
comparativo; 
• São divididos em grupos e esses grupos ganham um rótulo; 
• São registradas as diferenças QUALITATIVAS; 
• Mas as diferenças quantitativas não podem ser aquilatadas com 
precisão. 
• Temos aqui preservadas as características de identidade e 
ordem; 
• Em psicologia, dificilmente se ultrapassa este nível de medida: 
testes de inteligência, personalidade, atitudes e aptidão, por 
exemplo; 
MEDINDO EM PSICOLOGIA: ESCALAS ORDINAIS (cont.) 
• “Força-se” a igualdade de intervalos para facilitar o tratamento 
estatístico. 
• As estatísticas permitidas são as da escala nominal (frequência, 
moda, coeficiente de contingência) + MEDIANA, SEPARATRIZES, 
ORDEM PERCENTÍLICA E COEFICIENTE DE SPEARMAN. 
• Se o máximo que pode ser dito sobre um objeto é que ele 
é  maior,  melhor,  mais colorido, etc. que outro, então tem-se 
uma escala ordinal. 
• Ex: um professor aplica um teste de inteligência numa sala de 
aula e divide a classe em dois grupos – acima e abaixo do 
percetil 50. Poderíamos dizer que aqueles que ficaram acima do 
percentil em questão são duas vezes mais inteligentes que os que 
ficaram abaixo? 
MEDINDO EM PSICOLOGIA: ESCALAS INTERVALARES 
• Escala intervalar é o processo de atribuição de símbolos 
numéricos que expressam não somente a ordem mas também a 
diferença entre as categorias; 
• Há distâncias iguais na escala do atributo que está sendo 
medido; 
• As diferenças entre os números podem ser comparadas; 
• Pode-se dizer que o rendimento de um indivíduo que tirou 70 
em um teste é o dobro do que tirou 35; 
• Mas não se pode dizer que ele sabe duas vezes mais que o 
outro. 
• Se o máximo pode ser dito sobre um objeto que ele é tantas 
unidades maior que outro então tem-se uma escala intervalar. 
MEDINDO EM PSICOLOGIA: ESCALAS DE RAZÃO 
• A escala de razão é a mais elaborada das escalas de medida, no 
sentido de permitir todas as operações aritméticas. 
• A escala de razão possui um ponto zero único, além de unidade de 
medida constante. É a escala de medida mais comum nas ciências 
físicas, tais como as escalas para a medida de comprimento, peso, 
etc. 
• Todas as estatísticas descritivas podem ser determinadas para 
dados de uma variável expressa em escala de razão. 
• Se o peso de uma pessoa é 60 kg, pode-se afirmar com certeza 
que ela duas vezes mais pesada que uma pessoa cujo peso é 30 kg. 
• Esse tipo de escala não pode ser utilizada em medidas psicológicas 
pois não se pode afirmar que há a ausência total (zero absoluto) de 
um atributo psíquico qualquer. É típica das ciências NATURAIS. 
MEDINDO EM PSICOLOGIA – POPULAÇÃO e AMOSTRA 
A partir de um determinado modelo teórico o pesquisador precisará 
avaliar como sua hipótese se comporta diante de pessoas reais. Tais 
pessoas encontram-se em uma população. 
 
POPULAÇÃO é o conjunto total dos sujeitos cujas características deseja-se 
estudar. Muitas vezes é impraticável observar toda uma população ou 
universo (isso só ocorre no caso do censo). 
 
Recorre-se, portanto, ao artifício de se coletar um conjunto de realizações 
que sejam representativas da população, a AMOSTRA. 
 
AMOSTRA é um grupo representativo de uma classe, ou seja, um 
subconjunto finito de uma população. Deve possuir as mesmas 
características básicas da população, em relação ao que se deseja 
pesquisar. 
 
MEDINDO EM PSICOLOGIA – POPULAÇÃO e AMOSTRA 
Há tipos de amostras e regras para estabelecimento de amostras 
dentro de uma população. 
 
Se a amostra é representativa, importantes conclusões sobre a 
população podem ser inferidas de sua análise. 
Como se farão inferências para a população a partir da amostra 
(em vez de usar toda a população), é necessário usar a 
probabilidade para o estabelecimento das conclusões. 
 
Amostra homogênia - mais fácil de obter resultados. 
 
Amostra heterogênia - mais difícil de obter resultados. 
 
MEDINDO EM PSICOLOGIA 
Das amostras que respondem a uma testagem, são colhidos DADOS 
(qualitativos ou quantitativos). 
DADOS BRUTOS: são os primeiros dados obtidos. Ainda não 
foram numericamente organizados. 
 
DADOS SERIADOS: são dados organizados e apurados por uma 
série para que ele passe por uma análise e por fim a resolução 
de um problema. 
 
Dados Primários: são os dados obtidos pelo próprio pesquisador. 
 
Dados Secundários: são dados obtidos por outros pesquisadores.