Efeitos da Arteterapia em Crianças Hospitalizadas

Prévia do material em texto

GABARITO /1 SEMESTRE 2015
Parte superior do formulário
TERCEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA - PESO: 6 PONTOS NO G1. 
1 
1) Analisando os itens a seguir em relação ao ISSN (International Standard Serial Number):
I. Versões de periódicos em meios físicos diferentes devem, cada uma, ter seu próprio ISSN e versões em diferentes idiomas devem ter o mesmo código.
II. O código ISSN é operacionalizado por uma rede internacional, a qual mantém uma base de dados mundial de controle de publicações seriadas, no Brasil o órgão representante é a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
III. O ISSN é um código atribuído a publicações que ocorrem com certa periodicidade, definido pela ISO 3297.
IV. Quaisquer mudanças no periódico devem ser informadas ao Centro Brasileiro do ISSN (CBI), que avaliará a necessidade de atribuição de novo código ISSN.
É possível afirmar que:
Peso: 1.0 
	
	A) Os itens I e II estão corretos. 
	
	
	
	B) Os itens I, II e III estão corretos. 
	
	
	
	C) Os itens II, e III estão corretos. 
	
	
	
	D) Os itens II, III e IV estão corretos. 
	
	
	
	E) Os itens III e IV estão corretos. 
	
	
	Pontuação : 1 
2 
2) Um aluno estava fazendo uma pesquisa sobre a Medicina no Brasil. Ao iniciar a pesquisa acessou o Portal Scielo.No item Pesquisa Artigos, usou o método INTEGRADA, digitou na caixa de pesquisa Medicina no Brasil, no campo onde manteve REGIONAL e clicou em Pesquisar.Como resultado encontrou o artigo: A medicina no Brasil Imperial: clima, parasitos e patologia tropical. Clicou no título e constatou que o artigo foi publicado na Revista Virtual CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA, cujo código ISSN é:
Peso: 1.0 
	
	A) Print version ISSN 2367-752X 
	
	
	
	B) Print version ISSN 9158-3264 
	
	
	
	C) Print version ISSN 4876-2129 
	
	
	
	D) Print version ISSN 0102-311X 
	
	
	
	E) Print version ISSN 0852-326X 
	
	
	Pontuação : 1 
3 
3) Analisando os itens a seguir em relação aos Periódicos:
I. Os periódicos possuem periodicidades nas suas edições, que podem ser semanais, mensais, anuais ou mesmo diárias.
II. Um periódico on-line pode fazer parte de uma Biblioteca Virtual.
III. As revistas virtuais ou periódicos digitais podem estar na forma on-line ou em CD-ROM.
IV. Um periódico é um padrão de coleta de dados curriculares, sendo indispensável na análise de mérito e competência a qualquer pleito solicitado ao CNPq.
É possível afirmar que:
Peso: 1.0 
	
	A) Apenas o item I está correto. 
	
	
	
	B) Os itens I e II estão corretos. 
	
	
	
	C) Os itens II e III estão corretos. 
	
	
	
	D) Os itens I, II e III estão corretos. 
	
	
	
	E) Todos os itens estão corretos. 
	
	
	Pontuação : 1 
4 
4) Um aluno fez uma pesquisa sobre Instrumentalização Científica e encontrou um livro escrito por professores da ULBRA. Entre os autores encontrou Patrícia Noll de Mattos. O aluno resolveu pesquisar o currículo de tal autora na Plataforma Lattes, clicou em BUSCAR CURRÍCULO. Ao acessar a página de pesquisa, digitou o nome da autora, selecionou os campos: Doutores e Demais pesquisadores (Mestres, Graduados, Estudantes, Técnicos, etc.) e após clicou em BUSCAR. Como resultado de sua busca constatou que a autora Patrícia Noll de Mattos possui:
Peso: 1.0 
	
	A) Mestrado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil (1996). 
	
	
	
	B) Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil (1998). 
	
	
	
	C) Mestrado em Educação pela Universidade Luterana do Brasil, Brasil (2001). 
	
	
	
	D) Doutorado em Matemática pela Universidade Federal de São Paulo, Brasil (2003). 
	
	
	
	E) Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil (2008). 
	
	
	Pontuação : 1 
5 
Leia com atenção o texto que segue. Depois responda as perguntas de número 5 a 8.
 “A hospitalização institui uma crise na vida da criança e afeta tanto seu lado orgânico como o psíquico, determinando distúrbios comportamentais diversos e interrompendo seu desenvolvimento normal. Assim, o trabalho junto às crianças hospitalizadas torna-se fundamental para amenizar os efeitos negativos da doença, hospitalização e tratamento, que ameaçam seu desenvolvimento psicossocial normal. A arteterapia, meio de expressão e criação, restabelece uma maneira natural da criança comunicar-se com as outras pessoas; através dela a criança amplia seu conhecimento sobre o mundo e se desenvolve emocional e socialmente, motivo pelo qual não deve faltar na vida de qualquer criança, especialmente daquelas hospitalizadas. O objetivo deste trabalho é analisar os efeitos da utilização da arteterapia com crianças hospitalizadas. Trata-se de uma pesquisa com a abordagem quase-experimental, baseada em estudos quantitativos, fundamentados na mudança de comportamento e desenvolvimento das crianças hospitalizadas, bem como das imagens configuradas. Participaram do estudo 20 crianças, distribuídas em dois grupos: grupo experimental (n=10) e grupo controle (n=10). Crianças pertencentes ao grupo experimental submeteram-se às intervenções em arteterapia, sendo avaliadas através de instrumentos preestabelecidos, antes e após as intervenções em arteterapia, enquanto as do grupo controle também foram avaliadas no mesmo período, porém sem as referidas intervenções. A análise dos dados mostrou que as crianças do grupo experimental melhoraram seu comportamento, desenvolvimento plástico e produções plásticas, ao contrário das do outro grupo, que permaneceram com desempenhos mais uniformes. A arteterapia constituiu-se num excelente meio para canalizar, de maneira positiva, as variáveis do desenvolvimento da criança hospitalizada e neutralizar os fatores de ordem afetiva que, naturalmente, surgem, além de expor potenciais mais saudáveis da criança, por vezes pouco estimulados no contexto da hospitalização. (VALLADARES, 2003).
5) “A hospitalização institui uma crise na vida da criança e afeta tanto seu lado orgânico como o psíquico, determinando distúrbios comportamentais diversos e interrompendo seu desenvolvimento normal. Assim, o trabalho junto às crianças hospitalizadas torna-se fundamental para amenizar os efeitos negativos da doença, hospitalização e tratamento, que ameaçam seu desenvolvimento psicossocial normal.” Este trecho diz respeito: 
Peso: 1.0 
	
	A) à hipótese. 
	
	
	
	B) à justificativa. 
	
	
	
	C) à metodologia. 
	
	
	
	D) ao problema de pesquisa. 
	
	
	
	E) aos objetivos. 
	
	
	Pontuação : 1 
6 
6) “Participaram do estudo 20 crianças, distribuídas em dois grupos: grupo experimental (n=10) e grupo controle (n=10). Crianças pertencentes ao grupo experimental submeteram-se às intervenções em arteterapia, sendo avaliadas através de instrumentos preestabelecidos, antes e após as intervenções em arteterapia, enquanto as do grupo controle também foram avaliadas no mesmo período, porém sem as referidas intervenções.”. Este trecho expressa:
Peso: 1.0 
	
	A) a hipótese. 
	
	
	
	B) a justificativa. 
	
	
	
	C) a metodologia. 
	
	
	
	D) o problema de pesquisa. 
	
	
	
	E) os objetivos. 
	
	
	Pontuação : 1 
7 
7) “A arteterapia constituiu-se num excelente meio para canalizar, de maneira positiva, as variáveis do desenvolvimento da criança hospitalizada e neutralizar os fatores de ordem afetiva que, naturalmente, surgem, além de expor potenciais mais saudáveis da criança, por vezes pouco estimulados no contexto da hospitalização.” Este trecho expressa o resultado final da pesquisa (a tese), que no início se apresentou como: 
Peso: 1.0 
	
	A) a hipótese. 
	
	
	
	B) a justificativa. 
	
	
	
	C) a metodologia. 
	
	
	
	D) o problema de pesquisa. 
	
	
	
	E) os objetivos. 
	
	
	Pontuação : 08 
8) A pesquisa acima apresentada teve, na sua origem, uma pergunta que poderia ser formulada desta maneira: em que medida a arteterapia se constitui num meio para potencializar os fatores de ordem afetiva em crianças hospitalizadas? Esta indagação se constitui: 
Peso: 1.0 
	
	A) na hipótese. 
	
	
	
	B) na justificativa. 
	
	
	
	C) na metodologia. 
	
	
	
	D) no problema de pesquisa. 
	
	
	
	E) no objetivo central da pesquisa. 
	
	
	Pontuação : 0 
9 
Leia com atenção o Resumo que segue e depois responda as perguntas 9 e 10:
Resumo: Este trabalho está baseado nos estudos de Asunción Lopez Carretero (1980). No início de 1999, foram realizadas entrevistas individuais sobre família, baseadas no método clínico, elaborado por (Piaget,1926) em dois grupos: o Grupo (P), que era composto de 20 crianças de 5/6 anos, que freqüentavam a escola meio período e o Grupo (I), que era composto de 22 crianças de 5/6 anos, que a freqüentavam em período integral. Considerando-se que uma das hipóteses deste trabalho era que: as crianças do Grupo I tinham uma noção de família mais elementar, devido ao fato de permanecer na escola por mais tempo. E ao participarem de um trabalho de intervenção pedagógica haveria um avanço na referida noção. No fim do ano de 1999, foram aplicadas, novamente, as entrevistas individuais sobre família nos sujeitos para verificar se houve um avanço ou não da referida noção. Neste trabalho, também foram aplicadas as provas operatórias nos sujeitos dos dois grupos, no início e no final do ano de 1999, com o objetivo de verificar se existem relações entre os estágios do pensamento operatório e a psicogênese da noção de família. (Roberta Rocha Borges). 
9) No resumo acima podemos identificar: 
Peso: 1.0 
	
	A) a justificativa e os objetivos. 
	
	
	
	B) a hipótese e um objetivo. 
	
	
	
	C) a justificativa e a hipótese. 
	
	
	
	D) a justificativa, um objetivo e a hipótese. 
	
	
	
	E) a metodologia, os objetivos e a hipótese. 
	
	
	Pontuação : 1 
10 
10) O resumo acima menciona que foram realizados estudos baseados em Asunción Lopez Carretero (1980) e (Piaget, 1926). Estes estudos foram utilizados como: 
Peso: 1.0 
	
	A) pesquisa-ação. 
	
	
	
	B) referencial teórico. 
	
	
	
	C) pesquisa documental. 
	
	
	
	D) estudo de caso. 
	
	
	
	E) pesquisa experimental. 
	
	
	Pontuação : 0 
Parte inferior do formulário