Avaliação Gestão escolar

Prévia do material em texto

Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:433252) ( peso.:1,50)
	Prova:
	7540653
	Nota da Prova:
	8,80
Parte superior do formulário
	1.
	O gestor escolar é um dos atores pedagógicos que fica bem evidente na escola, por alunos, pais e professores, pois seu papel vai muito além das questões técnicas ou burocráticas, já que muitas vezes a sua sensibilidade é colocada à prova, durante situações que tenham muito mais a ver com as necessidades humanas, do que com as pedagógicas, propriamente ditas. Quando um gestor se preocupa com as necessidades humanas de sua escola, o trabalho coletivo ganha força e a gestão torna-se amplamente eficaz. Com base no exposto, escreva uma redação com o tema: A GESTÃO ESCOLAR COM FOCO NAS NECESSIDADES HUMANAS.
	Resposta Esperada:
Todas as pessoas querem ser percebidas, antes mesmo de serem vistas como profissionais. Um gestor com olhar voltado às necessidades humanas de seus profissionais, trabalhará em todas as áreas, sendo um líder humano e sensível, dentro das necessidades de cada colaborador, fará as pessoas se sentirem importantes, pois quando se aproximar delas sempre terá um elogio para lhes dar, lhes perguntará sobre o seu trabalho e lhes agradecerá pelas contribuições; com isso, o gestor mostrará que os respeita. O gestor demonstrará confiança ao se aproximar e conversar com todos os integrantes da equipe que atuam na escola. Ele deve dar espaço para que os profissionais opinem e ajudem a decidir, dando-lhes vez e voz. Quando o gestor se interessa pela vida dos profissionais que trabalham com ele e demonstra que são queridos em seu local de trabalho, as atividades cotidianas fluirão com tranquilidade, num clima harmonioso e seguro.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Reposição ( Cod.:433819) ( peso.:1,50)
	
	Prova Objetiva:
	7912089
	
	Nota da Prova:
	10
	
Parte superior do formulário
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
	1.
	O gestor escolar desempenha uma importante função no processo educacional de uma instituição de ensino. As decisões finais são sempre do gestor. O trabalho realizado pelas equipes pedagógicas e administrativas, professores e demais funcionários, pais e alunos estão nas mãos dele. Sobre a atuação do gestor escolar, analise as seguintes afirmativas:
I- Uma das principais funções do gestor escolar é oferecer o suporte necessário à comunidade escolar. 
II- É um desafio para o gestor educacional organizar, direcionar e efetivar um relacionamento eficiente na área educacional, direcionada para uma postura de gestão participativa.
III- O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica.
IV- O gestor escolar deve priorizar sempre a questão administrativa, pois essa é sua principal função dentro da unidade de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
�
	2.
	A função de diretor escolar deve transpassar a visão mítica de disciplinador dos estudantes. Há duas atribuições fundamentais que cabem ao diretor. Assinale a alternativa CORRETA que contempla essas atribuições:
	 a)
	Administrativa e técnica.
	 b)
	Gestoras e administrativas.
	 c)
	Gestora e disciplinadora.
	 d)
	Diretivas e organizacional.
�
	3.
	O conselho de classe consiste no órgão colegiado de gestão, como um espaço de avaliação dos alunos, do trabalho pedagógico e do desempenho da própria instituição educacional. Sobre o conselho de classe, classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas: 
(    ) O conselho de classe consiste numa instância colegiada composta apenas por professores de diversos componentes curriculares de uma mesma turma.
(    ) O pré-conselho consiste no diagnóstico e no levantamento de dados sobre o processo de ensino.
(    ) Os primeiros conselhos de classe foram organizados na década de 1940, na França, com o objetivo de desenvolverem um trabalho interdisciplinar no contexto escolar.
(    ) Na gestão democrática, o conselho de classe se constitui em três etapas: pré-conselho, conselho e pós-conselho.
(    ) O conselho de classe consiste em um dos processos que compõem os trabalhos desenvolvidos na escola e deve ser entendido apenas como uma exigência burocrática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - F - V.
�
	4.
	Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de modo a suscitar transformações no cotidiano escolar.
PORQUE
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e formação permanente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
�
	5.
	O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir:
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 20 fev. 2018.
	 a)
	III - I - II - V - IV.
	 b)
	II - III - I - V - IV.
	 c)
	III - II - I - V - IV.
	 d)
	II - IV - V - III - I.
�
	6.
	O gestor escolar é o grande incentivador dos professores e estudantes na promoção da construção do conhecimento, valorizando a diversidade do trabalho pedagógico. Na relação entre o gestor escolar e os professores, quais os principais aspectos para a orientação do trabalho pedagógico, articulação dos saberes e sua aproximação?
	 a)
	Interatividade e autoridade.
	 b)
	Amizade e comunicação.
	 c)
	Comunicação e conteúdo.
	 d)
	Comunicação e interatividade.
�
	7.
	A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais é uma realidade e requer que os sistemas de ensino realizem investimento em equipamentos, para o acesso e o uso dos aparelhos tecnológicos. Sobre as tecnologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A presença das tecnologias como recursos para o ensino propõe diferenciações nos hábitos pedagógicos tradicionais, exigindo um projeto pedagógico com inovações em metodologias, avaliação e aprendizagem baseados numa pedagogia transformadora.
(    ) As Tecnologias de Informação e Comunicação- TIC - iniciaram na educação com a função de informatizar as atividades administrativas, agilizando os processos de gestão técnica e, posteriormente, foram inseridas nos processos de ensino e aprendizagem, nas atividades de sala de aula.
(    ) O uso das TIC e, principalmente, a internet contribuem para expandir o acesso à informação atualizada, estabelecendo novas relações com o saber, que ultrapassam os limites dos materiais instrucionais tradicionais.
(    ) As TIC não interferiram nos hábitos pedagógicos tradicionais e foram incorporadas aos poucos nos sistemas de ensino.
(    ) A gestão das TIC implica ações da direção escolar sobre o desenvolvimento do processo tecnológico e informacional da instituição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F - F.
�
	8.
	O gestor escolar contemporâneo e todos os envolvidos no processo educacional devem desenvolver um trabalho observando alguns aspectos. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Gestão democrática, autonomia administrativa e pedagógica.
	 b)
	Gestão democrática, participação da comunidade escolar e administração escolar.
	 c)
	Orientação pedagógica eficiente, autonomia e participação.
	 d)
	Gestão democrática, autonomia da escola, participação da comunidade escolar e gestão pedagógica eficiente.
�
	9.
	O coordenador pedagógico precisa atentar-se aos aspectos pedagógicos das relações que incidem nos processos de ensino e aprendizagem na escola. Somente assim conseguirá conduzir os professores a repensarem sobre suas práticas. Sobre a atuação do coordenador pedagógico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Compreender a realidade da instituição. 
(    ) Analisar as raízes dos problemas, compreendendo a realidade escolar. 
(    ) Elaborar e propor formas de intervenção e de ações coletivas.
(    ) Exercer um trabalho baseado na diversidade, de forma democrática, com respeito, consciência e o comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo. 
(    ) O coordenador não precisa necessariamente ser um educador, com os saberes inerentes à profissão de professor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V - V.
�
	10.
	O primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil foi em 1931 e executavam as normas prescritas pelos órgãos superiores, chamados de orientadores pedagógicos ou orientadores de escola. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função básica do supervisor escolar nesse período:
	 a)
	Orientação pedagógica.
	 b)
	Inspeção.
	 c)
	Direção.
	 d)
	Administração escolar.
�
	
	
	
	
	Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:433254) ( peso.:4,00)
	Prova:
	7541044
	Nota da Prova:
	9,05
Parte superior do formulário
	1.
	O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE -, iniciou em 1995, sob a organização do Governo Federal. Por meio do PDDE, os recursos financeiros são repassados para as escolas. Disserte sobre a finalidade do programa do PDDE e para que pode ser destinado os recursos enviados para as escolas do Ensino Fundamental.
	Resposta Esperada:
O programa tem a finalidade de descentralizar os recursos federais destinados ao Ensino Fundamental, contribuindo para o exercício da cidadania e pode ser destinado ao pagamento das despesas de custeio, manutenção e pequenos investimentos. Pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, aquisição de materiais e também em investimento no âmbito pedagógico, como capacitações e aperfeiçoamento dos profissionais da educação.
�
	2.
	A partir da segunda metade do século XX, a sociedade de forma geral sofreu mudanças em decorrência da presença das tecnologias da informação e comunicação. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar e práticas pedagógicas que entendem os processos de ensino baseados na mediação, contemplando as diversidades. Considerando o uso das tecnologias, explique o que significa ser um nativo digital e como ele se comporta no espaço escolar.
	Resposta Esperada:
O nativo digital é todo aquele que nasceu imerso na linguagem digital dos computadores, videogames, tablets, smartphones, internet etc. Ele está acostumado a receber informações instantâneas e faz uma série de tarefas ao mesmo tempo. O nativo digital também fica impaciente quando tem que participar de palestras, atividades  passo a passo ou qualquer atividade que julgue muito demorada e que tome muito tempo de sua atenção.
	Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:433253) ( peso.:3,00)
	Prova:
	7541148
	Nota da Prova:
	8,00
 Folha de Resposta
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A educação nacional brasileira é estruturada em níveis e modalidades de ensino. O artigo 21 da LDB/96 aponta sobre a constituição da educação básica. Sobre os níveis e etapas, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
I- Creche.
II- Pré-escola.
III- Ensino Fundamental.
IV- Ensino Médio.
(    ) Duração de 9 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 6 a 14 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 0 a 3 anos.
(    ) Duração de 2 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 4 a 5 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 15 a 17 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996.
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	II - IV - III - I.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	III - I - II - IV.
�
	2.
	A função de supervisor surgiu pela necessidade de vigilância e controle dos profissionais nos modos de produção, com funções específicas baseadas em planejar, comandar e controlar. Tem sua origem no período da Revolução Industrial. O primeiro registro legal sobre a função do supervisor escolar no Brasil foi em 1931. A função de supervisor educacional passou por três fases, a fiscalizadora, a construtivista e a criativa. Sobre a fase Fiscalizadora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na função fiscalizadora, o supervisor considerava as diversidades existentes em cada região ou instituição.
(    ) O trabalho do supervisor era direcionado para a função técnica e administrativa. Ele prezava pelo cumprimento das leis de ensino.
(    ) O supervisor tinha a função de inspecionar as condições físicas do prédio, situações legais dos professores e o cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares.
(    ) Na função fiscalizadora, o supervisor seguia determinações rígidas e inflexíveis, de forma generalizada para todo território nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
�
	3.
	O atual Plano Nacional de Educação determinará as diretrizes, metas e estratégias para as políticas educacionais no período de 2014 a 2024. Sobre as quatro primeiras metas que compõem o Plano Nacional de Educação, ordene os itens a seguir:
I- Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85% (oitenta e cinco por cento).
II- Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar aoferta de Educação Infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
III- Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
IV- Universalizar o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das metas do Plano Nacional de Educação 2014-2024:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	III - II - I - IV.
�
	4.
	O ato educativo deve ser um processo dialógico, visando às transformações sociais e a recusa da reprodução de saberes e da repetição de modelos prontos. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O processo dialógico não é capaz de combater a reprodução de um sistema excludente.
PORQUE
II- Quando a escola não trabalha na perspectiva do processo dialógico e só reproduz o que está sendo determinado pelos sistemas de ensino, há uma manipulação das práticas escolares que faz com que as funções políticas da escola sirvam os interesses das classes sociais dominantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
�
	5.
	Para a organização do PPP, é necessário contemplar algumas informações sobre a escola. Essas informações norteiam a identidade do documento e assinalam as intencionalidades para o contexto escolar. Observe as quatro etapas iniciais para a análise do contexto:
I- Caracterização da comunidade escolar.
II- Diagnóstico com base nos indicadores educacionais da escola.
III- Contextualização histórica da comunidade e da escola.
IV- Missão, visão, princípios e valores da escola.
Assinale a alternativa que a apresenta a sequência CORRETA acerca das informações para a construção da identidade da unidade de ensino:
	 a)
	III - I - II - IV.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	II - I - IV - III.
	 d)
	III - II - I - IV.
�
	6.
	A função de diretor escolar deve transpassar a visão mítica de disciplinador dos estudantes. Há duas atribuições fundamentais que cabem ao diretor. Assinale a alternativa CORRETA que contempla essas atribuições:
	 a)
	Administrativa e técnica.
	 b)
	Diretivas e organizacional.
	 c)
	Gestora e disciplinadora.
	 d)
	Gestoras e administrativas.
�
	7.
	O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na realidade no qual a escola está inserida. Sobre o currículo, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas:
(    ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas educativas.
(    ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os procedimentos.
(    ) O currículo deve estar inserido no PPP.
(    ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
�
	8.
	A educação básica no Brasil está organizada em diversos níveis e etapas, com as modalidades que compreendem a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Acerca da organização por níveis, duração e faixa etária, analise as seguintes afirmativas:
I- A educação básica compreende o período de 0 a 17 anos a frequência das crianças.
II- O período de duração da Educação Infantil (pré-escolar) é de dois anos, na faixa etária dos 4 a 5 anos.
III-O Ensino Médio ocorre em um período de três anos, na faixa etária de 15 a 17 anos.
IV- O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 9 anos e ocorre na faixa etária dos 6 aos 14 anos.
V- As crianças podem permanecer nas creches até os 6 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas IV e V estão corretas.
�
	9.
	A gestão democrática tem por finalidade a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, conforme está definido pelo inciso I, do artigo terceiro da Constituição Federal de 1988. A participação popular é uma premissa da gestão democrática. Sobre o exposto, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas "pedagogias participativas" e incidem positivamente na aprendizagem.
(    ) Formar para a participação é formar para a cidadania, para a participação com responsabilidade.
(    ) A visão elitista da educação, que separam os que sabem dos que não sabem, os que mandam dos que devem obedecem, também fazem parte da gestão democrática.
(    ) O Sistema Nacional de Educação enfatiza a gestão democrática, pois define a articulação e a cooperação entre os entes federados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
�
	10.
	O gestor escolar é o grande incentivador dos professores e estudantes na promoção da construção do conhecimento, valorizando a diversidade do trabalho pedagógico. Na relação entre o gestor escolar e os professores, quais os principais aspectos para a orientação do trabalho pedagógico, articulação dos saberes e sua aproximação?
	 a)
	Comunicação e conteúdo.
	 b)
	Amizade e comunicação.
	 c)
	Interatividade e autoridade.
	 d)
	Comunicação e interatividade.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário