história Contemporânea, Avaliação II

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1.
	O crescimento do número de comunistas e socialistas no período entreguerras na Itália levou amplos segmentos da sociedade, sobretudo os pertencentes às elites, a buscarem alternativas para manter o capitalismo. A opção escolhida foi o fascismo. Com relação às características do fascismo, analise as sentenças a seguir:
I- O fascismo versava sobre um modo antidemocrático, submetendo o indivíduo à vontade do Estado. 
II- O fascismo versava sobre a autoridade soberana de um chefe, que envolveria os desejos e reconheceria as vontades do povo. 
III- O fascismo versava sobre a autoridade soberana de um parlamento de caráter antiliberal e reacionário.
IV- A divisão do governo em poderes era refutada, e os tribunais eram submetidos ao Poder Executivo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	O desfecho da segunda Guerra Mundial se deu com o ataque às cidades de Hiroshima e Nagasaki. Este ataque é muito mencionado pela dimensão e pelo grau de destruição que alcançou. No trecho da poesia ?Rosa de Hiroshima?, escrita por Vinícius de Moraes, este cenário é um pouco retratado, observe: 
?Da rosa de Hiroshima. A rosa hereditária. A rosa radioativa. Estúpida e inválida. A rosa com cirrose. A anti-rosa atômica. Sem cor sem perfume. Sem rosa sem nada?.
O que foi responsável por causar tamanha destruição àquelas cidades?
FONTE: Disponível em: <http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/rosa-de-hiroxima>. Acesso em: 3 set. 2014.
	 a)
	Foi a estratégia de bombardeamento aéreo que os Estados Unidos da América encontraram para conter o avanço que o exército do Vietnã vinha obtendo junto às ilhas do Oceano Pacífico que lhe pertenciam.
	 b)
	Tratou-se de um acidente militar, no qual os Estados Unidos perderam o controle dos armamentos nucleares que vinham sendo testados e desenvolvidos somente em laboratórios.
	 c)
	Consistiu na estratégia militar que recrutava a população civil japonesa para testes de genética e combinação de DNA e resistência de situações e adversidades, como limite entre a vida e a morte.
	 d)
	Ocorreu o disparo de bombas elaboradas a partir dos elementos atômicos, como o urânio e plutônio, que liberaram quantidades enormes de radiação na atmosfera, responsáveis pela morte de aproximadamente 200 mil pessoas.
	3.
	No interior da concepção do fenômeno do totalitarismo, os regimes do fascismo e do nazismo, regimes que ganharam evidência em diversos países europeus ao longo da Primeira e Segunda Guerra Mundial, encontraram as bases teóricas e ideológicas de legitimação de suas estruturas políticas e próprias práticas de governo. Com relação ao totalitarismo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Consistiu num movimento que procurava incorporar países e regiões que apresentassem práticas culturais semelhantes numa espécie de nação única e, por outro lado, banir e exterminar os povos que apresentavam modos e costumes diferentes.
	 b)
	Consistiu em um movimento que perseguia, exilava e torturava os indivíduos que se negassem ou não prestassem serviço militar, a fim de defender o seu país contra a invasão de extraterrestres.
	 c)
	Foi um regime que procurou centralizar as atribuições e ações de governo/estado em um líder carismático e que aplicava um controle total sobre a conduta e o modo de pensar e agir dos indivíduos, no sentido de que o que estivesse fora da ideologia do próprio regime seria abominado.
	 d)
	Tratou-se de um movimento político revolucionário que favoreceu a unificação da maior parte dos países europeus que ainda no século XX não haviam se unificado. No interior deste regime, existia um forte sentimento de nacionalismo e patriotismo.
	4.
	No período entre a 1ª e a 2ª Guerra Mundial coexistia um clima de tensões e conflitos que se projetava no ideológico e diplomático entre os países e dos países/governos com as suas populações, e logo se generalizou em grande escala e foi protagonizado diretamente por diversos países europeus. Como exemplo disto, tem-se o caso da Espanha, que, entre os anos de 1936 e 1939, registrou uma espécie de guerra civil, que contou com um governo de caráter ditatorial e alinhado com a ideologia fascista. Sobre o momento de guerra civil ocorrido da Espanha, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os principais momentos da guerra civil espanhola, tem-se o bombardeio à cidade de Guernica, que foi motivo da produção de uma das obras de artes, óleo sobre tela, mais célebres da produção do pintor Pablo Picasso.
II- A guerra civil espanhola ocorreu em um contexto de disputas entre grupos políticos que defendiam o retorno do regime da monarquia absolutista e os que reclamavam um regime liberal e republicano.
III- Foi um momento em que Espanha e Portugal procuravam resolver as questões da exploração e da colonização do continente europeu que haviam ficado mal resolvidas. Diante deste, não houve acordo e, por fim, foi resolvida deflagração da guerra de um contra outro.
IV- Em meio à guerra civil ganharam destaque dois movimentos, um nacionalista e outro republicano. O movimento nacionalista apresentava caráter fascista e procurava desmantelar os movimentos operários e de esquerda comunistas que existiam no país e, para isto, receberam apoio da Alemanha nazista e da Itália fascista.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	5.
	O período de vinte anos entre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial (1918 e 1939) comportou um clima de insatisfação em diversas regiões do continente europeu e trouxe alterações radicais na história da Europa. Portanto, a Primeira Guerra Mundial marcou o início da crise europeia, que se completaria no segundo conflito mundial. Observe os acontecimentos que antecederam a Segunda Guerra Mundial:
I- A guerra civil espanhola.  
II- A noite dos longos punhais. 
III- A Conferência de Lausanne. 
IV- A República de Weimar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos fatos, cronologicamente:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	IV - III - II - I.
	 c)
	III - IV - I - II.
	 d)
	I - II - III - IV.
	6.
	Com o fim da Primeira Guerra Mundial, surgiram na Europa vários movimentos políticos com caráter reacionário que, na prática, redundaram no que ficou conhecido como totalitarismo. Dentre as variadas formas de totalitarismo destacou-se o fascismo. Assinale a alternativa CORRETA que identifica exclusivamente características do fascismo:
	 a)
	Antinacionalismo, liberalismo, racionalismo.
	 b)
	Iluminismo, parlamentarismo, anticorporativismo.
	 c)
	Parlamentarismo, socialismo, semitismo.
	 d)
	Antiparlamentarismo, irracionalismo, antiliberalismo.
	7.
	Sobre os fundamentos do arianismo e do antissemitismo, analise as seguintes sentenças:
I- O povo germânico, racialmente homogêneo e de origem ariana, deveria prevalecer sobre todas as demais raças.
II- Os judeus, ciganos e eslavos eram entendidos como os inferiores dentre os inferiores.
III- A superioridade racial ariana daria direito aos alemães de expulsar, escravizar e exterminar os demais povos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Todas as sentenças estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	8.
	Na Europa, no decorrer do período entre as duas guerras mundias e ao longo da Segunda Guerra, foram criados os regimes do nazismo e do fascismo. Estes regimes foram amplamente questionados, criticados e condenados pelo aspecto de atentarem contra a vida e a dignidadehumana. Com o passar do tempo, estes conceitos sofreram muitas interpretações, que apontam distorções e equívocos, especialmente no que diz respeito à denominação/definição, assim como acabaram sendo retomados por grupos extremistas, intolerantes e de contestação conhecidos como ?neonazistas?. Em termos de formulação conceitual, o que estes regimes/modelos designavam e configuraram? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
  
(    ) O regime do fascismo e do nazismo possuem sua origem no fenômeno político do totalitarismo, de caráter reacionário, não democrático e que tentava submeter as vontades individuais.
(    ) Trata-se de movimentos que são frutos diretos da forte crise econômica e política que era vivida no período anterior ao término do regime feudalista que vigorava na Alemanha e na Itália, e, ao mesmo tempo, foi uma ideologia que remontava à época das luzes.
(    ) Os regimes de nazismo e fascismo foram amplamente circunscritos ao período de entre a Primeira e a Segunda Guerras Mundias, e associados aos líderes políticos de Hitler, da Alemanha e Mussolini da Itália; e ambos apresentam semelhanças em suas formulações em termos de ideologia de governo.
(    ) Os regimes totalitários ganharam irradiação para além dos países Itália e Alemanha, ao ponto que chegaram ao poder nos países Espanha, Polônia, Portugal e Lituânia; e movimentos com ideais políticos semelhantes no interior da Romênia e até do Brasil com o movimento integralista encabeçado por Plínio Salgado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	9.
	Sobre a noção de ?espaço vital?, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A noção de ?espaço vital? foi criada por Friedrich Ratzel no final do século XIX. 
(    ) O conceito de ?espaço vital? serviu para legitimar a expansão imperialista sobre o Continente Africano. 
(    ) A ideia de ?espaço vital? estava relacionada com a política socialista da Alemanha na primeira metade do século XX.
(    ) O governo nazista se apropriou do conceito de ?espaço vital? a fim afirmar a superioridade do povo alemão sobre os demais, assim como justificar suas práticas imperialistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	A Segunda Guerra Mundial ficou amplamente conhecida por apresentar táticas de guerra e conflito desconhecidas e nunca utilizadas até então. Dentre estas estratégias do exército alemão, tem-se a  Blitzkrieg (guerra-relâmpago), com o uso combinado de infantaria, esquadrão de tanques, artilharia e  defesas antitanques, antiaéreas, entre outros recursos. Sobre a Blitzkrieg, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ataque rápido, surpresa e com uma superioridade desmedida, e resultou na tomada do país em menos de um mês. Foi composto por mais de dois mil aviões, 44 divisões compostas por aproximadamente 25 mil soldados em cada uma delas. 
(    ) Além dos elementos táticos de guerra e superioridade numérica de exército, faz-se necessário levar em consideração que o governo polonês demostrava-se favorável e apoiador do regime do nazismo.
(    ) Consistiu em um ataque e foram associadas táticas da Primeira Guerra Mundial, como as trincheiras e infantaria, ao mesmo tempo, aviões de reconhecimento e bombardeio e soldados kamikazes. 
(    ) A tática e a eficiência deste ataque alcançou os melhores resultados e momentos da Alemanha nazista na ofensiva nos países ocidentais; através dele, a Alemanha tomou a Bélgica e a França muito facilmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.