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AULAS 16 a 18 1. Pelo ponto P traçam-se paralelas aos lados do quadrado. Estas paralelas determinam com os lados do quadrado, 4 triângulos retângulos, como mostra-se na figura ao lado. Aplicando teorema de Pitágoras nos triângulos retângulos de hipotenu- sas AP e CP, temos respectivamente: a2 + b2 = 22 c2 + d2 = 92 Adicionando-se, membro a membro, obtém-se: a2 + b2 + c2 + d2 = 22 + 92 Raciocinando de modo análogo para os outros dois triângulos retângulos, obtém-se: a2 + b2 + c2 + d2 = x2 + 72 Nestas condições, podemos escrever: x2 + 72 = 22 + 92 Donde encontra-se x = 6. [Alternativa C] 2. Seja P a intersecção das retas suportes dos lados ND e AM. Do enunciado, tem-se que os triângulos MBA e NDC são congruentes. Assim, da construção do ponto P e do enunciado decorre que : ∠PAD = ∠MBA = ∠NDC e ∠PDA = ∠MAB = ∠NCD Mas, como AD = AB = 1, segue-se que os triângulos PAD e MBA são con- gruentes (ALA), conseqüentemente, ∠APD = 90°, MA = DP e BM = AP. Nestas condições, o triângulo MPN é isósceles e retângulo em P, com MP = MA + AP = a + b = DP + ND = NP. Portanto, [Alternativa D] 3. Desde que AC = AB, temos que 2r = AB = 4, isto é, r = 2 (r é o raio circunferência). Desde que DE // AB e ABˆC = 45°, então CE = DE = 2x. Nestas condições, OE = CE – r = 2x – r = 2x – 2 e (M é ponto médio de DE) Substituindo estes resultados no triângulo retângulo ABE, tem-se do teorema de Pitágoras: OM2 = OE2 + ME2, ou seja, 22 = (2x – 2)2 + x2 Resolvendo, encontramos ou x = 0 (não convém) Portanto, [Alternativa B] 4. Dos dados do enunciado podemos construir a figura ao lado, onde o triângulo AOB é retângulo em O enquanto que o triângulo ACD, é retângulo em C. Denotando por r o raio da circunferência temos: Do ∆AOB: [1] Do ∆ACD: [2] Portanto, de [1] e [2], resulta AC = 15. [Alternativa B] AC r r= ° =2 30 3cos tg r r30 5 3 3 5 3° = = =∴ DE x= =2 16 5 x = 8 5 DM ME DE x= = = 2 MN a b= +( ) 2 ClasseEm SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 Resoluções NÍVEL 3 www.cursoanglo.com.br Treinamento para Olimpíadas de Matemática2008 A a c D x b 2 P 7 d 9 a c C B P N M B ba A b a b a C 30° 60° 60° 30° OA C B Drr r 5 5. Sejam A, B e C os centros das circunferências de raios a, b e c res- pectivamente. Seja A´, B´, C´as projeções ortogonais de A, B e C respectivamente sobre a reta dada. Seja D e E as projeções ortogonais de C sobre as retas AA´ e BB´ respectivamente. Seja F a interseção da reta BB´ com a paralela a A´B´ por A. Nestas condições, os triângulos ADC, BEC, e BFA são retângulos em D, E e F respectivamente, conforme mostra-se na figura ao lado. Dos triângulos retângulos ADC, BEC e BFA: Por outro lado, da figura acima: Dividindo ambos os membros por resulta: [Aternativa E] 6. Solução oficial Os triângulos ABE e EHF são retângulos em A e H, respecti- vamente; a medida do ângulo BÊF é de 90°; se a medida do ângu- lo HÊF é x, então a medida dos ângulos EFˆH e AÊB é 90° – x e, conseqüentemente, a medida do ângulo ABˆE é x; como BE = EF (são lados do mesmo quadrado), então os triângulos mencionados são congruentes (pelo caso ALA de congruência de triângulos). Utilizando o teorema de Pitágoras, podemos escrever BE2 = AB2 + AE2, o que mostra que a área do quadrado BEFG é a soma das áreas dos quadrados ABCD e FHIJ, ou seja, 64 + 36 = 100cm2. [Alternativa D] 7. (Solução Oficial) Ligando o ponto de interseção das retas que representam as duas cercas aos vértices, obtemos a figura ao lado. Observemos que, como AQ = QD e as alturas de OAQ e OQD que passam por O são iguais, as áreas de OAQ e OQD são iguais. Analogamente, as áreas de OAM e OMB; OBN e ONC; OCP e OPD são iguais. Logo, (OAQ) + (OAM) + (OCP) + (ONC) = (OQD) + (OMB)+ (OPD) + (OBN) ∴ (AMOQ) + (CNOP) = (DPOQ) + (BMON) ∴ (AMOQ) = 200 + 250 – 210 = 240. [Alternativa A] 8. Sejam D e E (ver figura) áreas de regiões planas limitadas pelo semicírculo construído sobre a hipotenusa e cada um dos catetos do triângulo retângulo. Nestas condições, temos: Por outro lado, (Teorema de Pitágoras) Assim, Portanto, S + D + R + E = D + T + E, ou seja, S + R = T. [Alternativa C] S D R E AB AC AB AC BC D T E+ + + = + = + = = + +⋅ ⋅ ⋅π π π π 2 2 2 2 2 4 4 4 4 AB AC BC 2 2 2 + = S D AB R E AC e D T E BC + = + = ⋅ + + =⋅ ⋅π π π 2 2 2 4 4 4 , 1 1 1 b a c + = 2 abc DC CE A B ac bc ab+ = + =∴ ⋅’ ’ 2 2 2 DC a c a c ac CE b c b c bc e AF ab= + − − = = + − − = =( ) ( ) , ( ) ( )2 2 2 22 2 2 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 a – c c b – c A D A’ C’ B’ b + c a + b a + c C a – b F E A E H I JF G BC D Q N O A M B P D C A R S T B C E D 1. Seja H a intersecção da reta AC com a paralela a reta AB por D, conforme figura ao lado. Nestas condições, o triângulo GHD é retângulo em H. Além disso, o triângulo CHD é congruente ao triângulo BAC, ∠DCH = ∠CBA = α, ∠CDH = ∠BCA = β e CD = BC; pois como conseqüência, DH = CA = b e CH = BA = c. Portanto, do teorema de Pitágoras e do ∆GHD, resulta: GD2 = GH2 + DH2 GD2 = (GA + CA + CH)2 + DH2 GD2 = (c + b + c)2 + b2 GD2 = 2b2 + 4bc + 4c2 [Alternativa D] 2. Seja N a projeção ortogonal de P sobre QR. Seja NM = x , NQ = y – x e MR = y. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: ∆PNM: PN2 + x2 = 3,52 [1] ∆PNQ: PN2 + (y – x)2 = 42 [2] ∆PNR: PN2 + (y + x)2 = 72 [3] De [2] e [3], obtém-se: [4] De [1] e [3], obtém-se: [5] Portanto, de [4] e [5], resulta: , logo QR = 2y = 9. [Alternativa D] 3. Sejam 2x o comprimento do lado do quadrado e α, β medidas, em graus, dos ângulos ADM e CDP respectivamente. Nestas condições, resulta do enunciado: • AD = DC = 2x e AM = x. • α + β = 90°, ∠DMA = β e ∠DCP = α, conforme figura ao lado. Desde que o triângulo ADM é retângulo em A, resulta do teorema de Pitágoras: DM2 = AM2 + DA2 = x2 + (2x)2 = 5x2 Por outro lado, ∆ADM ∼ ∆PCD (∼AA), logo: Como MP = 3 e DM = 3 + DP, segue-se , ou seja, Portanto, o comprimento do lado do quadrado é 2x, isto é, [Alternativa D] 4. ∆AHC: ∆BHC: Portanto, a área do triângulo ABC é igual a [Alternativa E] 1 2 2 1 2 3 2 3 2 2 3 3 1AH BH+( ) = + = + ⋅ ⋅ tg BH BH BH45 2 2 1 2° = = =∴ ∴ tg AH AH AH30 2 2 3 3 3 2 3 ° = = = ⋅ ∴ ∴ 2 5. x = 5.x x5 3 2 5 5 = + DM DC AM DP x x x DP DP x= = =∴ ∴ 5 2 2 5 5 ∴ =DM x 5 y = 9 2 y xy2 2 147 4 + = 2 33 2 xy = CasaEm SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 3 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 a b c A B C D E FG H b c c α α β β P 4 7 Q N M R yy – x x 3,5 A B C D P M α2x x x β 2x α 5. Sejam b e c medidas dos catetos e a medida da hipotenusa. Do teorema de Pitágoras, b2 + c2 = a2 [I] Da soma e produto das raízes da equação do segundo grau, temos: [II] De [I] e [II] podemos escrever: (b + c)2 = 196 ∴ b2 + c2 + 2bc = 196 ∴ a2 + 96 = 196 ∴ a2 = 100 ∴ a = 10. Portanto, a medida da hipotenusa, em cm, é 10 enquanto que a do perímetro, em cm, é a + b + c , ou seja, 24(10 + 14). [Alternativa D] 6. Seja C2M a mediatriz do segmento AB, decorre daí que os triângulos OCC3 e OMC2 são semelhantes, logo Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo AC2M [Alternativa D] 7. Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retân- gulo destacado na figura ao lado, obtemos: d2 + (R – r )2 = (R + r)2 Daí, d2 = 2R ⋅ 2r. Desde que 2R e 2r são os diâmetros das circunferências de raio maior e menor respectiva- mente, tem-se do enunciado que2R ⋅ 2r = 25. Portanto, d2 = 25, ou seja, PQ = d = 5. [Alternativa A] 8. No octógono regular: AE, BF, CG e HD são diâmetros de comprimento igual a 1. Assim, os triângulos: PAE, PBF, PCG e PHD estão inscritos em uma semi- circunferência, consequentemente são retângulos em P respectivamente. Nestas condições, decorre do teorema de Pitágoras: + Adicionando-se membro a membro, resulta: PA ——2 + PB ——2 + PC ——2 + PD ——2 + PE ——2 + PF ——2 + PG ——2 + PH ——2 = 4. [Alternativa A] 9. Seja O ponto médio de PQ e PQ = 2a. Desde que PQRS é um quadrado, tem-se: • O é centro do semicírculo com OP = OQ = a e QU = TP = x. • RQ = PQ = 2a e Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retângulo OPQ, temos OR2 = a2 + (2a)2, ou seja, Como OR é o raio, temos OR = OU = a + x. Logo, , ou seja, Portanto, com os resultados acima conclui-se que: [Alternativa D] x y = −5 1 2 2 x a= −( )5 1 a x a+ = 5 OR a= 5 y PR a= = 2 2. PA ——2 + PE ——2 = 1 PB ——2 + PF ——2 = 1 PC ——2 + PG ——2 = 1 PH ——2 + PD ——2 = 1 ∴ ∴= = = =AM r AB r r 4 5 8 5 8 5 AM AC MC r MC r r2 2 2 2 2 2 2 2 23 5 16 25 = − = ⋅ = − = MC CC OC OC MC r r r r2 3 2 3 2 3 5 3 5 = = =∴ ⋅ ⋅ b + c = 14 b ⋅ c = 48 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 4 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 A B C O C1 C2 C3 M R – r R + r d P Q t A B C D E F G H P 10. Seja N ponto médio de AM, isto é, NA —— = NM —— Desde que ∠SAB = 45°, o triângulo retângulo ASM é isósceles e ∠SMA = 45°. Nestas condições, o segmento SN é mediana como também altura, relativa a hipotenusa AM, isto é, SN é perpendicu- lar a AM. Daí, [1] Os triângulos CAB e SNB são semelhantes (SN // CA) [2] Portanto, de [1] e [2] resulta: [Alternativa B] 11. Desde que o posto do observador é eqüidistante dos quatro pontos, a sua posição deve coincidir com o centro do circuncírculo do quadrilátero ABCD. Sendo O centro e R raio deste círculo, temos que: ∠BOD = 2. ∠BAD = 2 ⋅ 45° = 90° e OB = OD = R O comprimento da hipotenusa BD do triângulo retângulo OBD é 16m, então pelo teorema de Pitágoras: Portanto, a distância que o posto guarda de cada ninho, será de metros. [Alternativa D] 12. Decorre dos dados do enunciado que o triângulo BDC é retângulo em B, com hipotenusa e catetos: e DB = R – r. Aplicando o teorema de Pitágoras, obtém-se Daí, resulta, R = 3r. [Alternativa B] 13. Sejam A, B e C os centros das circunferências de raios 1, 2 e 3 respectivamente. Nestas condições, AC = 1 + 3 = 4; AB = 1 + 2 = 3 e BC = 3 + 2 = 5, logo BC2 = AC2 + AB2 e conseqüentemente (recíproco de Pitágoras) ABC é um triângulo, retângulo em A, com hipotenusa BC = 5. Portanto, o raio R da circunferência circunscrita a este triângulo é a metade da sua hipotenusa (propriedade), isto é, 2,5. [Alternativa B] 14. Seja O o centro da circunferência C. Seja α a medida do arco menor AB. Desde que o arco maior AB é duas vezes o comprimento do arco AB menor, o arco AB maior mede 2α. Logo, 3α = 360°, ou seja, α = 120°. Nestas condições, ∠AOB = α = 120°. Por outro lado, A e B são pontos de tangência, logo ∠OAP = ∠OBP = 90°. Portanto, do quadrilátero PAOB (cíclico), segue-se que ∠APB = 60°, mas como PA = PB (propriedade), conclui-se que PAB é um triângulo eqüilátero de lado AB = 7, ou seja, o comprimento da corda AB é 7. [Alternativa D] 15. Solução Oficial Um quadrado com área 144cm2 tem lado 12cm, e se foi formado juntando-se dois retângulos iguais lado a lado, esses retângulos tem um lado igual ao lado do quadrado e ou outro igual a metade do lado do quadrado, ou seja, seus lados medem 12cm e 6cm. Juntando-se agora esses dois retângulos e formando um retângulo de largura diferente do comprimento, formamos um retângulo de lados 24cm e 6cm. E o perímetro desse retângulo é 24 + 6 + 24 + 6 = 60cm. [Alternativa D] R r R R r 2 2 2 2 2+ = + ( – ) .BC R = 2 DC R r= + 2 8 2 R R R m2 2 216 128 8 2+ = = =∴ SN CA NB AB AB NB AB AB AB AB= = = =∴ ∴ 1 4 3 3 4 3 SN AN NM AB= = = ⋅ 1 4 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 5 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 A M B S C 45°45° 3 N 16. Solução Oficial A área do jardim é 5a2, onde a é o lado do quadrado. Pelo Teorema de Pitágoras, AB2 = a2 + (2a)2 = 5a2. Daí, 5a2 = 100, que é a área do jardim. Observação: também é possível resolver o problema sem usar o Teorema de Pitágoras, formando o quadrado de lado AB e observando que sua área é equivalente à de 5 quadrados menores. [Alternativa C] 17. Desde que BC // AE e BD // CE, segue-se que BCED é um paralelogramo. Consequentemente, DE = BC e os triângulos CDE e ABC, relativo as bases DE e BC, têm a mesma altura . Portanto, (CDE) = (ABC). Nestas condições, (ABCD) = (ABC) + (ACD) = (CDE) + (ACD) = (ACE), isto é, x = y. [Alternativa A] 18. Solução oficial Os triângulos isósceles junto à base têm área igual a do quadrado. Os dois junto aos vértices superiores tem área igual a da área do quadrado. Finalmente, o central no topo tem área igual à metade da área do quadrado. Logo, a área total é [Alternativa C] 19. Sejam A1, A2 e A3 áreas dos quadrados 1, 2 e 3 respectivamente. Do teorema de Pitágoras, podemos escrever: A1 + A3 = A2. Portanto, A2 = 100 – 36 = 64cm2. [Alternativa B] 20. Solução oficial A área do triângulo ADF é , ou seja, da área do quadrado. Como os triângulos ADF e AEF são congruentes, a área da região comum aos dois quadrados é 2 ⋅ 25 = 50cm2. [Alternativa E] 21. Desde que R é ponto médio de NA, os triângulos ARM e ANM, em relação as bases AR e NA têm a mesma altura e AN = 2 AR, logo: [1] Desde que N é ponto médio de MC, os triângulos ANM e AMC, em relação as bases MN e MC têm a mesma altura e MC = 2 MN, logo: [2] Desde que M é ponto médio de AB, os triângulos AMC e ACB, em relação as bases AM e AB têm a mesma altura e AB = 2AM, logo: [3] Multiplicando membro a membro as igualdades [1], [2] e [3] encontramos: [Alternativa B] 22. (Solução Oficial) Sendo x, y e z as áreas das partes brancas, a área pedida é: (121 – x) + (49 – y – z) – (81 – x – y) – (25 – z) = 121 + 49 – 81 – 25 = 64cm2. [Alternativa D] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ARM ANM ANM AMC AMC ABC ARM ABC ARM ARM⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ∴ ∴ ∴= = = = = 1 2 1 2 1 2 1 8 1 8 2000 1 8 250 ( ) ( ) AMC ABC = 1 2 ( ) ( ) ANM AMC = 1 2 ( ) ( ) ARM ANM = 1 2 E A10 10 E C 10 5 5 F D 5 5 10 10 10 1 4 5 10 2 25 2 ⋅ = cm 3 2 1 2 1 2 6+ + + = . 1 4 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 6 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 23. Na construção ao lado, obtém-se os triângulos retângulos II e I, congruentes ao triângulo retângulo original III. Destas congruências, temos que: q é a medida da altura relativa a base EB (p) no ∆EBD, p é a medida da altura relativa a base CH (q) no ∆HCI, Nestas condições resulta da figura ao lado, (EBD) = (FAG) = (HCI) = (ABC) = ; (EBAF) = p2, (ACHG) = q2 (BCID) = BC2 = p2 + q2 (teorema de Pitágoras) Portanto, a área do hexágono EFGHID determinado pela figura ao lado, é dada pela soma S: S = (EBD) + (FAG) + (HCI) + (ABC) + (EBAF) + (ACHG) + (BCID) + 2(p2 + q2) = 2pq + 2(p2 + q2) [Alternativa B] 24. Sendo O o centro do semicírculo maior, temos Como O pertence à semicircunferência me- nor, o ângulo QÔR é reto. Logo, pelo teorema de Pitágoras, o diâmetro do semicírculo menor é . A área destacada é, então, igual à soma das áreas do semicírculo menor e do quarto de círculo de centro O e extremidades Q e R subtraída da área do triângulo OQR, ou seja, [AlternativaA] 25. Sejam x, y, z e w as áreas das regiões branca, amarela, azul e verde, respectivamente. Seja R o raio do semi- círculo. Temos Assim, x + y = y + z = x + w, logo x = z e y = w. Desde que x é a área de um segmento circular de ângulo 90° e raio R, Assim x = z � y = w. [Alternativa A] 26. Seja EDF um triângulo retângulo isósceles, reto em D, conforme figura. Seja r raio e I o centro do círculo inscrito. Seja R o raio e O o centro do círculo circunscrito Seja T e S pontos de tangência do círculo inscrito com os catetos DE e DF respectivamente. Nestas condições, • O é ponto médio de EF; consequentemente DO é mediana relativa a hipotenusa EF, portanto DO = R ( propriedade). • DTIS é um quadrado de lado r; consequentemente Por outro lado, D, I e O são colineares. Então: DO = DI + IO = r + r = R Daí, segue-se que , ou seja, Portanto, a razão da área do círculo A para a área do círculo B é dada por [Alternativa D] π π r R = + = ( ) =2 2 21 2 1 2 1 3 2 2– – r R = + 1 2 1 r R2 1+( ) = r 2. DI r= 2. x R R R e y R= − = − = + π ππ2 2 2 2 4 2 2 4 2 4 . x y R e y z x w R R + = + = + = = π π π2 2 2 2 1 8 2 2 ( ) 1 2 2 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2π π π⋅ ⋅( ) + ⋅ − = − . 2 2 OQ OR PS = = = 2 2. S pq = ⋅4 2 pq 2 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 7 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 p q p p E F G H q q C q p I q p D II III β αβ α α β w y z x D S F O R RT I r E 27. Seja ABC um triângulo retângulo em C. Seja a = CB, b = CA e c = AB. A figura ao lado mostra o incírculo do triângulo retângulo, e os pontos (X, Y e Z) de tangência com os lados , logo BX = BZ, AY = AZ e CX —— = CY —— (segmentos tangentes conduzidos por um mesmo ponto ao incír- culo) Nestas condições, IXCY é um quadrado, pois seus ângulos são retos e além disso, (raio do incírculo). Portanto: a + b = (BX —— + CX —— ) + (AY —— + CY —— ) = (BZ — — + CX —— ) + (AZ —— + CY —— ) a + b = (BZ —— + AZ —— ) + (CX —— + CY —— ) = c + d. [Alternativa C] 28. Tomemos sobre o arco menor BC um ponto C’ de modo que CC´ seja paralelo ao diâmetro AB. Executando esta construção, obtemos: • CD = BC´ = 3. Consequentemente, BC´DC é um trapézio isósceles. Logo, as diagonais BD e C`D são congruentes; portanto CC´= BD = 7. • CA = C´B = 3. Consequentemente, ABC´C é um trapézio isósceles. Logo, sendo E a projeção ortogonal de C sobre a reta AB, O centro da circunfe- rência e r o seu raio segue-se que: Nestas condições, os triângulos ∆AEC e ∆OEC, são retângulos em E. Assim, aplicando o teorema de Pitágoras, podemos escrever: AC2 – AE2 = CE2 = OC2 – OE2 Dai, Donde resulta, 2r = 9. [Alternativa D] 29. Prolonga-se o segmento CM até encontrar a reta suporte do lado AB. Denotando essa intersecção por N, obtemos o triângulo ANM congruente ao triângulo DMC (ALA) pois, ∠NAM = ∠CBM (alternos internos), ∠AMN = ∠DMC (opostos pelo vértice) e AM = MD (M é ponto médio). Consequentemente, a área do triângulo DMC é igual a área do triângulo AMN e, além disso, MN = MC = b. Nessas condições, a área do trapézio ABCD é igual a área do triângulo BCN. Como BC = a, ∠NCB = ∠MCB = 150° e NC = NM + MC = b + b = 2b, a área do trapézio ABCD é igual a ou seja, [Alternativa C]ab 2 . 1 2 2 150⋅ ⋅ ⋅ °a b sen( ) , A B CD M b N 150°b a 3 7 2 7 2 2 2 2 2 − − = − r r OE CC = = ’ . 2 7 2 CX CY d = = 2 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 8 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 2008 Z A B C X Y I C D C’ B 33 A E 73
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