curso 11190 aula 15 a era vargas 1930 1945 v1

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Aula 15 - A Era Vargas (1930-1945)
História p/ ENEM 2016
Professor: Sergio Henrique
Ciências Humanas e 
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História 
Tema: Era Vargas. 
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SUMÁRIO 
00. Bate papo inicial. Pág. 02 
1. A Era Vargas e a ditadura do Estado Novo. 
- 1.1 O Governo Provisório. 
- 1.2 O Governo Constitucional de Vargas. (1934-
1945). 
- 1.3 A tentativa de golpe da ANL e a propaganda 
anticomunista. 
- 1.4 O plano Cohen e a ditadura do estado novo. 
- 1.5 O Estado Novo. 
- 1.6 A participação do Brasil na II Guerra. 
Pág. 03 
Pág. 04 
Pág. 06 
 
Pág. 07 
 
Pág. 08 
Pág. 08 
Pág. 09 
2. Exercícios Resolvidos. Pág. 11 
3. Exercícios Propostos. Pág. 26 
4. Considerações finais. Pág. 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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00. BATE PAPO INICIAL. 
 Olá amigo estudante. É com muita alegria que o recebo para 
falarmos de história. Estudar as aulas anteriores, é fundamental para 
que você possa compreender muitas das coisas que vamos tratar aqui. 
Leia com atenção seu texto de apoio e assista as vídeo-aulas. Leia e 
releia e pratique exercícios. Aos poucos o conteúdo básico vai ficar 
retido na sua memória. Claro que para isso é muito importante você 
fazer suas próprias anotações, ou em forma de resumo ou anotações 
nos exercícios, não importa, você escolhe. O importante é estudarmos 
bastante e nos concentrarmos nos estudos. Estimule sua disciplina e 
procure motivação pensando em seus sonhos. Bons estudos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. A ERA VARGAS E A DITADURA DO ESTADO NOVO. 
'HQRPLQDPRV� GH� ³(UD� 9DUJDV´ o 
período em que Getúlio esteve à frente da 
presidência do Brasil. Governou 
diretamente 15 anos, entre 1930 e 1945. 
Ficou 5 anos afastado e voltou 
democraticamente em 1950, governando 
até 1954, quando seu governo tem um 
desfecho trágico. Suicida-se com um tiro 
no peito. A maior parte do tempo em que 
Getúlio governou, entre 30 e 45, foi um 
governo autoritário (um período sem 
constituição e depois como ditador). Foi 
um período marcado por avanços sociais (como as leis trabalhistas), 
por discursos nacionalistas e avanços na economia através da 
construção de industrias estatais (pertencentes ao Estado ± pratica de 
nacionalismo econômico), principalmente no setor de base (metalurgia 
e siderurgia). Para facilitar nosso entendimento do período podemos 
GLYLGLU�D�³(UD�9DUJDV´�HP�SHUtRGRV�� 
9 1-Governo Provisório, 
9 2- Governo Constitucional, 
9 3- $�GLWDGXUD�GR�³(VWDGR�1RYR´. 
9 4- Período democrático. 
 
 
 
 
 
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1.1 O GOVERNO PROVISÓRIO. 
Logo que chegou ao poder, Vargas tomou várias medidas para 
reorganizar o Estado ao seu modo. Suas primeiras medidas foram: 
9 Dissolveu a constituição (que estava em vigor desde a 
proclamação da República). 
9 Nomeou interventores (governadores) estaduais. 
9 Criou o MEC e o Ministério do trabalho. 
9 Criou a política de Valorização do Café (comprava o café e 
queimava para evitar a queda brusca de seu preço). 
9 Incentivou a policultura. 
 
Durante o início de seu governo, São Paulo 
encontrava-se muito insatisfeito com a perda 
de poder devido a subida de Vargas. Faziam 
uma forte propaganda política contra Getúlio, 
chamando-o de golpista e de ditador. Os 
paulistas organizaram-se e declararam 
guerra ao Brasil, numa guerra civil que teve 
início em 9 de julho (feriado estadual em SP). 
Foi chamada pelos paulistas de ³Revolução 
constitucionalista de 1932´, pois exigiam 
que fosse promulgada uma nova 
constituição e que fosse nomeado um 
interventor paulista. 
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Várias manifestações ocorreram em São 
Paulo, com enfrentamentos às tropas do 
governo. Num destes confrontos foram 
assassinados 4 estudantes paulistas: 
Martins, Miragaia, Dráuzio e Camargo. 
Tornaram-VH� RV� PiUWLUHV� GD� ³UHYROXomR�
FRQVWLWXFLRQDOLVWD� GH� ��´�� R� ³MMDC´. As 
campanhas paulistas contra o governo 
sempre vinham com esta sigla. O empenho 
de São Paulo foi grande, e contou com apoio 
em massa da população, que inclusive fazia campanhas para arrecadar 
fundos para a sua revolução, como a campanha ³doe ouro por SP´, 
em que muitas pessoas doavam até mesmo as alianças. A participação 
feminina foi marcante e crucial no conflito, pois atuavam em 
campanhas, como enfermeiras, produzindo fardas e armas. O 
movimento foi sufocado pelas tropas federais, mas os paulistas 
consideraram-se vitoriosos: foi nomeado um interventor paulista e em 
1934 promulgada uma nova constituição. A Revolução 
constitucionalista não conseguiu adesão de outros estados. Suas 
exigências só diziam respeito aos interesses paulistas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1.2 O GOVERNO CONSTITUCIONAL DE VARGAS (1934-1945). 
A nova constituição trazia algumas novidades importantes tais 
como: 
9 Voto secreto. 
9 Voto feminino. 
9 Leis trabalhistas (a CLT é de 1932 e se torna constitucional em 
34). 
9 Liberdade de expressão e partidária. 
 
No Governo Constitucional, ocorreu uma forte polarização política 
(quando as posições 
políticas vão para os 
extremos). Reproduzia-se 
no Brasil a polarização 
política que ocorria na 
Europa na década de 30 
entre Fascistas (extrema 
direita) e Comunistas 
(extrema esquerda). 
Haviam dois partidos 
principais que dominavam a cena política: A ANL (aliança nacional 
libertadora), de orientação socialista, cujo líder era Luiz Carlos Prestes 
e a AIB (ação integralista brasileira), de orientação fascista e seu líder 
era Plínio Salgado. Os integralistas inspiravam-se muito nos 
movimentos fascistas europeus. Ritos e símbolos. Havia os camisas 
negras de Mussolini e os camisas pardas de Hitler. Tínhamos os 
³FDPLVDV�YHUGHV´��2V�LQWHJUDOLVWDV�FXPSULPHQWDYDP-se pela expressão 
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WXSL�JXDUDQL�³$1$8Ç´��YRFr�é meu irmão), e usavam como símbolo a 
letra do alfabeto grego Sigma. 
 
 
 
1.3 A TENTATIVA DE GOLPE DA ANL E A PROPAGANDA 
ANTICOMUNISTA. 
Em 1935 a Aliança Nacional 
Libertadora tentou dar um golpe de 
Estado e tomar o poder, mas foram 
frustrados. O golpe deveria ter 
acontecido simultaneamente no RJ e 
em outras capitais, mas devido àproblemas de comunicação (lembre-se 
que naquela época tudo era muito mais 
complicado). Não haviam celulares e 
computadores. Telefones eram raros) o 
golpe foi antecipado no Nordeste, foi 
flagrado pelas autoridades e foi impedido a tempo na capital. Luiz 
Carlos Prestes e as lideranças da ANL foram presos. Olga Benário, judia 
alemã foi entregue grávida à Alemanha Nazista. Este episódio foi 
manipulado muito bem por Getúlio Vargas que iniciou uma profunda 
propaganda anticomunista�� H� DOHUWDQGR� D� SRSXODomR� GR� ³ULVFR�
YHUPHOKR´��YHUPHOKR�HUD�D�FRU�GD�EDQGHLUD�FRPXQLVWD��TXH�URQGDYD�R�
Brasil. 
 
 
 
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1.4 O PLANO COHEN E A DITADURA DO ESTADO NOVO. 
Após quase dois anos de intensa propaganda sobre o risco 
comunista que rondava o Brasil, foi encontrado no palácio do Catete 
(antiga sede do governo) um plano que estipulava os passos 
necessários para a implantação de um golpe comunista. Era assinado 
por alguém com o sobrenome judeu Cohen. Hoje sabemos que este 
plano era falso, mas foi habilmente usado para manipular a opinião 
pública de forma que um golpe comunista parecesse próximo. Getúlio 
9DUJDV�HQWmR�LQVWDOD�XPD�GLWDGXUD��TXH�IRL�FKDPDGD�GH�³(VWDGR�1RYR´��
FRP�R�SUHWH[WR�GH�VDOYDU�R�%UDVLO�GD�³DPHDoD�FRPXQLVWD´. 
 
 
 
1.5 O ESTADO NOVO. 
É nome que foi dado à ditadura 
varguista. Teve início em 1937, e foi até 
1945. Fechou o congresso nacional, 
proibiu os partidos políticos e dissolveu a 
constituição de 34. Ampliou os poderes 
presidenciais, e criou um aparelho 
repressivo de Estado. Os meios de 
comunicação eram manipulados e 
censurados. Para isso, criou o DIP 
(Departamento de imprensa e 
propaganda), responsável pela censura 
e pela propaganda política de Getúlio. 
A imagem de Vargas era sempre associada à dos trabalhadores, como 
o criador dos direitos trabalhistas e ³pai dos pobres´. Em 1937 
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outorgou uma nova constituição autoritária, que respaldasse 
legalmente sua ditadura. Esta constituição ficou conhecida como a 
polaca, por ser bastante semelhante a constituição da Polônia. 
Vargas implantou com tudo seu projeto de ³nacionalismo 
econômico´, ou seja, procurava reduzir a dependência com relação 
ao capital estrangeiro e criar empresas estatais (pertencentes ao 
Estado), sobretudo no setor de base: siderurgia, metalurgia e energia. 
Foram criadas: 
9 Usina de Volta Redonda - RJ (financiada pelos EUA em troca de 
apoio na II Guerra). 
9 CSN - RJ (Cia Siderúrgica Nacional). 
9 Usina de Tubarão ± ES. 
9 CVRD. 
9 Petrobrás (criada em 1954 no governo democrático de Vargas). 
 
 
 
1.6 A PARTICIPAÇÃO DO BRASIL NA II GUERRA. 
Quando eclodiu a Segunda Guerra, 
o conflito ocorreu entre os países do Eixo 
(Alemanha, Itália e Japão) contra os 
Aliados (Inglaterra, França, URSS e 
EUA). Os dois lados tentaram ganhar o 
apoio do Brasil que lutou junto dos 
aliados. Politicamente tínhamos mais 
semelhanças com os países do Eixo 
(governos autoritários) que com os 
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Aliados (democracias ± e socialismo soviético). Escolhemos o lado por 
dois motivos: 
1- Os EUA investiram pesado e financiaram a construção da usina 
de volta redonda. 
2- A Alemanha nazista bombardeou navios brasileiros em nossa 
costa, o que fez com que nossa população se manifestasse contra o 
Eixo. Foram enviadas a FEB (força expedicionária brasileira) e a FAB 
(força aérea brasileira). Os soldados (que eram chamados pracinhas) 
lutaram na Itália sob o comando dos EUA. 
Devido à participação no conflito, 
Getúlio sofreu uma forte oposição interna. 
Seus opositores pressionaram o governo e 
pedia a saída de Vargas, devido a uma 
contradição: Na política interna Getúlio 
mantinha no país uma ditadura, mas na 
política externa apoia e manda brasileiros 
para lutar pela democracia contra o 
autoritarismo fascista. Esta contradição 
levou Vargas a abandonar o poder em 
1945. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS. 
 
1. (Enem 2015) Bandeira do Brasil, és hoje a única. Hasteada a esta 
hora em todo o território nacional, única e só, não há lugar no coração 
do Brasil para outras flâmulas, outras bandeiras, outros símbolos. Os 
brasileiros se reuniram em torno do Brasil e decretaram desta vez com 
determinação de não consentir que a discórdia volte novamente a 
dividi-lo! 
 
Discurso do Ministro da Justiça Francisco Campos na cerimônia da 
festa da bandeira, em novembro de 1937. Apud OLIVEN, G. R. A parte 
e o todo: a diversidade cultural do Brasil Nação. Petrópolis: Vozes, 
1992. 
 
 
O discurso proferido em uma celebração em que as bandeiras 
estaduais eram queimadas diante da bandeira nacional revela o pacto 
nacional proposto pelo Estado Novo, que se associa à 
a) supressão das diferenças socioeconômicas entre as regiões do 
Brasil, priorizando as regiões estaduais carentes. 
b) orientação do regime quanto ao reforço do federalismo, espelhando-
se na experiência política norte-americana. 
c) adoção de práticas políticas autoritárias, considerando a contenção 
dos interesses regionais dispersivos. 
d) propagação de uma cultura política avessa aos ritos cívicos, 
cultivados pela cultura regional brasileira. 
e) defesa da unidade do território nacional, ameaçado por movimentos 
separatistas contrários à política varguista. 
 
Resposta: 
[C] 
 
O período do Estado Novo foi marcado por crescentes 
centralização e fortalecimento do poder em torno de Getúlio 
Vargas. Assim, a bandeira nacional representa o Estado 
centralizado em torno de Vargas, enquanto as bandeiras 
estaduais são queimadas para mostrar a falta de importância 
dos interesses regionais. 
 
 
2. (Enem PPL 2015) Em 1943, Getúlio Vargas criou o Departamento 
de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, 
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esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas 
também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar 
os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder 
Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado 
Ministério da Propaganda alemão. 
 
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de 
comunicação. 
Rio de Janeiro: FGV, 1999. 
 
 
No contexto citado, a transferência de funções entre ministérios teve 
como finalidade o(a) 
a) desativação de um sistema tradicional de comunicação voltado para 
a educação. 
b) controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação 
política e ideológica. 
c) subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e 
ao Poder Executivo. 
d) ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma 
de difusãoda cultura popular. 
e) demonstração de força política do Executivo diante de ministérios 
herdados do governo anterior. 
 
Resposta: 
[B] 
 
Vargas pretendia, dentro do regime do Estado Novo, 
controlar a circulação de informações a seu favor, aos moldes 
do que os governos nazifascistas faziam na Europa. 
 
 
3. (Enem 2015) A Justiça Eleitoral foi criada em 1932, como parte 
de uma ampla reforma no processo eleitoral incentivada pela 
Revolução de 1930. Sua criação foi um grande avanço institucional, 
garantindo que as eleições tivessem o aval de um órgão teoricamente 
imune à influência dos mandatários. 
TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. In: AVRITZER, L.; ANASTASIA, F. 
Reforma política no Brasil. Belo Horizonte: UFMG, 2006 (adaptado). 
 
 
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Em relação ao regime democrático no país, a instituição analisada 
teve o seguinte papel: 
a) Implementou o voto direto para presidente. 
b) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações. 
c) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura. 
d) Impulsionou as denúncias de corrupção administrativa. 
e) Expandiu a participação com o fim do critério censitário. 
 
Resposta: 
[B] 
 
A Justiça Eleitoral foi criada com o intuito de ajudar a pôr 
fim aos desmandos políticos eleitorais da República 
Oligárquica, como as fraudes eleitorais e o voto de cabresto. 
 
 
4. (Enem PPL 2014) As relações do Estado brasileiro com o 
movimento operário e sindical, bem como as políticas públicas voltadas 
para as questões sociais durante o primeiro governo da Era Vargas 
(1930-1945), são temas amplamente estudados pela academia 
brasileira em seus vários aspectos. São também os temas mais 
lembrados pela sociedade quando se pensa no legado varguista. 
 
'¶�$5$Ò-2��M. C. Estado, classe trabalhadora e políticas sociais. In: 
FERREIRA, J.; DELGADO, L. A. (Org). O tempo do nacional-estatismo: 
do início ao apogeu do Estado Novo. Rio de Janeiro: Civilização 
Brasileira, 2007. 
 
 
Durante o governo de Getúlio Vargas, foram desenvolvidas ações de 
cunho social, dentre as quais se destaca a 
a) disseminação de organizações paramilitares inspiradas nos regimes 
fascistas europeus. 
b) aprovação de normas que buscavam garantir a posse das terras aos 
pequenos agricultores. 
c) criação de um conjunto de leis trabalhistas associadas ao controle 
das representações sindicais. 
d) implementação de um sistema de previdência e seguridade para 
atender aos trabalhadores rurais. 
e) implantação de associações civis como uma estratégia para 
aproximar as classes médias e o governo. 
 
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Resposta: 
[C] 
 
Durante a Era Vargas, em específico no período do Estado 
Novo, foi aprovada a CLT, que trazia uma série de benefícios 
aos trabalhadores e, como aprovada durante uma ditadura, 
contava com mecanismos de controle sobre as ações sindicais. 
 
 
5. (Enem 2013) 
 
 
Na imagem, da década de 1930, há uma crítica à conquista de um 
direito pelas mulheres, relacionado com a 
a) redivisão do trabalho doméstico. 
b) liberdade de orientação sexual. 
c) garantia da equiparação salarial. 
d) aprovação do direito ao divórcio. 
e) obtenção da participação eleitoral. 
 
Resposta: 
[E] 
 
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A Constituição brasileira de 1934 foi a primeira no Brasil a 
dar direito de voto as mulheres, fato lembrado pela charge da 
questão. 
 
 
6. (Enem PPL 2013) O trabalho de recomposição que nos espera 
não admite medidas contemporizadoras. Implica o reajustamento 
social e econômico de todos os rumos até aqui seguidos. Comecemos 
por desmontar a máquina do favoritismo parasitário, com toda sua 
descendência espúria. 
 
Discurso de posse de Getúlio Vargas como chefe do governo 
provisório, pronunciado em 03 de novembro de 1930. 
 
FILHO, I. A. Brasil, 500 anos em documento. Rio de Janeiro: Mauad, 
1999 (adaptado). 
 
Em seu discurso de posse, como forma de legitimar o regime político 
implantado em 1930, Getúlio Vargas estabelece uma crítica ao 
a) funcionamento regular dos partidos políticos. 
b) controle político exercido pelas oligarquias estaduais. 
c) centralismo presente na Constituição então em vigor. 
d) mecanismo jurídico que impedia as fraudes eleitorais. 
e) imobilismo popular nos processos político-eleitorais. 
 
Resposta: 
[B] 
 
Na fala ³desmontar a máquina do favoritismo parasitário, 
com toda a sua descendência esp~ULD´ Getúlio faz uma crítica 
direta a Política dos Governadores e ao coronelismo, que, 
através da manipulação eleitoral, favorecia as oligarquias 
estaduais a ficarem no poder. 
 
 
7. (Enem 2012) O que o projeto governamental tem em vista é 
poupar à Nação o prejuízo irreparável do perecimento e da evasão do 
que há de mais precioso no seu patrimônio. Grande parte das obras de 
arte até mais valiosas e dos bens de maior interesse histórico, de que 
a coletividade brasileira era depositária, têm desaparecido ou se 
arruinado irremediavelmente. As obras de arte típicas e as relíquias da 
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história de cada país não constituem o seu patrimônio privado, e sim 
um patrimônio comum de todos os povos. 
 
ANDRADE, R. M. F. Defesa do patrimônio artístico e histórico. O 
Jornal, 30 out. 1936. In: ALVES FILHO, I. Brasil, 500 anos em 
documentos. Rio de Janeiro: Mauad, 1999 (adaptado). 
 
A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico 
Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por ideias como as descritas 
no texto, que visavam 
a) submeter a memória e o patrimônio nacional ao controle dos órgãos 
públicos, de acordo com a tendência autoritária do Estado Novo. 
b) transferir para a iniciativa privada a responsabilidade de 
preservação do patrimônio nacional, por meio de leis de incentivo 
fiscal. 
c) definir os fatos e personagens históricos a serem cultuados pela 
sociedade brasileira, de acordo com o interesse público. 
d) resguardar da destruição as obras representativas da cultura 
nacional, por meio de políticas públicas preservacionistas. 
e) determinar as responsabilidades pela destruição do patrimônio 
nacional, de acordo com a legislação brasileira. 
 
Resposta: 
[D] 
 
Apesar de criada e desenvolvida durante o Estado Novo de 
Getúlio Vargas, o discurso apresentado no texto não tem um 
caráter autoritário, porém intervencionista e nacionalista; no 
entanto, tal política não é vista como uma agressão ou 
ingerência do Estado sobre a vida privada e foi entendida de 
forma positiva pela sociedade. 
 
 
8. (Enem 2012) 
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Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, 
o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra 
o governo federal. 
Essa mobilização utilizou-se de umareferência histórica, associando 
o processo revolucionário 
a) à experiência francesa, expressa no chamado à luta contra a 
ditadura. 
b) aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira paulista. 
c) ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar 
que empunha a bandeira. 
d) ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em primeiro plano. 
e) ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela pequenez 
de sua figura no cartaz. 
 
Resposta: 
[D] 
 
A Revolução Constitucionalista de 32 é também chamada 
de Revolução Paulista, pois reuniu diversos setores da 
sociedade desse estado, liderados pelas elites ± cafeeira e 
urbana ± contra a centralização política dotada por Vargas e 
considerada pelos paulistas como uma ditadura, pois o 
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Congresso Nacional fora fechado e os governadores estaduais 
destituídos e substituídos por interventores. Do ponto de vista 
simbólico, a figura escolhida para representar os paulistas foi a 
GR� ³EDQGHLUDQWH´�� SHUVRQDJHP� GR� SHUtRGR� FRORQLDO�� WtSLFR�
SHUVRQDJHP� GD� UHJLmR�� LGHQWLILFDGR� FRPR� ³KHUyL´� SHOD�
historiografia tradicional. 
 
9. (Enem 2012) Fugindo à luta de classes, a nossa organização 
sindical tem sido um instrumento de harmonia e de cooperação entre 
o capital e o trabalho. Não se limitou a um sindicalismo puramente 
³RSHUiULR´��TXH�FRQGX]LULD�FHUWDPHQWH�D�OXWD�FRQWUD�R�³SDWUmR´��FRPR�
aconteceu com outros povos. 
 
FALCÃO, W. Cartas sindicais. In: Boletim do Ministério do Trabalho, 
Indústria e Comércio. Rio de Janeiro, 10 (85), set. 1941 (adaptado). 
 
Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-1945), é 
apresentada uma concepção de organização sindical que 
a) elimina os conflitos no ambiente das fábricas. 
b) limita os direitos associativos do segmento patronal. 
c) orienta a busca do consenso entre trabalhadores e patrões. 
d) proíbe o registro de estrangeiros nas entidades profissionais do país. 
e) desobriga o Estado quanto aos direitos e deveres da classe 
trabalhadora. 
 
Resposta: 
[C] 
 
Toda a política trabalhista de Getúlio Vargas foi orientada 
no sentido de promover a conciliação de classes. Desde que 
chegou ao poder e, principalmente na época da ditadura do 
Estado Novo ± época em que foi produzido o documento citado 
±, o Estado procurou intervir e controlar a organização sindical, 
elaborando legislação específica e exercendo práticas 
paternalistas, além de ter eliminado toda liderança sindical 
influenciada pelo anarquismo. 
 
 
10. (Enem 2011) É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação 
da República no Brasil que não cite a afirmação de Aristides Lobo, no 
'LiULR� 3RSXODU� GH� 6mR� 3DXOR�� GH� TXH� ³R� SRYR� DVVLVWLX� jTXLOR�
EHVWLDOL]DGR´��(VVD�YHUVmR�foi relida pelos enaltecedores da Revolução 
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de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram 
a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula 
implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 
1930. 
 
MELLO, M. T. C. A república consentida: cultura democrática e 
científica no final do Império. Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado). 
 
O texto defende que a consolidação de uma determinada memória 
sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 
1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da 
Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os 
eventos de 1889, porque esta era uma maneira de 
a) valorizar as propostas políticas democráticas e liberais vitoriosas. 
b) resgatar simbolicamente as figuras políticas ligadas à Monarquia. 
c) criticar a política educacional adotada durante a República Velha. 
d) legitimar a ordem política inaugurada com a chegada desse grupo 
ao poder. 
e) destacar a ampla participação popular obtida no processo da 
Proclamação. 
 
Resposta: 
[D] 
 
Segundo o texto, aqueles que chegaram ao poder em 1930 
valorizavam a República, porém criticavam suas características 
políticas e isso pode ser entendido na medida em que o novo 
grupo que chegou ao poder, o fez exatamente eliminando o 
grupo de proclamou a República e instituiu um modelo baseado 
no coronelismo e no voto de cabresto. 
 
 
11. (Enem 2ª aplicação 2010) A solução militar da crise política 
gerada pela sucessão do presidente Washington Luís em 1929-1930 
provoca profunda ruptura institucional no país. Deposto o presidente, 
o Governo Provisório (1930-1934) precisa administrar as diferenças 
entre as correntes políticas integrantes da composição vitoriosa, 
herdeira da Aliança Liberal. 
 
LEMOS, R. A revolução constitucionalista de 1932. SILVA, R. M.; 
CACHAPUZ, P. B.; LAMARÃO, S. (Org). Getúlio Vargas e seu tempo. 
Rio de Janeiro: BNDES. 
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No contexto histórico da crise da Primeira República, verifica-se uma 
divisão no movimento tenentista. A atuação dos integrantes do 
PRYLPHQWR� OLGHUDGRV�SRU� -XDUH]�7iYRUD�� RV� FKDPDGRV� ³OLEHUDLV´� QRV�
anos 1930, deve ser entendida como 
a) a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de novas eleições. 
b) R�UHWRUQR�DRV�TXDUWpLV�GLDQWH�GD�GHVLOXVmR�SROtWLFD�FRP�D�³5HYROXomR�
GH���´�� 
c) o compromisso político-institucional com o governo provisório de 
Vargas. 
d) a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-tenente Luis 
Carlos Prestes. 
e) o apoio ao governo provisório em defesa da descentralização do 
poder político 
 
Resposta: 
[C] 
 
Durante a década de 20, o movimento tenentista se 
radicalizou e propôs mudanças políticas de caráter democrático 
para o país. Com a Revolução de 30, muitos tenentes aderiram 
ao novo governo, teoricamente representante de mudanças 
modernizadoras, porém de tendência autoritária e 
centralizadora. A mudança deve-se à cooptação de parte dos 
militares pelo governo Vargas, sendo que muitos passaram a 
ocupar as mais elevadas patentes e ainda cargos de 
interventores nos estados, como o próprio Juarez Távora. 
 
 
12. (Enem 2010) De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram 
decretadas mais de 150 leis novas de proteção social e de 
regulamentação do trabalho em todos os seus setores. 
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do governo. Desde 
aí, o trabalhador brasileiro encontra nos quadros gerais do regime o 
seu verdadeiro lugar. 
 
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: 
DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R. Nos Tempos de Getulio: da revolução 
de 30 ao fim do Estado Novo. São 
Paulo: Atual, 1990. 
 
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A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-
institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Getúlio Vargas ao 
poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a 
importância das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse 
processo resultou a 
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que 
garantiu ao operariado autonomia para o exercício de atividades 
sindicais. 
b) legislação previdenciária,que proibiu migrantes de ocuparem cargos 
de direção nos sindicatos 
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas 
perturbadoras da "harmonia social". 
d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, 
garantido-lhes vários direitos e formas de proteção. 
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu 
o controle estatal sobre as atividades políticas da classe operária. 
 
Resposta: 
[D] 
 
A questão apresenta uma delimitação cronológica, até 
1940, que exclui a CLT, elaborada em 1943 e ampliou a 
ingerência do Estado nas questões trabalhistas, prática adotada 
pelo Governo Vargas desde seu início. 
A política trabalhista de Vargas é um dos aspectos mais 
lembrados desse período e, se de um lado garantiu direitos aos 
trabalhadores, de outro teve como objetivo manter o controle 
VREUH� D� RUJDQL]DomR� RSHUiULD�� $� UHSUHVVmR� DV� ³LGHRORJLDV�
SHUWXUEDGRUDV´� ILFRX� D� FDUgo da repressão policial e não do 
Ministério do Trabalho. 
 
 
13. (Enem 2ª aplicação 2010) Os generais abaixo-assinados, de 
pleno acordo com o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a 
promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido de contrapor 
medidas decisivas aos planos comunistas e seus pregadores e adeptos, 
independentemente da esfera social a que pertençam. Assim procedem 
no exclusivo propósito de salvarem o Brasil e suas instituições políticas 
e sociais da hecatombe que se mostra prestes a explodir. 
 
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Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937. BONAVIDES, 
P.; AMARAL. R.Textos políticos da história do Brasil, v. 5. Brasília: 
Senado Federal, 2002 (adaptado). 
 
Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no 
Brasil, pode-se considerar o texto como uma tentativa de justificar a 
ação militar que iria 
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a 
possibilidade da tomada do poder pelo PCB. 
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus 
núcleos e prendendo os seus líderes. 
c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma 
guinada autoritária para o fascismo. 
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 
e reescrevendo a Constituição do país. 
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os 
fazendeiros paulistas retomassem o poder perdido em 1930. 
 
Resposta: 
[D] 
 
O discurso dos militares contido no documento 
apresentado é claramente anticomunista e representa o apoio 
do exército a articulação golpista liderada por Getúlio Vargas 
que instituiu a ditadura do Estado Novo no Brasil. Desde 1934, 
com a organização da ANL, passando pela tentativa comunista 
de 1935, o discurso anticomunista tornara-se o principal 
elemento de propaganda dos setores mais conservadores, 
refletindo, em parte, a situação de polarização existente na 
Europa, que culminou com a ascensão de grupos fascistas ao 
poder em diversos países. 
 
 
14. (Enem 2009) A partir de 1942 e estendendo-se até o final do 
Estado Novo, o Ministro do Trabalho, Indústria e Comércio de Getúlio 
Vargas falou aos ouvintes da Rádio Nacional semanalmente, por dez 
PLQXWRV�� QR� SURJUDPD� ³+RUD� GR� %UDVLO´�� 2� REMHWLYR� GHFODUDGR� GR�
governo era esclarecer os trabalhadores acerca das inovações na 
legislação de proteção ao trabalho. 
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de Janeiro: IUPERJ / 
Vértice. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1988 (adaptado). 
 
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2V�SURJUDPDV�³+RUD�GR�%UDVLO´�FRQWULEXtUDP�SDUD� 
a) conscientizar os trabalhadores de que os direitos sociais foram 
conquistados por seu esforço, após anos de lutas sindicais. 
b) promover a autonomia dos grupos sociais, por meio de uma 
linguagem simples e de fácil entendimento. 
c) estimular os movimentos grevistas, que reivindicavam um 
aprofundamento dos direitos trabalhistas. 
d) consolidar a imagem de Vargas como um governante protetor das 
massas. 
e) aumentar os grupos de discussão política dos trabalhadores, 
estimulados pelas palavras do ministro. 
 
Resposta: 
[D] 
 
Getúlio Vargas foi a expressão maior do populismo, 
fenômeno político na América Latina entre as décadas de 1930 
e 1960, no Brasil. A manipulação das massas trabalhadoras em 
proveito político utilizando-se dos meios de comunicação de 
massa, e em particular o rádio, era uma característica básica do 
SRSXOLVPR��2�SURJUDPD�GH�UiGLR�D�³+RUD�GR�%UDVLO´��Ioi criado 
durante o Estado Novo para difundir as realizações do governo 
e contribuiu para promover a imagem positiva de Vargas como 
R�³3DL�GRV�SREUHV´�MXQWR�DRV�WUDEDOKDGRUHV�� 
 
 
15. (Enem 2009) O autor da constituição de 1937, Francisco 
Campos, afirma no seu livro, O Estado Nacional, que o eleitor seria 
apático; a democracia de partidos conduziria à desordem; a 
independência do Poder Judiciário acabaria em injustiça e ineficiência; 
e que apenas o Poder Executivo, centralizado em Getúlio Vargas, seria 
capaz de dar racionalidade imparcial ao Estado, pois Vargas teria 
providencial intuição do bem e da verdade, além de ser um gênio 
político. 
CAMPOS, F. O Estado nacional. Rio de Janeiro: José Olympio, 1940 
(adaptado). 
 
Segundo as ideias de Francisco Campos, 
a) os eleitores, políticos e juízes seriam malintencionados. 
b) o governo Vargas seria um mal necessário, mas transitório. 
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c) Vargas seria o homem adequado para implantar a democracia de 
partidos. 
d) a Constituição de 1937 seria a preparação para uma futura 
democracia liberal. 
e) Vargas seria o homem capaz de exercer o poder de modo inteligente 
e correto. 
 
Resposta: 
[E] 
 
A Constituição de 1937 legitimou o Estado Novo (1937-
1945), fase ditatorial da Era Vargas no Brasil, com feições 
notadamente fascistas e que podem ser percebidas nas 
formulações de Francisco Campos no texto como a críticas à 
democracia e a defesa do poder centralizado na figura do líder. 
 
 
16. (Enem cancelado 2009) João de Deus levanta-se indignado. Vai 
até a janela e fica olhando para fora. Ali na frente está a Panificadora 
Italiana, de Gamba & Filho. Ontem era uma casinhola de porta e janela, 
FRP�XP�OHWUHLUR�WRUWR�H�HUUDGR��³3DGDULD�1iSROH´��+RMH�p�XPD�IiEULFD����
João de Deus olha e recorda... Quando Vittorio Gamba chegou da Itália 
com uma trouxa de roupa, a mulher e um filho pequeno, os 
Albuquerques eram donos de quase todas as casas do quarteirão. [...] 
O tempo passou. Os negócios pioraram. A herança não era o que se 
esperava. Com o correr dos anos os herdeiros foram hipotecando as 
casas. Venciam-se as hipotecas, não havia dinheiro para resgatá-las: 
as propriedades, então, iam passando para as mãos dos Gambas, que 
prosperavam. 
 
VERÍSSIMO, É. Música ao longe. Porto Alegre: Globo, 1974 
(adaptado). 
 
O texto foi escrito no início da década de 1930 e revela, por meio 
das recordações do personagem, características sócio-históricas desse 
período, as quais remetem 
a) à ascensão de uma burguesia de origem italiana. 
b) ao início da imigração italiana e alemã, no Brasil, a partir da segunda 
metade do século. 
c) ao modo como os imigrantes italianosimpuseram, no Brasil, seus 
costumes e hábitos. 
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d) à luta dos imigrantes italianos pela posse da terra e pela busca de 
interação com o povo brasileiro. 
e) às condições socioeconômicas favoráveis encontradas pelos 
imigrantes italianos no início do século. 
 
Resposta: 
[A] 
 
Apesar de enfatizar na alternativa correta a ascensão de 
uma burguesia de origem italiana, a questão remete à 
imigração italiana para o Brasil no início do século XX e atuação 
dos italianos no cotidiano e na economia à época. É válido 
observar que se muitos italianos ascenderam à condição de 
empresários, deve-se destacar a atuação de outros no 
movimento operário na mesma época, sobretudo em São Paulo, 
evidenciando-se assim a presença dos imigrantes italianos em 
diferentes segmentos sociais no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. EXERCÍCIOS PROPOSTOS. 
1. (Fgv 2016) Leia as tabelas. 
 
Aumento das Taxas de Urbanização 
 1940 1960 1980 1991 1996 
Brasil 31 45 68 75 78 
Norte 28 38 52 58 62 
Nordeste 23 34 50 61 65 
Sudeste 39 57 83 88 89 
Sul 28 37 62 74 77 
Centro-
Oeste 
22 34 68 84 84 
(IBGE) 
 
Melhoria dos Índices Sociais 
 Esperança 
de vida 
(anos) 
Analfabetismo 
(%) 
Mortalidade 
Infantil (por 
mil) 
Taxa de 
fertilidade 
(filhos por 
Família) 
1940 43 56 158 6,1 
1950 46 50 138 6,2 
1960 52 40 118 6,3 
1970 54 30 117 5,5 
1980 60 25 88 4,4 
1990 65 19 50 2,7 
1996 67 17 41 2,1 
(IBGE) 
 
(apud Hervé Thery, Retrato cartográfico e estatístico In: Ignacy 
Sachs et al, Brasil: um século de transformações. 2001) 
 
 
A partir das tabelas e da história brasileira desde os anos 1940, é 
correto afirmar que 
a) uma situação paradoxal ocorreu na sociedade brasileira nos últimos 
sessenta anos, pois o processo de urbanização foi mais rápido nas 
regiões produtoras de mercadorias industrializadas, mas a melhoria 
dos indicadores sociais nessas regiões chegou a estagnar em 
algumas áreas. 
b) desde os anos 1950, o Brasil já era considerado um país 
essencialmente urbano, porém as condições de saúde e educação 
melhoraram no Sul e no Sudeste e tiveram uma acentuada piora no 
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Norte e no Nordeste, além do Centro-Oeste, ainda hoje de maioria 
da população no campo. 
c) uma transformação vivenciada no Brasil, talvez a mais marcante da 
segunda metade do século XX, foi a forte onda de urbanização, 
fenômeno importante porque foi um dos provocadores da melhoria 
de todos os indicadores sociais apresentados. 
d) a lenta passagem do Brasil de país rural para urbano, condição 
atingida em meados dos anos 1980, produziu uma série de efeitos 
negativos, como a estagnação do grau de escolaridade entre os mais 
jovens e a frágil melhora no aumento de expectativa de vida. 
e) a mais significativa mudança na organização social brasileira no 
século XX refere-se ao excepcional processo de urbanização nas 
áreas mais pobres do Norte e do Nordeste, mas que não veio 
acompanhado de efeitos positivos na maioria dos indicadores sociais. 
 
2. (Unesp 2016) Em março de 1988, o modelo sindical levado por 
Lindolfo Collor para o Ministério do Trabalho completou 57 anos de 
idade. Em todos estes anos foi olhado com suspeita pelos empresários 
e com bastante desconfiança pelos grupos socialistas, comunistas e 
pela esquerda em geral. Atribuía-se sua criação, na década de 30, à 
influência das doutrinas autoritárias e fascistas então na moda. 
 
(Letícia Bicalho Canêdo. A classe operária vai ao sindicato, 1988.) 
 
 
Entre as características do modelo citado no texto, sobressaíam 
a) o direito de greve e a valorização da luta de classes. 
b) a unicidade sindical por categoria e o corporativismo. 
c) a liberdade de organização sindical e a conscientização política dos 
trabalhadores. 
d) o predomínio de lideranças de esquerda e a autonomia de atuação 
dos sindicatos. 
e) o controle governamental e a sindicalização obrigatória dos 
trabalhadores. 
 
3. (Fgv 2013) O conhecimento da industrialização no Brasil, isto é, 
das formas particulares da industrialização no Brasil, deve estar, 
explícita ou implicitamente, apoiado na análise das relações entre o 
café e a indústria. E a análise correta dessas relações é impossível se 
considerarmos café e indústria como elementos opostos. É 
indispensável reunir café e indústria como partes da acumulação de 
capital no Brasil; mais precisamente, como partes das novas formas 
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de acumulação cuja formação encontra as suas origens na década de 
1880 a 1890. 
 
(Sérgio Silva, Expansão cafeeira e origens da indústria no Brasil) 
 
No contexto do Brasil da passagem do século XIX para o XX, acerca 
das relações entre a produção cafeeira e a indústria, é correto 
considerar que 
a) o avanço da produção industrial foi inversamente proporcional ao 
crescimento da produção cafeeira, uma vez que a entrada de 
recursos derivada da exportação de café era reaplicada apenas na 
produção cafeeira. 
b) a ampliação do trabalho livre permitiu que parcelas dos capitais 
acumulados fossem investidas nas atividades industriais, desse 
modo, a economia cafeeira e a indústria fazem parte de um mesmo 
processo de desenvolvimento. 
c) os empresários ligados à produção e exportação do café tinham 
representação política hegemônica e seus interesses eram 
defendidos pelo Estado brasileiro, que impedia a inversão de capitais 
cafeeiros na indústria. 
d) os interesses dos cafeicultores e os dos industriais eram 
excludentes, visto que, com a expansão cafeeira, as maciças 
exportações desse produto atrapalharam os investimentos na 
indústria. 
e) a exportação cafeeira atrelou o comércio externo brasileiro às 
importações de produtos industrializados da Europa e dos Estados 
Unidos, impedido o desenvolvimento da indústria no Brasil antes de 
1930. 
 
4. (Fgv 2013) Em 1939, atendendo ao apelo do Papa Pio XII, o 
Conselho de Imigração e Colonização do Ministério das Relações 
Exteriores do Brasil resolveu autorizar a entrada de 3 000 imigrantes 
GH� RULJHP� ³VHPLWD´�� &RQGição sine qua non SDUD� REWHU� ³R� YLVWR� GD�
VDOYDomR´�� a conversão ao catolicismo. Pressionados pelos 
acontecimentos que marcavam a história do III Reich, os judeus, mais 
uma vez, foram obrigados a abandonar seus valores culturais em troca 
do título de cristão. 
 
[Maria Luiza Tucci Carneiro, O antissemitismo na Era Vargas (1930-
1945)] 
 
 
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A situação apresentada tem semelhança com o processo histórico da 
a) permissão apenas do culto católico no Brasil, conforme preceito 
presente na primeira Constituição, de 1891. 
b) repressão ao arraial deCanudos, no sertão baiano, pois recaiu sobre 
os sertanejos a acusação de ateísmo. 
c) obrigatoriedade, conforme costume colonial, dos negros alforriados 
de conversão ao catolicismo para a obtenção da efetiva liberdade. 
d) conversão obrigatória dos judeus na Espanha e em Portugal, a partir 
do final do século XV, o que gerou a denominação cristão-novo. 
e) separação entre Estado e Igreja no Brasil, determinada pelo 
Governo Provisório da República, comandada por Deodoro da 
Fonseca. 
 
5. (Fgv 2012) ³7RGRV� RV� VRIULPHQWRV� GR� PXQGR� PRGHUQR� VH�
originam de um só defeito da grande máquina: a falta de disciplina. O 
conceito da liberdade excessiva, o predomínio do individualismo mais 
desenfreado determinou o desequilíbrio social que perturba o ritmo da 
vida do nosso século. 
Desde a Revolução Francesa, outro não tem sido o grito da 
humanidade, senão aquele que atroou todos os recantos do mundo e 
do século: 
² Liberdade! Liberdade! 
E foi a liberdade que espalhou pelas nações as doutrinas mais 
contraditórias, as afirmativas mais absurdas, os brados mais 
ODQFLQDQWHV�GH�DQJ~VWLD�GR�SHQVDPHQWR�H�GR�FRUDomR�´ 
 
6DOJDGR��3OLQLR��³/LEHUGDGH��FDPLQKR�GD�HVFUDYLGmR´�LQ�O Sofrimento 
Universal. São Paulo: José Olympio, 1934, pág. 217 a 220. 
 
O texto acima pode ser vinculado: 
a) ao integralismo, pelo seu conteúdo de crítica ao individualismo e à 
liberdade. 
b) ao comunismo, pela defesa do coletivismo e da revolução social. 
c) ao anarcossindicalismo, pelo conteúdo de crítica social e defesa do 
sindicalismo. 
d) ao liberalismo, por remeter à herança da Revolução Francesa e ao 
individualismo. 
e) ao conservadorismo, pela defesa da tradição e da religião cristã. 
 
6. (Unesp 2010) Sobre o movimento constitucionalista de 1932, é 
possível afirmar que 
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a) foi resultado da política federal, que impedia a exportação do café 
de São Paulo para o Ocidente europeu. 
b) atrasou o processo de democratização brasileira empreendido por 
Getúlio Vargas a partir de 1930. 
c) tinha, como principal objetivo, a separação do estado de São Paulo 
do restante da federação. 
d) levou o governo federal a negociar com a oligarquia paulista e a 
fazer concessões a seus interesses. 
e) obteve sucesso, derrotando as tropas de Vargas e devolvendo a 
presidência aos cafeicultores. 
 
7. (Unesp 2009) Um cartaz alusivo à Revolução de 1932 continha a 
PHQVDJHP�³9RFr�WHP�XP�GHYHU�D�FXPSULU´��TXH�FRQFODPDYD� 
a) os gaúchos à defesa do governo provisório de Vargas, ameaçado 
pelas forças separatistas dos estados. 
b) os paulistas e os habitantes do estado de São Paulo à luta pela 
constitucionalização do país. 
c) os jovens a ingressarem na Força Expedicionária Brasileira, na luta 
contra o nazi-fascismo. 
d) os operários à mobilização pela legislação trabalhista, cujo projeto 
fora vetado pelo Congresso Nacional. 
e) os empresários a defenderem a livre iniciativa econômica, ameaçada 
pelo governo da Aliança Liberal. 
 
8. (Fgv 2008) "Foi regulamentada a atividade dos jogadores 
estrangeiros no Brasil, não pelas entidades do futebol e sim pelo DIP. 
De fato. Segundo a imprensa carioca, 'os jogadores estrangeiros só 
poderão ingressar no futebol brasileiro desde que tenham contrato 
firmado com um clube nacional, sendo o documento visado pelo 
consulado, no país de origem'. Assim, o controle pelo Departamento 
será perfeito, pois ele ficará de posse da 2a via do contrato, ao mesmo 
tempo, a do documento de entrada em nosso país, exigido pela lei, o 
que provará a situação legal do profissional. O que se deprende é que 
os profissionais estrangeiros continuarão a ser equiparados aos artistas 
contratados. Findo o prazo de permanência, estipulado em contrato, 
são obrigados a retornar aos seus países. 
 ("A Gazeta", 03.12.1940) 
 
Além do apresentado, esse departamento tinha ainda como funções 
a) centralizar a censura e popularizar a imagem do presidente Vargas. 
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b) controlar a ação dos sindicatos e estabelecer metas para a educação 
básica. 
c) definir programas de assistência social e organizar a Juventude 
Brasileira. 
d) gerir o imposto sindical e garantir a autonomia e a liberdade dos 
sindicatos. 
e) reprimir os opositores do regime ditatorial e assessorar os 
interventores estaduais. 
 
9. (Fgv 2007) Em muitos aspectos, a Era Vargas (1930-1945) 
implementou mudanças no país em relação à Primeira República 
(1889- 1930), pois 
a) promoveu as bases da industrialização, ao empreender uma política 
econômica intervencionista e protecionista, além de orientar sua 
política externa na busca de recursos para implantar empresas 
nacionais. 
b) passou a tratar a questão social como "caso de polícia", reprimindo 
as organizações da classe operária com o fechamento de jornais, 
associações e sindicatos, embora permitisse sua representação no 
Congresso. 
c) estabeleceu um Estado federativo, conferindo aos estados bastante 
autonomia ao permitir que contraíssem empréstimos no exterior e 
estabelecessem impostos, sem necessidade de consulta ao governo 
federal. 
d) desenvolveu uma nova política de valorização do café, por meio da 
compra e estocagem dos excedentes pelos governos estaduais e por 
constantes desvalorizações cambiais para favorecer os exportadores. 
e) autorizou a pluralidade sindical, porém os sindicatos ficaram 
atrelados ao Ministério do Trabalho, graças ao imposto de seus 
associados, e reuniam patrões e empregados, à semelhança do 
corporativismo fascista. 
 
10. (Fgv 2004) Em 21 de dezembro de 1941, Getúlio Vargas recebeu 
Osvaldo Aranha, seu ministro das Relações Exteriores, para uma 
reunião. Leia alguns trechos do diário do presidente: 
"À noite, recebi o Osvaldo. Disse-me que o governo americano não 
nos daria auxílio, porque não confiava em elementos do meu governo, 
que eu deveria substituir. Respondi que não tinha motivos para 
desconfiar dos meus auxiliares, que as facilidades que estávamos 
dando aos americanos não autorizavam essas desconfianças, e que eu 
não substituiria esses auxiliares por imposições estranhas." 
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VARGAS, Getúlio, Diário. São Paulo/Rio de Janeiro, Siciliano/ 
Fundação Getúlio Vargas, 1995, vol. II, p. 443. 
 
A respeito desse período, podemos afirmar: 
a) As desconfianças norte-americanas eram completamente 
infundadas porque não havia nenhum simpatizante do nazi-fascismo 
entre os integrantes do governo brasileiro. 
b) Com sua política pragmática, Vargas negociou vantagens 
econômicas com o governo americano e manteve em seu governo 
simpatizantes dos regimes nazi-fascistas. 
c) Apesar das semelhanças entre o Estado Novo e os regimes fascistas, 
Vargas não permitiu nenhum tipo de relacionamento diplomático 
entre o Brasil e os países do Eixo. 
d) No alto escalão do governo Vargas havia uma série de simpatizantes 
do regime comunista da União Soviética e de seu líder Joseph Stalin. 
e) As pressões do governo norte-americano levaram Vargas a demitir 
seu ministro da Guerra, o general Eurico Gaspar Outra, admirador 
dos regimes nazi-fascistas. 
 
11. (Fgv 2003) Foram característicasdo populismo no Brasil: 
a) hegemonia das massas populares, no governo federal, em 
associação aos industriais, promovendo o aparecimento de 
lideranças populistas. 
b) soberania plena e completa autonomia do Estado brasileiro frente 
todos os setores sociais. 
c) inclusão de setores populares no processo político e a aparente 
identificação entre Estado e presidente da República. 
d) atuação do Estado nacional brasileiro como árbitro dos conflitos 
internacionais. 
e) ausência de laços entre o chefe do Estado e os interesses 
particulares dos diversos setores sociais. 
 
12. (Fgv 2003) Sobre a política externa desenvolvida pelo governo 
brasileiro durante o Estado Novo (1937-1945), é CORRETO afirmar: 
a) Um dos objetivos centrais da política externa do período foi a 
procura de recursos, em forma de capital e tecnologia, para 
promover a industrialização do país. A estratégia adotada foi a da 
barganha com Estados Unidos e Alemanha. 
b) A prioridade da política externa do período foi a de encontrar 
mercados para os produtos brasileiros de exportação, especialmente 
o café, de forma a contornar os efeitos da crise econômica deflagrada 
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em 1929. A estratégia adotada foi a do alinhamento incondicional 
com a Alemanha. 
c) Para atender ao seu principal objetivo - a obtenção de recursos 
externos para promover a industrialização do país - Vargas optou 
desde 1939 pelo alinhamento incondicional aos Estados Unidos, 
então maior potência ocidental. 
d) O alinhamento incondicional aos Estados Unidos foi a estratégia 
adotada para garantir um novo mercado consumidor para o café 
brasileiro. Em troca do apoio às proposições norte-americanas nos 
organismos internacionais, o Brasil obteve isenção de taxas 
alfandegárias para o café exportado para os Estados Unidos. 
e) As relações diplomáticas nesse período caracterizaram-se pelo 
alinhamento incondicional à Alemanha, em função da convergência 
ideológica que aproximava a ditadura varguista do nazismo alemão. 
 
13. (Unesp 2003) Em 1939, o Estado Novo constitui um verdadeiro 
ministério, diretamente subordinado ao presidente da República (...). 
[Tal órgão] (...) exerceu funções bastante extensas, incluindo cinema, 
rádio, teatro, imprensa, literatura e política, além de proibir a entrada 
no país de 'publicações nocivas aos interesses brasileiros'; agiu junto 
à imprensa estrangeira no sentido de se evitar que fossem divulgadas 
'informações nocivas ao crédito e à cultura do país'; dirigiu a 
transmissão diária do programa radiofônico 'Hora do Brasil' (...). 
(B. Fausto, "História do Brasil".) 
 
Trata-se do 
a) Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). 
b) Instituto Nacional de Comunicação Social (INCS). 
c) Conselho Nacional de Educação e Cultura (CNEC). 
d) Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP). 
e) Conselho Federal de Administração e Cultura (CFAC). 
 
14. (Unesp 2002) O segundo governo de Getúlio Vargas 
 (1951-1954) terminou com o suicídio do presidente. Contribuiu 
para a crise política desse governo 
a) o fechamento do Congresso, que acabou por unir, numa frente 
ampla, os defensores dos ideais democráticos. 
b) o apoio do presidente aos políticos da UDN (União Democrática 
Nacional), favoráveis à organização de um golpe para mantê-lo no 
poder. 
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c) a política econômica adotada, de cunho nacionalista, da qual um dos 
marcos foi a criação da Petrobrás, em 1953. 
d) a série de convulsões sociais provocadas pela inflação, com 
movimentos grevistas organizados pelo Partido Comunista, então na 
legalidade. 
e) a ruptura entre civis e militares, que culminou com o assassinato do 
político e jornalista Carlos Lacerda. 
 
15. (Fgv 2002) O general Góis Monteiro, Ministro da Guerra de 
Getúlio Vargas, afirmava em uma carta dirigida ao presidente, em 
1934: "O desenvolvimento das ideias sociais preponderantemente 
nacionalistas e o combate ao estadualismo (provincialismo, 
regionalismo, nativismo) exagerado não devem ser desprezados, 
assim como a organização racional e sindical do trabalho e da 
produção, o desenvolvimento das comunicações, a formação das 
reservas territoriais e milícias cívicas, etc., para conseguir-se a 
disciplina intelectual desejada e fazer desaparecer a luta de classes, 
pela unidade de vistas e a convergência de forças para a cooperação 
geral, a fim de alcançar o ideal comum à nacionalidade". 
No trecho dessa carta estão expressos pontos centrais do regime 
instalado após a Revolução de 1930, entre elas: 
a) organização de milícias estaduais, regulamentação das relações 
trabalhistas e educação. 
b) estímulo à autonomia dos Estados, organização de milícias estaduais 
e nacionalismo. 
c) organização de milícias estaduais, centralização política e educação. 
d) centralização política, regulamentação das relações trabalhistas e 
nacionalismo. 
e) estímulo à autonomia dos Estados, regulamentação das relações 
trabalhistas e educação. 
 
16. (Unesp 2001) De forma geral, denominam-se populistas os 
governos de Juan Domingos Perón (1946-1955), na Argentina, e de 
Getúlio Vargas (1930-45/1951-54), no Brasil. 
São características comuns aos governos citados: 
a) o atendimento às reivindicações das organizações camponesas, 
promovendo a reforma agrária e sindicalização de trabalhadores. 
b) a implementação de demandas das populações urbanas por maior 
participação política e independência das organizações sindicais. 
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c) o nacionalismo e criação de condições para a legalização de 
inúmeros partidos políticos de esquerda, democratizando a disputa 
pelo poder. 
d) a manutenção das Constituições dos dois países, elaboradas por 
Assembleias Constituintes, eleitas pelo povo. 
e) o estabelecimento de forte intervenção do Estado na economia e 
ampla mobilização das classes populares urbanas. 
 
17. (Fgv 2000) "Em plena Avenida Rio Branco, nas tardes de 
Sábado, pegávamos à força alguns atrevidos integralistas que se 
apresentavam fantasiados de camisa verde e os despojávamos das 
calças, largando-os depois, em plena via pública, apenas em fraldas de 
camisas. Não queriam eles andar de camisas verdes? Nós lhe fazíamos 
a vontade..." 
 (Agildo Barata) 
 
A cena anterior descrita refere-se aos: 
a) enfrentamentos durante os comícios entre os integrantes da frente 
tenentista com a militância da Aliança Nacional Libertadora (ANL); 
b) confrontos de rua entre os integralistas e os tenentistas; 
c) enfrentamentos públicos entre os integrantes da Aliança Nacional 
Libertadora (ANL) e os integralistas; 
d) enfrentamos entre os militantes da Aliança Libertadora Nacional 
(ALN), dirigida por Agildo Barata, e os integralistas de Plínio Salgado; 
e) confrontos públicos entre militares tenentistas e os comunistas da 
Aliança Libertadora Nacional (ALN). 
 
18. (Fgv 1997) Leia o texto: 
 
"...a potencialização de nossas riquezas através da Petrobrás e, mal 
começa esta a funcionar, a onda de agitação se avoluma. A Eletrobrás 
foi obstaculada até o desespero. Não querem que o trabalhador seja 
livre. Não querem que o povo seja independente."Ele faz parte: 
a) do Manifesto comunista de 1950; 
b) do lançamento da campanha "O Petróleo é Nosso!" 
c) do Manifesto nacionalista do Clube Militar; 
d) da Carta-Testamento de Getúlio Vargas; 
e) do programa de fundação do Ministério das Minas e Energia. 
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19. (Fgv 1997) "Pensávamos estar fazendo uma revolução liberal, 
quando na verdade estávamos iniciando uma revolução social." 
 
Essa frase de Afrânio de Mello Franco refere-se a que acontecimento 
da História brasileira: 
a) ao golpe do "Estado Novo"; 
b) à Revolução de 1964; 
c) à derrubada do Estado Novo em 1945; 
d) à Revolução Constitucionalista de 1932; 
e) à Revolução de 1930. 
 
20. (Fgv 1997) Qual das afirmações a seguir NÃO É verdadeira, no 
que se refere ao Brasil de 1937 a 1945: 
a) durante o Estado Novo, houve aporte de financiamentos externos, 
principalmente norte-americanos, para manter o regime brasileiro no 
concerto das nações democráticas contra o nazi-fascismo; 
b) o regime do Estado Novo estendeu a cidadania social aos 
trabalhadores sindicalizados e estimulou o crescimento da indústria; 
c) Getúlio Vargas acabou na prática com o regime do Estado Novo no 
primeiro semestre de 1945, quando decretou a liberdade de 
organização partidária, a anistia aos presos políticos e a realização 
de eleições; 
d) Foi uma incoerência do Brasil ter entrado na Segunda Guerra contra 
o fascismo, quando o regime do Estado Novo era fascista, tendo 
como base os camisas-verdes do Partido Integralista; 
e) As primeiras exigências para a redemocratização do país durante o 
Estado Novo partiram do Manifesto dos Mineiros de 1943 e das 
manifestações da UNE em 1944. 
 
21. (Fgv 1997) Seguem-se as afirmativas que caracterizam a fase 
do Estado Novo: 
 
I - o poder passou a ser descentralizado, aumentando a autonomia 
dos Estados com a nomeação de interventores estaduais; 
II - a política de intervencionismo estatal teve papel destacado no 
Estado Novo, principalmente no setor da indústria de base, com a 
criação da Companhia Siderúrgica Nacional; 
III - em 1937, apesar do golpe de Estado, Vargas mantém aberto o 
Congresso e privilegia os partidos políticos mais fortes; 
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IV - as realizações no Estado Novo no setor petrolífero foram muito 
importantes, destacando-se a criação da Petrobrás que instituiu o 
monopólio do petróleo no Brasil; 
V - o governo passou a ficar, no Estado Novo, com o poder de 
controlar a propaganda nacional e a censura à imprensa através do 
Departamento de Imprensa e Propaganda - DIP. 
 
Escolha: 
a) se apenas as afirmativas II e V estiverem corretas; 
b) se apenas as afirmativas II, IV e V estiverem corretas; 
c) se apenas as afirmativas IV e V estiverem corretas; 
d) se apenas as afirmativas I, II, III e IV estiverem corretas; 
e) se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas. 
 
22. (Unesp 1996) Ao negar apoio à Aliança Liberal, Luís Carlos 
Prestes manifestava-se a respeito do movimento contestatório, nos 
seguintes termos: 
 
"Mais uma vez os verdadeiros interesses populares foram 
sacrificados e vilmente mistificado todo um povo por uma campanha 
aparentemente democrática, mas que no fundo não era mais que uma 
luta entre os interesses contrários de duas correntes oligárquicas." 
 
Prestes referia-se ao movimento que ficou conhecido como: 
a) Revolução de 1964. 
b) Revoltas Tenentistas. 
c) Revolução de 1930. 
d) lntentona Comunista. 
e) Ação lntegralista. 
 
23. (Fgv 1995) Durante a maior parte do Estado Novo (1937-1945), 
a política externa brasileira pode ser caracterizada por uma 
a) orientação pragmática frente aos Estados Unidos e à Alemanha 
nazista. 
b) subordinação total aos interesses dos Blocos Soviéticos e Pan-
Americano. 
c) orientação de dependência relativa com relação à Itália e ao Japão. 
d) subordinação integral aos Estados Unidos e à Europa aliada. 
e) orientação de alinhamento automático aos países da América Latina. 
 
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24. (Unesp 1994) "Subitamente, parecia que a esquerda havia 
ganho vida. Mais de 1600 sedes locais da 'Aliança Nacional Libertadora' 
haviam brotado (...). A plataforma da 'Aliança' pedia o cancelamento 
das 'dívidas imperialistas', a nacionalização das empresas estrangeiras 
e a liquidação dos latifúndios. Os radicalizantes estavam igualmente 
ativos na direita. Um movimento fascista chamado Integralismo vinha 
por igual força...". (Thomas Skidmore, DE GETÚLIO A 
CASTELO). 
 
O texto refere-se a dois importantes e antagônicos movimentos, 
sobre os quais é verdadeiro afirmar que ocorreram: 
a) na Primeira República e motivaram a Revolução de 1930. 
b) no governo Jânio Quadros e provocaram a sua renúncia. 
c) na década de 30 e antecederam o golpe de Estado de 1937. 
d) no Estado Novo e foram importantes para o processo de 
redemocratização. 
e) no segundo governo Vargas (1951-54) e contribuíram para o 
agravamento da crise política que levou ao suicídio do Presidente. 
 
25. (Unesp 1991) Depois de muitos movimentos operários; lutas e 
reivindicações trabalhistas, os sindicatos foram legalizados: 
a) no decurso da Revolução Paulista de 1924. 
b) através do Ato Institucional número 5 de 1968. 
c) no Governo Provisório de Vargas (1930-1934). 
d) durante a Campanha do Contestado. 
e) nos primórdios da República Oligárquica. 
 
26. (Unesp 1990) Decretada a extinção da Aliança Nacional 
Libertadora em 1935, seus membros, os não moderados, organizaram 
a insurreição comunista que foi abafada pelo Governo Vargas. Assinale 
a alternativa que apresenta a ação política subsequente e relacionada 
com a referida insurreição: 
a) A proposta antiimperialista e antilatifundiária, contida no programa 
da ANL, foi completamente abandonada. 
b) Vargas, em proveito de seus planos ditatoriais, explorou o temor 
que havia ao comunismo. 
c) Dois meses após a Intentona, todos os presos políticos que 
aguardavam julgamento, foram colocados em liberdade. 
d) A campanha anticomunista das classes dominantes contribuiu para 
que Vargas abandonasse seus planos continuístas. 
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e) Os revoltosos só se renderam depois de proclamada a suspensão 
definitiva do pagamento da dívida externa. 
 
27. (Acafe 2016) A revolta constitucionalista de 1932, ocorrida em 
São Paulo, buscava recuperar a hegemonia política perdida em 1930 e 
a constitucionalização do país. 
 
Sobre essa revolta, todas as alternativas estão corretas, exceto a: 
a) Os paulistas contaram com o apoio político e militar do Rio Grande 
do Sul e de Minas Gerais. Posteriormente, mineiros e paulistas iriam 
formar uma aliança para as eleições presidenciais de 1934. 
b) No esforço de guerra em prol de São Paulo, empresários apoiaram 
o movimento constitucionalista na produção de capacetes, armas e 
munições. 
c) 2�JRYHUQR�SDXOLVWD�UHDOL]RX�D�FDPSDQKD�³RXUR�SDUD�R�EHP�GH�6mR�3DXOR´��FRQYRFDQGR�D�SRSXODomR�SDUD�FRQWULEXLU�QR�HVIRUoR�GH�JXHUUD�� 
d) Apesar da derrota militar, muitos argumentam que o Estado de São 
Paulo foi vitorioso politicamente, pois foi convocada uma Assembleia 
Constituinte que promulgou, em 1934, uma nova Constituição. 
 
28. (G1 - ifba 2016) Examinando decididamente o fator econômico 
de maior predominância na evolução social, penso não errar afirmando 
que a causa principal de falharem todos os sistemas econômicos, 
experimentados para estabelecer o equilíbrio das forças produtoras, se 
encontra na livre atividade permitida à atuação das energias naturais. 
Isto é, falta de organização do capital e do trabalho, elementos 
dinâmicos preponderantes no fenômeno da produção, cuja atividade 
cumpre, antes de tudo, regular e disciplinar. 
 
(Fonte: VARGAS, Getúlio. A nova política do Brasil. Vol. 3. Rio de 
Janeiro: Vitória, 1938, p. 116) 
 
 
O discurso de Vargas é significativo para compreender o modelo de 
Estado corporativista implantado no Brasil, a partir dos anos de 1930, 
a quem coube: 
a) Definir novas formas de organização e de participação, manter as 
hierarquias, mas evitar os conflitos e as lutas de classe. 
b) estabelecer uma política de proteção ao trabalho, particularmente 
no campo, onde se encontrava a principal linha de investimento do 
Estado. 
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c) criar as bases de um regime socialista no país, através da 
incorporação dos sindicatos nos principais setores de 
assessoramento do governo. 
d) constituir uma política de base liberal que reduzisse a participação 
do Estado na economia e permitisse uma aliança com o capital 
estrangeiro. 
e) Estabelecer novos arranjos político-partidários, capazes de ampliar 
a participação das classes trabalhadoras nas decisões 
governamentais. 
 
29. (Pucpr 2016) Observe a primeira propaganda da Coca-Cola no 
Brasil, divulgada em 1943. Em seguida, analise os itens propostos. 
 
 
 
,�� $� H[SUHVVmR� ³JRVWDUi� LPHQVDPHQWH� GR� VHX� GHOLFLRVR� VDERU´�
demonstra que o produto já era bem conhecido no Brasil. 
II. Considerando que a empresa Coca Cola produzia também 
geladeiras, é possível afirmar que a campanha em favor da Coca-
&ROD� ³EHP� IULD´� GLYXOJDYD� DR� PHVPR� WHPSR� D� YHQGD� GRV�
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refrigeradores, que possibilitariam o consumo do produto gelado. 
,,,�� $� H[SUHVVmR� ³8QLGRV� KRMH�� XQLGRV� VHPSUH´� UHSUHVHQWD� XPD�
aproximação da política brasileira e norte-americana no período, que 
implicará um aumento das importações dos produtos norte-
americanos pelo Brasil. 
IV. Apesar de a propaganda ser do ano 1943, não é possível 
estabelecer nenhuma relação entre a comercialização da Coca-Cola 
no Brasil na década de 1940 e a participação do Brasil na Segunda 
Guerra Mundial. 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
a) Somente as afirmações II e IV estão corretas. 
b) Somente as afirmações II e III estão corretas. 
c) Somente as afirmações III e IV estão corretas. 
d) Somente as afirmações I e III estão corretas. 
e) Somente as afirmações I e II estão corretas. 
 
 
30. (G1 - ifce 2016) O Governo Getúlio Vargas (1930-1945) 
notabilizou-se por adotar diversas medidas em benefício da classe 
trabalhadora, dentre as quais é possível destacar 
a) a implementação de férias remuneradas, licença paternidade e 
seguro desemprego. 
b) a criação de creches nas empresas, do salário alimentação e a 
implementação da jornada de 48 horas semanais. 
c) a criação da carteira de trabalho, do salário mínimo e do Ministério 
do Trabalho. 
d) a criação do Ministério do Trabalho, da Previdência Social e a 
implementação da jornada de 40 horas semanais. 
e) a criação do seguro desemprego, do auxílio doença e da licença 
paternidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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31. (Fatec 2016) Observe atentamente a imagem. 
 
 
 
A charge refere-se ao período 
a) do Império (1822-1889), governado por D. Pedro II, que tinha 
grande interesse por inovações tecnológicas e utilizou o rádio como 
instrumento de propaganda. 
b) da Primeira República (1889-1930), cuja principal marca foi a 
censura a artistas, intelectuais e jornalistas contrários ao governo. 
c) do Estado Novo (1937-1945), sob o comando de Getúlio Vargas, que 
utilizou o rádio para enaltecer os feitos de seu governo. 
d) do desenvolvimentismo (1955-1961), liderado por Juscelino 
Kubitschek, que introduziu os meios de comunicação de massa no 
Brasil. 
e) da ditadura civil-militar (1964-1985), no qual artistas e jornalistas 
podiam expressar-se livremente nas rádios, porém eram censurados 
nas redações dos jornais e emissoras de TV. 
 
32. (G1 - cps 2016) De acordo com a Constituição Federal brasileira 
de 1988, os recursos minerais do subsolo são patrimônio nacional. No 
entanto, a primeira vez em que isso foi definido na legislação do país 
foi em 1934, quando entrou em vigor a Constituição que também 
instituiu o voto feminino e o salário mínimo. Três anos depois, em 
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1937, essa Constituição foi revogada e uma nova foi promulgada, 
dando inicio ao Estado Novo. 
 
O período da história brasileira ao qual se referem essas informações 
ficou conhecido como 
a) República do Café com Leite. 
b) Período Regencial. 
c) Segundo Reinado. 
d) Ditadura Militar. 
e) Era Vargas. 
 
33. (Ucs 2016) Considere as seguintes afirmativas sobre a 
legislação trabalhista implantada no Brasil a partir de 1930. 
 
I. Conjunto de leis que concedia determinados direitos aos 
trabalhadores, como jornada de oito horas de trabalho, 
aposentadoria, descanso remunerado, férias, etc. Até então, esses 
direitos tinham sido objeto de muitas lutas no Brasil. 
II. Getúlio Vargas, ao chegar ao poder, abraçou a causa dos 
trabalhadores e apresentou a legislação social como uma dádiva, um 
ato de generosidade, pelo qual o governo brasileiro outorgou os 
direitos trabalhistas ao povo. 
III. Lindolfo Collor, primeiro ministro do Trabalho, foi o organizador 
dessa legislação, definindo a estruturação sindical corporativista e 
vinculada ao Estado. Queria que os sindicatos fossem 
³DPRUWHFHGRUHV´�GD�OXWD�GH�FODVVHV� 
 
Das afirmativas apresentadas, 
a) apenas I está correta. 
b) apenas II está correta. 
c) apenas I e II estão corretas. 
d) apenas II e III estão corretas. 
e) I, II e III estão corretas. 
 
34. (Ufpr 2016) 6HJXQGR�D�KLVWRULDGRUD�5HJLQD�GD�/X]�0RUHLUD��³R�
retorno dos contingentes da FEB precipitou (...) a queda de Vargas em 
����´� 
(CPDOC. Disponível em: 
<http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/FEB>). 
 
 
Assinale a alternativa que justifica a declaração acima, relacionando 
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a atuação do Brasil, por meio da Força Expedicionária Brasileira (FEB),na Segunda Guerra Mundial com o primeiro governo de Getúlio Vargas 
(1930-1945). 
a) Ao lutar pela democracia e contra os fascismos na Europa com a 
FEB, o governo de Vargas perdeu apoio interno ao manter regime 
autoritário. 
b) Ao lutar pela democracia e derrotar os fascismos na Europa, os 
pracinhas conquistaram apoio popular para derrubar a ditadura de 
Vargas. 
c) Ao derrubar o regime franquista na Espanha, os soldados brasileiros 
inspiraram a população a lutar por eleições, após 15 anos de Estado 
Novo. 
d) Ao derrotar os fascistas na Batalha de Monte Castelo na Itália, a FEB 
conquistou o apoio norte-americano para derrubar a ditadura de 
Vargas. 
e) Ao lutar pela libertação dos povos europeus, o governo brasileiro 
esgotou seus recursos financeiros no Exército, precipitando a queda 
de Vargas. 
 
35. (Uece 2016) Acerca das razões apontadas para o final do Estado 
Novo (1937-1945) no Brasil, observe as proposições abaixo. 
 
I. A contradição percebida na prática estadonovista ± externamente 
lutara contra regimes autoritários e centralizadores na segunda 
guerra mundial, e internamente mantinha um regime 
antidemocrático e centralizador ± é apontada como uma forte razão 
para a queda do regime. 
II. A criação e a organização de vários partidos políticos compostos por 
adversários do regime, como o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), 
o Partido Social Democrático (PSD) e, principalmente, a União 
Democrática Nacional (UDN), que formaram a mais forte oposição ao 
Estado Novo, levando-o ao seu final. 
III. A nomeação de Benjamin Vargas, irmão de Getúlio Vargas, um 
civil, para o cargo de chefe de polícia do Distrito Federal, 
tradicionalmente ocupado por militares, desagradou profundamente 
aos setores militares, o que contribuiu para a queda do regime. 
 
É correto o que se afirma em 
a) I, II e III. 
b) I e II apenas. 
c) I e III apenas. 
d) II e III apenas. 
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36. (Espm 2016) Muitos anos seriam precisos para despertar essas 
massas enganadas, sonolentas ± e a propaganda feita em alguns 
meses fora escassa. Organização precária. (...) não davam mostras de 
querer submeter-nos a julgamento. E era possível que já nos tivessem 
julgado e cumpríssemos pena, sem saber. Suprimiam-nos assim todos 
os direitos, os últimos vestígios deles. Desconhecíamos até o foro que 
nos sentenciava. 
 
(Graciliano Ramos. Memórias do Cárcere) 
 
 
Mais do que um livro de memórias, o escritor Graciliano Ramos 
deixou um testemunho de sua passagem pela prisão e sua convivência 
com variados tipos encontrados entre os presos políticos. No texto 
Graciliano Ramos registra que a propaganda para o movimento fora 
escassa e a organização precária. 
 
O aprisionamento de Graciliano Ramos ocorreu por conta de seu 
envolvimento: 
a) na Coluna Prestes; 
b) na Revolução Constitucionalista de 1932; 
c) QR�/HYDQWH�&RPXQLVWD�GH�������³,QWHQWRQD´��� 
d) no Putsch Integralista; 
e) na ação do Partido Comunista no governo de João Goulart. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37. (G1 - ifba 2016) Getúlio Dorneles Vargas governou o Brasil de 
1930 a 1945. Sobre as fases em que Vargas governou o Brasil, é 
correto afirmar que: 
 
 
a) entre 1937 e 1945, Vargas se aliou ao Nazismo Alemão e garantiu 
o poder no Brasil. 
b) entre 1932 e 1934, Vargas promoveu eleições diretas no Brasil para 
todos os cargos da Democracia Nacional. 
c) entre 1930 e 1932, ocorreu o governo provisório, que visava garantir 
a democracia no Brasil e, assim, evitar a ameaça fascista no Brasil. 
d) entre 1937 e 1945, ocorreu o Estado Novo, no qual Vargas governou 
mediante a alegação de um golpe tramado contra a democracia 
brasileira, o plano Cohen. 
e) Vargas, entre 1930 e 1937, promoveu reformas trabalhistas que, 
além de garantir os direitos dos trabalhadores, garantiu o controle 
das classes trabalhadoras baseado no trabalhismo alemão. 
 
38. (G1 - ifpe 2016) A Era Vargas, ou Período Getulista, como 
também ficou conhecida, teve início com a Revolução de 1930, que deu 
fim à República dos Oligarcas, afastando o então presidente 
Washington Luís e uma série de governadores do poder. Essa era teve 
seu fim em 1945, quando terminou a Segunda Guerra Mundial e Vargas 
foi pressionado pelos militares a deixar o cargo e retirar-se para o Rio 
Grande do Sul, sua terra natal. 
 
Identifique, nos itens abaixo, as principais mudanças do período. 
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a) Os direitos trabalhistas concedidos permitiam plena liberdade de 
organização da classe trabalhadora sem nenhum controle do governo 
sobre os sindicatos. 
b) Entre os direitos trabalhistas estavam o Décimo Terceiro Salário, 
licença maternidade por 90 dias e o adicional de um terço do salário 
no mês de férias. 
c) A Constituição de 1934 adotou medidas democráticas e criou as 
bases da legislação trabalhista. Além disso, sancionou o voto secreto 
e o voto feminino. 
d) Houve a extinção do Ministério do Trabalho e dos tribunais do 
trabalho, medidas que visavam cortes nos gastos públicos para 
estabilizar o país, que ainda sofria reflexos da Crise de 1929. 
e) Ocorreu estímulo à indústria leve e criação de mecanismos para 
proteger os interesses dos cafeicultores, pois o governo deveria 
comprar os excedentes da produção de café para salvar o setor 
agrícola. 
 
39. (G1 - ifsc 2016) Em 1937, Getúlio Vargas deu início ao Estado 
Novo. Esse período durou até 1945, quando se finalizou aquilo que 
ILFRX�FRQKHFLGR�FRPR�³(UD�9DUJDV´��6REUH�R�(VWDGR�1RYR��DVVLQDOH�D�
alternativa CORRETA. 
a) O nacionalismo varguista não permitiu qualquer tipo de interferência 
estrangeira no país, fosse por meio de empréstimos, por migrações, 
tampouco por instalações de bases militares. 
b) Por ter entre suas características o nacionalismo, Vargas governou 
com o auxílio dos integralistas. 
c) A imigração alemã para o Brasil foi incentivada, sendo permitida a 
manutenção do uso do idioma de origem pelos imigrantes no 
cotidiano. 
d) O fim do Estado Novo foi acelerado pela vitória dos aliados na 
Segunda Guerra Mundial, que demonstrou contradição com a 
permanência de um ditador na presidência do Brasil. 
e) Para não entrar em contradição com seus aliados estrangeiros, 
Vargas adotou a livre imprensa e a livre fundação de partidos 
políticos. 
 
40. (Upf 2016) No contexto do Estado Novo (1937-1945), a política 
externa do governo Vargas oscilou entre aproximar-se da Alemanha e 
dos Estados Unidos. Com a eclosão da Segunda Guerra Mundial, Brasil 
e Estados Unidos acabaram por negociar pragmaticamente condições 
para o alinhamento. 
 
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Assinale a alternativa que apresenta questões que estavam 
envolvidas na agenda de discussões entre os dois países. 
a) O fim do desmatamento da Amazônia pelo Brasil, a diminuição da 
emissão de gás carbono e a liberação da navegação do rio Negro 
pelos Estados Unidos. 
b) A cessãodas bases do Nordeste do Brasil para o estacionamento de 
tropas norte-americanas, a concessão de financiamento norte-
americano para a modernização das Forças Armadas brasileiras e a 
criação da Companhia Siderúrgica Nacional. 
c) O financiamento para reabertura do Banco do Brasil e a concessão 
da base de Alcântara para lançamento de satélites norte-americanos. 
d) O ensino obrigatório da língua inglesa nas escolas brasileiras e a 
proibição do idioma italiano e alemão. 
e) A implementação do ALCA (Acordo de Livre Comércio das Américas) 
e a venda de materiais estratégicos brasileiros ± bauxita, berilo, 
cromita, ferro-níquel, diamantes industriais, minério de manganês, 
mica, cristais de quartzo, borracha, titânio e zircônio. 
 
41. (Enem 2010) De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram 
decretadas mais de 150 leis novas de proteção social e de 
regulamentação do trabalho em todos os seus setores. 
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do governo. Desde 
aí, o trabalhador brasileiro encontra nos quadros gerais do regime o 
seu verdadeiro lugar. 
 
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: 
DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R. Nos Tempos de Getulio: da revolução 
de 30 ao fim do Estado Novo. São 
Paulo: Atual, 1990. 
 
A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-
institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Getúlio Vargas ao 
poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a 
importância das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse 
processo resultou a 
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que 
garantiu ao operariado autonomia para o exercício de atividades 
sindicais. 
b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos 
de direção nos sindicatos 
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas 
perturbadoras da "harmonia social". 
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d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, 
garantido-lhes vários direitos e formas de proteção. 
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu 
o controle estatal sobre as atividades políticas da classe operária. 
 
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Gabarito: 
 
Resposta da questão 1: 
 [C] 
 
Somente a alternativa [C] está de acordo com as tabelas 
apresentadas. Getúlio Vargas governou o Brasil de 1930 até 1945. Na 
sua gestão ocorreu uma transição de um país rural, arcaico e 
tradicional para um Brasil mais moderno, urbano e industrial. Vargas 
mudou o modelo econômico do Brasil, de agrário exportador para uma 
indústria de substituição de importação. JK governou o Brasil entre 
1956 e 1960, seu Plano de Metas contribuiu muito para a modernização 
do país. Na década de 1960 a população urbana ultrapassou a 
população rural e ocorreram melhorias significativas nos indicadores 
sociais conforme apontam as pesquisas do IBGE. 
 
Resposta da questão 2: 
 [B] 
 
Dentre as características do modelo sindical criado por Lindolfo 
Collor estavam a união sindical de acordo com a profissão do 
trabalhador e a defesa do corporativismo trabalhista. 
 
Resposta da questão 3: 
 [B] 
 
É importante considerarmos café e indústria como partes integrantes 
do mesmo processo econômico no Brasil. Como o próprio texto da 
TXHVWmR�GL]��³é indispensável reunir café e indústria como partes da 
acumulação de capital no Brasil´�� 
 
Resposta da questão 4: 
 [D] 
 
Durante a Guerra de Retomada, que levou a Península Ibérica à 
reunificação e inaugurou o Absolutismo na Espanha e em Portugal, os 
ibéricos tiveram que vencer e expulsar os árabes muçulmanos que 
ocupavam a Península desde o século XI. Os muçulmanos que não 
foram expulsos tiveram, por imposição da Inquisição, que se converter 
DR�&DWROLFLVPR�� H� SDVVDUDP�D� VHU� FKDPDGRV� GH� ³FULVWmRV� QRYRV´� RX�
³PDUUDQRV´��TXH��HP�SRUWXJXrV��VLJQLILFD�³SRUFR´���� 
 
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Resposta da questão 5: 
 [A] 
 
Plínio Salgado, político e intelectual, fundou a Ação Integralista 
Brasileira em 1932, baseado nas ideias fascistas em ascensão na 
Europa. 
A AIB propunha um Estado forte, autoritário, no qual só houvesse 
um partido e uma sociedade militarizada. 
 
Resposta da questão 6: 
 [D] 
 
A alteUQDWLYD� ³'´� HVWi� FRUUHWD�� SRUpP� QmR� GHVWDFD� DV� SULQFLSDLV�
características ou consequências do movimento. A revolução paulista 
não envolveu apenas interesses das oligarquias e, de forma geral, 
representou uma derrota para a elite de São Paulo, apesar de algumas 
concessões políticas aos representantes do Estado. Note que o modelo 
que havia se iniciado a partir de 30 foi preservado e, nos anos 
seguintes, consolidou-se o populismo como forma política 
predominante. 
 
Resposta da questão 7: 
 [B] 
 
A Revolução Constitucionalista de 1932 foi um movimento paulista 
contrário ao governo de fato de Getúlio Vargas. Os revolucionários 
exigiam, principalmente, a escritura e a aprovação de uma nova 
Constituição para o país. 
 
Resposta da questão 8: 
 [A] 
Resposta da questão 9: 
 [A] 
Resposta da questão 10: 
 [B] 
Resposta da questão 11: 
 [C] 
Resposta da questão 12: 
 [A] 
Resposta da questão 13: 
 [A] 
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Resposta da questão 14: 
 [C] 
Resposta da questão 15: 
 [D] 
Resposta da questão 16: 
 [E] 
Resposta da questão 17: 
 [C] 
Resposta da questão 18: 
 [D] 
Resposta da questão 19: 
 [E] 
Resposta da questão 20: 
 [D] 
Resposta da questão 21: 
 [A] 
Resposta da questão 22: 
 [C] 
Resposta da questão 23: 
 [A] 
Resposta da questão 24: 
 [C] 
Resposta da questão 25: 
 [C] 
Resposta da questão 26: 
 [B] 
Resposta da questão 27: 
 [A] 
A questão remete a Era Vargas, 1930-1945, em especial a 
Revolução Constitucionalista de 1932. Júlio Prestes, de São Paulo, 
ganhou a eleição presidencial em 1930, mas não assumiu devido ao 
importante movimento de 1930 que alguns historiadores chamam de 
Revolução de 30. Vargas, candidato derrotado da Aliança Liberal, 
assumiu o poder e anulou a constituição do país, fechou o congresso 
nacional, as assembleias legislativas, afastou os governadores dos 
estados e colocou os interventores. Em 1932, São Paulo deu início ao 
PRYLPHQWR� GHQRPLQDGR� GH� ³5HYROXomR� &RQVWLWXFLRQDOLVWD´� TXH�
defendia a elaboração de uma nova constituição e o retorno dos 
paulistas ao governo federal. Isolado e praticamente sem apoio, os 
paulistas foram derrotados pelo governo federal, mas em 1934 foi 
elaborada uma nova constituição para o Brasil. 
 
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Resposta da questão 28: 
 [A] 
 
A questão aponta para o projeto que o governo implantou no Brasil 
a partir de 1930. Vargas possuía uma formação Positivista que 
valorizava a ordem, progresso e disciplina. Perdeu a eleiçãoem 1930, 
assumiu diante de um movimento a que muitos historiadores 
GHQRPLQDP� GH� ³5HYROXomR� GH� ����´�� 3ULRUL]RX� HP� VHX� JRYHUQR� D�
criação da CLT, Consolidação das Leis Trabalhistas, como forma de 
conciliar capital e trabalho evitando conflito. Aumentou o papel do 
(VWDGR�H�DGRWRX�RXWUR�PRGHOR�HFRQ{PLFR� FKDPDGR�GH� ³LQG~VWULD�de 
VXEVWLWXLomR� GH� LPSRUWDomR´�� &ULRX� D� LQG~VWULD� GH� EDVH� DWUDYpV� GDV�
estatais como a Vale do Rio Doce e a Siderúrgica de Volta Redonda. 
Resposta da questão 29: 
 [B] 
 
A questão remete a relação entre Brasil e EUA no contexto da 
Segunda Guerra Mundial através da propaganda da Coca-Cola. Após o 
DWDTXH� MDSRQrV� D� EDVH� DPHULFDQD� ³3HDUO� +DUERU´� HP� GH]HPEUR� GH�
1941, os EUA entraram na guerra contra o EIXO (Alemanha, Itália e 
Japão). O Brasil governado por Vargas precisava de recursos para 
investir na indústria de base. Assim, com investimento dos USA, o 
Brasil entrou na guerra ao lado do EUA contra o EIXO. Ocorreu uma 
aproximação política, econômica e cultural entre Brasil e EUA. Basta 
observar o sucesso de Carmem Miranda naquele país. O Brasil 
importava muitos produtos dos Estados Unidos. Esta propaganda é 
apenas uma expressão daquele contexto histórico. 
 
Resposta da questão 30: 
 [C] 
 
A questão aponta para as realizações sociais do governo Vargas 
entre 1930-1945. A CLT, Consolidação das Leis Trabalhistas, foi 
elaborada durante a Era Vargas dentro de um contexto populista-
nacionalista caracterizado por uma forte ingerência do Estado na vida 
do país. Vargas perdeu a eleição presidencial de 1930 e assumiu logo 
DSyV� R� ³0RYLPHQWR� GH� ����´�� FULRX� GLYHUVRV�PLQLVWpULRV� FRPR� R� GR�
Trabalho, começou a ser elaborada a CLT com o surgimento do salário 
mínimo, carteira de trabalho, descanso semanal, 48 horas de trabalho 
por semana, etc. Outras conquistas sociais foram inseridas 
posteriormente como um terço de férias, aumento da licença 
maternidade, etc. 
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Resposta da questão 31: 
 [C] 
 
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete à criação 
GD�³9R]�GR�%UDVLO´�GXUDQWH�D�ditadura do Estado Novo, 1937-1945. O 
presidente Getúlio Dorneles Vargas utilizou os meios de comunicação 
de massa para defender a ideologia do Estado como o nacionalismo, 
populismo e a construção de uma identidade nacional. 
 
Resposta da questão 32: 
 [E] 
 
A Era Vargas foi o período no qual Getúlio Vargas governou o país 
pela primeira vez. Ela começa em 1930 e termina em 1945. 
 
Resposta da questão 33: 
 [E] 
 
Somente a alternativa [E] está correta. A questão remete à CLT, a 
Consolidação das Leis Trabalhistas. Vargas assumiu a presidência do 
Brasil em 1930 (mesmo perdendo as eleições) diante de um 
PRYLPHQWR�FRQKHFLGR�FRPR�³5HYROXomR�GH���´��*etúlio Vargas mudou 
a estrutura política, econômica e social do Brasil. Rompeu com a 
política descentralizada da República Velha centralizando o poder no 
Estado. DefeQGHX�RXWUR�PRGHOR�HFRQ{PLFR�GHQRPLQDGR�GH�³LQdústria 
de VXEVWLWXLomR� GH� LPSRUWDomR´� URPSHQGR� FRP� R� PRGHOR� DJUiUio 
exportador. Também mudou seu ROKDU� VREUH� R� ³VRFLDO´�� $� TXHVWmR�
social na República Velha era vista como uma questão de polícia, para 
o novo governo a questão social é uma questão de Estado. Desta 
forma, criou as leis trabalhistas visando harmonizar capital e trabalho. 
 
Resposta da questão 34: 
 [A] 
 
A participação brasileira na Segunda Guerra foi controversa: 
dirigindo um regime autoritário, Vargas colocou o Brasil do lado 
democrático da guerra, o que, a longo prazo, contribuiu para 
enfraquecer seu governo. 
 
Resposta da questão 35: 
 [C] 
 
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A afirmativa [II] está incorreta, porque o Partido Trabalhista 
Brasileiro (PTB) era varguista e apoiava o presidente e seu regime 
político. 
 
Resposta da questão 36: 
 [C] 
 
Graciliano Ramos participou de um levante comunista contra o 
governo de Getúlio Vargas que se autodenominou Intentona 
Comunista. O levante foi promovido pela Aliança Nacional Libertadora 
com vistas a golpear o governo varguista. Por essa razão, foi 
duramente reprimida pelo governo, o que resultou na prisão de vários 
de seus participantes. 
 
Resposta da questão 37: 
 [D] 
 
A Era Vargas, 1930-1945, pode ser dividida em três momentos: 
Governo Provisório, 1930-1934, Governo Constitucional, 1934-1937 e 
a Ditadura do Estado Novo, 1937-1945. Em 1937 Vargas cancelou as 
eleições presidenciais e criou uma nova constituição que concedia 
amplos poderes ao executivo, tal carta visava dar maior legitimidade a 
ditadura. As demais alternativas estão incorretas. Vargas não se aliou 
com o nazismo e sim com Aliados na Segunda Guerra. A eleição 
presidencial em 1934 foi indireta e não direta. O Governo Provisório 
não possuía um viés democrático. 
 
Resposta da questão 38: 
 [C] 
 
A questão remete a Era Vargas, 1930-1945. Neste contexto 
histórico, o Brasil passou por inúmeras transformações na área social, 
política, econômica e cultural. Na política aumentou o poder do Estado, 
executivo, culminando na ditadura do Estado Novo, 1937-1945. Na 
economia, Getúlio mudou o modelo econômico do Brasil, de uma 
economia agrária exportadora para uma indústria de substituição de 
importação. No social, rompeu com a ideia de que a questão social é 
uma questão de polícia. Para Vargas, a questão social é uma questão 
de Estado, daí a criação da CLT, as leis trabalhistas. Adotou um 
nacionalismo na busca da construção de uma identidade nacional. Na 
constituição de 1934 foram inseridos o voto secreto e feminino e as 
leis trabalhistas. 
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Resposta da questão 39: 
 [D] 
 
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete à Era 
Vargas, 1930-1945, em especial, à ditadura do Estado Novo, 1937-
1945. O golpe dado por Vargas em 1937 tem uma forte inspiração nos 
estados totalitários europeus. Getúlio cancelou as eleições em 1937 e 
assumiu o executivo com muito poder legitimado por uma nova 
constituição. Fechou agremiações políticas, adotou um populismo 
nacionalista, criou as CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). A 
participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial foi contraditória 
considerando que mandou os ³pracinhas´ brasileiros para lutar contra 
ditaduras na Europa e havia uma ditadura no Brasil. Desta forma, a 
derrota do nazifascismo na Europa contribuiu para o fim do regime 
ditatorial no Brasil. 
 
Resposta da questão 40: 
 [B] 
 
A questão remete à Era Vargas, 1930-1945, em especial o período 
do Estado Novo, 1937-1945. Vargas implantou no Brasil, em 1937, 
uma ditadura política inspirada em regimes totalitários europeus. Com 
a eclosão da Segunda Guerra Mundial em setembro de 1939, o governo 
adotou uma neutralidade estratégica oscilando entre os EUA e a 
Alemanha. Após o ataque japonês à base estadunidense de Pearl 
Harbor, em dezembro de 1941, os EUA entraram na guerra contra o 
Eixo (Alemanha, Itália e Japão) e o Brasil entrou na guerra apoiando 
os Estados Unidos. Vargas recebeu empréstimo para bancar a 
modernização do Brasil através da indústria de base, modernização das 
forças armadas e a cessão de uma base no Nordeste. 
 
Resposta da questão 41: 
 [D] 
A questão apresenta umadelimitação cronológica, até 1940, que 
exclui a CLT, elaborada em 1943 e ampliou a ingerência do Estado nas 
questões trabalhistas, prática adotada pelo Governo Vargas desde seu 
início. 
A política trabalhista de Vargas é um dos aspectos mais lembrados 
desse período e, se de um lado garantiu direitos aos trabalhadores, de 
outro teve como objetivo manter o controle sobre a organização 
operária. A repressãR�DV�³LGHRORJLDV�SHUWXUEDGRUDV´�ILFRX�D�FDUJR�GD�
repressão policial e não do Ministério do Trabalho. 
 
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Ciências Humanas e 
suas tecnologias 
História 
Tema: Era Vargas. 
Professor: Sérgio Henrique 
 
 
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Aula 15 História Prof. Sérgio Henrique. 
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 
Bom pessoal, chegamos ao fim de mais uma aula, espero que ela 
seja de grande ajuda para vocês alcançarem seus objetivos. Não se 
esqueça deles, dedique-se com toda a força para alcança-los. Você 
sabe que com uma boa nota no ENEM poderá escolher uma ótima 
universidade e também seu curso dos sonhos. Lembre-se sempre de 
suas motivações: ter um bom emprego, estudar numa instituição de 
prestigio e várias coisas mais, pois elas vão te dar a energia que você 
precisa para encarar o desafio de estudar muito e fazer uma excelente 
QRWD�QR�(1(0��6RQKH�DOWR��SRLV�³TXHP�VHQWH�R�LPSXOVR�GH�YRDU��QXQFD�
PDLV�VH�FRQWHQWDUi�HP�UDVWHMDU´��7H�HQFRQWUR�QD nossa próxima aula. 
Bons estudos, um grande abraço e foco no sucesso. 
 
 Até logo... 
 
 Prof. Sérgio Henrique Lima Reis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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