Aula 3

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Gestão no contexto escolar
Organização e gestão da escola
José Carlos Libâneo
Capítulo 3
Em busca da qualidade
Qualidade na escola refere-se tanto a atributos ou características da sua organização e funcionamento quanto ao grau de excelência baseado numa escala valorativa.
O conceito de qualidade total: treinamento de pessoas para serem competentes no que fazem, dentro de uma gestão eficaz de meios com mecanismos de controle e avaliação dos resultados. 
O conceito de qualidade social: é a escola que promove para todos o domínio de conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais necessários ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos. 
A qualidade essencial seria aquela que expressa a competência histórica de fazer-se sujeito, deixando a condição de objeto ou de massa de manobra. 
Características de uma educação escolar de qualidade social:
Sólida formação de base. 
Formação para a cidadania, com participação ativa na gestão da escola.
Elevar o nível de aprendizagem escolar.
Interculturalidade.
Novas tecnologias e informações.
Formação continuada dos professores. 
O que as escolas precisam buscar, de fato, é a qualidade cognitiva das experiências de aprendizagem dos alunos.
O que os estudantes aprendem, como aprendem e em que grau são capazes de pensar e atuar com o que aprendem.
Precisamos de inovação curricular, nas práticas metodológicas e nas práticas de organização e de gestão das escolas.
Currículo
Modelo centralizado- predomínio do macro.
Modelo descentralizado- predomínio do micro.
Modelo misto- modelo de debate entre macro e micro.