Buscar

Plano de curso

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETROPOLIA
CAMPUS UNIVERSITÁRIO BENJAMIN CONSTANT
CURSO DE HISTÓRIA
PLANEJAMENTO DE CURSO
ANDRÉ FONSECA DE CARVALHO
MARIA INÊS CENTIEIRO
RAFAELA SENRA MACHADO
Petrópolis
2015
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETROPOLIA
CAMPUS UNIVERSITÁRIO BENJAMIN CONSTANT
CURSO DE HISTÓRIA
PLANEJAMENTO DE CURSO
Trabalho realizado para a matéria de Didática,
grade do curso de História Licenciatura.
ANDRÉ FONSECA DE CARVALHO
MARIA INÊS CENTIEIRO
RAFAELA SENRA MACHADO
PROFESSORA FABIANA ECKHARDT
Petrópolis
2015
Escola Municipal de Petrópolis (Calendário Oficial SEPE/2015)
Livro: História Volume Único – Divalte – Ed. Ática 2009/2011
1º ano do ensino médio
Número de aulas por semana: 3
Dias: Quarta-Feira (2) – Quinta-Feira (1)
Objetivos:
Auxiliar para que x alunx venha a ter uma posição crítica em relação ao presente, com base em análises de fatos passados, dando-lhes autonomia de pesquisa, fomentando os debates do mundo moderno, refletindo as manifestações culturais e sociais, desenvolvendo habilidade de análise e trabalhar o senso de liberdade, sem deixar de prepara-lxs para futuras provas (ENEN/Vestibulares) que estarão por vir. 
Realizar atividades autônomas de pesquisa e produção de conhecimento
Relacionar os temas estudados com o mundo atual de modo crítico e livre.
Interdisciplinaridade da história com as diversas formas de expressões da arte.
Analisar acontecimentos da atualidade relacionando-os com o passado.
Criação de atividades que promovam a solidariedade e o trabalho em equipe.
Número de Aulas e Conteúdo:
1º Bimestre (04/02 - 16/04): 29 aulas
O que é História?
Aula Introdutória e apresentações
A Conquista da Terra
Os Primeiros Seres Humanos
O Ser Humano chega à América
Sociedades do Antigo Oriente Próximo
O Antigo Egito
Os povos da Mesopotâmia
Outros povos do Oriente Próximo
A civilização Greco-Romana
O mundo Grego
Da Época Clássica ao Período Helenístico
O Legado grego
2º Bimestre (22/04 - 09/07): 33 aulas
A civilização Greco-Romana
A Sociedade Romana
O Império Romano
O que Roma nos legou
O Mundo Medieval
A sociedade Feudal
O Império Bizantino
O Islã
3º Bimestre (29/07 - 01/10): 30 aulas + 1 sábado letivo
O Mundo Medieval
O Reino dos Francos
Religião e Cultura na ordem Feudal
Crise no mundo Feudal
Idade Moderna
A hora dos reis
Uma revolução chamada Renascimento
América!
4º Bimestre (07/10 - 17/12): 30 aulas + 1 sábado letivo
A Idade Moderna
Revolução na Cristandade
O Absolutismo
Enquanto isso, no Oriente
Era uma vez, na América
As sociedades da Mesoamérica
Povos da América do Sul.
Metodologia:
Aulas expositivas
Debates
Projetos interdisciplinares
Problematizações de questões sociais, políticas, econômicas e culturais (sempre utilizando a história como instrumento de investigação)
Leitura crítica de textos e imagens
Investigação de fatos históricos
Recursos Didáticos:
Livro: Divalete, História Volume Único. Ed. Ática 2009.
Textos, apostilas, jornais e revistas.
Filmes (editados para resumo) e Vídeos
Slides
Internet e Redes sociais
Avaliação
	Haverá várias formas de avaliação feitas continuamente e no intuito de trabalhar as particularidades de cada educandx. Serão apresentadas propostas de trabalhos que poderão ser realizadas de maneiras diferentes de acordo com a personalidade de cada alunx. Questionários serão passados constantemente no intuito de incentivar a leitura do livro didático. Provas bimestrais acompanhadas serão aplicadas, de forma que não estarão sendo utilizadas como ferramenta para dar nota, mas sim para auxiliar x docente no trabalho de sanar dúvidas que ainda estão presentes em relação ao conteúdo passado.
	Também serão aplicados trabalhos de pesquisa a partir de questionários baseados em provas anteriores de vestibulares e/ou ENEN, afim de uma maior preparação para aquelx que desejar seguir com uma vida acadêmica.

Outros materiais