ANALISE TEXTUAL AVI 2015

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	Avaliação: CEL0014_AV1_201107156262 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Professor:
	MARA CRISTINA HAUM ELIAN
	Turma: 9225/IQ
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 30/04/2015 10:08:37
	
	 1a Questão (Ref.: 201107405419)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Que discurso seria o mais adequado ao se escrever uma mensagem para a seguinte situação: Houve um imprevisto e você não pode participar da avaliação agendada pelo professor de uma disciplina da faculdade?
		
	
	Profe, rolou um lance e não deu pra fazer a provinha... pô, foi só dessa vez. Alivia aê! Rsrsrsrsrs...
	
	Querido professor, estou :'( porque não consegui fazer sua prova. Preciso muuuuito dessa avaliação para passar. Me ajuda, por favor! :*)
	 
	Prezado professor, diante de um imprevisto sofrido não compareci à avaliação. Solicito agendamento de nova data para a realização da mesma. Desde já agradeço sua compreensão.
	
	Ilustríssimo senhor professor da disciplina, diante das adversidades sofridas involuntariamente, não pude realizar a avaliação demandada. Solicito humildemente a inserção de uma nova data.
	
	Professor, não deu pra fazer sua prova.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201107794227)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente.
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve ser praticado todos os dias e lugares, em diferentes situações: na hora do banho, da escovação dos dentes, na lavagem da louça de cozinha, na faxina da casa, na rega das plantas..."
De acordo com o propósito de qualquer língua de produzir comunicação, podemos afirmar, corretamente, que a intenção do autor do presente trecho é:
		
	
	Contrapor proposta comercial.
	
	Defender ideologia político-partidária.
	 
	Difundir ideias e conhecimentos.
	
	Expressar sentimento amoroso.
	 
	Comunicar decisão econômica.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201107790749)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Você viu nas aulas que há diferentes tipos de coesão, que são responsáveis pela chamada tessitura do texto. Levando isso em conta, assinale a opção que identifica o tipo de coesão dos elementos sublinhados ("ele" e"o") no período abaixo:
Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, porque hoje ele me avisou que o deixei lá.
		
	
	Coesão referencial lexical.
	
	Coesão sequencial temporal.
	 
	Coesão referencial gramatical.
	
	Coesão referencial por concordância.
	
	Coesão sequencial por conexão.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201107767139)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Texto é um entrelaçamento de enunciados organizados de acordo com a lógica do autor; deve ser feito de forma clara, a fim de possibilitar o entendimento. Essa qualidade está relacionada aos elementos coesivos, responsáveis por promover a ligação entre as partes. Leia o texto a seguir, extraído da revista Veja, e identifique o tipo de coesão presente na palavra destacada. "Na segunda metade do século XIX, dom Pedro II transformou a primeira escola pública secundária do Brasil em um modelo inspirado no colégio Louis Le Grand, reputado como o melhor da França. Mantiveram-se na sua réplica brasileira as exigências acadêmicas do modelo original. O próprio dom Pedro selecionava os professores, costumava assistir a aulas e arguir os alunos. Sendo assim, o colégio que, mais adiante, ganhou o seu nome constitui-se em um primoroso modelo para a educação das elites brasileiras. DELE descendem algumas excelentes escolas privadas." (Cláudio de Moura Castro, revista Veja, fevereiro de 2014).
		
	
	sequencial
	
	temporal
	 
	gramatical
	
	lexical
	 
	por conexão
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201107747747)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	   Leia o texto e observe que há incoerência estabelecida através do conector destacado. Qual dos conectores apresentados pode substituí-lo para eliminar a incoerência?
Pedro estudou muito, POR ISSO não passou no vestibular.
		
	 
	   No entanto
	
	   Portanto
	
	 Pois
	
	   Logo
	
	   Porque
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201107740257)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as sentenças a seguir.
I. "Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!"
II. Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades.
III. Até que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e raiva gritou:
IV. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E nada acontecia.
Escolha a alternativa que representa a sequência de organização para que se tenha um texto final coeso e coerente.
		
	
	III - I - II - IV.
	
	I - II - III - IV.
	 
	II - IV - III - I.
	
	IV - II - III - I.
	
	II - I - IV - III.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201107754314)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A que tipo de coerência textual a definição seguinte se refere?
"A coerência desse tipo relaciona-se a uma sequência de atos de fala. Assim, os textos orais ou escritos podem ser exemplos dessas sequências e, por isso, devem obedecer às condições para essa realização. Quando isso não ocorre há uma incoerência."
		
	 
	coerência pragmática.
	 
	coerência semântica.
	
	coerência sintática.
	
	coerência estilística.
	
	coerência temática.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201107738005)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Está relacionada com os atos de fala que o texto pretende realizar. Sendo o texto uma sequência de atos de fala, tais atos devem estar relacionados. Por exemplo, não se pode em um mesmo ato de fala dar uma ordem, fazer um pedido, perguntar etc." (KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto,2006.) ]
A definição apresentada se refere à Coerência
		
	 
	Pragmática.
	
	Contextual.
	 
	Sintática.
	
	Estilística.
	
	Semântica.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201107767154)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere ao texto narrativo:
		
	 
	O narrador é o dono da voz.
	
	É um texto marcado por diversas ações.
	
	É um relato centrado em um fato ou acontecimento real ou ficcional.
	 
	É um retrato que se faz com palavras.
	
	É um tipo de texto marcado pela temporalidade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201107745466)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Modo de preparo: 1. Lave bem os tomatinhos, as folhas de manjericão e as folhas de alface, e enxugue bem com o papel toalha 2. Pique o queijo em cubinhos 3. Numa vasilha pequena, coloque sal, pimenta, vinagres e mostarda. Mistura bem e junte o azeite pouco a pouco, batendo com um chicote ou mesmo com um garfo. Em outra vasilha maior coloque o vinagrete, deixando uma parte para pôr na mesa em molheira. 4. Monte a salada em pratos individuais, de sopa. colocando em volta as folhas de alface sem temperar. No centro, a mistura dos tomatinhos. Deixa na mesa a molheira com o restante do vinagrete, para cada um temperar a alface do seu prato.
Rendimento: 4 pessoas.
(Disponível em: http://papogula.com.br/tag/jose-hugo-celidoonio/ Acesso em 17/08/2014 )  
 
O texto acima é uma receita de José Hugo Celidônio, Salada de tomatinho cereja com molho vinagrete. Que tipo textual encontramos no texto?
		
	
	Narração.
	
	Exposição.
	 
	Descrição.
	
	Argumentação.
	 
	Injunção.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 14/04/2015 até 04/05/2015.
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