projeto de leitura minha escola le

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PROJETO DE INCENTIVO 
 A LEITURA 
 BIBLIOTECA ITINERANTE 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
1. APRESENTAÇÃO 
 
 Este Projeto de Incentivo a Leitura "Minha Escola Lê", será 
desenvolvido nas unidades escolares que atendem ao Ensino Fundamental 
anos finais, tendo como pano de fundo as aulas de Português, com a 
disponibilização de uma aula da carga horária semanal. 
2. JUSTIFICATIVA 
 
 Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente 
familiar, apresentando, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes 
dessa carência, faz-se, então, necessário a realização de um trabalho que 
desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento 
social e à realização individual do educando. 
3. METAS 
 
 Envolver todos os alunos do Ensino Fundamental Anos Finais (5ª a 
8ª série), definindo como meta base a leitura de um (1) livro por semana, por 
aluno. 
 Melhorar o desempenho dos alunos em todas as disciplinas através 
da leitura. 
4. OBJETIVO GERAL 
 
 Despertar, incentivar e promover a leitura no âmbito escolar, 
visando a formação do caráter no educando, a melhor qualidade ensino-
aprendizagem e o desenvolvimento sociocultural. 
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 
•Incrementar a leitura no âmbito escolar; 
•Acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura do livro como uma das prioridades no processo de 
aprendizagem; 
•Exercitar a leitura como prática democrática, fundamental na formação do senso crítico e da cidadania; 
•Integrar a comunidade escolar mediante a multiplicidade de leituras; 
•Enriquecer o conteúdo interdisciplinar, visando o aprendizado global; 
•Inserir no cotidiano escolar abordagens que enfoquem: sexo, saúde, gravidez na adolescência, meio ambiente, 
direitos humanos, entre outros, ressaltando a valorização da melhor qualidade de vida; 
•Propiciar ao educando enfoques básicos de aspectos filosóficos, morais e éticos, visando atender à formação 
geral do educando; 
•Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever; 
•Compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido, 
segundo suas vivências, ampliando a visão de mundo; 
•Auxiliar o aluno no processo de construção da sua identidade e na formação de valores próprios; 
•Trabalhar a leitura com diferentes objetivos: busca de informações, de prazer, para comunicar um texto a um 
auditório, etc.; 
•Contribuir para a formação de leitores autônomos e competentes; 
•Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, prever, recapitular, opinar, 
resumir, comparar opiniões,confrontar, analisar... 
6. DURAÇÃO 
 
 Este Projeto, tem a previsão de desenvolvimento alçada em um (1) mês 
de aula. Sendo esse período flexível para mais ou para menos, ajustado ao 
interesse motivacional do alunado. 
 Vale salientar que o projeto pode ser reiniciado, e reinventado para todo o 
ano letivo, cabendo aos professores, alunos e coordenadores pedagógicos a 
tomada de decisão. 
 
4. RESPONSÁVEIS 
ORDEM QUEM ? 
(responsáveis) 
O QUE ? 
(ações) 
QUANDO ? 
(prazo) 
01 Equipe técnica da 
Secretaria de 
Educação 
-Elaboração, 
Apresentação, 
Monitoramento, 
Avaliação e Ajustes do 
Projeto 
Atendimento por 
unidade escolar, 
durante todo o 
ano letivo. 
02 Diretor e Adjunto da 
Escola 
Organização do espaço 
e materiais necessários 
para desenvolvimento 
das atividades 
Antes da 
realização das 
atividades. 
03 Coordenação de Apoio 
Técnico Curricular 
(Português) 
Avaliar o 
desenvolvimento do 
Projeto nas unidades 
Na vivência de 
cada unidade 
escolar 
04 Coordenação 
Pedagógica 
-Apresentação e 
monitoramento do Projeto 
-Elaboração do plano de 
ação junto ao professor 
-Planejamento de 
sequência didática junto 
ao professor 
Durante todo o 
processo de 
desenvolvimento 
05 Professores de 
Português 
Desenvolvimento e 
avaliação do Projeto 
Uma aula de 
Português por 
semana 
06 Bibliotecário Controle de empréstimo 
dos livros em sala de aula 
Durante todo o 
processo de 
desenvolvimento 
8. ESTRATÉGIAS 
 
 O Projeto poderá ser desenvolvido em todas as turmas simultaneamente, desde 
que a Biblioteca atenda a todos os alunos, ou a mais de uma turma se for o caso. 
•Apresentação do Projeto de Leitura "Minha Escola Lê" aos envolvidos: diretores, 
professores, coordenadores pedagógicos, bibliotecários entre outros; 
•Definir os direitos e deveres: grupo gestor, professores e alunos; 
•Organização da biblioteca de sala itinerante; 
•Planejamento da apresentação do Projeto aos alunos; 
•Elaboração de calendário do desenvolvimento do projeto na Escola; 
•Empréstimo de livros na sala de aula; 
•Monitoramento do processo de leitura dos livros; 
•Roda de leitura: leitura de capítulos, passagens ou comentários para compartilhamento com 
os colegas; 
•Trabalho com ficha de leitura; 
•Desenvolvimento de atividades a partir do título lido: dramatizações, palestras, 
exposições, reescrita, ilustrações, história em quadrinhos, tirinhas, contos, 
entre outras. 
9. CULMINÂNCIA DO PROJETO 
 
 Cada unidade escolar planejará a atividade de culminância do Projeto considerando 
o seu contexto de desenvolvimento e motivação dos alunos. 
 No evento, o/a(s) alunos(as) que tiverem lido mais títulos, receberão medalhas de 
ouro, prata e bronze. 
 
 
 
 
 
 
10. AVALIAÇÃO DO PROJETO 
 
 A avaliação do Projeto se dará de forma direta pelo professor durante o seu 
desenvolvimento em cada turma trabalhada; O coordenador acompanhará as ações avaliativas 
junto ao professor na aula atividade através de formulário. 
 Serão realizados ajustes sempre que o professor e os alunos assim definirem.Tais 
ajustes deverão constar como anexo ao Projeto. 
11. ANEXOS 
 
11.1. Calendário de desenvolvimento em cada unidade escolar 
11.2. Relação de títulos para atendimento no Projeto 
11.3. Formulário para Plano de Ação do projeto 
11.4. Ficha para empréstimo dos livros aos alunos 
11.5. Modelo para ficha de leitura (flexível a alterações) 
11.6. Modelo de Cartaz para controle dos títulos lidos pelos alunos 
11.7. Formulário de avaliação do Projeto por turma 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 
CALENDÁRIO DO 
PROJETO DE LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE 
1. ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO DE CARVALHO 
UNIDADE ESCOLAR INÍCIO TÉRMINO 
BAU 1 24/04 22/06 
BAU 2 05/08 05/10 
BAU 3 14/10 13/12 
Culminância --- 15/12 
2. ESCOLA MUNICIPAL PEDRO FREIRE MODESTO 
UNIDADE ESCOLAR INÍCIO TÉRMINO 
BAU 2 24/04 22/06 
BAU 3 05/08 05/10 
BAU 1 14/10 13/12 
Culminância --- 15/12 
3. ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS ANGELIM 
UNIDADE ESCOLAR INÍCIO TÉRMINO 
BAU 3 24/04 22/06 
BAU 1 05/08 05/10 
BAU 2 14/10 13/12 
Culminância --- 15/12 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 
PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINETANTE 
PLANO DE AÇÃO 
Professor/a 
Período 
Série/Turma 
Disciplina 
Cronograma 
Habilidades 
Meta 
Ações 
Detalhamento das 
Ações 
Recursos de Ensino 
Resultados 
Esperados 
Produto Final 
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE 
 EMPRÉSTIO DE LIVROS - CONTROLE ________ 
ALUNO/A TÍTULO EMPRÉSTIMO DEVOLUÇÃO 
SÉRIE: __________ TURMA:_________ PROFESSOR/A: _____________________________SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE 
 FICHA DE LEITURA 
TÍTULO DO LIVRO 
NOME DO AUTOR 
NOME DO ILUSTRADOR 
EDITORA 
EDIÇÃO 
PUBLICAÇÃO 
NÚMERO DE PÁGINAS 
 1. FICHA DE LEITURA 
QUEM SÃO 
O QUE FAZEM NA HISTÓRIA 
2. PERSONAGENS 
ONDE SE PASSA A MAIOR PARTE DA HISTÓRIA 
COMO É ESSE LUGAR 
QUANDO ACONTECEM OS FATOS 
COMO VOCÊ SABE DISSO 
3. LOCAL 
 
4. TEMPO 
 
5. ENREDO 
 
QUAL É A IDEIA PRINCIPAL DA HISTÓRIA 
DE QUAL PARTE DA HISTÓRIA VOCÊ MAIS GOSTOU 
6. SÍNTESE 
 
INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO 
7. OPINIÃO JUSTIFICADA DO LEITOR 
 
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 PROJETO DEINCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA 
ITINERANTE 
 LIVROS LIDOS - BAÚ : ________________ 
NOME DO 
ALUNO 
1ª SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA 4ª SEMANA 
SÉRIE: _____ TURMA: ________ PROFESSOR/A:____________________________________ 
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL 
 PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE 
AVALIAÇÃO DESCRITIVA 
SÉRIE: ______ TURMA: _______ SEMANA: _______ PROF._______________________ 
COMO FOI A LEITURA O QUE E COMO MELHORAR 
PORQUE 
SOLETROU TROCOU 
SÍLABAS 
OU 
PALAVRAS 
NÃO FEZ A PONTUAÇÃO 
LEU DEMASIADO 
DEPRESSA DEVAGAR FRAGMENTADA 
COMPREENSÃO E CRITICIDADE QUANTO A TEMÁTICA