Leia o relato a seguir:“A leitura faz parte da minha história desde muito pequena. Minha mãe, professora de língua portuguesa, diz que lia para mim...
- Leia o relato a seguir:
- “A leitura faz parte da minha história desde muito pequena. Minha mãe, professora de língua portuguesa, diz que lia para mim desde que eu era bebê. Adoro ler até hoje e tenho o gosto bem variado, mas o incrível é que nunca gostei de ler o livro que a escola me obrigava a ler com o objetivo de preencher uma ficha de leitura para a nota. Lembro-me também que ganhei muito “menos um” por não querer ler em voz alta, me recusava terminantemente, porque tinha muita vergonha. Enfim, a prática realizada na escola na minha época de estudante se resumia à leitura silenciosa, leitura em voz alta, ler para decorar, ler para preencher a atividade. Na escola, eu não lia o que queria e sim o que me obrigavam.” (BARBOSA, 2006)
- Fonte: Barbosa, Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Práticas de leitura no ensino fundamental / organizado por Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa e Ivane Pedrosa de Souza. — Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
- A partir da leitura do relato é possível afirmar que a relação didática naquele contexto era pautada por:
- .
- Um modelo de letramento que envolvia a consideração das práticas significativas dos alunos.
- Em um processo de avaliação formativa, promovendo diferentes atividades de leitura.
- Um modelo de letramento que considera a multimodalidade e os textos que circulam nos meios sociais do grupo de alunos
- Um modelo de letramento autônomo, focado estritamente nas práticas escolares na qual o leitor decodifica e recebe a informação.
- Uma concepção de leitura como construção de significados na interação leitor-texto.
💡 1 Resposta
Ed 
Com base no relato apresentado, é possível afirmar que a relação didática naquele contexto era pautada por: "Um modelo de letramento que envolvia a consideração das práticas significativas dos alunos."
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