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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	As figuras de linguagem são usadas com a intenção de provocar um sentido não literal. Na literatura, as figuras de linguagem são bastante utilizadas, e encontramos muitos exemplos que são usados propositalmente nas histórias, nos diálogos e no tipo de informação que é passada.
Sobre as figuras de linguagem, ou Figures of Speech, analise abaixo as mais utilizadas:
A – Personification      B – Hyperbole     C – Irony     D – Metonymy     E – Alliteration
(  ) Mostra a repetição de sons consonantais parecidos em frase e versos;
(  ) Caracteriza-se pelo uso do exagero, ou seja, exagera-se para se dar ênfase, para tornar algo engraçado ou para mostrar certa intensidade;
(  ) Possibilita a troca de um termo pelo outro por similaridade, ou seja, usa-se uma palavra no lugar de outra pela proximidade de sentido;
(  ) Trata os objetos e as coisas como se fossem seres vivos, ou seja, a personificação dá vida a objetos ou coisas, tratando-os como se fossem seres humanos;
(  ) Expressa um significado oposto àquele usado literalmente, ou seja, seu tom expressa humor, sátira ou contraste.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
E-B-D-A-C
	Respostas:
	a. 
C-D-E-B-A
	
	b. 
D-B-A-C-E
	
	c. 
E-B-D-A-C
	
	d. 
A-B-D-E-C
	
	e. 
B-E-C-A-D
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto:
                     “A word is dead
                          When it is said,
                          Some say.
                          I say it just
                          Begins to live
                          That day”.
                 Emily Dickinson
Fonte : https://escamandro.wordpress.com/tag/poesia-inglesa/
No texto acima, de autoria da escritora americana Emily Dickinson, qual a função da linguagem que prevalece?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Poética
	Respostas:
	a. 
Referencial
	
	b. 
Poética
	
	c. 
Conativa
	
	d. 
Fática
	
	e. 
Metalinguística
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A linguagem apresenta um caráter duplo e se configura por meio de dois eixos. Um diz respeito ao eixo vertical das escolhas, ou seja, todas as palavras existentes na língua, que está na memória do falante e são selecionadas para formar as frases, orações e períodos. O outro diz respeito ao eixo horizontal, quando há a combinação das palavras de forma linear, uma após a outra, formando frases; é a realização da língua, a materialização do pensamento”.
O texto acima diz respeito a dois elementos de extrema relevância. Assinale abaixo a alternativa que apresenta, respectivamente, cada eixo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Paradigma e Sintagma
	Respostas:
	a. 
Semema e Paradigma
	
	b. 
Morfema e Semema
	
	c. 
Paradigma e Sintagma
	
	d. 
Sintagma e Morfema
	
	e. 
Semema e Sintagma
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto:
“É um belo livro, esse Estorvo de Chico Buarque. Como o título sugere, está longe de ser uma leitura fácil. Muito bem escrito, palavra por palavra, exige uma atenção constante do leitor; tem umas cento e cinquenta páginas que parecem mais e, diga-se a verdade, corre o risco de aborrecer os desprevenidos.
Começo pelos elogios, falarei em seguida dos defeitos, concluirei pelos problemas que o livro indica.
O que impressiona, antes de tudo, é a extrema precisão da linguagem. Não há descrição que não seja exata, perfeita, acabada em si mesma; para isto não basta "escrever bem"; é preciso uma acuidade intelectual, um poder de observação, que Chico Buarque revela ter à maravilha.Alguns exemplos. De noite, no sítio, o narrador ouve música: esta ocupa todos os espaços, "com a substância que a música no escuro tem". Ou está na praia, e vê o mar "vomitando o mar". Uma vaca pisca devagarinho: "sua pálpebra de quando em quando lambe o olho". Esse uso impróprio e feliz dos verbos ("vomita", "lambe"), salvo engano, é uma figura de linguagem que atende pelo nome de catacrese, e aparece em quase todos os pontos do livro, com efeitos excelentes.Outra coisa especialmente bem-sucedida é o emprego de termos coloquiais. De certo modo, a coloquialidade é algo a ser reinventado de tempos em tempos; exige a atenção para novas formas de falar, para palavras que, inconscientemente, o autor expulsa de seu vocabulário quando escreve. Chico Buarque não. Assim, uma menina está ouvindo seu walkman e, de repente, diz o narrador, "aperta o stop". Veja-se a exatidão desta cena: "um grupo de moças que saem da dança se abanando, soprando o decote de suas blusas pretas". Neste caso, é tanto a visão límpida das coisas - o realismo, afinal - quanto a precisão do vocabulário que nos revela a presença de um escritor que conhece seu ofício”.
Marcelo Coelho
Fonte: http://www.chicobuarque.com.br/critica/crit_esto_coelho.htm
O texto acima trata-se de uma crítica literária ao romance Estorvo, do cantor e escritor carioca Chico Buarque. Ao estudarmos sobre as categorias que definem a relação entre os textos, segundo Genette, podemos dizer que o texto acima diz respeito a qual destas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Arquitextualidade
	Respostas:
	a. 
Intertextualidade
	
	b. 
Arquitextualidade
	
	c. 
Paratextualidade
	
	d. 
Metatextualidade
	
	e. 
Hipertextualidade
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Genette entende a relação entre textos por meio de cinco categorias, que, segundo ele, não se pretendem exaustivas ou definitivas: intertextualidade, paratextualidade, metatextualidade, hipertextualidade e arquitextualidade.
Acerca destas categorias, relacione as colunas:
1 – Intertextualidade
2 – Paratextualidade
3 – Metatextualidade
4 – Hipertextualidade
5 – Arquitextualidade
(   ) É a relação de acompanhamento de um texto em relação a outro, por exemplo, títulos, subtítulos, prefácios, posfácios, advertências, prólogos; notas marginais, de rodapé, de fim de texto, epígrafes; ilustrações; errata, orelha, capa, dedicatória etc.;
(  ) Termo caracterizado pela presença de dois ou vários textos, ou seja, a presença efetiva de um texto em outro, por exemplo, citação, plágio ou alusão;
(  ) Relação do texto com a estruturação específica de um determinado tipo de discurso, gêneros literários, ou modos de enunciação de um determinado estilo, por exemplo, convenções que permitem definir o texto como romance, poema, texto jornalístico;
(   ) É a relação de comentário que une um texto a outro do qual ele fala, por exemplo, crítica literária, comentário e explicação;
(  ) É a relação que une um texto B (hipertexto) a um texto A (hipotexto), do qual ele se origina. Pode assumir a forma de paródia, pastiche, imitação, por exemplo, o Ulysses do escritor James Joyce foi construído a partir da Odisseia de Homero.
Assinale abaixo a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
2-1-5-3-4
	Respostas:
	a. 
4-2-3-5-1
	
	b. 
3-4-1-2-5
	
	c. 
5-3-2-1-4
	
	d. 
2-1-5-3-4
	
	e. 
1-3-5-2-4
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A linguagem é estruturada de forma a atender os objetivos aos quais se destina. Portanto, o sistema de signos (unidade de linguagem) é organizado de acordo com esses objetivos. Assim, é possível identificar na linguagem múltiplas funções, que foram classificadas pelo linguista russo Roman Jakobson (1896-1982) em seis tipos.
Assinale abaixo a que NÃO diz respeito a uma das 06 funções da linguagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Acadêmica
	Respostas:
	a. 
Metalinguística
	
	b. 
Poética
	
	c. 
Acadêmica
	
	d. 
Referencial
	
	e. 
Fática
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“São as redes de significado que giram em torno dos seres humanos, então as comunicações — linguagem, arte, música, dança textos escritos, filmes, gravações, software — são as ferramentasque os seres humanos usam para interpretar, reproduzir, manter e transformar essas redes de significado” (Clifford Geertz).
O trecho acima, de autoria do antropólogo Clifford Geertz, diz respeito ao conceito de linguagem. Sobre este, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – É um sistema social e histórico de representação do mundo, formado por signos (elementos que codificam o significado) e símbolos (elementos que substituem um objeto, por exemplo, uma cruz, que tem um significado religioso para os cristãos), que transmitem pensamentos, ideias, opiniões, informações, sentimentos;
II – As linguagens se organizam em sistemas aceitos e conhecidos pelas comunidades que as utilizam e adaptam aos seus interesses, modificando-as em um processo dinâmico;
III – Há sistemas mistos, que envolvem tanto a linguagem verbal como a não verbal, por exemplo, som e imagem, objeto e escrita, cor e movimento.
Assinale abaixo a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas estão corretas
	Respostas:
	a. 
I e II estão corretas
	
	b. 
Apenas I está correta
	
	c. 
II e III estão corretas
	
	d. 
Todas estão corretas
	
	e. 
I e III estão corretas
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O interessante de linguagem sincrética é a poesia concreta, ou Concretismo, tendência vanguardista internacional, nascida no período após a Segunda Guerra (século XX). Na poesia concreta, a forma escolhida pelo poeta (plano de expressão) traz sinais tipográficos, fragmentos de letras, sílabas, morfemas e espaços gráficos que adquirem formas e evocam pinturas.
Assinale abaixo a alternativa que NÃO consta um exemplo de concretismo:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
B
	Respostas:
	a. 
A
	
	b. 
E
	
	c. 
D
	
	d. 
B
	
	e. 
C
	
	
	
Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o soneto a seguir:
 “Sonnet 23
As an unperfect actor on the stage,
Who with his fear is put beside his part,
Or some fierce thing replete with too much rage,
Whose strength's abundance weakens his own heart;
So I, for fear of trust, forget to say
The perfect ceremony of love's rite,
And in mine own love's strength seem to decay,
O'ercharged with burthen of mine own love's might.
O! let my looks be then the eloquence
And dumb presagers of my speaking breast,
Who plead for love, and look for recompense,
More than that tongue that more hath more express'd.  
O! learn to read what silent love hath writ:
To hear with eyes belongs to love's fine wit”.
                                                      William Shakespeare
Soneto 23
Como imperfeito ator que em plena cena,
devido ao próprio medo esquece seu papel;
Ou algo tão feroz que a raiva lhe envenena
e o coração em fúria fraqueja com seu fel;
Assim eu, inseguro, esqueço de dizer
com perfeição o enredo do amoroso rito,
e forte amor parece que enfim decai em meu ser
e assim se sobrepõe o sentimento ao dito.
Que a eloquência então esteja em meus escritos,
os tolos saltimbancos que anunciam a fala
de amor e recompensa que cita o peito aflito
mais que a prolixa língua que mais quis expressá-la.
Oh! Aprende a ler as letras que mudo o amor traça,
Pois só o amor aos olhos de ouvir concede a graça”.
Ao longo do soneto shakespeareano, o poeta inglês faz uso, predominantemente, de uma figura de linguagem muito característica do texto poético:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Símile
	Respostas:
	a. 
Símile
	
	b. 
Hyperbole
	
	c. 
Irony
	
	d. 
Metaphor
	
	e. 
Euphemism
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Estudar sobre intertextualidade é, juntamente, estudar sobre dois outros conceitos: polifonia e dialogismo. Acerca destes, leia atentamente as afirmativas abaixo e relacione-as aos termos estudados.
1 – Intertextualidade       2 – Polifonia        3 – Dialogismo 
(  ) Diferentes vozes dentro de um texto que polemizam entre si, completam sentidos ou respondem a outras vozes;
(  ) Constitutivo da linguagem e condição para o sentido do discurso, ou seja, além do diálogo estabelecido entre quem escreve e quem lê, ou entre quem fala e quem escuta, sempre terá existido um diálogo prévio, entre quem escreveu ou quem falou e a cultura que o constituiu;
(  ) Diálogo entre os muitos textos de uma cultura que se instalam no interior de cada texto, ou a relação entre textos.
Assinale abaixo a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
2-3-1
	Respostas:
	a. 
2-1-3
	
	b. 
3-1-2
	
	c. 
3-2-1
	
	d. 
2-3-1
	
	e. 
1-2-3
	
	
	
Segunda-feira, 11 de Março de 2019 22h30min03s BRT