RECREAÇÃO PARA JOVENS DE 14 A 18 ANOS

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RECREAÇÃO
ATIVIDADES RECREATIVAS
PARA ADOLESCENTES DE 14 À 18 ANOS
ALUNOS
Christopher C. Laurentino
‘‘A vida é fácil, nos que insistimos em complica-lá’’
Christopher C. Laurentino
Atividades recreativas para crianças e adolescentes de 14 à 18 anos.
As atividades recreativas não são feita diretamente para uma faixa etária 
especica. Ela pode ser aplicada a todo tipo, mas com crianças e adolescentes é 
importante respeitar as diferenças entre idades. Com isso as atividades passam a ter 
conotações diferentes e seus objetivos diferenciados.
Cada faixa etária tem características diferentes. É importante que o recreacionista 
tenha isso em mente e conheça um pouco dessas características. Iremos traçar aqui 
algumas atividades indicadas para crianças e adolecentes entre 14 à 18 anos:
Nessa idade a separação entre os sexos é deixada de lado. O que ocorre é a 
identicação com o sexo oposto. Uma característica muito positiva é a aceitação 
das diferenças de habilidade entre os sexos, pois ca muito evidente a diferença de 
habilidade de ambos.
Outra característica é a valorização da estética. Moças e rapazes começam a se 
preocupar com o visual (vestimentas, cabelo, unhas, etc).
Nessa faixa etária as atividades físicas deixam de ser a única forma de recreação. 
Atividades culturais e sociais começam a se tornarem importantes. Começa a 
difundir o seguinte conceito: o lúdico não é apenas atividade física, mas também 
social e cultural.
Trabalhar com grandes jogos, com regras complexas, gincanas múltiplas, atividades 
junto à natureza, festas, bailes temáticos, danças, teatro, modalidades esportivas, 
passeios, excursões ou apenas um bom bate-papo é uma boa medida para uma 
atividade prazerosa.
 •Identicação plena do sexo oposto
 •Grande diferença entre os sexos
 •Aceitação e discussão das diferenças
 •Necessidade de auto-armação
 •Desprezo pela atividade motora
 •Valorização das atividades sociais e artísticas
 •Altamente inuenciáveis
Tipos de atividades mais adequadas:
 •Esporte
 •Gincanas de múltiplas diculdades
 •Atividades junto à natureza
 •Grandes jogos com grande complexidade
 •Demonstração de habilidades pessoais
 •O monitor é o exemplo de comportamento, deve valorizar o meio ambiente, 
discutir diferenças e não se tornar um condente, não esquecer nunca do seu papel 
prossional.
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Escolhemos três exemplos de atividades recreativas visando a faixa entre jovens de 
14 à 18 anos, dentre elas estão:
TACO
Taco ou betes, como é conhecido o jogo nos estados do sul do País. Uns dizem que foi 
criado por jangadeiros brasileiros no século 19. Outros sugerem que “bete” derivou 
da palavra inglesa “bet”, cujo signicado é aposta, termo muito utilizado nas 
partidas de críquete, na Inglaterra. Há ainda uma terceira hipótese que diz que o 
taco deriva do beisebol – embora os adeptos do esporte armem o contrário, que foi 
o beisebol que derivou do taco. Taco ou bete, o fato é que o jogo extremamente 
popular no Brasil. É, inclusive, objeto de uma expressão muito comum no Paraná, 
“largar os betes”, que signica desistir de algo. 
 E para organizar uma partida, você vai precisar de:
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4 JOGADORES
(2 DUPLAS)
2 TACOS 2 CASINHAS
(PEQUENOS TRIPÉS
DE MADEIRA OU
LATINHAS)
1 BOLA PEQUENA
1 GIZ PRA
DESENHAR
NO CHÃO
O objetivo do bete é trocar de base cruzando os tacos no meio do campo, o que 
equivale a 1 ponto. Ganha quem acumular 12 pontos primeiro. Fica claro, portanto, 
que iniciar o jogo com a posse do taco é uma grande vantagem.
A outra dupla, da bolinha, tem de primeiro conquistar o taco - derrubando a casinha 
ou “queimando” o adversário - para somente depois buscar o acúmulo de pontos.
Quem começa com o taco?
A disputa para saber qual a dupla que vai começar com o taco é um verdadeiro 
ritual. Um integrante de cada dupla arremessa um taco para frente, com o objetivo 
de aproximá-lo ao máximo de um determinado ponto – a guia de uma rua, por 
exemplo.
Vence a disputa a dupla do taco que chegar mais próximo do ponto escolhido. Mas 
se o bastão tocar ou ultrapassar o ponto, a dupla perde a disputa.
O campo de taco pode ser improvisado em qualquer terreno plano – um gramado 
qualquer, na praia com areia batida ou mesmo nas ruas sobre o asfalto. Tem 
aproximadamente 15 metros de comprimento, sendo que as casinhas cam 
posicionadas nas extremidades. No entorno das casinhas desenha-se um círculo, 
congurando as “bases”.
O jogo vai começar
Os jogadores ocupam seus respectivos lugares em campo – o jogo vai começar. Os 
integrantes da dupla do taco se posicionam ao lado das casinhas, tomando o 
cuidado de manter a ponta do bastão dentro da base – caso contrário, podem ser 
“queimados”. Seu objetivo, além de defender a casinha, é rebater a bola para 
longe e correr para trocar de basecruzando os tacos no meio do campo.
Os integrantes da dupla da bolinha, por sua vez, se posicionam logo atrás das bases. 
Um deles irá iniciar o jogo, lançando a bolinha contra a casinha do lado oposto do 
campo – o objetivo é derrubá-la e, com isso, obter a posse do taco.
Ou seja, à medida em que a casinha é derrubada ou um jogador é queimado, os 
papéis das duplas são trocados.
A bolinha é lançada. O que pode ocorrer?
01 - A bolinha é rebatida para frente: A dupla corre para trocar de base cruzando os 
tacos no meio de campo, antes que os adversários recuperem a bolinha e se 
aproximem novamente das bases.
02 - A bolinha é rebatida, mas não ultrapassa a linha da base oposta: o lançador tem 
o direito de arremessar novamente a bolinha, desta vez do lugar onde a mesma 
estacionou;
03 - A bolinha raspa no taco do rebatedor, correndo para trás da base: “1 para trás”. 
Ao acumular “3 para trás” a dupla perde a posse do taco;
04 -A bolinha é rebatida, mas é pega no ar pelo lançador: a dupla perde 
automaticamente a posse do taco;
05 - A bolinha derruba a casinha: a dupla perde automaticamente a posse do taco;
06 - A bolinha toca o rebatedor que está com o taco fora da base: a dupla perde 
automaticamente a posse do taco;
07 - A bolinha passa direto pela casinha e pelo rebatedor: o lançador do lado oposto 
pega a bolinha e se prepara para o arremesso contra a outra casinha.
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CABO DE GUERRA
O cabo de guerra é uma brincadeira muito divertida e rápida de fazer, querer 
somente uma corda e a brincadeira está garantida. O espírito competitivo é muito 
grande nessa brincadeira e as crianças adoram. Então não perca tempo, pegue a 
corda, vá para o pático e começe a brincar!
COMO BRINCAR DE CABO DE GUERRA?
Divida os participantes em duas equipes, procurando equilibrá-las em número e 
força. Marque o centro da corda com um pedaço de pano ou ta de modo, 
posicionando-o sobre uma marcação no chão que pode ser feita com uma vareta 
ou giz.
Com os integrantes enleirados a, cada equipe deverá puxar uma das pontas da 
corda. Não se esqueça de deixar um espaço de cerca de 1,5 metro de corda livre no 
meio. O primeiro time que conseguir puxar pelo menos um dos adversários para 
frente da linha central será o vencedor.
Dica: com crianças menores, a alternativa pode ser o cabo de guerra no círculo. 
Faça um círculo com uma corda ou um varal e coloque panos e tas em volta dele a 
uma distância 3 metros ou mais de acordo com o número de participantes. Cada 
jogador cará de frente para o seu pano segurando a corda com uma das mãos. 
Vence quem alcançar o seu alvo primeiro sem soltar a corda.
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MÍMICA
Mímica é um jogo interativo onde os participantes tentam expressar algo através de 
expressões corporais, incentivando a imaginação e a capacidadecognitiva do 
participante que tenta decifrar o que o mimico deseja transmitir, é um jogo bastante 
simples e dinâmico.
COMO BRINCAR?
Divida os participantes em duas equipes. Em pedaços de papel escreva nomes de 
lmes, de pessoas famosas, desenhos animados ou músicas. Sorteie os papeizinhos 
entre um participante de cada equipe, este não poderá revelar para o resto do 
grupo o que está escrito.
Por meio de gestos do representante, o resto do grupo deve tentar adivinhar qual é a 
frase que estava no papel. Determine um limite de tempo para as equipes 
desvendarem a mímica. Cada acerto valerá um ponto. A cada rodada mude os 
representantes das equipes.
Abuse da criatividade tanto para fazer os gestos quanto para chutar possíveis 
respostas. Com a ajuda de uma lousa faça a brincadeira propondo que os 
participantes façam desenhos em vez de mímicas, neste caso use frases mais 
complexas para deixar o jogo mais interessante
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