Educação no Brasil Colonial

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12/03/2019 EPS: Alunos
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De acordo com a circulação de conhecimento e práticas de educação no Brasil colonial, é
correto afirmar, EXCETO que:
Na administração do Brasil colonial, a Igreja desempenhava papel de grande importância,
igualando-se muitas vezes à administração civil. Isto se devia ao seguinte:
 
 
 
 
4.
Estima-se que, no inicio da colonização, havia cerca de 1.175 diferentes línguas
indígenas, permanecendo apenas 15% delas na passagem do século XVIII para o
XIX.
O modelo de educação no Brasil, no período colonial, era lusitano e expressava
valores e conteúdos vigentes em Portugal, ainda que aplicados no Brasil.
O período colonial se caracterizou por uma educação brasileira.
Dentro as diversas ordens religiosas que se instalaram no Brasil, os principais agentes
de educação na colônia, foram os padres da Companhia de Jesus superaram das
demais ordens, quer em número, quer no trabalho realizado.
Dentre as ações dos jesuítas, vale ressaltar a pregação, o ensino das orações, cantos,
e ofícios, a alfabetização e o ensino formal do latim, que ocorriam em igrejas,
missões, oficinas, colégios e seminários.
 
 
 
Explicação:
A ideia de uma 'educação brasileira' é incompatível com o processo de aculturação e
imposição educacional eurocêntrica estabelecido por uma metrópole europeia (Portugal)
sobre um território colonial como o Brasil, já que a ideia de uma identidade local própria
estava submersa sob um projeto de dominação/exploração.
 
 
 
 
5.
a identidade de interesses e propósitos da Igreja e Estado tornava a colaboração
indispensável à Administração;
a autonomia gozada pela Igreja em Portugal transferiu-se para o Brasil por decisão
Papal;