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Questão 1
Em nosso material didático adotamos a convenção de utilizar o símbolo @ em alguns sinais, como em MENIN@. Qual alternativa explica o motivo dessa convenção? 
 
a )
 
Para indicar que em Libras todas as palavras estão sempre no gênero feminino.
 
b )
  Para diferenciar Libras de português. 
 
c )
 
Para mostrar que não há flexão de gênero na sinalização.
 
d )
 
Para indicar que a palavra é um substantivo.
 
e )
 
Para indicar que a palavra é um empréstimo linguístico.
 
Questão 2
NAMORO e NOIVADO são sinais executados de forma muito semelhante em Libras e se diferenciam principalmente pela configuração de mãos em cada sinal. Escolha a alternativa que apresenta as configurações de mãos corretas dos dois sinais, nessa ordem:
1 - NAMORO
2 - NOIVADO
 
a )
   e 
 
b )
   e 
 
c )
   e 
 
d )
   e 
 
e )
   e 
 
 
 
Questão 3
Os sinais de DIA, TARDE e NOITE em Libras aludem, em seus movimentos, à localização do sol no céu, em cada um dos períodos do dia.
A combinação de sinais abaixo refere-se a qual expressão em Libras?
 
 
a )
 
BOA MANHÃ
 
b )
 
BOA NOITE
 
c )
 
BOM DIA
 
d )
 
BOA MADRUGADA
 
e )
 
BOA TARDE
 
 
Questão 4
Sobre a Libras e os estudos dos processos de variação linguística, analise:
I. Um grande problema para o aprendizado da Libras é a grande variação regional, com diferenças de sinais entre as cidades e regiões que dificultam a comunicação.
II. Além das variações regionais na Libras, há variações sociais que indicam diferenças de sinalização entre surdos escolarizados e sem escolarização, surdos mais velhos e mais jovens, entre outras variáveis.
III. Os dicionários impressos e online, os glossários e os manuários são instrumentos para registrar as variantes da Libras e auxiliam o conhecimento do fenômeno da variação.
Estão corretas a(s) alternativa(s):
 
a )
 
Apenas I e II.
 
b )
 
Apenas II e III.
 
c )
 
Apenas I.
 
d )
 
Todas as alternativas.
 
e )
 
Apenas III.
 
 
Questão 5
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais.
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua própria.
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua existência social.
 
a )
 
Somente I e II.
 
b )
 
Todas as alternativas.
 
c )
 
Somente II e III.
 
d )
 
Somente I.
 
e )
 
Somente III.
 
 
Questão 6
Na cultura surda, a cidade ou atração turística costuma ser batizada com um sinal que corresponde a um elemento visual da paisagem que a caracteriza. Escolha a única alternativa em que esse costume cultural não se aplica:
 
a )
  Austrália
 
b )
 
Machu Picchu
 
c )
  Canadá
 
d )
  Paris
 
e )
  Inglaterra
 
 
 
Questão 7
Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma regra de transparência, já que é fruto de uma convenção na comunidade sinalizante e pode representar parte ou o todo do referente sinalizado.
Analise as opções abaixo e identifique a alternativa em que o sinal em Libras não apresenta características de iconicidade:
 
a )
  TELEFONE
 
b )
  CIDADE
 
c )
  ÁRVORE
 
d )
  CASA
 
e )
  LEÃO
 
 
 
 
Questão 8
Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: COMO VOCÊ ESTÁ?
De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais?
 
a )
 
Configurações de mãos
 
b )
  Expressões não-manuais 
 
c )
  Locação
 
d )
  Entonação
 
e )
  Movimento
Português
UNIFACVEST
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Marli
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Fernando Porto
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