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Município de Concórdia Concurso Público • Edital 002/2018 http://concursoconcordia.fepese.org.br Instruções Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Para fazer a prova você usará: este caderno de prova. um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova, se: faltam folhas e a sequência de questões está correta. há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade! Atenção! Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. Para cada questão são apresentadas 5 alternativas diferen- tes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. abril 29 29 de abril 14h30 às 18h30 35 questões 4h de duração* C A D E R N O D E P R O V A P02 PROFESSOR Arte . Página 3 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte Língua Portuguesa 5 questões Infolatria tecnofágica: a era do smartphone A cibercultura e as realidades virtuais estão transfor- mando radicalmente a nossa experiência psicossocial coletiva: a forma como vivemos, nos comportamos, nos sentimos, nos compreendemos e a própria realidade ao nosso redor. Toda essa cultura cibernético-informacional é, de fato, incrivelmente cômoda, útil, funcional, sedutora, mas, ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado, educação, cidadania; e que muito menos a tecnologia, por si, seja sinal seguro de mais esclarecimento, humanidade, erudição e desenvolvimento cultural. O que vale dizer que mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twit- ters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual. Outro mito muito propalado aos quatro ventos é o de que a tecnologia seria essencial e necessariamente benéfica às coletividades humanas. O que é – diga-se – uma balela. Pois nós – que pesquisamos a referida matéria há quase uma década – chegamos à dura conclusão de que as tecnologias sempre acabam servindo primeiro aos poderes hegemônicos já dominantes e, tardiamente, à sociedade de uma maneira mais ampla. Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro que eles possam propor- cionar, e não num altruísmo improvável que não tem lugar no mundo materialista e venal que aí está. Mesmo porque vivemos numa realidade mercantilista, cuja lógica comercial rege grande parte das relações sociais humanas e assim molda a realidade factual, consuma o presente e vai plasmando também o próprio futuro. Ipso facto, podemos afirmar que a cibercultura e o ciberespaço seguem as mesmas leis, operam no mesmo meio societal, sob o mesmo regime econômico, e, por isso mesmo, estão sujeitos às mesmas dinâmi- cas. E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das massas por meio das tecnologias e da própria cultura que se cria em torno delas. Em pouquíssimas palavras, a pessoa paga uma verdadeira fortuna para comprar o aparelho, e ainda adquire um custo fixo considerável para o fornecimento de um serviço – frise-se – que é executado, em sua maioria, por máquinas e sequên- cias algorítmicas. Sim, pois mais uma linha telefônica conectada à rede de qualquer operadora significa, na prática, apenas um comando de computador. QUARESMA, Alexandre. <http://sociologiacienciaevida.com.br/infolatria-tecnofagica- era-do-smartphone/> Acesso em 27/março/2018. [Adaptado] 1. Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto. a. ( ) A tecnologia, a cibercultura e o ciberespaço são regidos por normas econômicas e sociais dis- tintas, pois enquanto a primeira serve às elites, as demais destinam-se à sociedade em geral. b. ( X ) O título do texto remete à ideia expressa na seguinte passagem: “E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das mas- sas por meio das tecnologias” (4o parágrafo). c. ( ) Na sociedade atual, há uma relação determi- nística entre o grau de cultura cibernético- -informacional e de avanço tecnológico e o grau de desenvolvimento cultural, intelectual e humanístico. d. ( ) No caso do smartphone, o trabalho execu- tado por máquinas e sequências algorítmicas demanda, de especialistas, tempo na análise de qualidade do produto, o que justifica o alto valor agregado ao aparelho e seus serviços. e. ( ) O acesso à cultura cibernético-informacional e às novas tecnologias tem impacto negativo na formação da cidadania do brasileiro, pois sub- mete-o à influência nefasta da lógica capitalista. Página 4 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 2. Apenas uma das passagens abaixo não apresenta marca(s) de pessoalidade ou de comentários avaliati- vos do autor. Assinale-a. a. ( ) “O que é – diga-se – uma balela.” (3o parágrafo) b. ( ) “Pois nós – que pesquisamos a referida maté- ria há quase uma década – chegamos à dura conclusão…” (3o parágrafo) c. ( ) “Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro.” (3o parágrafo) d. ( X ) “mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não deter- mina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual.” (2o parágrafo) e. ( ) “ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado”. (2o parágrafo) 3. Assinale a alternativa correta, considerando o texto. a. ( ) No terceiro parágrafo, o duplo travessão é usado para isolar aposto explicativo, nas três ocorrências. b. ( ) A expressão “Ipso fato” (4o parágrafo) é um vício de linguagem, pois seu uso vai de encon- tro às normas gramaticais da língua escrita. c. ( ) Em “Toda essa cultura cibernético-infor- macional é, de fato, incrivelmente cômoda” (2o parágrafo) e “significa, na prática, apenas um comando de computador” (4o parágrafo), as expressões intercaladas por vírgula indicam o modo como as ações se realizaram. d. ( ) Em “vivemos numa realidade mercantilista, cuja lógica comercial rege grande parte das relações sociais humanas” (3o parágrafo), o pro- nome relativo sublinhado pode ser substituído por “que a”, sem desvio gramatical de regência. e. ( X ) Os pares de palavras “útil/improvável”, e “altru- ísmo/aí” acentuam-se pela mesma regra, res- pectivamente: paroxítona terminada em –l, e “i” tônico, em hiato, formando sílaba sozinho ou com -s. 4. Assinale a alternativa correta, com base no texto. a. ( X ) Em “Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro que eles possam proporcionar, e não num altruísmo imprová- vel que não tem lugar no mundo materialista e venal que aí está.” (3o parágrafo), as quatro ocorrências de “que” introduzem oração subordinada adjetiva restritiva. b. ( ) Em “A cibercultura e as realidades virtuais estão transformando radicalmente a nossa experiência psicossocial coletiva” (1o pará- grafo)e “Toda essa cultura cibernético-infor- macional é, de fato, incrivelmente cômoda, útil, funcional, sedutora” (2o parágrafo), os dois predicados são nominais e os verbos estar e ser são de ligação. c. ( ) Em “mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado, educação, cidada- nia” (2o parágrafo), a forma verbal sublinhada pode ser substituída por “significam”, sem desvio da norma culta escrita, pois se trata de um caso de concordância verbal facultativa. d. ( ) Em “por meio das tecnologias e da própria cul- tura que se cria em torno delas” (4o parágrafo) e “os investidores que apostam nesses proje- tos só o fazem com vistas […]” (3o parágrafo), os pronomes oblíquos sublinhados podem ser pospostos aos respectivos verbos, com os necessários ajustes gráficos, sem desvio da norma culta escrita. e. ( ) Em “por isso mesmo, estão sujeitos às mesmas dinâmicas”, “por meio das tecnologias e da própria cultura” e “por máquinas e sequências algorítmicas” (4o parágrafo), a preposição “por” introduz adjunto adverbial de causa, de lugar e de instrumento, respectivamente. Página 5 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte Conhecimentos Gerais 5 questões 6. O Município de Concórdia situa-se: a. ( ) na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Alto Itapocu. b. ( ) na região Nordeste Catarinense, na Microrregião do Alto Uruguai. c. ( ) na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Vale do Itajaí. d. ( ) na região Norte Catarinense, na Microrregião do Contestado. e. ( X ) na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Alto Uruguai. 7. A agricultura tem uma grande importância para o mercado interno e para o crescimento das exporta- ções brasileiras. Assinale a alternativa correta a respeito deste tema. a. ( X ) Segundo estimativa do IBGE de 2018, a safra nacional de cereais, leguminosas e oleagino- sas será 5,6% inferior à de 2017. b. ( ) O IBGE estima que a safra brasileira de cere- ais, leguminosas e oleaginosas seja, em 2018, 16,5% superior à de 2017. c. ( ) A dependência da economia brasileira da agri- cultura vem diminuindo a cada ano. Em 2017 a produção agrícola correspondeu a apenas 2,6% do Produto Interno Bruto. d. ( ) Apesar da fraca participação da iniciativa pri- vada e a falta de apoio dos bancos privados, mas graças aos altos investimentos governa- mentais, a agroindústria brasileira tem tido extraordinário crescimento nos últimos 5 anos. e. ( ) O Estado de Santa Catarina é o segundo maior produtor brasileiro de cereais, leguminosas e oleaginosas. 5. Considere os trechos abaixo em seu contexto: 1. O que vale dizer que mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qual- quer tipo de evolução cognitiva e intelectual. (2o parágrafo) 2. Outro mito muito propalado aos quatro ven- tos é o de que a tecnologia seria essencial e necessariamente benéfica às coletividades humanas. (3o parágrafo) 3. […] chegamos à dura conclusão de que as tecnologias sempre acabam servindo primeiro aos poderes hegemônicos já dominantes e, tardiamente, à sociedade de uma maneira mais ampla. (3o parágrafo) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) Em 1, “vale dizer” e “por si só” podem ser subs- tituídos, respectivamente, por “decorre” e “apenas”, sem prejuízo de significado no texto. ( ) Em 1, “cognitiva e intelectual” e em 3, “hegemô- nicos” funcionam como adjuntos adnominais. ( ) Em 2, “mito” e “tecnologia” funcionam como núcleo de sujeitos simples. ( ) Em 2, “às coletividades humanas” funciona como objeto indireto. ( ) Em 3, “de que” introduz uma oração subordi- nada substantiva completiva nominal. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) V • V • V • F • V b. ( ) V • F • V • F • F c. ( X ) F • V • V • F • V d. ( ) F • V • F • V • V e. ( ) F • F • F • V • F Página 6 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 8. Assinale a alternativa que indica corretamente o mar situado no Norte da Europa, circundado pela península Escandinava, a Europa continental, e as ilhas dinamarquesas. a. ( ) Mar Negro b. ( X ) Mar Báltico c. ( ) Mar de Mármara d. ( ) Mar Mediterrâneo e. ( ) Oceano Índico 9. Os Estados Unidos foram, desde o século XVIII, defensores do liberalismo econômico e do livre comércio, mas aparentemente as coisas começam a mudar na terra de Tio Sam. Assinale a alternativa que pode ser associada a essa informação. a. ( ) O Presidente Donald Trump proibiu, no iní- cio de março, as importações de aço e de alumínio. b. ( ) O Presidente Donald Trump proibiu, no início de março, as importações de aço e de alumí- nio vindos do Brasil. c. ( X ) O Presidente Donald Trump decretou, no início de março, a adoção de tarifas alfandegárias sobre as importações de aço e de alumínio. d. ( ) O Presidente Donald Trump decretou, no início de março, a adoção de tarifas alfan- degárias sobre as exportações de aço e de alumínio. e. ( ) O Presidente Donald Trump decretou, no início de março, a adoção de tarifas alfandegá- rias sobre as importações de aço e de alumí- nio que inicialmente atingem unicamente o Canadá e o México. 10. Assinale a alternativa que indica, segundo o IBGE, a taxa de escolarização do Município de Concórdia, na faixa etária de 6 a 14 anos de idade. a. ( ) 10% b. ( ) 28% c. ( ) 51% d. ( X ) 98,4% e. ( ) 100% Temas de Educação 10 questões 11. A respeito da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é cor- reto afirmar que: 1. O movimento mundial pela educação inclu- siva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. 2. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. 3. A educação inclusiva avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. 4. As práticas voltadas à educação inclusiva devem priorizar a segregação dos estudantes. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 12. Estudos mostram que o Projeto Político- Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência orientadora de todas as dimensões da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. No entanto, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige: a. ( ) Paciência e rigidez. b. ( ) Direção, método e rigidez. c. ( ) Organização e método homogêneo. d. ( ) Organização, direção e método linear. e. ( X ) Método, organização e sistematização. Página 7 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 13. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de con- frontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superaçãoda lógica da exclusão. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que: a. ( ) O atendimento aos estudantes atenda às demandas dos docentes. b. ( ) Os estudantes com deficiências sejam inseri- dos em grupos homogêneos. c. ( ) Todos os estudantes com deficiências tenham somente o atendimento domiciliar. d. ( X ) Todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. e. ( ) O atendimento especializado ocorra somente no turno em que os estudantes estiverem matriculados. 14. Analise o texto abaixo: A avaliação considera que o estu- dante aprende ao longo do processo, que vai reestru- turando o seu conhecimento por meio das atividades que executa. Do ponto de vista cognitivo, essa forma de avaliar centra-se em compreender o funciona- mento da construção do conhecimento. A informação procurada na avaliação se refere às representações mentais do estudante e às estratégias utilizadas, para chegar a um determinado resultado. Os erros são objetos de estudo, pois revelam a natureza das repre- sentações ou estratégias elaboradas pelo estudante. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. a. ( X ) formativa b. ( ) meritocrática c. ( ) classificatória d. ( ) quantitativa e. ( ) somativa 15. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à educação das relações étnico-raciais. ( ) Entende-se por raça a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como har- moniosas, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado. ( ) A expressão raça tem sido utilizada para legiti- mar o preconceito e a exclusão da população africana. ( ) Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com frequência nas relações sociais brasi- leiras, para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interfe- rem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da socie- dade brasileira. ( ) O termo raça foi ressignificado pelo Movimento Negro que, em várias situações, o utiliza com um sentido político e de valorização do legado deixado pelos africanos. ( ) O emprego do termo étnico, na expressão étnico-racial, serve para marcar que essas relações tensas devidas a diferenças na cor da pele e traços fisionômicos o são também devido à raiz cultural plantada na ancestrali- dade africana, que difere em visão de mundo, valores e princípios das de origem indígena, europeia e asiática. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) V • V • V • V • V b. ( X ) V • F • V • V • V c. ( ) V • F • F • V • V d. ( ) F • V • V • V • V e. ( ) F • F • V • F • F Página 8 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 16. Para conduzir ações voltadas à educação das rela- ções étnico-raciais, os sistemas de ensino, os estabele- cimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem, o princípio da consciência política e histórica da diversidade que deve conduzir: 1. À igualdade básica de pessoa humana como sujeito de direitos. 2. À compreensão de que a sociedade é for- mada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e história próprias, igualmente valiosas, e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história. 3. Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro- -brasileira na construção histórica e cultural brasileira. 4. À superação da indiferença, injustiça e desqualificação com que os negros, os povos indígenas e também as classes populares às quais os negros, no geral, pertencem, são comumente tratados. 5. Ao diálogo, via fundamental para entendi- mento entre diferentes, com a finalidade de negociações, tendo em vista objetivos comuns, visando à construção de uma socie- dade meritocrática e segregadora. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. 17. Assinale a alternativa que indica a teoria de apren- dizagem e desenvolvimento humano que defende o pressuposto que as crianças aprendem por meio da atividade mediadora. a. ( X ) Teoria Histórico-Cultural b. ( ) Teoria Ambientalista c. ( ) Teoria Essencialista d. ( ) Teoria Existencialista e. ( ) Teoria Comportamental 18. A Lei no 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente expressa, em seu artigo 2o, inciso X, a necessidade de promover: a. ( ) A educação ambiental a partir dos anos finais do ensino fundamental. b. ( X ) A educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente. c. ( ) Uma formação docente pautada exclu- sivamente nos pressupostos da teoria ambientalista. d. ( ) A educação ambiental vinculada, preferencial- mente, à área da ciência natural somente aos estudantes matriculados nos anos finais do ensino fundamental. e. ( ) A educação ambiental somente no ensino médio, objetivando capacitar os estudantes para participação ativa na defesa do meio ambiente. 19. O órgão central de gestão da Política Nacional de Meio Ambiente, em âmbito nacional, é denominado pela Lei como Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental. Este Órgão Gestor é integrado pelo Ministério do Meio Ambiente e pelo Ministério da Educação, responsáveis respectivamente pelo âmbito não-formal e formal. Na educação formal, o Órgão Gestor tem o desafio de apoiar professores no incentivo da leitura crítica da realidade, sendo educadores ambientais atuantes nos processos de construção de conhecimentos, pesqui- sas e atuação cidadã nas comunidades escolares, com base em valores voltados: a. ( ) Às demandas do capital. b. ( ) À racionalidade técnica. c. ( ) À formação de estudantes passivos. d. ( ) Aos interesses do mercado financeiro. e. ( X ) À sustentabilidade em suas múltiplas dimensões. Página 9 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 22. Consta no artigo 22, da Lei Complementar nº 602, de 29 de novembro de 2011, que o desenvolvimento funcional dos servidores do Quadro de Pessoal do Magistério Público Municipal dar-se-á por: 1. Titulação. 2. Indicação. 3. Desempenho. 4. Aperfeiçoamento ou capacitação. 5. Tempo de serviço. 6. Idade. Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos. a. ( ) São corretos apenas os itens 2, 3 e 4. b. ( ) São corretos apenas os itens 2, 5 e 6. c. ( ) São corretos apenas os itens 4, 5 e 6. d. ( ) São corretos apenas os itens 1, 2, 3 e 5. e. ( X ) São corretos apenas os itens 1, 3, 4 e 5. 23. De acordo com o artigo 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), na oferta de edu- cação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente: 1. Conteúdos curriculares e metodologias apro- priadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural. 2. Organização escolar própria, incluindo ade- quação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. 3. Adequação à naturezado trabalho na zona rural. 4. Distribuição dos dias letivos de acordo com as demandas docentes. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. b. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 20. Numa perspectiva emancipatória, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta as seguintes características: 1. É um movimento de luta em prol da democracia da escola; não esconde as dificuldades, os pes- simismos da realidade educacional, mas não se deixa imobilizar por estes, procurando assumir novos compromissos em direção a um futuro melhor; orienta a reflexão e ação da escola. 2. Está voltado para a inclusão – observa a diversidade dos estudantes, suas origens culturais, suas necessidades e expectativas educacionais. 3. Por ser coletivo e integrador, é necessário, para sua elaboração, execução e avaliação, o estabelecimento de um clima de diálogo, de cooperação, de negociação, assegurando-se o direito de as pessoas intervirem e se compro- meterem na tomada de decisões de todos os aspectos que afetam a vida da escola. 4. Prioriza tanto a dimensão da racionalidade técnica, quanto a disciplinar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. Legislação 5 questões 21. De acordo com o artigo 12, da Lei Complementar no 602, de 29 de novembro de 2011, o concurso público terá validade de até: a. ( ) 1 ano, sem possibilidade de prorrogação. b. ( ) 1 ano, prorrogável, uma única vez, por igual período. c. ( ) 2 anos, sem possibilidade de prorrogação. d. ( X ) 2 anos, prorrogável, uma única vez, por igual período. e. ( ) 2 anos, prorrogável, duas vezes, por igual período. Página 10 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte Conhecimentos Específicos 10 questões 26. Observe a imagem abaixo: A partir da imagem, é correto afirmar: a. ( ) Fortes contrastes de luz e sombra definem o desenho de Goya como importante obra representativa do Barroco brasileiro. b. ( ) Em “Cristo curando os enfermos”, observamos o movimento linear focalizado nas figuras dos enfermos, culminando neles e sempre para eles reorientado. c. ( X ) A luz é o elemento predominante na compo- sição desta água-forte do artista Rembrandt van Rijn, sendo este elemento identificado nos contrastes de claro/escuro. d. ( ) Percebemos nesta obra de Tintoretto uma fusão de valores complementares, enten- dendo-a como integração de oposições e conflitos. e. ( ) Com o plano dividido em duas partes por um eixo diagonal, a síntese formal da pintura passa a ter um conteúdo menos dramático e conflitante. 24. O artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) estabelece que a educação básica é formada: a. ( ) Pelo Ensino Fundamental. b. ( ) Pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio. c. ( X ) Pela Educação Infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio. d. ( ) Pelo Ensino Médio e pela Educação Superior. e. ( ) Pela Educação Infantil e pelo Ensino Fundamental. 25. O artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) expressa que o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 1. O desenvolvimento da capacidade de apren- der, tendo como meios básicos o pleno domí- nio da leitura, da escrita e do cálculo. 2. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 3. O desenvolvimento da capacidade de apren- dizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 4. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerân- cia recíproca em que se assenta a vida social. 5. O desenvolvimento da racionalidade técnica e habilidades tecnológicas, visando à prepara- ção para o mercado de trabalho. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. Página 11 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 29. Ao falarmos em composição de imagem, é cor- reto afirmar que: 1. Ao desdobrar os vários elementos visu- ais, podemos relacionar as formas através de semelhanças ou através de contrastes, podendo eventualmente predominar um ou outro modo, ou ambos proporcionalmente. 2. Através de semelhanças criamos sequências rítmicas, e, através de contrastes, criamos tensões espaciais. 3. O equilíbrio é a referência visual mais forte e firme do homem e só pode ser calculado tecnicamente, uma vez que o senso intuitivo de equilíbrio não é inerente às percepções humanas. 4. Elementos claros sobre fundo escuro parecem contrair-se, ao passo que elementos escuros sobre fundo claro parecem expandir-se. 5. A proporção pode ser definida como a justa relação das partes entre si e de cada parte com o todo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 5. b. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. 27. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à Arte Brasileira. ( ) Alfredo Volpi, ao trabalhar com fachadas de casarios, mastros, bandeiras e fitas, trabalhava valorizando linhas e cores. ( ) Alguns artistas modernos como Pablo Picasso nunca esconderam ter bebido na fonte da Pré- História. Podemos observar essa inspiração através das estatuetas e urnas funerárias mara- joaras ou dos vasos antropomórficos do Pará. ( ) A cidade de Congonhas do Campo, MG, abriga os doze profetas, importante conjunto escultórico esculpido em pedra-sabão por Antônio Francisco Lisboa (o Aleijadinho) . ( ) O pintor catarinense Víctor Meirelles de Lima destaca-se como pintor acadêmico brasileiro. Sua obra A primeira missa no Brasil baseia-se no relato de Pero Vaz de Caminha. ( ) Na segunda metade do século XX, a arte fotográfica brasileira torna-se mais familiar ao grande público, podendo ser destacados os fotógrafos Maureen Bisilliat e Sebastião Salgado. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( X ) V • V • V • V • V b. ( ) V • V • F • V • F c. ( ) V • F • V • F • V d. ( ) F • V • F • V • V e. ( ) F • F • V • V • V 28. Os eixos de conteúdos de teatro expostos no PCN Arte 5a a 8a série são: a. ( ) apreciação; momento histórico e imaginação. b. ( ) ação improvisada; jogo teatral e criação coletiva. c. ( ) ação cênica; contexto cultural e processos compartilhados de criação. d. ( X ) comunicação e produção coletiva; apreciação e produto histórico-cultural. e. ( ) linguagem teatral; interpretação cênica e relação palco/plateia. Página 12 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 32. Relacione os compositores e cantores brasileiros,listados na coluna 1, com suas respectivas biografias, listadas na coluna 2. Coluna 1 Compositores e cantores brasileiros 1. Dorival Caymmi 2. Noel Rosa 3. Elis Regina 4. Heitor Villa-Lobos 5. Raul Seixas Coluna 2 Biografias ( ) Provocou rompimento com a música acadê- mica no Brasil. As viagens que fez pelo inte- rior do país influenciaram suas composições, criando uma coletânea de canções folclóricas destinadas à educação musical nas escolas. ( ) “Seu garçom faça o favor de me trazer depressa/ Uma boa média que não seja requentada.” Trecho da composição ”Conversa de Botequim” composta com Vadico, que retrata, de forma saborosa, a vida boêmia do Rio de Janeiro. ( ) “Pimentinha”, como era chamada, foi conside- rada uma cantora incomparável em técnica e garra, lançando compositores como João Bosco e Aldir Blanc. Foi a primeira a escrever sua voz como instrumento na Ordem dos Músicos. ( ) Bebendo na riquíssima fonte da música negra, desenvolveu um estilo pessoal de cantar e com- por, marcado pela espontaneidade nos versos, pela riqueza melódica e pelo tom dengoso e sensual. Nascido à beira-mar em Salvador, canta a tragédia dos pescadores dos cais da Bahia. ( ) Alguns de seus maiores sucessos são Metamorfose Ambulante, Trem das Sete e Há dez mil anos atrás. Passou a adolescência ouvindo muito rock’n’roll, blues dos negros dos Estados Unidos e baião de Luís Gonzaga e repentistas nordestinos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) 1 • 5 • 3 • 4 • 2 b. ( ) 2 • 3 • 5 • 1 • 4 c. ( ) 3 • 1 • 2 • 4 • 5 d. ( X ) 4 • 2 • 3 • 1 • 5 e. ( ) 5 • 2 • 3 • 1 • 4 30. Ao falarmos sobre diversidade cultural no ensino de Arte, é correto afirmar que: 1. Devemos privilegiar na escola a arte erudita e seus códigos formais, evidenciando a primazia de determinadas culturas. 2. Precisamos perceber e incorporar as diferen- ças presentes na sala de aula, respeitando e inserindo nas aulas padrões culturais e estéti- cos da comunidade e da família, ampliando o campo de discussão sobre diferentes formas de expressão artística. 3. A alfabetização visual deve priorizar a assi- milação de elementos formais da linguagem visual, desvinculando-se da complexidade presente em nosso dia a dia. 4. É na singularidade e na diversidade de códi- gos estéticos/artísticos que o aluno realiza leituras mais críticas da realidade, fazendo escolhas e se percebendo como sujeito. 5. A multiculturalidade no ensino da arte vem sendo cada vez mais apontada e debatida no Brasil por arte educadores, entre eles: Ivone Richter e Fernando de Azevedo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 5. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. 31. Para o educador musical Keith Swanwick, a pes- quisa baseada na teoria da mente musical apoia a ideia de um currículo musical integrado, segundo o qual o aluno: a. ( ) é apenas o reflexo da cultura em que vive. b. ( ) não deve ser considerado por seu discurso musical. c. ( X ) compõe, toca e responde à música como apreciador. d. ( ) escuta música vivenciando na escola uma subcultura musical. e. ( ) apoia barreiras de possessão e exclusividade tribal. Página 13 Município de Concórdia • Concurso Público • Edital 002/2018 P02 PROFESSOR Arte 35. Analise o texto abaixo: Neste ano de 2018 o Conselho Estadual de Cultura concedeu o título de patrimônio imaterial catarinense à , manifestação religiosa que acontece em dezenas de municípios catarinenses, onde realiza-se o cortejo imperial com missa festiva em honra ao Espírito Santo. Santa Catarina agora tem dois eventos considerados patri- mônio imaterial. O primeiro foi a procissão de Nosso Senhor dos Passos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. a. ( ) Festa do Rei b. ( X ) Festa do Divino c. ( ) Festa de Santo Antônio dos Anjos d. ( ) Festa de Nossa Senhora do Rosário e. ( ) Festa de Nossa Senhora dos Navegantes 33. Analise o texto abaixo: Por acreditar que o teatro chega ao seu maior grau revolucionário quando o povo deixa de ser apenas o inspirador e o consumidor para passar a ser o produ- tor e se comunicar através do teatro, busca oportunizar o teatro para todos publicando em livro os exercícios utilizados no Teatro de Arena entre 1956 e 1971. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. a. ( X ) Augusto Boal b. ( ) Bertold Brecht c. ( ) Peter Slade d. ( ) Rudolf Laban e. ( ) Viola Spolin 34. Abre, coração, as cabeças fechadas. Plenas de nadas. Concórdia. Concorda. Este trecho de Lindolf Bell faz parte do poema presenteado pelo poeta e crítico de arte ao grupo de arte, em abril de 1998, quando estru- turavam o grupo formado em dezembro de 1997, em Concórdia. O processo criativo do grupo chama aten- ção pela sintonia na hora de pintar, uma vez que os três artistas pintam juntos a mesma tela. Para celebrar os 20 anos de formação, os integrantes inauguraram neste ano, em Florianópolis, retrospectiva que opta por apresentar as séries: Símbolos (visão contemporâ- nea da suinocultura e da avicultura e o seu impacto no dia a dia da região Oeste de Santa Catarina) e Imagens do Contestado (um dos conflitos que marcou a histó- ria da região). Estamos falando do grupo: a. ( ) Guara. b. ( ) Armazém. c. ( ) Artmosfera. d. ( ) Nervo-Óptico. e. ( X ) Cabeça Oca. Página em Branco. (rascunho) Página em Branco. (rascunho) . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 G R A D E D E R E S P O S T A S Utilize a grade ao lado para anotar as suas respostas. Não destaque esta folha. Ao entregar sua prova, o fiscal irá destacar e entregar esta grade de respostas que você poderá levar para posterior conferência. Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-econômicos Campus Universitário • UFSC 88040-900 • Florianópolis • SC Fone/Fax: (48) 3953-1000 http://www.fepese.org.br
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