Metodologia de Pesquisa SAGAH Unidade 1

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Metodologia de Pesquisa 
Unidade 1 
Tópico 1 - Ciência e conhecimento científico 
1) A que se destina a Ciência? ​​​​ 
a) Destina-se a produção de novos conhecimentos científicos. 
RESPOSTA CORRETA 
Essa é a intenção da Ciência: produzir novos conhecimentos. 
 
2) Como são produzidos os conhecimentos científicos?​​​​​ 
b) Eles são produzidos a partir de métodos e procedimentos científicos e os 
resultados precisam ser comprovados e validados. 
RESPOSTA CORRETA 
 
3) Qual alternativa abaixo apresenta somente áreas ligadas às Ciências Sociais?​​​ 
c) Sociologia, Antropologia e Direito. 
RESPOSTA CORRETA 
 
4) Assinale a alternativa que apresenta características específicas do conhecimento 
científico. ​​​​​​​ 
a) Real (factual); 
Contingente; 
Sistemático; 
Verificável; 
Falível; 
Aproximadamente exato. 
RESPOSTA CORRETA 
 
5) O tipo de conhecimento que é baseado em crenças religiosas é o:​​​​ 
b) Conhecimento religioso. 
RESPOSTA CORRETA 
 
DESAFIO 
A Ciência se destina a produzir novos conhecimentos a partir de métodos 
específicos. Esses novos conhecimentos são chamados de conhecimentos 
científicos. Contudo, existem outros tipos de conhecimentos. 
Diante disso, conceitue os tipos de conhecimento e dê exemplos para cada uma 
deles. No mínimo um para cada. 
Os exemplos precisam ser diferentes dos que constam no item "Na prática". Para 
tanto, tente relembrar momentos vividos que podem estar relacionados a cada 
conhecimento. Converse com amigos a respeito ou pesquise novas situações na 
internet. 
Caso realize pesquisas, lembre-se de informar as fontes consultadas! 
 
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO 
Conhecimento científico: são aqueles apresentados a uma comunidade científica 
para validação. São as teorias que surgem a partir das investigações realizadas 
pela Ciência. Ex. possível: experimentos físicos que comprovam a lei da gravidade; 
Conhecimento popular ou senso comum: aqueles saberes transmitidos de geração 
a geração, saberes culturais e originados das experiências de vida. Ex. possível: 
chá de boldo serve para curar doenças estomacais; 
Conhecimento filosófico: aqueles conhecimentos relacionados aos saberes 
filosóficos, que questionam a realidade a partir de questões reflexivas. Qual a 
origem e/ ou sentido da vida? (no campo filosófico, não científico); 
Conhecimento religioso: aqueles conhecimentos advindos do campo da religião, que 
não são comprováveis e se originam de acordo com cada crença. Acender velas 
para santos, fazer promessas, acreditar em vida após a morte. 
 
Tópico 2 - Leitura, análise e interpretação de textos 
1) O que é sintaxe? 
a) Parte da gramática responsável pela disposição das palavras na frase e das 
frases no discurso, bem como da relação lógica entre elas. 
RESPOSTA CORRETA 
Isso mesmo, é o que garante a estrutura lógica em uma frase ou texto. 
 
2) O que significa gênero textual? 
b) Gênero textual é o nome dado às diferentes formas de dispor as informações 
linguísticas. 
RESPOSTA CORRETA 
 
3) O que são metáforas? 
c) A metáfora é uma figura que consiste em comparar duas ideias que guardam 
razão de similaridade. 
RESPOSTA CORRETA 
 
4) O que são pleonasmos? 
a) Pleonasmo e redundância são sinônimos. 
RESPOSTA CORRETA 
 
5) O que significa a presença de ecos em um texto? 
a) Significa que existe palavras com a mesma terminação, como se fossem rimas. 
RESPOSTA CORRETA 
 
DESAFIO 
Esta Unidade de Aprendizagem trabalha com normas gramaticais e interpretação de 
textos. Esses assuntos possibilitam a compreensão de que a leitura contribui 
imensamente para a construção do conhecimento científico, pois, por meio dela, 
aprimoramos também a nossa escrita, condição fundamental para a produção de 
novos conhecimentos. 
Vamos exercitar a interpretação de textos? 
Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões propostas. 
A tartaruga interior - Por Luis Fernando Veríssimo 
Muita gente vive segundo crenças particulares ou tradições familiares, 
desconsiderando as informações que regem ou afligem a vida dos outros. 
A mãe da escritora Colette tinha uma tartaruga chamada Charlotte, que dormia 
durante todo o inverno. A menina Colette sabia que o inverno tinha acabado quando 
sua mãe anunciava: “Charlotte s’éveille, c’est le printemps”. Se Charlotte acordava, 
era primavera. Não importava que o calendário não concordasse com a tartaruga. 
Ou que o próprio clima a desmentisse. Podia estar nevando: se Charlotte abrisse os 
olhos, era primavera. 
Não se sabe a idade da Charlotte. Podemos presumir que fosse uma tartaruga que 
já vira passar muitas primaveras. E que, portanto, em matéria de mudança de 
estação, era mais confiável do que o calendário ou o clima. O calendário traz as 
datas oficiais em que uma estação termina e a outra começa, com certeza 
burocrática e de acordo com cálculos precisos, indiferente ao clima. O clima pode 
variar e até enlouquecer de ano para ano, indiferente ao calendário. Já a tartaruga 
sente a mudança nas suas entranhas. Tem uma sabedoria instintiva mais antiga do 
que qualquer calendário. Sabe que a hora exata em que o inverno dá lugar à 
primavera é a sua hora de acordar. E vice-versa. 
Muita gente vive segundo crenças particulares ou tradições familiares, 
desconsiderando as informações que regem ou afligem a vida dos outros. É gente 
que confia na Charlotte mais do que no senso comum. Desconsidera os ciclos 
oficiais, o noticiário e todas as evidências em contrário e só segue as convicções 
das suas entranhas — por mais estranhas que sejam. Todo tipo de esoterismo é 
uma forma de acreditar na Charlotte, ou numa sabedoria misteriosa anterior à 
inteligência. 
Mas a Charlotte também serve como metáfora para outro tipo de desconsideração, 
a das pessoas pelo significado maior dos acontecimentos em que estão metidas, ou 
pelo que não afeta seus interesses menores. Como aquele orador famoso que 
enaltecia as conquistas da Revolução Francesa começando não pela liberdade, a 
fraternidade ou a igualdade, mas pela sopa. Pois para ele o maior feito da 
Revolução fora acabar com o bouillon, que era só o que servia nos restaurantes — 
o nome restaurant era o adjetivo que descrevia a sopa restauradora —, e 
substituí-lo pela mesa variada, acessível a todos os franceses. Para o orador, a 
revolução que importava ocorrera no menu. Como ele, muita gente até hoje parece 
fazer questão de não entender o tempo em que está vivendo, ou o que acontece à 
sua volta. 
Também tem gente que só reconhece a importância de qualquer notícia quando ela 
acorda a sua tartaruga interior. Há um certo exagero, claro, em viver eternamente 
ligado nos fatos e preocupado com o mundo e os resultados de eleições municipais. 
Num mundo em crise, isso é receita certa para a neurose — por mais que seu 
pequeno feudo afetivo esteja em ordem. Mas não se pode viver idilicamente alheio a 
tudo. Principalmente quem não tem vocação para tartaruga. 
Questões: 
1. Descreva, em poucas palavras, a ideia principal do texto. 
2. O que a palavra burocrática representa na seguinte expressão: “O calendário traz 
as datas oficiais em que uma estação termina e a outra começa, com certeza 
burocrática e de acordo com cálculos precisos, indiferente ao clima.” 
3. Apresente sinônimos e definições para as seguintes palavras: 
Entranhas 
Esoterismo 
Enaltecer 
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO 
1. O texto nos conta a história da tartaruga Charlottie para nos fazer refletir que, 
assim como a personagem, muitas pessoas vivem alheias aos fatos e situações do 
mundo real em prol de suas próprias crenças e verdades, acreditando apenas 
naquilo que lhe convém. 
2. Que as datas apresentam uma demarcação oficial de quando inicia ou começa 
determinado período, mas ao referir-se às estações do ano, não há indicação 
precisa de que os modificações naturais que as estações trazem consigo iniciem ou 
terminem em uma data precisa. 
3. EntranhasDefinição: Algo que penetra profundamente, no interior, no âmago de algo ou 
alguém 
Sinônimo: Interior 
Esoterismo 
Definição: Relacionado a fatos místicos e a crenças filosóficas ou religiosas. Que 
envolve questões sobrenaturais. 
Sinônimo: Místico, enigmático, misterioso 
Enaltecer 
Definição: Algo que se eleva, que se torna grande em comparação a outras coisas 
ou a si mesma. 
Sinônimo: Elevar, tornar grandioso, entoar. 
 
Tópico 3 - Elaboração de Apresentações 
1) Marque a alternativa correta com relação à apresentação gráfica de um trabalho 
acadêmico. 
d) Os textos devem ser digitados na cor preta, em papel branco ou reciclado, no 
formato A4 (21 cm X 29,7 cm), podendo utilizar outras cores somente para as 
ilustrações. 
 
2) Com relação à fonte para o trabalho, podemos dizer que: 
a) Fonte 12 para todo o trabalho, inclusive capa. As citações com mais de três 
linhas, notas de rodapé, paginação, dados internacionais de catalogação na 
publicação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas devem ser em tamanho 
menor e uniforme. 
 
3) Com relação às margens do trabalho acadêmico, podemos dizer: 
c) Que devem ser para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 
2 cm; para o verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm. 
 
4) Com relação ao sistema de enumeração do trabalho acadêmico, podemos dizer 
que são contadas e numeradas as seguintes estruturas: 
c) Introdução, desenvolvimento, conclusão, referências, anexos e apêndice. 
 
5) Como as referências devem ser elaboradas e apresentadas em um trabalho 
acadêmico? 
e) Ao final do trabalho, e devem ser apresentadas em ordem alfabética e separadas 
entre si por um espaço simples em branco. 
 
DESAFIO 
Todo o trabalho acadêmico possui um sistema de enumeração, para que a 
apresentação deste esteja normatizado conforme a ABNT. 
Nesse sentido, temos algumas regras a partir da ABNT, em que a maioria das 
páginas são contadas e numeradas, enquanto que outras são contadas porém não 
numeradas e, existem ainda, aquelas que não são contadas na numeração. A 
apresentação de um trabalho acadêmico deve estar rigorosamente de acordo com 
os padrões da ABNT. 
Agora você deverá imaginar que finalizou o seu trabalho acadêmico e precisa 
formatá-lo para a sua apresentação. 
Para tanto, deverá organizar as páginas em ordem, de acordo com o sistema de 
enumeração do trabalho acadêmico apresentado. 
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO 
Capa - não contada na enumeração 
Folha de rosto - contada mas não enumerada 
Errata - não contada na enumeração 
Dedicatória - contada mas não enumerada 
Agradecimentos - contada mas não enumerada 
Epígrafe - contada mas não enumerada 
Resumo - contada mas não enumerada 
Abstract - contada mas não enumerada 
Lista de ilustrações - contada mas não enumerada 
Lista de símbolos - contada mas não enumerada 
Sumário - contada mas não enumerada 
Introdução - contadas e numeradas 
Desenvolvimento - contadas e numeradas 
Conclusão - contadas e numeradas 
Referências - contadas e numeradas 
Anexo - contadas e numeradas 
Apêndice - contadas e numeradas 
 
Tópico 4 - Norma da ABNT 
1) Marque a alternativa que nos indica o número da norma designada para trabalhos 
acadêmicos na modalidade de artigos. 
a) NBR 6022. 
 
2) ABNT significa: 
c) Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
 
3) Qual o principal objetivo do órgão da Associação Brasileira de Normas Técnicas? 
d) Estabelecer padrões normativos para a sociedade brasileira nas mais diversas 
áreas, desde trabalhos acadêmicos até normas para a instalação de portas 
automáticas. 
 
4) Em citação indireta, não é obrigatório: 
d) Informar o número da página, mas caso o acadêmico opte pelo uso, deve fazê-lo 
em todas as citações. 
 
5) Com relação à citação direta longa, podemos dizer que: 
b) É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a três linhas. Nesse 
caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinhas simples, 
fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples 
antes e depois. 
 
DESAFIO 
Nesta Unidade de Aprendizagem, vimos que A ABNT - Associação Brasileira de 
Normas Técnicas – é um órgão que estabelece o padrão das normas a ser utilizado 
nos trabalhos acadêmicos. Essas normatizações são importantes tanto para o 
desenvolvimento da argumentação clara do autor quanto para a compreensão do 
leitor, possibilitando assim, a identificação das ideias que estão em jogo ao longo do 
texto, a forma como o autor se apropria dela e, até mesmo, estabelecer uma 
espécie de diálogo com os autores que são utilizados como referência. 
Embora saiba que a Norma ABNT que trata especificamente das citações é a NBR 
10520, Olavo está com muitas dúvidas sobre como citar o artigo de jornal no texto e, 
por isso, solicitou o seu auxílio. Você, prontamente, se dispôs a ajudar o colega e 
lhe explicou que a citação pode ser escrita de forma direta curta, direta longa ou 
indireta. 
De posse dessa notícia, escolha um excerto do texto e elabore: 
a) Uma citação direta curta; 
b) Uma citação direta longa; e 
c) Uma citação indireta. 
Ao escrever sua resposta, não se esqueça de identificar cada tipo de citação e a 
referência. 
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO 
Segue uma citação direta curta, uma citação direta longa e uma citação indireta. 
a) Citação direta curta: É a transcrição literal de um trecho com até três linhas 
de extensão. Nesse caso, a citação deve aparecer entre aspas duplas, com 
indicação do(s) autor(es), da(s) página(s) e referência à obra consultada. Exemplo: 
 
Para Valéria Perasso (2016), “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os 
responsáveis por uma transformação radical”. 
Ou 
Para Perasso, no Jornal O Globo (2016), “serão os robôs integrados em sistemas 
ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical”. 
Ou 
Desta forma, “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis 
por uma transformação radical” (PERASSO, 2016). 
 
b) Citação direta longa: É a transcrição literal de um trecho com extensão 
superior a três linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, 
espaçamento entrelinha simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto 
principal com um espaço simples antes e depois. Exemplo: 
 
Também chamada de 4.0, a revolução acontece após três processos históricos 
transformadores. A primeira marcou o ritmo da produção manual à mecanizada, 
entre 1760 e 1830. A segunda, por volta de 1850, trouxe a eletricidade e permitiu a 
manufatura em massa. E a terceira aconteceu em meados do século 20, com a 
chegada da eletrônica, da tecnologia da informação e das telecomunicações. Agora, 
a quarta mudança traz consigo uma tendência à automatização total das fábricas - 
seu nome vem, na verdade, de um projeto de estratégia de alta tecnologia do 
governo da Alemanha, trabalhado desde 2013 para levar sua produção a uma total 
independência da obra humana (PERASSO, 2016) 
 
c) Citação indireta: Quando o pesquisador se fundamenta na ideia do texto 
original e dela faz uma paráfrase, ou seja, registra a ideia com suas palavras. Nesse 
caso, não são usadas as aspas para indicar a citação, mas, obrigatoriamente, 
devem ser informados o nome do autor e a data, separados por vírgula. Exemplo: 
A quarta revolução acontece em meio à automatização das fábricas e indústrias, 
revelando uma independência total da mão de obra humana em seus projetos e 
estratégias de utilização da mais alta tecnologia existente (PERASSO, 2016).