PM SP 135 QUESTÕES PORTUGUÊS

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Atenção: Pirataria é crime e pode prejudicar o seu ingresso na carreira pública. 
Os direitos autorais são protegidos por lei e o infrator está sujeito as penalidades do art. 184 do Código Penal 
CONCURSO PM-SP – PORTUGUÊS 
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QUESTÕES DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE PORTUGUÊS 
1. (IBFC/MGS/2016) 
Texto I 
A Angústia 
 Quem não sabe como vencer o estado de angústia, dê uma olhada para o 
desespero alheio. 
 Aos ouvidos das lebres chega, de repente, um violento estrépito1. Elas 
então pensam ter chegado a hora de pôrtermo à vida porque não sabiam 
como livrar-se de tanto temor. 
 Assim, (apavoradas), chegam à beira de uma lagoa com o intento de 
lançaram-se na água e afogarem-se. 
 À chegada daquele batalhão de lebres, as rãs fogem aterrorizadas. Então 
uma das lebres fala: “Há gente com medo de nós. Vamos prosseguir 
vivendo como todos os outros fazem.” 
 Refeitas do susto, as lebres retomaram a sua vida de rotina saltitante. 
1 barulho 
(Fedro, Fábulas. São Paulo: Editora Escala, 2008 ) 
A palavra “angústia” (1°§) recebe acento agudo em função da seguinte 
regra de acentuação: 
 a) paroxítona terminada em ditongo crescente 
 b) acentuam-se todas as proparoxítonas 
 c) paroxítona terminada em vogal 
 d) oxítona termina em “ia” 
 
 
 
 
 
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2. (IBFC/CÂMARA DE FRANCA-SP/2016) Analise a afirmativa abaixo e 
assinale a alternativa que apresenta erro de língua portuguesa. 
“E o amarrar do sapato pode ser mais tranqüilo, arrumando-se uma posição 
menos incômoda, acertando as pontas.” 
 a) o amarrar 
 b) menos incômoda 
 c) do sapato 
 d) mais tranqüilo 
3. (IBFC/COMLURB/2016) O novo acordo ortográfico nos apresentou 
algumas alterações de acentuação de palavras em Língua Portuguesa. Leia 
as alternativas abaixo e assinale a que apresenta somente palavras 
acentuadas corretamente. 
 a) Seqüência, idéia, caráter, bóia, saúde. 
 b) Sequência, idéia, carater, bóia, saúde 
 c) Sequência, ideia, caráter, boia, saúde. 
 d) Seqüência, ideia, caráter, bóia, saude. 
4. (IBFC/COMLURB/2016) Com relação às novas regras de acentuação 
ortográfica, analise a afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou 
Falso (F) 
( ) a palavra “prevêntivas” passa a ter acento circunflexo 
( ) a palavra “indesejável” mantém o acento agudo 
( ) a palavra “caráter” mantém o acento agudo 
( ) a palavra “negócios” perde o acento agudo 
 a) F- V - V - F 
 b) V - F -V - F 
 
 
 
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 c) F- F- F- V 
 d) V - V - V - F 
5. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/2016) Leia as opções 
abaixo e assinale a alternativa que não apresenta erro ortográfico. 
 a) Plocrastinar - idiossincrasia - abduzir 
 b) Proclastinar - idiosincrasia - abduzir 
 c) Plocrastinar- idiossincrasia - abiduzir 
 d) Procrastinar - idiossincrasia - abduzir 
6. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/2016) Leia a frase 
abaixo e assinale a alternativa correta. Por meio dos autores reunidos por 
Fernandes, percebe-se que a ideia de comunidade remete ao sentimento de 
vida em comum fundado nas relações de parentesco e vizinhança, baseado 
na reciprocidade, norteado por laços afetivos que ligam indivíduos que 
convivem em um mesmo espaço físico e nele adquirem os recursos básicos 
para a sua subsistência. 
 a) A palavra “ideia” apresenta erro de acentuação gráfica; 
 b) A virgula após a palavra “vizinhança” deve deixar de existir, pois 
apresenta erro de pontuação; 
 c) A palavra “indivíduos” está escrita errada por não existir mais o acento, 
segundo a nova reforma ortográfica; 
 d) Segundo o novo acordo ortográfico as palavras estão acentuadas 
corretamente. 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (IBFC/EMDEC/2016) 
Aprendendo a pensar 
(Frei Beto) 
 
 Nosso olhar está impregnado de preconceitos. Uma das miopias que 
carregamos é considerar criança ignorante. Nós, adultos, sabemos; as 
crianças não sabem. 
 O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase 
da vida aprendemos as coisas mais importante que sabemos? 
 As coisas mais importantes que todos sabemos é falar, andar, 
movimentar-se, distinguir olfatos, cores, fatores que representam perigo, 
diferentes sabores etc. Quando aprendemos isso? Ora, 90% de tudo que é 
importante para fazer de nós seres humanos, aprendemos entre zero e seis 
anos, período que Doman considera “a idade do gênio”. 
 Ocorre que a educação não investe nessa idade. Nascemos com 86 bilhões 
de neurônios em nosso cérebro. As sinapses, conexões cerebrais, se dão de 
maneira acelerada nos primeiros anos da vida. 
 Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis, 
porém de cérebro sadio. Hoje são adultos que falam diversos idiomas, 
dominam música, computação etc. São pessoas felizes, com boa 
autoestima. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o método dele, 
foi recebido por uma orquestra de crianças; todas tocavam violino. A mais 
velha tinha quatro anos... 
 Ele ensina em seus livros como se faz uma criança, de três ou quatro 
anos, aprender um instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso 
específico de alfabetização. Isso foi testado na minha família e deu certo. 
Tenho um sobrinho- neto alfabetizado através de fichas. A mãe lia para ele 
histórias infantis e, em seguida, fazia fichas de palavras e as repetia. De 
repente, o menino começou a ler antes de ir para a escola. 
[...] 
 
 
 
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(Disponível em: http://www.domtotal.com/colunas/detalhes. Dhp?artld=5069. Acesso em 27/12/15, adaptado) 
Todas as palavras listadas abaixo são acentuadas em função da mesma 
regra, EXCETO: 
 a) “cérebro” (4°§) 
 b) “esqueléticas” (5°§) 
 c) “método” (5°§) 
 d) “incorrigíveis” (5°§) 
8. (IBFC/COMLURB/2015) Observe que a palavras “exposição” escreve-se 
com “-X”. Desse modo, assinale a opção em que se ERRA na escrita da 
palavra ao empregar essa letra. 
 a) exame 
 b) axei 
 c) táxi 
 d) deixei 
9. (IBFC/COMLURB/2015) As palavras terminadas em “-ão” podem trazer 
dúvidas quanto à flexão de número. Por exemplo, “estação” tem comoplural, “estações”. Assinale a opção em que ERRA na indicação do plural. 
 a) balão – balãos 
 b) alemão – alemães 
 c) opinião – opiniões 
 d) cristão – cristãos 
10. (IBFC/TER-AM/2014) Na construção do termo “gente-casa”, o autor 
explora possibilidades de arranjos morfológicos e o potencial de formação 
de palavras na Língua. Observe as afirmações abaixo: 
I. “gente” é o termo determinado do composto. 
II. “casa” é o termo determinante do composto. 
 
 
 
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III. O hífen foi utilizado para marcar uma unidade morfológica e semântica. 
IV. O processo que originou tal construção foi a derivação. 
São corretas as seguintes afirmações: 
 a) I e II apenas. 
 b) II e IV apenas. 
 c) I, II e III apenas. 
 d) III e IV apenas. 
11. (IBFC/COMLURB/2014) Assinale a alternativa que apresenta a grafia 
correta de todas as palavras na frase. 
 a) A gente vamos fazer a prova com muita atenção. 
 b) A tirania dos coroneus do cacau deixo a gente confusos 
 c) Pensei que ninguém havia notado o desaparecimento dos documentos. 
 d) Quando ver ele, diga-lhe que mandei lembranças. 
12. (IBFC/SEAP-DF/2013) Assinale abaixo a alternativa que apresenta, 
correta e respectivamente, uma proparoxítona, uma paroxítona e uma 
oxítona. 
 a) ávaro/bênção/amá-lo. 
 b) ávaro/amá-lo/bênção. 
 c) rúbrica/bênção/interim. 
 d) ínterim/rubrica/amá-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
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13. (IBFC/SEAP-DF/2013) Leia as sentenças: 
Foi ao quarto dela________ de seduzi-la. 
“Por que bonita, se________ ?" (Machado de Assis) 
A polícia protege ou oprime o s _______ mais baixos da sociedade? 
Assinale abaixo a alternativa que completa, correta e respectivamente, as 
lacunas. 
 a) afim/cocha/extratos. 
 b) a fim/cocha/estratos. 
 c) a fim/coxa/estratos. 
 d) afim/coxa/extratos. 
14. (IBFC/SEAP-DF/2013) Nas frases “A luz do sol irá te cegar" e “É 
chegada a época de segar o trigo", ambas as palavras destacadas são: 
 a) parônimas. 
 b) homônimas. 
 c) sinônimas 
 d) antônimas. 
15. (IBFC/MPE-SP/2013) Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, 
obrigatoriamente, acentuada. 
 a) Pratica. 
 b) Negocio. 
 c) Traido. 
 d) Critica. 
 e) Capitulo. 
 
 
 
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16. (IBFC/SEPLAG-MG/2013) Assinale abaixo a alternativa cujas palavras 
são acentuadas pela mesma regra de “abóbora”, “bobó” e “míssil”, 
respectivamente. 
 a) música/cipó/terrível. 
 b) cérebro/mó/difícil. 
 c) necrotério/ebó/pênsil. 
 d) titânico/pó/fácil. 
17. (IBFC/MPE-SP/2013) Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, 
obrigatoriamente, acentuada. 
 a) Especifica 
 b) Denuncia 
 c) Policia 
 d) Incrivel 
 e) Secretaria 
18. (IBFC/MPE-SP/2013) Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
I. O ___________ministro fez um belo discurso. 
II. Durante a ______ , os deputados entraram em discussão. 
III. O dono da loja foi acusado d e ___________racial. 
 a) iminente - seção - descriminação 
 b) iminente - sessão - discriminação 
 c) eminente - sessão - discriminação 
 d) eminente - seção - discriminação 
 e) eminente - sessão - descriminação 
 
 
 
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19. (IBFC/SDHPR/2013) A palavra política é acentuada pois é uma 
proparoxítona. Com base nessa regra, assinale abaixo a alternativa que 
apresenta o vocábulo corretamente acentuado. 
 a) Púdico 
 b) Rúbrica. 
 c) ínterim 
 d) Ávaro. 
20. (IBFC/SDHPR/2013) Quem foi o ________ que_________ na 
minha_________? Assinale abaixo a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
 a) encherido/mexeu/enxada. 
 b) enxerido/mecheu/enchada. 
 c) encherido/mecheu/inxada. 
 d) enxerido/mexeu/enxada. 
21. (IBFC/EBSERH/2016) 
O Sudoeste e a Casuarina 
(Joel Silveira) 
Entre a fuga do vento Nordeste e o primeiro sopro frio do Sudoeste, há um 
instante vazio e ansioso: as cigarras calam, se eriçam as águas da lagoa e 
as casuarinas, que se balançavam indolentes, imobilizam-se na rigidez 
morta e reta dos ciprestes. Os urubus debandam das palmeiras, os 
pescadores recolhem as velas, e daqui da varanda vejo os lagartos 
procurarem medrosos os seus esconderijos. “É o sudoeste”, penso, e logo 
ele chega carpindo penas e desgraças que não são suas. 
“Estou vindo do mar alto, trago histórias”, diz ele com a sua voz agourenta. 
Ao que responde, enfastiada, a Casuarina: “Detesto as tuas histórias”. 
 
 
 
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Também eu, porque sei o que signifca pra mim o pranto desatado e frio. 
Logo esta varanda, que o Nordeste amornara para o meu sono, estará 
tomada por tudo o que o vento ruim traz consigo: a baba do oceano doente, 
a escuma amarela e pútrida, o calhau sangrento, o grito derradeiro dos 
náufragos, os olhos esbugalhados das crianças afogadas que não 
entenderam o último instante, o hálito pesado do marinheiro que morreu 
bêbado e blasfemo, o lamento do grumete que o mastaréu partido matou e 
atirou ao mar. 
Assim são as histórias do Sudoeste. Ouvindo-as (e tenho de ouvi-las, como 
se elas viessem de dentro de mim, como se por dentro eu tivesse mil 
frinchas por entre as quais o Sudoeste passa e geme) ressuscito os meus 
mortos e minhas tristezas e a eles incorporo a amargura dos incertos e a 
angústia sobressaltada dos que têm medo – tão minhas agora. E vejo, 
destacada na escuridão como uma medusa no mar, a mão lívida do meu pai 
morto, imobilizada no gesto, talvez amigo, que não chegou a ser feito; e os 
pequenos dentes do meu irmão Francisco, que morreu sorrindo; e escuto, 
nos soluços do vento, aquele terrível convulso regougar de Maria que a 
morte levou num mar de sangue e vômito; e tremo e me apavoro, não por 
receio de não ter enterrado para sempre meus mortos, mas por medo de 
tê-los enterrado antes de ter pago tudo o que lhes devia. 
Vocabulário: 
Casuarina – espécie de árvores e arbustos 
Cipreste – planta usada para arranjos às quais se associa a ideia de tristeza 
Carpindo – capinar 
Calhau – pedra de pequena dimensão 
Grumete – graduação mais inferior da Marinha 
Mastaréu – mastro pequeno 
Regougar – soltar a voz 
No primeiro parágrafo, o emprego recorrente do presente doindicativo 
sugere: 
 
 
 
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 a) uma ação do momento da enunciação. 
 b) uma ideia que ainda ocorrerá. 
 c) uma ação que se limita ao passado. 
 d) um caráter atemporal. 
 e) um sentido de possibilidade. 
22. (IBFC/PREFEITURA DE JANDIRA-SP/2016) 
Texto I 
O Relacionamento Aberto 
(Por Gregorio Duvivier) 
 “Todos os relacionamentos fechados se parecem”, diria Tolstói em “Anna 
Kariênina”. “Cada relacionamento aberto é infeliz à sua maneira.” 
 Abrir um relacionamento pode se revelar uma tarefa mais difícil do que 
abrir uma embalagem de CD. Há grandes chances de você perder um dente. 
E, depois de aberto, há grandes chances de você se perguntar: “Valia a 
pena tudo isso? Nem gostava desse CD. Aliás, ninguém mais ouve CD”. 
 Há, no entanto, quem defenda que os relacionamentos, assim como as 
ostras, merecem que a gente perca tempo abrindo-os — mesmo que, em 
ambos os casos, exista um forte risco de intoxicação. 
 Uma porta pode estar aberta, encostada, entreaberta, escancarada. Na 
relação escancarada, tudo é possível e nada é passível de ciúme (parece 
que esse fenômeno só aconteceu uma vez, e foi nos anos 1970). Há muitas 
relações escancaradas que, quando você vai ver de perto, são de fato 
escancaradas, mas não são relações: não se pode dizer que existe uma 
porta aberta porque não há sequer porta, já que tampouco há parede. 
 O relacionamento entreaberto, no entanto, pode se entreabrir de mil 
maneiras: pode poder tudo desde que conte tudo pro outro ou desde que o 
outro não fique sabendo ou desde que não seja com amigos ou desde que 
 
 
 
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seja com amigos ou desde que não se apaixone ou desde que seja por 
paixão. 
 Há relacionamentos cuja abertura é sazonal: o namoro à distância 
internacional costuma ser como as cantinas de escola, que abrem nove 
meses por ano e fecham nas férias, enquanto o relacionamento 
intermunicipal costuma funcionar como os correios: abre em dia útil, fecha 
no final de semana. 
 O relacionamento encostado parece que está trancado. Mas para amigos 
e vizinhos, é só empurrar o portão. E tem os namoros que, apesar de 
trancados, ninguém trocou a fechadura: o ex ainda tem a chave e entra 
quando quiser. 
 Há, é claro, o relacionamento trancado a sete chaves e blindado. Aquele 
que se uma paixão de adolescência batesse na porta, e se por acaso vocês 
transassem, ninguém ficaria sabendo, mas mesmo assim você diz: “Não, 
não. Estou num relacionamento”. Parece que esse aí morreu. Talvez fique 
pra história como as ombreiras ou a pochete. Talvez volte com tudo em 
2017, assim como as ombreiras e a pochete. 
 Preparem-se. Não sei se estamos prontos pra essa loucura. A próxima 
coisa a voltar pode ser o Crocs. 
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ gregorioduvivier/2016/07/1792729-o-relacionamento-aberto.shtml . 
Acesso em: 18/07/2016) 
Em “Há, no entanto, quem defenda que os relacionamentos” (3º§), o modo 
pelo qual o verbo em destaque está conjugado sugere tratar-se de uma 
flexão do: 
 a) Presente do Indicativo 
 b) Imperativo afirmativo 
 c) Futuro do Presente do Indicativo 
 d) Presente do Subjuntivo 
 
 
 
 
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23. (IBFC/COMLURB/2016) Analise as afirmativas abaixo e assinale a 
alternativa correta: 
I. Os estudantes de medicina fazem os exercícios com dedicação e 
empenho; 
II. A maioria dos estudantes de engenharia estavam na sala de aula. 
III. As estudantes estão meio tristes com a mudança de professora. 
IV. Há uma hora e meio o curso se encerrou. 
 a) I e II estão corretas 
 b) Somente IV está correta 
 c) I e III estão corretas 
 d) Somente II está correta. 
24. (IBFC/EBSERH/2016) 
Texto I 
Rito de Passagem 
 Um dia seu filho se aproxima e diz, assim como quem não quer 
nada: “Pai, fiz a barba”. E, a menos que se trate de um pai desnaturado ou 
de um barbeiro cansado da profissão, a emoção do pai será inevitável. E 
será uma complexa emoção essa, um misto de assombro, de orgulho, mas 
também de melancolia. O seu filho, o filhinho que o pai carregou nos 
braços, é um homem. O tempo passou. 
 Barba é importante. Sempre foi. Patriarca bíblico que se prezasse usava 
barba. Rei também. E um fio de barba, ou de bigode, tradicionalmente se 
constitui numa garantia de honra, talvez não aceita pelos cartórios, mas 
prezada como tal. Fazer a barba é um rito de passagem. 
 Como rito de passagem, ele não dura muito. Fazer a barba. No início, é 
uma revelação; logo passa à condição de rotina, e às vezes de rotina 
aborrecida. Muitos, aliás, deixam crescer a barba por causa disto, para se 
ver livre do barbeador ou da lâmina de barbear. Mas, quando seu filho se 
 
 
 
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olha no espelho, e constata que uns poucos e esparsos pelos exigem - ou 
permitem - o ato de barbear-se, ele seguramente vibra de satisfação. 
 Nenhum de nós, ao fazer a barba pela primeira vez, pensa que a 
infância ficou pra trás. E, no entanto, é exatamente isto: o rosto que nos 
mira do espelho já não é mais o rosto da criança que fomos. É o rosto do 
adulto que seremos. E os pelos que a água carrega para o ralo da pia levam 
consigo sonhos e fantasias que não mais voltarão. 
 É bom ter barba? Essa pergunta não tem resposta. Esta pergunta é 
como a própria barba: surge implacavelmente, cresce não importa o que 
façamos. Cresce mesmo depois que expiramos. E muitos de nós expiramos 
lembrando certamente o rosto da criança que, do fundo do espelho, nos 
olha sem entender. 
(SCLIAR, Moacyr et al. Histórias de grandeza e de miséria. Porto Alegre: 
L&PM, 2003) 
No trecho “Barba é importante. Sempre foi.” (2°§), o autor apresenta duas 
afirmações que assumem um sentido generalizante, podendo ser entendidas 
como verdades absolutas. Contribuíram para esse valor os seguintes 
recursos linguísticos: 
 a) O substantivo “Barba”, na primeira oração e sua omissão na segunda. 
 b) O emprego do adjetivo “importante” e as frases curtas. 
 c) O uso do presente do indicativo e do advérbio “sempre”. 
 d) A omissão do sujeito e do predicativo na segunda oração. 
 e) A construção de períodos simples e a omissão de um dos sujeitos. 
 
 
 
 
 
 
 
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25. (IBFC/EMDEC/2016) Em “Só que, mesmo que você não saiba”, o verbo 
em destaque, em função do modo em que se encontra flexionado, 
apresenta um sentido de: 
 a) ordem 
 b) possibilidade 
 c) certeza 
 d) sugestão 
26. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE VASSOURAS-RJ/2015) 
Cace a liberdade 
(Martha Medeiros) 
 Arroz, feijão, bife, ovo. Isso nós temos no prato, é a fonte de energia 
que nos faz levantar de manhã e sair para trabalhar. Nossa meta primeira é 
a sobrevivência do corpo. Mas como anda a dieta da alma? 
 Outro dia, no meio da tarde, senti uma fome me revirando por dentro. 
Uma fome que me deixou melancólica. Me dei conta de que estava indo 
pouco ao cinema, conversando pouco com as pessoas, e senti uma 
abstinência de viajar que me deixou até meio tonta. Minha geladeira, 
afortunadamente, está cheia, e ando até um pouco acima do meu peso 
ideal, mas me senti desnutrida. Você já se sentiu assim também, precisando 
se alimentar? 
 Revista, jornal, internet, isso tudo nos informa, nos situa no mundo, mas 
não sacia. A informação entra dentro da casa da gente em doses cavalares 
e nos encontra passivos, a gente apenas seleciona o que nos interessa e 
despreza o resto, e nem levantamos da cadeira neste processo. Para 
alimentar a alma, é obrigatório sair de casa. Sair à caça. Perseguir. 
 Se não há silêncio a sua volta, cace o silêncio onde ele se esconde, 
pegue uma estradinha de terra batida, visite um sítio, uma cachoeira, ou vá 
para a beira da praia, o litoral é bonito nesta época, tem uma luz diferente, 
o mar parece maior, há menos gente. 
 
 
 
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 Cace o afeto, procure quem você gosta de verdade, tire férias de 
rancores e mágoas, abrace forte, sorria, permita que o cacem também. 
 Cace a liberdade que anda tão rara, liberdade de pensamento, de 
atitudes, vá ao encontro de tudo que não tem regra, patrulha, horários. 
Cace o amanhã, o novo, o que ainda não foi contaminado por críticas, 
modismos, conceitos, vá atrás do que é surpreendente, o que se expande 
na sua frente, o que lhe provoca prazer de olhar, sentir, sorver. Entre numa 
galeria de arte. Vá assistir a um filme de um diretor que não conhece. Olhe 
para a sua cidade com olhos de estrangeiro, como se você fosse um turista. 
Abra portas. E páginas. 
 Arroz, feijão, bife, ovo. Isso me mantém de pé, mas não acaba com 
meu cansaço diante de uma vida que, se eu me descuido, se torna 
repetitiva, monótona, entediante. Mas nada de descuido. Vou me entupir de 
calorias na alma. Há fartas sugestões no cardápio. Quero engordar no lugar 
certo. O ritmo dos meus dias é tão intenso que às vezes a gente se esquece 
de se alimentar direito. 
No 5º parágrafo, os verbos estão, predominantemente, flexionados em um 
modo verbal que evidencia a ênfase: 
 a) no leitor 
 b) no assunto 
 c) na autora 
 d) na linguagem 
 e) na argumentação 
 
 
 
 
 
 
 
 
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27. (IBFC/MGS/2015) 
O PADEIRO 
 
 Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E 
enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci 
antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele 
apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava 
gritando: 
 - Não é ninguém, é o padeiro! 
 Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você 
não é ninguém? 
 Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. 
Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido 
por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá 
de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer 
para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara 
sabendo que não era ninguém... 
 Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda 
sorrindo. 
(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de 
Janeiro, 1960) 
Assinale a alternativa que apresenta o comentário CORRETO sobre o trecho 
abaixo: 
“Assim ficara sabendo que não era ninguém..." (4°§) 
 a) “Ninguém" é um advérbio de negação. 
 b) O verbo “ficara" está flexionado no pretérito-mais-que-perfeito do 
indicativo. 
 
 
 
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 c) Seria possível substituir “ninguém" por “alguém" sem mudança de 
sentido. 
 d) Os dois verbos destacados estão flexionados na primeira pessoa do 
singular. 
28. (IBFC/SAEB-BA/2015) O direito à privacidade como elo da cidadania 
Quando o STF vier a julgar a ação de inconstitucionalidade movida pela 
Associação Nacional dos Editores de Livros contra o artigo do Código Civil 
que prevê a autorização para biografias comercializadas, os juízes estarão, 
mais uma vez, diante do dilema da Justiça, dos dois pratos da balança e 
qual deles fazer pesar mais com sua força. A liberdade de expressão de um 
lado e o direito à privacidade do outro, e cada juiz, ainda uma vez, diante 
do ato de decidir pela garantia de ambos estabelecida na Carta Magna. 
Ora, se preferirem dar ganho de causa à Adin dos editores, fortemente 
apoiada pelos meios de comunicação (TVs em especial), estarão 
contrariando os que, do outro lado, clamam pela garantia do seu direito à 
privacidade. Se a estes contemplarem com seu voto, estarão contrariando 
os primeiros, os grandes interessados em que vidas pessoais sejam 
livremente retratadas, transformadas em ativos comerciais de grande valor 
para a montagem do espetáculo midiático que está, hoje em dia, para muito 
além do interesse público na circulação da informação, o jornalismo. 
Independentemente do que venha a decidir o STF em relação à questão, 
nós da associação Procure Saber, no âmbito do nosso pequeno foro e em 
que pesem as tantas dúvidas e posições entre nós, resolvemos exercer o 
nosso direito democrático de associação, de opinião e de manifestação, 
levando a público o nosso propósito de defender o direito à privacidade 
como elo importante da cadeia da cidadania soberana, chamando a atenção 
de toda a sociedade para a necessidade de amplo e profundo debate em 
torno desse tema, da delicada situação em que se encontra esse prato da 
balança do direito civil em nosso tempo, a privacidade, o que ela significa, o 
que ainda é possível fazer para que ela tenha sentido, para que os que 
ainda nela creem e confiam possam encontrar nas regras, nas normas e nas 
leis alguma garantia. O debate afinal toma corpo, podendo contribuir para 
 
 
 
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www.willianprates.com.brposicionamentos mais conscientes, mais maduros e mais equilibrados sobre 
que tipo de vida queremos e podemos viver, se os indivíduos nos confins de 
suas vidas privadas ainda devem ser levados em conta, ainda reconhecidos 
e respeitados em seus direitos ou se já não importam mais. 
Temos tido sempre justificado apreço pelos que, ao longo da História, se 
mostram capazes de compreender os dilemas e contradições da vida em 
sociedade e que, apesar da dor e do sofrimento dessa condição trágica, 
estão dispostos a reconhecer de que lado estão. Como disse Francisco Bosco 
referindo-se ao dilema entre o interesse público e o privado, em seu escrito 
neste jornal, semana passada, é o princípio da soberania decisória sobre a 
vida privada que deve prevalecer. É a mesma, nossa opinião. 
(Gilberto Gil, O Globo, 15/10/2013) 
Ao longo do texto, o autor faz uso da primeira pessoa do plural em verbos e 
pronomes como no fragmento “no âmbito do nosso pequeno foro e em que 
pesem as tantas dúvidas e posições entre nós,”(3°§). Nesse fragmento, tal 
uso representa: 
 a) a opinião de Gil e de todos os demais membros da Associação Procure 
Saber. 
 b) que se trata de uma opinião consensual dos membros do STF. 
 c) que os leitores em geral compartilham da mesma opinião de Gil. 
 d) a opinião da maioria da população de acordo com pesquisas. 
 e) o posicionamento articulado pelos veículos de comunicação em geral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. (IBFC/EBSERH/2015) 
O amor acaba 
(Paulo Mendes Campos) 
 
 O amor acaba. Numa esquina, por exemplo, num domingo de lua nova, 
depois de teatro e silêncio; acaba em cafés engordurados, diferentes dos 
parques de ouro onde começou a pulsar; de repente, ao meio do cigarro 
que ele atira de raiva contra um automóvel ou que ela esmaga no cinzeiro 
repleto, polvilhando de cinzas o escarlate das unhas; na acidez da aurora 
tropical, depois duma noite votada à alegria póstuma, que não veio; e 
acaba o amor no desenlace das mãos no cinema, como tentáculos saciados, 
e elas se movimentam no escuro como dois polvos de solidão; como se as 
mãos soubessem antes que o amor tinha acabado; na insônia dos braços 
luminosos do relógio; e acaba o amor nas sorveterias diante do colorido 
iceberg, entre frisos de alumínio e espelhos monótonos; e no olhar do 
cavaleiro errante que passou pela pensão; às vezes acaba o amor nos 
braços torturados de Jesus, filho crucificado de todas as mulheres; 
mecanicamente, no elevador, como se lhe faltasse energia; no andar 
diferente da irmã dentro de casa o amor pode acabar; na epifania da 
pretensão ridícula dos bigodes; nas ligas, nas cintas, nos brincos e nas 
silabadas femininas; quando a alma se habitua às províncias empoeiradas 
da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar; na 
compulsão da simplicidade simplesmente; no sábado, depois de três goles 
mornos de gim à beira da piscina; no filho tantas vezes semeado, às vezes 
vingado por alguns dias, mas que não floresceu, abrindo parágrafos de ódio 
inexplicável entre o pólen e o gineceu de duas flores; em apartamentos 
refrigerados, atapetados, aturdidos de delicadezas, onde há mais encanto 
que desejo; e o amor acaba na poeira que vertem os crepúsculos, caindo 
imperceptível no beijo de ir e vir; em salas esmaltadas com sangue, suor e 
desespero; nos roteiros do tédio para o tédio, na barca, no trem, no ônibus, 
ida e volta de nada para nada; em cavernas de sala e quarto conjugados o 
amor se eriça e acaba; no inferno o amor não começa; na usura o amor se 
dissolve; em Brasília o amor pode virar pó; no Rio, frivolidade; em Belo 
 
 
 
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Horizonte, remorso; em São Paulo, dinheiro; uma carta que chegou depois, 
o amor acaba; uma carta que chegou antes, e o amor acaba; na 
descontrolada fantasia da libido; às vezes acaba na mesma música que 
começou, com o mesmo drinque, diante dos mesmos cisnes; e muitas vezes 
acaba em ouro e diamante, dispersado entre astros; e acaba nas 
encruzilhadas de Paris, Londres, Nova Iorque; no coração que se dilata e 
quebra, e o médico sentencia imprestável para o amor; e acaba no longo 
périplo, tocando em todos os portos, até se desfazer em mares gelados; e 
acaba depois que se viu a bruma que veste o mundo; na janela que se abre, 
na janela que se fecha; às vezes não acaba e é simplesmente esquecido 
como um espelho de bolsa, que continua reverberando sem razão até que 
alguém, humilde, o carregue consigo; às vezes o amor acaba como se fora 
melhor nunca ter existido; mas pode acabar com doçura e esperança; uma 
palavra, muda ou articulada, e acaba o amor; na verdade; o álcool; de 
manhã, de tarde, de noite; na floração excessiva da primavera; no abuso do 
verão; na dissonância do outono; no conforto do inverno; em todos os 
lugares o amor acaba; a qualquer hora o amor acaba; por qualquer motivo 
o amor acaba; para recomeçar em todos os lugares e a qualquer minuto o 
amor acaba. 
A opção do autor por enunciar, no título do texto, o verbo “acabar” no 
presente do Indicativo cumpre o seguinte papel semântico: 
 a) revela uma ação que ocorre no momento em que é enunciada. 
 b) indica uma ação presente com valor de passado. 
 c) aponta para uma ideia que assume sentido de futuro, uma previsão. 
 d) ilustra uma ação que se repete com “status” de verdade absoluta. 
 e) denota uma possibilidade relacionada ao presente da enunciação. 
 
 
 
 
 
 
 
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30. (IBFC/EBSERH/2013) Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
Se você __________ amanhã, __________ realizar o exame. 
 a) vim – poderá 
 b) vier – poderá 
 c) viesse – pode 
 d) vir – pode 
31. (IBFC/POLÍCIA CIENTÍFICA/2017) 
Texto I 
 O médico que ousou afirmar que os médicos erram – inclusive os 
bons 
 Em um mesmo dia, o neurocirurgião Henry Marsh fez duas cirurgias. 
Operou o cérebro de uma mulher de 28 anos, grávida de 37 semanas, para 
retirar um tumor benigno que comprimia o nervo óptico a ponto de ser 
improvável que ela pudesse enxergar seu bebê quando nascesse. Em 
seguida, dissecou um tumor do cérebro de uma mulher já na casa dos 50 
anos. A cirurgia era mais simples, mas a malignidade do tumor não dava 
esperanças de que ela vivesse mais do que alguns meses. Ao final do dia, 
Marsh constatou que a jovem mãe acordara da cirurgia e vira o rostinho do 
bebê, que nascera em uma cesárea planejada em sequência à operação 
cerebral. O pai do bebê gritara pelo corredor que Marsh fizera um milagre. A 
seguir, em outro quarto do mesmo hospital, Marsh descobria que a paciente 
com o tumor maligno nunca mais acordaria. Provavelmente, ele escavara o 
cérebro mais do que seria recomendável – e apressara a morte da paciente, 
que teve uma hemorragia cerebral.O marido e a flha da mulher o acusaram 
de ter roubado os últimos momentos juntos que restavam à família. 
 É esse jogo entre vida e morte, angústia e alívio, comum à vida dos 
médicos, que Marsh narra em seu livro Sem causar mal – Histórias de vida, 
morte e neurocirurgia (...), lançado nesta semana no Brasil. Para suportar 
essa tensão, Marsh afirma que uma boa dose de autoconfiança é um pré-
 
 
 
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requisito necessário a médicos que fazem cirurgias consideradas por ele 
mais desafiadoras do que outras. Não sem um pouco de vaidade, Marsh 
inclui nesse rol as operações cerebrais, nas quais seus instrumentos 
cirúrgicos deslizam por “pensamentos, emoções, memórias, sonhos e 
reflexões”, todos da consistência de gelatina. [...] 
(Disponível em: http://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/06/o-medico-
que-ousou-afrmar-que-os-medicos-erram-inclusive-os-bons. html. Acesso 
em 01/01/17) 
O pronome relativo destacado em “as operações cerebrais, nas quais seus 
instrumentos cirúrgicos deslizam” (2º§) poderia ser substituído, sem 
prejuízo de sentido e adequando-se à norma, por: 
 a) o qual. 
 b) das quais. 
 c) que. 
 d) as quais. 
 e) em que. 
32. (IBFC/MGS/2017) 
Texto 
O retrato 
(Ivan Angelo) 
 O homem, de barba grisalha mal-aparada, vestindo jeans azuis, camisa 
xadrez e jaqueta de couro, sentou-se no banquinho alto do balcão do 
botequim e ficou esperando sem pressa que o rapaz viesse atendê-lo. O 
rapaz fazia um suco de laranjas para o mecânico que comia uma coxa de 
frango fria. O homem tirou uma caderneta do bolso, extraiu de dentro dela 
uma fotografia e pôs-se a olhá-la. Olhou-a tanto e tão fixamente que seus 
olhos ficaram vermelhos. Contraiu os lábios, segurando-se para não chorar; 
a cara contraiu-se como uma máscara de teatro trágico. O rapaz serviu o 
 
 
 
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suco e perguntou ao homem o que ele queria. O homem disse “nada não, 
obrigado”, guardou a foto, saiu do botequim e desapareceu. 
Considere o fragmento abaixo para responder à questão. 
“O homem, de barba grisalha mal-aparada, vestindo jeans azuis, camisa 
xadrez e jaqueta de couro, sentou-se no banquinho alto do balcão do 
botequim e ficou esperando sem pressa que o rapaz viesse atendê-lo.” 
O pronome pessoal destacado no trecho faz referência à seguinte palavra: 
 a) homem. 
 b) banquinho. 
 c) balcão. 
 d) botequim. 
33. (IBFC/EBSERH/2017) 
Texto 
 Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo 
o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...] 
 Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso 
diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca 
(se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no 
chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda 
erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário 
pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer 
antes do chute. Sem graça. 
 Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. 
Meio burguês, metido a sensato. Noivo... 
 - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...] 
 Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção 
de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há 
senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem 
 
 
 
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nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou 
melhorando. 
 - Bom rapaz. Bom rapaz. 
 Como se isso estivesse me interessando... 
 Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze 
horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o 
“Contraponto” e leio sempre). [...] 
 Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um 
enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer 
outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço 
daquele? [...] Quase respondi... 
 - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel 
com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito 
mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno. 
(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes 
de rua. São Paulo: Ática, 1996) 
Vocabulário: 
Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de 
ficção científica. 
Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do 
pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos 
indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 
Em “Há algum tempo venho afinando certa mania.” (1º§), nota-se que o 
termo destacado pertence à seguinte classe gramatical: 
 a) substantivo. 
 b) adjetivo. 
 c) pronome. 
 d) advérbio. 
 
 
 
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 e) interjeição. 
34. (IBFC/EBSERH/2017) 
Texto II 
Maria chorando ao telefone 
 O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima 
pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é 
minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu 
própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro 
contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever 
romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou 
três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase 
tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha 
buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está 
bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um 
cafezinho ou um uísque.” [...] 
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999) 
No trecho “Você está bobeando”, percebe-se que, com o emprego do 
pronome de tratamento, a autora consegue: 
 a) dirigir-se aos leitores de modo geral. 
 b) fazer referência a um interlocutor específico. 
 c) criar uma intervenção formal no diálogo. 
 d) afastar-se de um projeto de leitor ideal. 
 e) mostrar que não tem intimidade com quem fala. 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto 
Minhas 
Maturidade 
Circunspecção, siso, prudência. 
(Mario Prata) 
 
 É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto 
dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer. 
 Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes 
com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo 
mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa. 
 E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma 
posição menos incômoda, acertando as pontas. 
 [...] 
 Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é 
capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção. 
 É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida. 
 Homem maduro não bebe, vai à praia. 
 Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir 
o corpo é ligeiramente imaturo. 
 Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda 
estão, finalmente, acabando. Restam uns cinco. 
 Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos. 
 O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê? 
 
 
 
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 Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já 
foi assim. 
 [...] 
 Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro ficar com mania de 
apagar as luzes da casa. 
 O homem maduro faz palavras cruzadas! 
 Se você observar bem, ele começa a implicar com horários. 
 A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se 
pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode 
fazer isso. 
 O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas 
imaturas. 
 Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos 
imaturos. 
 Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a 
escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda. 
 O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova. 
 Meu Deus, o que será de nós, os maduros? 
No quarto parágrafo, o pronome destacado em “Mas já é capaz de assistir à 
sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.” cumpre um papel 
coesivo à medida que retoma a seguinte ideia: 
 a) desviar. 
 b) maduro. 
 c) culpa. 
 d) capaz. 
 e) sessão. 
 
 
 
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36. (IBFC/COMLURB/2014) Assinale a alternativa que apresenta o pronome 
pessoal oblíquo empregado de forma correta. 
 a) Eu o não vi pela manhã. 
 b) Eu não vi o pela manhã. 
 c) Eu não vi ele pela manhã. 
 d) Eu não o vi pela manhã 
37. (IBFC/EBSERH/2017) 
O Sudoeste e a Casuarina 
(Joel Silveira) 
 Entre a fuga do vento Nordeste e o primeiro sopro frio do Sudoeste, há um 
instante vazio e ansioso: as cigarras calam, se eriçam as águas da lagoa e 
as casuarinas, que se balançavam indolentes, imobilizam-se na rigidez 
morta e reta dos ciprestes. Os urubus debandam das palmeiras, os 
pescadores recolhem as velas, e daqui da varanda vejo os lagartos 
procurarem medrosos os seus esconderijos. “É o sudoeste”, penso, e logo 
ele chega carpindo penas e desgraças que não são suas. 
 “Estou vindo do mar alto, trago histórias”, diz ele com a sua voz 
agourenta. Ao que responde, enfastiada, a Casuarina: 
 “Detesto as tuas histórias”. 
 Também eu, porque sei o que significa pra mim o pranto desatado e frio. 
Logo esta varanda, que o Nordeste amornara para o meu sono, estará 
tomada por tudo o que o vento ruim traz consigo: a baba do oceano doente, 
a escuma amarela e pútrida, o calhau sangrento, o grito derradeiro dos 
náufragos, os olhos esbugalhados das crianças afogadas que não 
entenderam o último instante, o hálito pesado do marinheiro que morreu 
bêbado e blasfemo, o lamento do grumete que o mastaréu partido matou e 
atirou ao mar. 
 Assim são as histórias do Sudoeste. Ouvindo-as (e tenho de ouvi-las, 
como se elas viessem de dentro de mim, como se por dentro eu tivesse mil 
 
 
 
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frinchas por entre as quais o Sudoeste passa e geme) ressuscito os meus 
mortos e minhas tristezas e a eles incorporo a amargura dos incertos e a 
angústia sobressaltada dos que têm medo – tão minhas agora. E vejo, 
destacada na escuridão como uma medusa no mar, a mão lívida do meu pai 
morto, imobilizada no gesto, talvez amigo, que não chegou a ser feito; e os 
pequenos dentes do meu irmão Francisco, que morreu sorrindo; e escuto, 
nos soluços do vento, aquele terrível convulso regougar de Maria que a 
morte levou num mar de sangue e vômito; e tremo e me apavoro, não por 
receio de não ter enterrado para sempre meus mortos, mas por medo de 
tê-los enterrado antes de ter pago tudo o que lhes devia. 
Vocabulário: 
Casuarina – espécie de árvores e arbustos 
Cipreste – planta usada para arranjos às quais se associa a ideia de tristeza 
Carpindo – capinar 
Calhau – pedra de pequena dimensão 
Grumete – graduação mais inferior da Marinha 
Mastaréu – mastro pequeno 
Regougar – soltar a voz 
Na passagem “diz ele com a sua voz agourenta.“ (2º§), o pronome 
destacado tem como referente: 
 a) narrador. 
 b) mar 
 c) leitor. 
 d) vento. 
 e) casuarina. 
 
 
 
 
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38. (IBFC/EBSERH/2017) 
Texto I – Questões 38 e 39: 
Ensinamento 
Minha mãe achava estudo 
a coisa mais fina do mundo. 
Não é. 
A coisa mais fina do mundo é o sentimento. 
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão, 
ela falou comigo: 
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”. 
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente. 
Não me falou em amor. 
Essa palavra de luxo. 
(Adélia Prado) 
Em “Não me falou em amor.” (v.9), o pronome destacado participa da 
estrutura da oração exercendo a função sintática de: 
 a) sujeito 
 b) objeto direto 
 c) complemento nominal 
 d) objeto indireto 
 e) adjunto adnominal 
 
 
 
 
 
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39. (IBFC/EBSERH/2017) O último verso do texto emprega o pronome 
“essa” como recurso coesivo. Seu uso pode ser explicado uma vez que: 
 a) antecipa uma ideia que será apresentada 
 b) faz referência a algo próximo ao leitor 
 c) sinaliza uma referência temporal 
 d) resume elementosde uma enumeração 
 e) retoma um termo citado anteriormente 
40. (IBFC/EBSERH/2017) 
Setenta anos, por que não? 
 Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como 
lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir 
da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa 
forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida 
passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem 
graça, quem fica animado? Quem não se amargura? 
 [...] 
 Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na 
mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos 
de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou 
bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode 
ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e 
ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), 
eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com 
os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a 
universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de 
arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga. 
 [...] 
 Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos 
outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do 
 
 
 
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mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos 
acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de 
nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos 
desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das 
máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para 
manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar 
necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa. 
(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16) 
Considerando o emprego do pronome “se” em: 
“A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos.” 
(3º§), 
Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva 
sintética. Desse modo, NÃO entendendo a construção como passiva, o leitor 
compreenderia a passagem da seguinte forma: 
 a) A alma tem suas dores, e para que cure a si mesma necessita de 
projetos e afetos 
 b) A alma tem suas dores, e para que seja curada necessita de projetos e 
afetos 
 c) A alma tem suas dores, e para que se sinta curada necessita de projetos 
e afetos 
 d) A alma tem suas dores, e para que a curem necessita de projetos e 
afetos 
 e) A alma tem suas dores, e para que busque a cura necessita de projetos 
e afetos 
 
 
 
 
 
 
 
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41. (IBFC/PREFEITURA DE JANDIRA-SP/2016) 
Texto I – Questões 41 e 42: 
O Relacionamento Aberto 
(Por Gregorio Duvivier) 
 “Todos os relacionamentos fechados se parecem”, diria Tolstói em “Anna 
Kariênina”. “Cada relacionamento aberto é infeliz à sua maneira.” 
 Abrir um relacionamento pode se revelar uma tarefa mais difícil do que 
abrir uma embalagem de CD. Há grandes chances de você perder um dente. 
E, depois de aberto, há grandes chances de você se perguntar: “Valia a 
pena tudo isso? Nem gostava desse CD. Aliás, ninguém mais ouve CD”. 
 Há, no entanto, quem defenda que os relacionamentos, assim como as 
ostras, merecem que a gente perca tempo abrindo-os — mesmo que, em 
ambos os casos, exista um forte risco de intoxicação. 
 Uma porta pode estar aberta, encostada, entreaberta, escancarada. Na 
relação escancarada, tudo é possível e nada é passível de ciúme (parece 
que esse fenômeno só aconteceu uma vez, e foi nos anos 1970). Há muitas 
relações escancaradas que, quando você vai ver de perto, são de fato 
escancaradas, mas não são relações: não se pode dizer que existe uma 
porta aberta porque não há sequer porta, já que tampouco há parede. 
 O relacionamento entreaberto, no entanto, pode se entreabrir de mil 
maneiras: pode poder tudo desde que conte tudo pro outro ou desde que o 
outro não fique sabendo ou desde que não seja com amigos ou desde que 
seja com amigos ou desde que não se apaixone ou desde que seja por 
paixão. 
 Há relacionamentos cuja abertura é sazonal: o namoro à distância 
internacional costuma ser como as cantinas de escola, que abrem nove 
meses por ano e fecham nas férias, enquanto o relacionamento 
intermunicipal costuma funcionar como os correios: abre em dia útil, fecha 
no final de semana. 
 
 
 
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 O relacionamento encostado parece que está trancado. Mas para amigos 
e vizinhos, é só empurrar o portão. E tem os namoros que, apesar de 
trancados, ninguém trocou a fechadura: o ex ainda tem a chave e entra 
quando quiser. 
 Há, é claro, o relacionamento trancado a sete chaves e blindado. Aquele 
que se uma paixão de adolescência batesse na porta, e se por acaso vocês 
transassem, ninguém ficaria sabendo, mas mesmo assim você diz: “Não, 
não. Estou num relacionamento”. Parece que esse aí morreu. Talvez fique 
pra história como as ombreiras ou a pochete. Talvez volte com tudo em 
2017, assim como as ombreiras e a pochete. 
 Preparem-se. Não sei se estamos prontos pra essa loucura. A próxima 
coisa a voltar pode ser o Crocs. 
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ 
gregorioduvivier/2016/07/1792729-o-relacionamento-aberto.shtml . Acesso 
em: 18/07/2016) 
No quarto parágrafo, o autor emprega dois pronomes indefinidos em “tudo é 
possível e nada é passível de ciúme” e, por meio deles: 
 a) constrói uma ambiguidade. 
 b) indica a construção de um paradoxo. 
 c) aponta ideias que não são excludentes. 
 d) sinaliza uma incoerência nos relacionamentos. 
42. (IBFC/PREFEITURA DE JANDIRA-SP/2016) Considerando a Norma 
Padrão, em “não se pode dizer que existe uma porta aberta” (4º§), o 
emprego, em próclise, do pronome oblíquo deve-se: 
 a) a um uso facultativo desse registro. 
 b) à presença de uma palavra atrativa. 
 c) a uma exigência do tempo verbal. 
 d) a uma reprodução do discurso oral. 
 
 
 
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43. (IBFC/PREFEITURA DE JANDIRA-SP/2016) 
Texto I 
Encontro 
Com atenção não seria difícil descobrir pequenas mudanças: os cabelos 
mais claros, e entretanto com menos luz e vida; a boca pintada com um 
desenho diferente, e o batom mais escuro. Impossível negar uma tênue, 
fina ruga – quase estimável. Mas naquele instante, dianteda amiga amada 
que não via há muito tempo, não eram essas pequenas coisas que 
intrigavam o seu olhar afetuoso e melancólico. Havia certa mudança 
imponderável, e difícil de localizar – a voz ou o jeito de falar, o tom ao 
mesmo tempo mais desembaraçado e mais sereno? 
E mesmo no talhe do corpo (o pequeno cinto vermelho era, pensou ele, uma 
inabilidade: aumentava-lhe a cintura), na relação entre o corpo e os 
membros, havia uma sutil mudança. 
Sim, ela estava mais elegante, mais precisa em seu desenho, mas perdera 
alguma indizível graça elástica do tempo em que não precisava fazer regime 
para emagrecer e era menos consciente de seu próprio corpo, como que o 
abandonava com certa moleza, distraída das próprias linhas e dos gestos 
cuja beleza imprevista ele fora descobrindo devagar, com uma longa delícia. 
Por um instante, enquanto conversava com outras pessoas presentes 
assuntos sem importância, ele tentou imaginar que impressão teria agora se 
a visse pela primeira vez, se aquela imagem não estivesse, dentro de seus 
olhos e de sua alma, fundida a tantas outras imagens dela mesma perdidas 
no espaço e no tempo. Não tinha dúvida de que a acharia muito bonita, pois 
ela continuava bela, talvez mais bem vestida; não tinha dúvida mesmo de 
que, como da primeira vez que a vira, receberia sua beleza como um 
choque, uma bênção e um leve pânico, tanto a sua radiosa formosura dá 
uma vida e um sentido novo a qualquer ambiente, traz essa vibração 
especial que só certas mulheres realmente belas produzem. Mas de algum 
modo esse deslumbramento seria diferente do antigo – como se ela 
estivesse mais pessoa, com mais graça e finura de mulher, menos graça e 
abandono de animal jovem. 
 
 
 
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O grupo moveu-se para tomar lugar em uma mesa no fundo do bar. Ele 
andou a seu lado um instante (como tinham andado lado a lado!) mas não 
quis sentar, recusou o convite gentil, sentia-se quase um estranho naquela 
roda. Despediuse. E quando estendeu a mão àquela que tanto amara, e 
recebeu, como antigamente, seu olhar claro e amigo, quase carinhoso, 
sentiu uma coisa boa dentro de si, uma certeza de que nem tudo se perde 
na confusão da vida e que uma vaga mas imperecível ternura é o prêmio 
dos que muito souberam amar. 
(BRAGA, Rubem. O verão e as mulheres. Rio de Janeiro, ed. Record, 10ª 
ed., 2008) 
Considere as ocorrências de pronomes oblíquos átonos nos seguintes 
fragmentos retirados do 5º parágrafo do texto. Em seguida, assinale a 
alternativa que faz um comentário correto quanto à adequação da colocação 
desses pronomes em relação à Norma Padrão. 
I. O grupo moveu-se para tomar lugar” 
II. “recusou o convite gentil, sentia-se quase um estranho” 
III. “Despediu-se.” 
IV. “uma certeza de que nem tudo se perde” 
 a) Apenas I e III estão corretas. 
 b) Todas estão corretas. 
 c) Apenas I e II estão corretas. 
 d) Apenas a III está correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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44. (IBFC/PREFEITURA DE JANDIRA-SP/2016) 
 
Ao ser indagado a respeito de si, o personagem descreve-se empregando 
todos os recursos linguísticos apontados abaixo, EXCETO: 
 a) verbo de ligação 
 b) adjetivo 
 c) pronomes oblíquos 
 d) verbos de ação 
45. (IBFC/MGS/2016) 
Texto 
Facebook deixa você depressivo 
Pura inveja. Você vai fuçar na vida alheia e descobre que seu ex-chefe, 
aquele mala, está de férias em Cancún. E o cara mais chato da faculdade 
conseguiu o emprego dos seus sonhos. Pior: postaram fotos, com a 
felicidade estampada na cara. E você ali, estagnado no trabalho, sem um 
centavo para viajar. O cotovelo coça. Todo mundo parece mais feliz do que 
você. Pobrecito... 
 
 
 
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Não se preocupe. Isso parece acontecer com a maioria das pessoas que 
acessam o Facebook com frequência. Os sociólogos Hui-Tzu Grace Chou e 
Nicholas Edge, da Universidade de Utah Valley, conversaram com 425 
estudantes sobre a vida: se estavam felizes ou não com o rumo das coisas. 
E se os amigos pareciam felizes. Também disseram quanto concordavam 
com expressões como “a vida é justa” ou “muitos dos meus amigos têm 
uma vida melhor do que a minha”. Aí então contaram quantos amigos cada 
um tinha no Facebook e quanto tempo passava on-line - a média foi de 
cinco horas por semana. 
E concluíram: quanto mais horas uma pessoa passa no Facebook, maior a 
chance de achar que a vida dos outros anda melhor. Isso acontecia ainda 
mais quando as pessoas não conheciam muito bem os contatos do 
Facebook. 
A explicação é fácil. Ninguém (ou quase ninguém) posta fotos tristes no 
Facebook. É só alegria - mesmo se a viagem for um fracasso e o trabalho 
uma furada. Só que daí, do outro lado da tela, tudo parece perfeito. Menos 
a sua vida, real e completa, com dias bons e ruins. Eu, hein. 
(Disponível em: http://superabril.com.br. Acesso em 18/05/16) 
Ao empregar o pronome “você”, no título do texto, o autor está se 
referindo: 
 a) aos sociólogos citados 
 b) aos usuários do Facebook 
 c) aos leitores em geral 
 d) apenas a si próprio 
46. (IBFC/COMLURB/2016) Das opções abaixo, assinale a única que 
apresenta corretamente a colocação do pronome. 
 a) Esqueci de te contar que vi ele na rua. 
 b) Nunca pode-se falar mal de quem não conhece-se 
 c) Esta situação se-refere a assuntos empresariais. 
 
 
 
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 d) Precisa-se de bons funcionários. 
47. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/2016) Assinale a 
alternativa que apresenta a correta colocação do pronome. 
 a) O aluno tinha-o deixado na escola. 
 b) Nunca esqueça-se de mim. 
 c) Naquela escola em que formei passei-me bons momentos. 
 d) Você nos emocionou com suas palavras 
48. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/2016) 
COMUNIDADES - DAS PRIMEIRAS ÀS NOVAS LEITURAS DO 
CONCEITO 
(...) 
Por meio dos autores reunidos por Fernandes, percebe-se que a ideia de 
comunidade remete ao sentimento de vida em comum fundado nas relações 
de parentesco e vizinhança, baseado na reciprocidade, norteado por laços 
afetivos que ligam indivíduos que convivem em um mesmo espaço físico e 
nele adquirem os recursos básicos para a sua subsistência. Cada um dos 
autores apresentados por Fernandes atribui valor a um ou outro dos 
atributos. Mas, se pudéssemos identificar um tipo ideal de comunidade, no 
sentido weberiano do termo, a partir dos diversos autores reunidos por 
Fernandes, esta teria: base territorial comum, fortes laços afetivos, 
reciprocidade, autonomia política e econômicae subordinação do individual 
ao social. 
Já uma sociedade seria definida por relações voluntárias e contratuais. Na 
medida em que compartilham determinado interesse, indivíduos podem se 
associar para alcançar objetivos relacionados ao mesmo, embora não 
necessariamente tenham outros aspectos de suas vidas compartilhados, tais 
como relações de parentesco, interdependências econômicas ou convivam 
numa mesma base territorial. Portanto, o conceito de sociedade é mais 
amplo e inclui o de comunidade. 
 
 
 
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Essa diferenciação conceituai vem à tona a partir do aprofundamento do 
processo da divisão social do trabalho. A fragmentação das atividades 
laborais, a prevalência do contrato sobre o status, a multiplicação dos 
grupos formais, a passagem da família para o Estado como forma de 
organização social predominante e a ampliação e internacionalização das 
trocas comerciais são algumas condições sociais que promovem modos de 
vida societários e fundamentam a separação conceituai entre comunidade e 
sociedade; e, mesmo, sugerem a passagem da primeira forma à segunda 
como modo predominante de agrupamento social, embora a bibliografia 
seja quase unânime em afirmar a coexistência entre as duas formas sociais 
ao longo da História. (...) 
http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/78561/83089 - acesso 
em 02/05/2016. 
Com base na leitura do texto, especificamente do trecho citado, indique a 
alternativa que somente apresenta pronomes. Assinale a alternativa correta. 
Cada um dos autores apresentados por Fernandes atribui valor a um ou 
outro dos atributos. 
 a) Cada, dos, a 
 b) Cada, outro 
 c) Cada, outro, das 
 d) Cada, dos 
49. (IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/2016) Assinale a 
alternativa que indica a colocação correta do pronome. 
 a) Estas atividades são para mim fazer. 
 b) Estes trabalhos chegaram para eu. 
 c) Para eu, a prova estava muito difícil. 
 d) Para mim, a lição deverá demorar um pouco mais. 
 
 
 
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50. (IBFC/EBSERH/2016) Observando o padrão culto da língua, assinale a 
alternativa cujo fragmento transcrito do texto represente um emprego 
INCORRETO de colocação pronominal: 
 a) “Me conquistou.” (1°§) 
 b) “E já estão me confundindo com Artur da Távola?” (2 °§) 
 c) “Disse que me lia sempre (...) (3°§) 
 d) “(...)sempre fui confundido com o Zuenir, o Veríssimo, o Arnaldo... só 
não me lembro (...)” (4 °§) 
 e) “(...)nunca escrevi às sextas, mas ela me interrompeu (...)” (4 °§) 
51. (IBFC/POLÍCIA CIENTÍFICA-PR/2017) 
Texto I 
Afinal: o que é a “morte cerebral”? 
A declaração de morte cerebral é um conceito relativamente novo na 
medicina e envolve o preenchimento de critérios clínicos e laboratoriais 
 O cérebro humano é o órgão que nos torna únicos. Possibilita que 
pensemos, falemos e organiza, de uma forma ou outra, todo nosso 
consciente e inconsciente. Claro, todos os órgãos são relevantes, e, sem o 
conjunto, não poderíamos funcionar de maneira adequada. Mas a verdade é 
que, do ponto de vista evolutivo, todos os órgãos desenvolveram-se para 
permitir manter um cérebro cada vez mais exigente e complexo. 
Aprimoraram-se os mecanismos de defesa, de alimentação, de locomoção, 
entre outros, para que as sensações e ordens trabalhadas no cérebro 
fossem elaboradas. 
 E quando o cérebro deixa de funcionar, ou seja, morre, todas as outras 
funções deixam de ser necessárias; muitas delas ficam descoordenadas pela 
simples falta da atividade cerebral adequada. 
 Até pouco tempo atrás, o indivíduo morria quando seu coração parava 
de bater. Hoje sabemos que o indivíduo está morto quando seu cérebro 
 
 
 
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morre. Mas, não há muito tempo, também achávamos que as sensações (o 
amor, por exemplo), emanavam do coração. 
 Apesar disto parecer “bom senso”, o conceito de “morte cerebral” e seu 
adequado diagnóstico são tópicos recentes e datam de apenas algumas 
décadas. A necessidade de conceituar formalmente a “morte cerebral” ou 
“morte encefálica” tomou impulso quando se iniciou a era dos transplantes 
de órgãos, e tornou-se necessário protocolizar seu diagnóstico, já que 
indivíduos com morte cerebral poderiam então ser considerados possíveis 
doadores. 
 Existem algumas diferenças para a defnição de morte cerebral em 
diferentes países, mas muitos aspectos são comuns. Em primeiro lugar, o 
indivíduo deve ter algumas características clínicas, que são facilmente 
reconhecidas por um neurologista: falta de reação à dor, falta de 
movimentação, ausência de respiração, pupilas dilatadas e não responsivas 
à luz etc. Claro, o indivíduo não pode ter recebido nenhuma medicação nas 
24 horas anteriores que possa causar isto. Cada um destes aspectos foi 
regulamentado: ver se o paciente respira, ver a reação à dor, as pupilas etc, 
de modo que a avaliação pudesse ser replicada, independente do ambiente 
em que o indivíduo esteja. [...] 
 Uma vez defnida adequadamente a morte encefálica, o indivíduo poderá 
ter seus órgãos doados (caso tenha havido consentimento para tal), um ato 
que possivelmente poderá ajudar a salvar várias vidas. A partir deste 
momento, as medidas de suporte de vida são, em tese, desnecessárias. 
(Disponível: http://veja.abril.com.br/blog/letra-de-medico/afnal-o-quee-a-
morte-cerebral/ Acesso em: 07/02/17) 
Em “Aprimoram-se os mecanismos de defesa, de alimentação, de 
locomoção” (1º§), o verbo destacado está flexionado no plural concordando 
com: 
 a) o sujeito “eles” que se encontra oculto. 
 b) o núcleo do sujeito simples “mecanismos”. 
 c) o sujeito composto “de defesa, de alimentação, de locomoção”. 
 
 
 
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 d) o pronome “se” que o acompanha indicando sujeito indeterminado. 
 e) os complementos verbais “de defesa, de alimentação, de locomoção”. 
52. (IBFC/MGS/2017) 
Texto I 
Paternidade Responsável 
Quantos filhos você gostaria de ter? 
 Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua 
cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”. 
 Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, 
garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e 
remédios quando necessários. 
 Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança 
engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está 
preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar 
anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além