AVALIAÇÃO VIRTUAL 2

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Av2 - Morfossintaxe da Língua Portuguesa
1)
O conceito de valência é usado na linguística para tratar da estrutura argumental dos verbos, que, a depender do número de argumentos que exigem, são classificados como não argumentais, monoargumentais, biargumentais, e assim por diante.
Considerando essa informação, analise as sentenças a seguir, na coluna da esquerda, e associe cada uma delas a um elemento da coluna da direita, considerando a valência do verbo que as constitui:
	1. A mãe levou o filho à escola.
	a.    monoargumental
	2. O bebê chorou por horas.
	b.    biargumental
	3. Trovejou muito ontem à noite.
	c.    triargumental
	4. Ontem eu jantei macarronada.
	d.    não argumental
Assinale a alternativa com a associação correta:
Alternativas:
a)
1-c, 2-a, 3-d, 4-b.
Alternativa assinalada
b)
1-d, 2-b, 3-a, 4-c.
c)
1-c, 2-d, 3-a, 4-b.
d)
1-d, 2-a, 3-b, 4-c.
e)
1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
2)
Embora seja comum a associação entre o sujeito da sentença e um papel semântico de agente, a teoria dos papéis temáticos nos mostra que essa função sintática pode se associar a uma variedade de entidades que, pertencentes a distintos estados de coisas construídos pelo verbo, não têm qualquer controle sobre o estado, evento ou processo que o verbo designa. Basta observar exemplos como:
Tsunami avançou cerca de 40 quilômetros para dentro do litoral.  
Considerando o exemplo apresentado, assinale a alternativa que indica o papel temático de Tsunami, sujeito da sentença:
Alternativas:
a)
Origem
b)
Objeto locado
c)
Causa
d)
Objeto resultante
e)
Objeto deslocado
Alternativa assinalada
3)
Muitas vezes, os participantes de um estado de coisas descrito por uma sentença podem assumir papéis temáticos que estão numa relação de simetria, o que ocorre, por exemplo, quando há um mesmo verbo que se associa a um experienciador e a um objeto da experiência. Essa simetria não ocorre em todas as sentenças.
Com base nessa informação, assinale a alternativa com a sentença que expressa apenas papéis temáticos assimétricos:
Alternativas:
a)
A criança rabiscou o caderno.
b)
O menino chutou a bola.
c)
O pássaro fugiu da gaiola.
Alternativa assinalada
d)
Ela sentiu o perfume das flores.
e)
João gosta de chantili.
4)
O chamado morfema zero se define por uma relação de oposição: há morfema zero quando a ausência de um morfema flexional foneticamente expresso é significativa, sendo o significado da ausência oposto ao significado que o morfema expresso introduz. Um exemplo clássico de oposição morfema zero / morfema foneticamente expresso é o que envolve a expressão da categoria de número (ex.: AØ criançaØ vs. As crianças).
Baseando-se nessa explicação, assinale a alternativa que contém um caso de concordância verbal em que o traço compartilhado é expresso pelo morfema zero de um dos constituintes da relação:
Alternativas:
a)
Participaram da festa a criança e o adulto.
b)
Moravam um pato e um galo no apartamento.
c)
As crianças sabiam que não deviam fazer bagunça.
d)
As luzes acenderam quando o homem entrou.
Alternativa assinalada
e)
Os raios continuavam durante toda a chuva.
5)
No interior do sintagma nominal, existem casos de concordância de gênero que não envolvem o uso de qualquer flexão, sendo necessários outros recursos linguísticos para expressar o traço masculino ou feminino que é compartilhado pelos constituintes.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que contém dois exemplos do caso em questão.
Alternativas:
a)
Os funcionários e as entidades.
b)
Os dicionários e as cidades.
Alternativa assinalada
c)
Os relatórios e os operários.
d)
As alunas e os empregados.
e)
As empregadas e as crianças.