Desafio 30 dias de ingles com @foconoingles

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Esse desafio foi criado com o objetivo de motivar e ajudar no estudo da língua inglesa. 
• As instruções e os materiais necessários estarão disponíveis em cada dia do desafio. 
• As respostas dos dias 02, 09, 11, 18, 24 e 29 estarão no final (página 5 e 6). 
• Escolha uma série de 20 minutos ou um desenho e assista um episódio todo dia em inglês 
com legenda em inglês. 
• Escolha um livro/livreto (com poucas páginas) para seguir os dias do desafio. Ajuste a 
quantidade de páginas para ler se necessário. 
• Você deverá escrever tudo em inglês. 
• Poste foto no instagram e use as hashtags: #desafiofoconoingles #30diasdefoconoingles. 
• Os materiais utilizados foram retirados da internet. Se algum desse material for seu, avise-
me e colocarei os devidos créditos. 
 
 
Dia 01 – Aprenda 3 palavras novas. 
• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra. 
Dia 02 – Passe o seguinte texto para o inglês. 
Estou com fome 
 
Nancy está com fome. 
Ela vai até a geladeira para beliscar algumas gostosuras antes do almoço. 
Sara é a mãe de Nancy. 
Ela está preparando um delicioso macarrão para o almoço com um refrescante suco de laranja. 
Ao ver Nancy comendo uma fatia de bolo, Sara diz: “Se comer bolo agora, você não terá fome 
para o almoço”. 
Chateada, Nancy diz que acordou muito cedo e já está morrendo de fome: ‘Mãe, estou com 
fome’. 
Dia 03 – Leia 4 páginas do livreto escolhido. 
• Se necessário, faça anotações. 
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Dia 04 – Aprenda 1 música. 
• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e 
traduza. 
Dia 05 – Escreva sobre o seu dia. 
• Escreva em 10 linhas o que você fez durante o dia, ou o que vai fazer, o que aconteceu... 
Dia 06 – Ditado em inglês. 
• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras. 
• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=-J88cbMMXME&t=101s 
Dia 07 – Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular. 
• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado, 
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa. 
• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural 
(I, you, he/she/it, we you and they). 
Dia 08 – Escreva um diálogo entre 2 pessoas. 
• Tema do diálogo: Apresentação. 
• Escreva o diálogo em 10 linhas. 
Dia 09 – Transcreva o áudio abaixo. 
• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=6rcNl4ShdIM&t=34s 
Dia 10 – Descreva as imagens abaixo. 
 
Dia 11 – Passe o seguinte texto para o inglês. 
Passeio no Zoológico 
 
Pedro tem 7 anos e hoje vai visitar o zoológico pela primeira vez. 
Ele está muito ansioso, pois sempre quis ver um leão. 
Os pais de Pedro andam de mãos dadas com o filho para ele não se perder. 
O primeiro animal que Pedro vê é o macaco. “Olha como ele pula nos galhos mamãe”. 
Pedro também vê os elefantes cinza, as girafas amarelas com pintinhas marrons e pássaros de 
todas as cores: vermelho, azul, verde, preto e muito mais! 
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Mas Pedro fica entusiasmado mesmo quando vê a juba do leão. 
Dia 12 – Escreva sobre você. 
• Em 10 linhas, escreva sobre você, suas qualidades, o que gosta de fazer... 
Dia 13 – Aprenda 1 música. 
• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e 
traduza. 
Dia 14 – Ditado 
• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras. 
• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=R0UP7vqGli8&t=63s 
Dia 15 – Aprenda 3 palavras novas. 
• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra. 
 Dia 16 - Leia 4 páginas do livreto escolhido. 
• Se necessário, faça anotações. 
Dia 17 - Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular. 
• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado, 
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa. 
• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural 
(I, you, he/she/it, we you and they). 
Dia 18 - Transcreva o áudio abaixo. 
• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=KXk9PQAdeaw 
Dia 19 – Descreva seu quarto. 
• Escreva 10 linhas sobre o seu quarto, descreva-o. 
Dia 20 – Escreva um diálogo entre 2 pessoas. 
• Tema do diálogo: Escola. 
• Escreva o diálogo em 13 linhas. 
Dia 21 – Descreva as imagens abaixo. 
 
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Dia 22 – Ditado. 
• Escute o ditado atentamente e escreva as sentenças/palavras. 
• Vídeo para o ditado: https://www.youtube.com/watch?v=wAZLYPquJ6M 
Dia 23 - Aprenda 1 música. 
• Escute a música quantas vezes forem necessárias, cante junto, analise as palavras e 
traduza. 
Dia 24 - Passe o seguinte texto para o inglês. 
Uma camisa nova 
Ela vai ao shopping. Há muitas lojas no shopping. Ela vê uma loja de roupas. 
Ela entra na loja. Há muitas camisas diferentes. Algumas camisas têm flores. Outras camisas são 
listradas. 
Ela pega uma camisa florida. Ela é rosa e branca. Ela prova a camisa. 
Ela olha no espelho. A camisa é linda. 
 
Dia 25 – Escreva sobre sua cidade. 
• Escreva 12 linhas sobre a sua cidade. 
Dia 26 - Aprenda 3 palavras novas. 
• Escreva a definição de cada palavra em inglês e escreva 3 frases para cada palavra. 
Dia 27 - Leia 4 páginas do livreto escolhido. 
• Se necessário, faça anotações. 
Dia 28 - Aprenda 1 verbo regular e 1 verbo irregular. 
• Conjugue cada um dos verbos escolhidos nos três principais tempos verbais: Passado, 
presente e futuro. E nas formas: Negativa, positiva e interrogativa. 
• Escreva 2 frases para cada tempo verbal utilizando a 1ª, 2ª e 3ª pessoa do singular e plural 
(I, you, he/she/it, we you and they). 
Dia 29 - Transcreva o áudio abaixo. 
• Link do áudio: https://www.youtube.com/watch?v=kfJlyborDdI 
Dia 30 – Escreva uma carta/e-mail para seu/ sua amigo (a). 
• Escreva uma carta/e-mail com 15 linhas para seu amigo ou para sua amiga, contando 
sobre uma viagem que você fez recentemente. 
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Dia 02 
I’m hungry 
Nancy is hungry. 
She goes to the refrigerator for snacking some 
tasty treats before lunch. 
Sara is Nancy’s mother. 
She is preparing a delicious pasta for lunch with a 
refreshing orange juice. 
Seeing Nancy eating a slice of cake, Sara says, 
‘If you eat cake now, you will not be hungry for 
lunch’. 
Upset, Nancy says she got up very early and is 
already starving, ‘Mom, I’m hungry’. 
Estou com fome 
Nancy está com fome. 
Ela vai até a geladeira para beliscar algumas 
gostosuras antes do almoço. 
Sara é a mãe de Nancy. 
Ela está preparando um delicioso macarrão para 
o almoço com um refrescante suco de laranja. 
Ao ver Nancy comendo uma fatia de bolo, Sara 
diz: “Se comer bolo agora, você não terá fome 
para o almoço”. 
Chateada, Nancy diz que acordou muito cedo e 
já está morrendo de fome: ‘Mãe, estou com 
fome’. 
Dia 09 
This morning, I woke up at 8am. Because I woke up late, I had to hurry up to get ready for work. I called 
my boss to let her know that I was on my way and that I would be bringing in doughnuts (donuts). My 
boss washappy to know that she would be getting breakfast and did not care any more that I was late. 
Whew!
 Dia 11
Walk in the Zoo 
 
Peter is 7 years old and today will visit the zoo for 
the first time. 
He is very anxious because he always wanted to 
see a Lion. 
Peter’s parents go hand in hand with him so he 
does not get lost. 
The first animal that Peter sees is the monkey: 
“Look how it jumps on the branches, Mom.” 
Peter also sees the gray elephants, yellow 
giraffes with brown flecks, and birds of all colors: 
red, blue, green, black and much more! 
But Peter gets really enthusiastic when he sees 
the lion’s mane. 
 
 
 
Passeio no Zoológico 
 
Pedro tem 7 anos e hoje vai visitar o zoológico 
pela primeira vez. 
Ele está muito ansioso pois sempre quis ver um 
leão. 
Os pais de Pedro andam de mãos dadas com o 
filho para ele não se perder. 
O primeiro animal que Pedro vê é o macaco. 
“Olha como ele pula nos galhos mamãe”. 
Pedro também vê os elefantes cinza, as girafas 
amarelas com pintinhas marrons e pássaros de 
todas as cores: vermelho, azul, verde, preto e 
muito mais! 
Mas Pedro fica entusiasmado mesmo quando vê 
a juba do leão.
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Dia 18 
 
The silver ring that I made for my fiance was a special gift. When I learned about this technique, I read up 
on it and learned that this was an activity enjoyed by many sailors back in the old days because it is such a 
small item and making it can pass the time. That, combined with the cost and uniqueness of it, makes it a 
winner all around. To begin, I looked for every website I could find about it and then sort of went my own 
way, like I do with everything. 
 
Dia 24 
A New Shirt 
She goes to the mall. There are many stores at 
the mall. She sees a clothing store. She goes 
inside. There are many different shirts. Some 
shirts have flowers. Other shirts have stripes. She 
gets a flowered shirt. It is pink and white. She 
tries it on. She looks in the mirror. The shirt looks 
great. 
Uma camisa nova 
Ela vai ao shopping. Há muitas lojas no shopping. 
Ela vê uma loja de roupas. Ela entra na loja. Há 
muitas camisas diferentes. Algumas camisas têm 
flores. Outras camisas são listradas. Ela pega 
uma camisa florida. Ela é rosa e branca. Ela 
prova a camisa. Ela olha no espelho. A camisa é 
linda. 
 
 
Dia 29 
 
I had a conversation with my neighbor. It went like this: 
 "Hello." 
"Hello." 
"Can I have your phone number?" 
"Um, sure. It is 713-481-6998." 
"Can you repeat that?" 
"713-481-6998" 
 "Do you want my number, too?" 
"Yeah. That would be great for emergencies." 
 "281-214-1911. I'll repeat it: 281-214-1911." 
"Thanks. See ya later." 
 
 
 
 
 
 
 
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