SIMULADO TJ PORTUGUES 21.03.2015

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SIMULADO PREAMBULAR
 
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TURMA - TJ
PORTUGUÊS
Heliane Miscali
21/03/2014
você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 15 questões objetivas.
Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta. 
Marque, na folha de respostas, com caneta esferográfica, fabricada em material transparente, de tinta 
azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.
A duração da prova é de 1 hora, já incluído o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridas 30 minutos do início da prova.
Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas, podendo levar a prova.
Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.
AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.
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PORTUGUÊS
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 04. 
Sobre os perigos da leitura 
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado 
presidente da comissão encarregada da seleção dos 
candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse 
entra, esse não entra é uma responsabilidade dolorida da qual 
não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de 
conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? 
Mas não havia alternativas. Essa era a regra. 
Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que 
haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí 
tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus 
colegas que faríamos a todos os candidatos uma única 
pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato 
entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe 
fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: “Fale-nos sobre 
aquilo que você gostaria de falar!”. [...]
A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. 
Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo, aquilo 
sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente 
desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os pensamentos 
dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados 
durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância. Mas 
falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha 
sido ensinado! Na verdade, nunca lhes havia passado pela 
cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que 
estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que 
os seus pensamentos pudessem ser importantes. 
(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)
01) De acordo com o texto, os candidatos 
(A) não tinham assimilado suas leituras. 
(B) só conheciam o pensamento alheio. 
(C) tinham projetos de pesquisa deficientes. 
(D) tinham perfeito autocontrole. 
(E) ficavam em fila, esperando a vez.
02) O autor entende que os candidatos deveriam 
(A) ter opiniões próprias. 
(B) ler os textos requeridos. 
(C) não ter treinamento escolar. 
(D) refletir sobre o vazio. 
(E) ter mais equilíbrio. 
 
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03) A palavra brilhante, no início do 2.º parágrafo, significa 
(A) refulgente. 
(B) luzente. 
(C) luxuosa. 
(D) admirável. 
(E) lustrosa
04) Na expressão distância a pé não se emprega o acento de 
crase no a. Isso acontece, pelo mesmo motivo, na alternativa: 
(A) É preciso comparecer a festas. 
(B) Vai pagar a perder de vista. 
(C) Gostava de andar a cavalo. 
(D) Viajou a Brasília. 
(E) Vai começar a viajar
Leia o texto abaixo para responder às questões de números 5 a 
7. 
É difícil, mas necessário, separar o que é justo, para combater 
preconceitos de largas raízes históricas. Denegrir, judiar, humor 
negro não me parecem exprimir, hoje, preconceito. Tampouco 
vejo problema em piadas de loira, de português, de papagaio e 
do Juquinha. Já afirmar que “o asfalto é o preto de quem todo 
mundo gosta”, como disse um ministro dos Transportes em 
1997, é grave. E o é justamente porque o ministro o disse sem 
maldade: mostra que em nossos costumes há brincadeiras 
preconceituosas que rotulam negativamente grupos 
discriminados. Sem o “politicamente correto”, isso passaria 
batido.
05) A expressão sem maldade, destacada no trecho, pode ser 
corretamente substituída, sem alteração do sentido do texto, por 
(A) positivamente. 
(B) generosamente. 
(C) carinhosamente. 
(D) espirituosamente. 
(E) inadvertidamente
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06) Na frase – É difícil, mas necessário, separar o que é justo, 
para combater preconceitos de largas raízes históricas. – os 
termos mas e para introduzem, respectivamente, ideia de 
(A) adversidade e conformidade. 
(B) causalidade e conclusão. 
(C) concessão e oposição. 
(D) contraste e finalidade. 
(E) condição e consequência
07) Leia as afirmações a seguir.
I. O pronome o, destacado em – E o é justamente porque... – 
refere-se ao termo ministro. 
II. O pronome o, em destaque em – ... o ministro o disse sem 
maldade... – refere-se à frase “o asfalto é o preto de quem todo 
mundo gosta”... 
III. O pronome isso, em – Sem o “politicamente correto”, isso 
passaria batido. – refere-se à expressão grupos discriminados.
 
Está correto apenas o que se afirma em 
(A) I. 
(B) II. 
(C) III. 
(D) I e II. 
(E) II e III.
08) A frase correta quanto ao uso do acento indicador de crase é
 
(A) Renato Janine Ribeiro demonstrou simpatia à cerveja 
Devassa. 
(B) O filósofo brasileiro dedicou-se à analisar algumas decisões 
do Conar. 
(C) O Conar demonstrou aprovação à duas propagandas 
envolvendo psicólogos. 
(D) É senso comum que não se deve demonstrar preconceito à 
qualquer raça ou etnia. 
(E) As propagandas de cervejas já buscam alternativas à essa 
conexão com a mulher objeto.
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09) Assinale a alternativa em que o emprego do pronome 
relativo obedece à norma culta.
(A) O passado demonstrou que as guerras exterminaram boa 
parte da população onde há disso provas cabais. 
(B) As plaquetas aterrissariam em povoados e aldeias pobres 
cujas crianças nunca leram um livro infantil. 
(C) O livro de papel, que o fim pode estar próximo, pode conviver 
com o eletrônico. 
(D) Donato parava de ler o livro que gostava para refletir sobre a 
vida. 
(E) O sonho de Donato era aprender a ler onde contou com a 
ajuda de sua vizinha
10) Considere as frases a seguir.
Faço todas as simpatias no réveillon, invento promessas de ano 
novo. 
Conheço uma senhora de mais de 60 que se recusa, 
estupidamente, a envelhecer. 
... com trajes adolescentes, que as tornam mais velhas ainda... 
O s t e r m o s e m d e s t a q u e a p r e s e n t a m , c o r r e t a e 
respectivamente, as circunstâncias de 
(A) lugar, modo e tempo. 
(B) tempo, modo e intensidade. 
(C) tempo, dúvida e intensidade. 
(D) modo, dúvida e negação. 
(E) modo, intensidade e tempo.
11) Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e 
respectivamente, a frase a seguir. 
Para aqueles que ______ tranquilidade para aceitar as etapas 
da vida, que são______ a serem inevitavelmente percorridos 
por nós, os sonhos não se perdem, mas se adaptam ao 
momento. 
(A) tem ... degraus 
(B) tem ... degrais 
(C) têm ... degraus(D) têm ... degrais 
(E) tém ... degraus
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12) Leia a charge para responder à questão que se segue:
Observando o pensamento da planta e o do menino, é correto 
afirmar que eles externam sentimentos
(A) ambíguos. 
(B) recíprocos. 
(C) auspiciosos. 
(D) paradoxais. 
(E) indecifráveis.
13) Em – Podemos escolher o futuro que queremos para nós e 
nossos filhos ou podemos deixar que escolham um futuro 
menos positivo e mais sombrio. – a conjunção “ou” estabelece 
entre as orações uma relação de
(A) adição, indicando os dois tipos de futuro com os quais as 
pessoas deverão se defrontar em breve. 
(B) adversidade, indicando as duas informações que se opõem 
conforme o tipo de futuro descrito. 
(C) alternância, indicando as duas informações que compõem 
as opções sobre o futuro desejado. 
(D) causa, indicando os motivos que levarão as pessoas a 
terem de escolher um dos futuros possíveis. 
(E) consequência, indicando os desastres que advirão ao 
mundo, no futuro, pela ignorância das pessoas.
14) Assinale a alternativa cujos pronomes substituem, correta e 
respectivamente, os termos em destaque na frase a seguir. O 
filho comprou os aparelhinhos na loja de espionagem, e os três 
testaram os aparelhinhos para ver se funcionavam bem. 
(A) comprou-os … testaram-lhes 
(B) comprou-os … testaram-nos 
(C) comprou-lhes … testaram-se 
(D) comprou-lhes … testaram-lhes 
(E) comprou-lhes … testaram-nos
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15) Assinale a alternativa em que a expressão em destaque, por 
ter valor adjetival, pode ser substituída por apenas uma palavra.
 
(A) ... fazer exercícios físicos com regularidade... 
(B) ... a atividade física protege a região do cérebro... 
(C) ... que regula o apetite... 
(D) ... a que é atacada pelas gorduras saturadas... 
(E) De acordo com estudos recentes...
 
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