APOSTILA PORTUGUES

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PROF. DANIEL AMORIN 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
AULA 1 – ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
A música alcançou uma onipresença avassaladora em nosso mundo: milhões de horas de sua história estão 
disponíveis em disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos de mp3 com 40 mil canções podem ser 
colocados no bolso. No entanto, a música não é mais algo que fazemos nós mesmos, ou até que observamos 
outras pessoas fazerem diante de nós. Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem rosto. Quando 
caminhamos pela cidade num dia comum, nossos ouvidos registram música em quase todos os momentos − 
pedaços de hip-hop vazando dos fones de ouvido de adolescentes no metrô, o sinal do celular de um advogado 
tocando a “Ode à alegria”, de Beethoven −, mas quase nada disso será resultado imediato de um trabalho físico 
de mãos ou vozes humanas, como se dava no passado. Desde que Edison inventou o cilindro fonográfico, em 
1877, existe gente que avalia o que a gravação fez em favor e desfavor da arte da música. Inevitavelmente, a 
conversa descambou para os extremos retóricos. No campo oposto ao dos que diziam que a tecnologia acabaria 
com a música estão os utópicos, que alegam que a tecnologia não aprisionou a música, mas libertou-a, levando a 
arte da elite às massas. Antes de Edison, diziam os utópicos, as sinfonias de Beethoven só podiam ser ouvidas em 
salas de concerto selecionadas. Agora, as gravações levam a mensagem de Beethoven aos confins do planeta, 
convocando a multidão saudada na “Ode à alegria”: “Abracem-se, milhões!". Glenn Gould, depois de afastar-se 
das apresentações ao vivo em 1964, previu que dentro de um século o concerto público desapareceria no éter 
eletrônico, com grande efeito benéfico sobre a cultura musical. (Adaptado de Alex Ross. Escuta só. Tradução 
Pedro Maia Soares. São Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77) 
 
1. No texto, o autor 
a) apresenta duas posições radicalmente opostas em relação aos efeitos da tecnologia sobre a fruição da música. 
b) critica os que fazem música de maneira anônima, contrapondo-os aos grandes músicos do passado. 
c) comprova que a música se desvalorizou na medida em que deixou de ser apresentada ao vivo, passando a ser 
uma arte menor. 
d) lamenta os efeitos nefastos da tecnologia sobre a música, que se transformou em mero toque de celular. 
e) conclui com ironia que os adolescentes desfrutam música de qualidade inferior à cultivada por pessoas já 
formadas. 
 
GABARITO: A 
 
ACENTUAÇÃO 
 
São acentuadas as palavras: 
 
1. MONOSSÍLABAS – Terminadas em A,E,O – Exs.: Pá, fé, só, pás, sós, pés. 
2. OXÍTONAS – Terminadas em A,E,O,EM,ENS – Exs.: Pará, café, cipó, cafés, cipós. 
3. PAROXÍTONAS – Terminadas em L, I, N, US, UNS, UM, R, X, Ã, ÃO, DITONGO – Exs.: amável, júri, hífen, 
bônus, álbum, álbuns, revólver, látex, órfão, órfã, névoa, água, bíceps. 
4. PROPAROXÍTONAS – Todas são acentuadas. Exs.: ínterim, lêvedo, bêbado, álcool, biótipo 
5. HIATOS – I, U , – Exs.: Jaú, saída 
Obs.: Não se acentua o hiato seguido de nh. Ex.: Rainha. 
 Não se acentua o hiato com uma consoante na mesma sílaba. Ex.: Luiz, Raul. 
 Não se acentua o hiato precedido de ditongo: Ex. Feiura. 
 
6. DITONGOS ORAIS ABERTOS – OI , EU, EI – Exs.: Corrói, céu,dói,coronéis. 
Obs.: Só serão acentuados se estiverem como monossílabos ou oxítonos. 
 
7. VERBOS TER E VIR 
Ele tem – eles têm 
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Ele vem – eles vêm 
Ele retém – eles retêm 
Ele intervém – eles intervêm 
Ele contém – eles contêm 
 
 
8. VERBOS CRER, DAR , LER E VER 
Ele crê 
Que ele dê 
Ele lê 
Ele vê 
 
 9. ACENTOS DIFERENCIAIS 
 
 Pôr - verbo Por – preposição 
 Pôde – passado Pode – presente 
 
A palavra fôrma recuperou o acento, para diferenciar de forma. 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
1. Nas palavras seguintes, o acento gráfico, quando existente, foi propositalmente omitido. Acentue aquelas em 
que isso ocorreu. 
Luis, Jacarei, geleia, manteiga, cabeleireiro, canoa, coroa, distinguir, aguentar, extinguir, guerra, sairam, saindo, 
Ataulfo, coroneis, atribuir, quarteis, coronel, quartel, atribuiram, cinquenta, linguiça, averigue, somente, gratuito, 
tranquilamente, quinquenio, saissemos, doi, leem, veem, magoo, para-quedas, por-do-sol, averiguem, 
contribuem, eu contribui, ele contribui 
 
 
2. Explique por que cada uma das palavras seguintes recebe acento gráfico: raízes, juízes, Jaú, Jundiaí, corrói 
 
 
3. Em cada uma das frases seguintes, há pelo menos um erro de acentuação gráfica. Faça as correções 
necessárias em cada caso: 
a) Cai na rua e feri a mão. 
b) Muitos paises ainda mantem arsenais nucleares. 
c) Vocês tem certeza disso? 
d) Por que eles não intervem? 
e) Vou ter que por um reforço nesta estrutura. 
 
4. Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos: 
a) históricos 
b) índio 
c) país 
d) herói 
 
5. Justifique a acentuação nos seguintes vocábulos: conveniência, também, matéria, espírito 
 
 
6. Ruínas é uma palavra acentuada. Explique por quê. A seguir, responda: O vocábulo ruim deve ou não levar 
acento? Justifique. 
 
7. Reescreva as palavras abaixo, colocando o acento gráfico, se necessário: 
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perdoo, orfã, textil, filantropo 
 
8. No texto abaixo, há palavras em que se omitiu o acento gráfico. Destaque-as e justifique a acentuação. 
“As pessoas presentes na assembleia receberam varios itens do programa e a incumbencia de analisa-los e 
difundi-los junto aos orgãospublicos. 
 
9. Reescreva apenas as palavras que devem ser acentuadas: 
boia, boa, doce, substitui-lo, reune, heroico, benção, parti-lo. 
 
10. Justifique o acento das seguintes palavras: 
a) chalé, límpidas, céu, porém, difícil. 
 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
1. Assinale a alternativa incorreta: 
a) esôfago, órgão, e afôito são palavras acentuadas graficamente. 
b) bêbado, bálsamo e binóculo são proparoxítonas. 
c) exausto, arroio e ofício são palavras trissílabas. 
d) lei e lua apresentam ditongo e hiato, respectivamente. 
e) caminho apresenta sete letras e seis fonemas. 
 
2. Observando a grafia eacentuação , indique a alternativa em que todas as palavras estão corretas: 
a) privilégio, espontâneo, ressurreição 
b) má-criação, abstração, exitação 
c) maciço, sisudez, classissismo 
d) acessor, sargeta, senzala 
e) incursão, propenção, mixto 
 
3. Assinale a série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas vigentes de acentuação 
gráfica: 
a) ítem, juízes, júri, córtex, magôo 
b) Luís, vírus, eletron, hífens, espírito 
c) espontâneo, táxi, rúbrica, benção, apazigue 
d) através, intuito, álbuns, varíola, sauna 
e)dolar, zebú, rítmo, atraí-lo, bangalô 
 
4. Assinale a alternativa correspondente à frase em que não há nenhum erro de ortografia e acentuação: 
a) Embora quisesse pôr o caso em discussão, hesitou muito ao perceber o constrangimento de todos. 
b) À exceção do representante do corpo doscente, puzeram-se a favor da proposta do ex-reitor somente seus ex-
discípulos. 
c) Atraz de tanta segurança, estava a ocultar todo o ressentimento que remoia a anos. 
d) De tanto remexer na memória o que lhe escapava à compreensão, já não sabia mais o quê dava tanta vida 
àquele amontoado de lembranças. 
e) Arrependía-se sempre da rispidez com que a recebia, pois não precisava ser advinho para saber que dali há 
instantes choraria por ela. 
 
 
5. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: 
I - Cada qual faz como melhor lhe... 
II - O que... estes frascos? 
III - Nestes momentos os teóricos ... os conceitos. 
IV - Eles... a casa do necessário. 
 
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a) convém - contêm - reveem - proveem 
b) convëm - contém - revêem - provém 
c) convém - contém - revêm - provém 
d) convêm - contém - revêem - provêem 
e)convêm - contêm - revêem – provêem 
 
 
6. Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado: 
a) hífen 
b) ítem 
c) itens 
d) ritmo 
e) pólens 
 
 
7. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: 
a) terás - límpida 
b) necessário – verás 
c) dá-lhe - necessário 
e) extraordinário - incêndio 
 
 
8. Marque a alternativa em que nenhuma palavra tem acento gráfico: 
a) orgao, revolver, fossil, prejuízo 
b) item, polens, mister, dores, meses 
c) balaustre, garoa, vovos, colibri 
d) júri, cafezinho, vezes, album, 
e) cadaver, tatu, hifen, interim 
 
9. As aves que .... aquibeber água são tão mansas que não .... defesa contra a ação dos predadores. 
a) vêem – têm 
b) vêm – tem 
c) vem – têm 
d) vêem – tem 
e) vêm – têm 
 
10. Assinale a opção cujos vocábulos estão relacionados segundo a mesma norma de acentuação gráfica: 
a) delírio, persistência, mistério 
b) paraíso, miúdo, flexível 
c) irresistível, mágico, afrodisíaca 
d) só, cipó, demônio 
e) açúcar, artérias, cantárida 
 
11. O explorador não .... de pensar que, .....chegar ao ..... Norte, terá que passar ..........caminhos mais perigosos 
possíveis. Seus amigos também.........nisso e não........possibilidades de sucesso para a expedição. 
a) pára, para, pólo, pêlos, crêm, vêm 
b) para, para, polo, pelos, creem, veem 
c) pára, pára, pólo, pelos, crêem, vêm 
d) para, pára, pólo, pêlos, crêm, vêem 
e) pára, para, pólo, pelos, crêem, vêem 
 
12.( fgv -2013- extraído da gramática para concursos duda nogueira).indique a palavra que só pode ser 
empregada com acento gráfico. 
a- científico 
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b- É 
c- Até 
d- Físico 
e- vítima 
 
13. QUAL PALAVRA ESTÁ CERTA?Indique a única alternativa que está de acordo com a norma culta. 
a) Paralizar, silêncio, trânsito 
b) Silencio, paralisar, transito 
c) Silêncio, enxaguar, enxer 
d) Encher, enchaguar, trânsito 
e) Silencio, encher, paralizar 
 
GABARITO: 1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.A 7.E 8.B 9.E 10.A 11.B 12.D 13.B 
 
 
AULA 2 - VERBOS 
 
MODO INDICATIVO 
 
Presente: Eu canto, tu cantas, ele canta, nós catamos, vós cantais, eles cantam. 
Pretérito Imperfeito: Eu cantava, tu cantavas, ele cantava, nós cantávamos, vós cantáveis, eles cantavam. 
Pretérito Perfeito; Eu cantei, tu cantaste, ele cantou, nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram. 
Pretérito mais que perfeito: Eu cantara, tu cantaras, ele cantara, nós cantáramos, vós cantáreis, eles cantaram. 
Futuro do Pretérito: Eu cantaria, tu cantarias, ele cantaria, nós cantaríamos, vós cantaríeis, eles cantariam. 
Futuro do Presente: Eu cantarei, tu cantarás, ele cantará, nós cantaremos, vós cantareis, eles cantarão. 
 
 
MODO SUBJUNTIVO 
 
Presente: Que eu cante, que tu cantes, que ele cante, que nós cantemos, que vós canteis, que eles cantem. 
Futuro: Quando eu cantar, quando tu cantares, quando ele cantar, quando nós cantarmos, quando vós cantardes, 
quando eles cantarem. 
Pretérito Imperfeito: Se eu cantasse, se tu cantasses, se ele cantasse, se nós cantássemos, se vós cantásseis, se 
eles cantassem. 
 
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO 
 
Presente do indicativo: eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantais, eles cantam 
Presente do subjuntivo: que eu cante, que tu cantes, que ele cante, que nós cantemos, que vós canteis, que eles 
cantem. 
Imperativo afirmativo: canta tu, cantai vós, cante você, cantemos nós, cantem vocês 
Imperativo negativo: não cantes tu, não cante você, não cantemos nós, não canteis vós, não cantem vocês. 
Para formar o imperativo afirmativo, retire, do presente do indicativo o TU e o VÓS, cortando o S. As outras 
pessoas, tire do presente do subjuntivo. Para formar o imperativo negativo, tire todas as pessoas do presente do 
subjuntivo. Lembre-se de que no Imperativo não existe a primeira pessoa do singular. 
 
GERÚNDIO : CANTANDO PARTICÍPIO: CANTADO INFINITIVO : CANTAR 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
1) Corrija, se necessário: 
 
1) Eu intervi na questão. 
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2) Não semeiemos a discórdia. 
 
3) Ainda bem que freiamos a tempo. 
 
4) Hoje nem ceei. 
 
5) Essa palavra não varia. 
 
6) Espero que remedeies esse mal. 
 
7) Logo que eu obter uma resposta, aviso-te. 
 
8) Se eu rever o texto, encontrarei mais erros. 
 
9) Quando ele impor o seu texto, reaja. 
 
10) As conseqüências teriam sido graves, se não interviéssemos. 
 
11) É provável que incendeiem o prédio. 
 
12) Ordenam que você negocie estes títulos. 
 
13) Querem que nomeies logo o encarregado. 
 
14) Se sobrevir um acidente, o culpado será você. 
 
15) Não premeio pessoas incompetentes. 
 
16) Se você manter acessas as luzes, gastaremos.. 
 
17) Ainda que você pressupusesse certo... 
 
18) Eles se desaviram por um motivo tolo. 
 
19) Acabou a ocupação com que ele se entretera . 
 
20) O supervisor proveu o armazém de alimentos. 
 
21) Quando eu ingiro essa comida, sinto náuseas. 
 
 
22) Se você insistir, eu expludo. 
 
23) Águo as plantas todas as manhãs. 
 
24) É preciso que vocês apaziguem os dissidentes. 
 
25) Suas idéias não se adéquam às ideias da nossa turma. 
 
26) Discerno muito bem uma jóia verdadeira. 
 
27) Assim que eu reaver meu carro, vou a Petrópolis. 
 
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28) O chefe não creu em mim. 
 
29) É conveniente que você requera o atestado. 
 
30) Ele não distingue o certo do errado. 
 
31) O decreto ainda está vigindo. 
 
32) Abula as mordomias imediatamente. 
 
33) Não há despesa de que ele não se ressarça. 
 
34) Ele averígua todas as portas antes de dormir. 
 
35) Pula todas as peças de prata. 
 
36) Não colora o livro. 
 
37) Se coubesse mais alguém, entraria você. 
 
38) Sei muito bem quanto valho. 
 
39) Ele acha que, a qualquer momento, a empresa fale. 
 
40) Não demula essa parede. 
 
41) Requeiro-lhe uma certidão. 
 
42) Funda os metais lentamente. 
 
43) Se eu ver você, aviso-o da prova. 
 
44) Ele interviu na questão. 
 
 
2.Corrija as frases abaixo: 
 
I – Os astecas não só conheciam o banho de vapor, tão prezado na Europa, como mantiam o hábito de banhar-se 
diariamente. 
II – Um grupo de defesa dos direitos civis ameaçou intervir se o juiz ir adiante com seu plano de aprovar o pedido 
de castração. 
 
 
 
3.No texto abaixo, ocorre uma forma que é inadequada em contextos formais, especialmente na escrita. 
Identifique-a: 
Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto. Concordam em negociar, mas Lula só aprova um acordo se o governo 
retirar a medida provisória dos salários, suspender os vetos à lei da Previdência e repor perdas salariais. 
 
 4. Complete as lacunas com os verbos intervir e deter no pretérito perfeito do indicativo: 
A polícia .......................... no assalto e ......................os ladrões. 
 
5. Reescreva as frases abaixo, substituindo convenientemente as formas verbais destacadas pelos verbos 
colocados entre parênteses. 
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a)Se você se colocasse em meu lugar (pôr) 
b)Quando descobrirem o logro em que caíram, ficarão furiosos. (ver) 
 
6. Reescreva as frases abaixo, obedecendo ao modelo “Se ele voltou cedo, eu também voltei”. “Se ele voltar cedo, 
eu também voltarei”. 
a)Se ele viu o filme, eu também vi. 
 
b)Se tu te dispuseste, eu também me dispus. 
 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
1.Mesmo que nós ........, não conseguiríamos que eles......os papéis que os chefes.........em segredo. 
a)interviéssemos, requeressem, mantêm 
b)intervíssemos, requeressem, mantémc)interviéssemos, requisessem, mantêm 
d)intervíssemos, requisessem, mantém 
e)interviéssemos, requeressem, mantêem 
 
2.Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos MEDIR, VALER, CABER E DATILOGRAFAR, na 
primeira pessoa do singular do presente do indicativo. 
a)meço, valo, cabo, datilógrafo 
b)meço, valho, caibo, datilografo 
c)mido, valo, caibo, datilógrafo 
d)mido, valho, caibo, datilografo 
e)meço, valho, caibo, datilógrafo 
 
3.Eles não ..... em bancos e nós sabemos que vocês não .....dinheiro para que eles lhes ...... o aval exigido. 
a) crêem, têm, dêem 
b) crêem, têem, dêem 
c) creem, têm, deem 
d) crêm, têm, dêm 
e) crêem, têem, dêem 
 
4.Assinale a que apresentar erro . 
a)Ele não creu em nenhuma das histórias contadas por nós. 
b)Quando eu vir seu pai, avisá-lo-ei sobre a dívida. 
c)Será muito melhor para todos, se você manter a calma. 
d)Eles intervieram em nossa disputa, depois de um tempo. 
e)Assim que puserdes a roupa no armário, poderemos sair. 
 
5.Assinale a alternativa correta: 
a)O juiz não interviu no resultado do jogo. 
b)Só um jogador manteu a calma na confusão. 
c)Quando seu pai ver seu boletim, vai ficar alegre. 
d)Eu requeri transferência para outra escola. 
e)Quando ela vir de São Paulo e ver você, vai gostar. 
 
6. Assinale a alternativa correta: 
a)Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir às cinco horas, a não ser que não dê para sair em 
tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde. 
b)Quero que vocês tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa 
nova teoria. 
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c)Se supormos que eles desistem do empreendimento na hora da decisão final, talvez devemos providenciar 
outros profissionais que estejam realmente interessados. 
d)Será que existem cientistas que retêm o segredo que fará com que, numa bela manhã, acordamos sem a 
ameaça da bomba atômica. 
e)Quando eles proporem o acordo que tanto aguardamos, é necessário que nos comprometemos a cumprir nossa 
parte. 
 
7.Conjugue os verbos conforme se pede nos parênteses. 
 
1. Todos ( ) sangue no ar. (ver – presente do indicativo) 
2.Quando você ( ) um desastre como este, ficará aterrorizado. (ver – futuro do subjuntivo) 
3.As moças, adormecidas na cabine, ( ) dormindo, (vir – presente do indicativo) 
4.Quando você ( ....) aqui, ainda encontrará marcas do desastre. (vir – futuro do subjuntivo) 
 
a)vêem, ver, vêm, vier 
b)vêm, ver, vem, vir 
c)vêem, vir, vêm, vir 
d)vêm, ver, virão, vir 
e)veem, vir, vêm, vier 
 
8.A alternativa correta: 
a)requeiro, ouço, valho 
b)digo, medo, trago 
c)meço, digo, perdo 
d)caibo, perco, requero 
e)posso , cabo, valo 
 
9.Requeiro a dispensa de taxa concedida aos que........, como eu, os bens que .................... 
a)reouveram, pleiteiaram 
b)reaveram, pleiteiaram 
c)rehouveram, pleiteiaram 
d)reouveram, pleitearam 
e)rehaveram, pleitearam 
 
10.Ainda que vários fatores ......a seu favor, estava claro que ele não ......as conseqüências que ......de seu 
impensado gesto. 
a)intervissem, previra, adveriam 
b)interviessem, preverá, adviriam 
c)intervissem, preveram adviriam 
d)interviessem, preverá, adveriam 
e)interviessem, previra, adviriam 
 
11.Os ouvintes .......-se de opinar, temendo que se ......as críticas e os ânimos não se .......... 
a)absteram, mantivessem, refazessem 
b)absteram, mantessem , refizessem 
c)abstiveram, mantivessem, refizessem 
d)absteram, mantessem, refazessem 
e)abstiveram, mantessem, refizessem 
 
12. Aponte o emprego errado: 
a)Se a resposta condissesse com a pergunta... 
b)Poucos reaveram o que arriscaram em jogos. 
c)Não que não antepuséssemos alguém a você. 
d)Não tenho dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias. 
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e)Se não nos virmos mais... tenha boas férias. 
 
13. Assinale o período errado: 
a)Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante. 
b)Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos. 
c)Leonardo propusera que se dançasse o minueto da corte. 
d)Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos. 
e)O Leonardo não interveio na decisão da escolha . 
 
14. Assinale o período errado: 
a)O superior interveio na discussão, evitando a briga. 
b)Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido. 
c)Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida. 
d)Quando você vir Campinas, ficará extasiado. 
e)Ele trará o filho, se vier a São Paulo. 
 
15. Assinale a alternativa incorreta: 
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado. 
b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção. 
c) O que nós propomos a ti, sinceramente, convém-te. 
d) Se eles reouverem suas forças, obterão boas vitórias. 
e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas. 
 
16. Ele ....... que lhe........muitas dificuldades, mas enfim........a verba para a pesquisa. 
a) receara, opusessem, obtera 
b) receara, opusessem, obtivera 
c) receiara, opossem, obtivera 
d) receiara, opossem, obtera 
e) receara, opossem obterá 
 
17. Assinale a alternativa que se encaixe no período seguinte: “Se você..... e o seu irmão....., quem sabe você ........ 
o dinheiro”. 
a) requeresse, interviesse, reouvesse 
b) requisesse, intervisse, reavesse 
c) requeresse, intervisse, reavesse 
d) requeresse, interviesse, reavesse 
e) requisesse, intervisse, reouvesse 
 
18. Em qual período há incorreção ? 
a) Sugira o que lhe aprouver; só nos absteremos de lutar quando virmos que todos os recursos foram esgotados. 
b) Todos aqueles que veem o espetáculo voltam novamente; só não vem quem não tem dinheiro. 
c) Detive-me à frente deles e intervi na discussão.. 
d) Se dispuserem de algum tempo, entretenham-se a caminhar por aqueles bosques e satisfarão toda a sua 
nostalgia de infância. 
e) Se nos desfizéssemos de nossos poucos pertences, não teríamos como enfrentar os rigores do inverno. 
 
19. Quem ...... o Pedro, ou pelo menos.....falar com ele, ........-o em meu nome. 
a) ver, poder, advirta 
b) vir, puder, adverta 
c) vir, puder, advirta 
d) ver, puder, adverta 
e) vir, poder, adverta 
 
20. Sem que ninguém tivesse ......, o próprio menino ........-se contra os falsos amigos. 
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14 
 
a) intervindo, precaviu 
b) intervindo, precaveio 
c) intervido, precaveu 
d) intervido, precaveio 
e) intervindo, precaveu 
 
21. Em que frase a forma verbal não está flexionada corretamente? 
a) Eu águo as flores que sua mãe planta. 
b) Ninguém creu no que ela declarou. 
c) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. 
d) Foi aos gritos que ela interveio na discussão. 
e) Eu môo o grão, você faz o pão. 
 
22. (Oficial de Polícia) O verbo grifado está corretamente flexionado na frase: 
a) Se mantermos as crianças e adolescentes na escola, contribuiremos para a prevenção de homicídios. 
b) Os jornalistas obtiveram permissão para realizar a reportagem no morro. 
c) Os estudiosos do assunto proporamnovos meios para ajudar a conter os homicídios. 
d) Quando o policial ver o traficante sair da favela, poderá iniciar sua ação de combate. 
e) Os bandidos não reteramsua violência mesmo sob a mira das armas. 
 
23. Está adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase: 
a) O autor nunca teria suspeitado que seu amigo viesse a se revelar um poeta extremamente expressivo. 
b) Embora anime seu amigo, o autor não revelara plena convicção de que um juiz podia ser um grande 
poeta. 
c) O autor logo recebera em casa o último livro de poemas que seu amigo lhe prometeu enviar. 
d) Naqueles poemas não se notava qualquer traço bacharelesco que viria a toldar o estilo preciso e depurado dos 
versos. 
e) Ainda que busque entrever algum excesso de formalismo nos poemas do amigo, o autor não os tinha 
encontrado. 
 
24. Todas as formas verbais estão corretamenteempregadas e flexionadas na frase: 
a) Não há nada que impela mais ao registro confessional da linguagem do que uma vocação poética 
essencialmente lírica. 
b) O juiz disse ao amigo que lhe convirá freqüentar as duas linguagens, a poética e a jurídica. 
c) Constatou que nos poemas não se vislumbrava qualquer marca que adviesse da formação profissional do 
amigo. 
d) O juiz lembrou ao amigo que o ofício de poeta não destitue de objetividade o ofício de julgar. 
e) Nem bem se detera na leitura dos poemas do amigo e já percebera que se tratava de uma linguagem muito 
depurada. 
 
25. Diga-se desde logo que a educação de massa , no Brasil, já foi pior. 
 
O verbo flexionado no mesmo modo que o grifado acima está na frase: 
a) Fala-se em investimentos de vulto para melhorar as condições do ensino fundamental. 
b) Pretende-se, agora, com novos incentivos, melhorar todo o sistema de ensino do país. 
c) Chegou-se à conclusão, com os dados da última pesquisa, de que houve avanços no acesso ao ensino. 
d) Considere-se, de início, que já houve avanços significativos no setor da educação no Brasil. 
e) Levou-se em conta, especialmente, a idade dos alunos nas séries correspondentes do ensino fundamental e 
médio. 
 
26. Está correta a flexão de todas as formas verbais da frase: 
a) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondência com o plano simbólico e espiritual. 
b) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto à busca de um sereno estabelecimento de 
acordos. 
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15 
 
c) Ao longo da História, nações e igrejas muitas vezes se absteram de buscar a convergência de seus interesses. 
d) A pergunta de Stalin proveu de sua convicção quanto ao que torna de fato competitivo um país beligerante. 
e) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador não se conteve e interveio na História com a famosa frase. 
 
27. Está correta a articulação entre os tempos e os modos verbais na frase: 
a) Se o moralizador vier a respeitar o padrão moral que ele impusera, já não podia ser considerado um hipócrita. 
b) Os moralizadores sempre haveriam de desrespeitar os valores morais que eles imporão aos outros. 
c) A pior barbárie terá sido aquela em que o rigor dos hipócritas servisse de controle dos demais cidadãos. 
d) Desde que haja a imposição forçada de um padrão moral, caracterizava-se um ato típico do moralizador. 
e) Não é justo que os hipócritas sempre venham a impor padrões morais que eles próprios não respeitam. 
 
PROPOSTA DE REDAÇÃO: O indivíduo frente à ética nacional. 
 
GABARITO: 1.A 2.B 3.C4.C5.D 6.A 7.E 8.A 9.D 10.E 11.C 12.B 13.B 14.B 15.E 16.B 17.A 18.C19.C 
20.E 21.C22.C 23.A 24.C 25.D 26.E 27.E 
 
 
AULA 3 – VERBOS – FORMAÇÃO DO IMPERATIVO E VOZ PASSIVA 
 
 
Política e Politicalha 
 
 A política afina o espírito humano, educa os povos no conhecimento de si mesmos, desenvolve nos 
indivíduos a atividade, a coragem , a nobreza, a previsão, a energia, cria, apura, eleva o merecimento. 
 Não é esse jogo da intriga, da inveja e da incapacidade, a que entre nós se deu a alcunha de politicagem. 
Esta palavra não traduz ainda o desprezo do objeto significado. Não há dúvida que rima bem com criadagem e 
parolagem, afilhadagem e ladroagem. Mas que não tem o mesmo vigor de expressão dos seus consoantes. 
Quem lhe dará com o batismo adequado? Politiquice? Politiquismo? Politicaria? Politicalha? Neste último, sim, o 
sufixo pejorativo queima como um ferrete, e desperta ao ouvido uma consonância elucidativa. 
 Política e politicalha não se confundem, não se parecem, não se relacionam uma com a outra. Antes se 
negam, se excluem, se repulsam mutuamente. 
A política é a arte de gerir o Estado, segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas, ou tradições 
respeitáveis. A politicalha é a indústria de explorar o benefício de interesses pessoais. Constitui a política uma 
função, ou o conjunto das funções do organismo nacional: é o exercício normal das forças de uma nação 
consciente e senhora de si mesma. A politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico dos povos 
negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis. A política é a higiene dos países moralmente 
sadios. A politicalha , a malária dos povos de moralidade estragada. 
 
Responda às questões com base no seguinte código: 
A - se apenas um item for correto 
B - se apenas I e II forem corretos 
C - se apenas I e III forem corretos 
D - se apenas II e III forem corretos 
E - se todos os itens forem corretos 
 
1.Segundo o texto, caracteriza política: 
I - O aperfeiçoamento do espírito humano 
II - Certa semelhança com politicalha 
III - O jogo da intriga, da inveja e da incapacidade. 
 
2.Aponte os pares que evidenciam uma oposição semântica: 
I - Arte de gerir o estado - Jogo da intriga, da inveja 
II - Sufixo pejorativo - Um ferrete 
III - Malária dos povos - Conjunto das funções 
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16 
 
 
3.Durante todo o texto, procura-se mostrar as oposições entre o verdadeiro sentido da política e o seu falso 
sentido, ou seja, a politicalha. Em determinados momentos, a força criativa do autor o leva a usar certas 
conotações , certas metáforas. É o que se registra em: 
I - A política é a higiene dos países moralmente sadios. 
II - A politicalha , a malária dos povos de moralidade estragada. 
III - A politicalha é a indústria de explorar o benefício de interesses pessoais. 
 
4.Indique os casos em que a palavra em destaque foi corretamente substituída pelo seu sentido contextual: 
I - Mas não tem o mesmo vigor de expressão que os seus CONSOANTES - palavras que rimam. 
II- O sufixo PEJORATIVO queima ... - insuportável. 
III - É o envenenamento CRÔNICO dos povos negligentes - entranhado. 
 
GABARITO: 1.A 2.C 3.E 4.C 
 
 
Questões de concursos 
 
1. Relacione as frases cujos verbos destacados estão no mesmo tempo, modo e pessoa gramatical. 
 
1.Que todo homem é um diabo não há mulher que o negue. 
2.Vem, eu te farei da minha vida participar. 
3.Ide em paz, o Senhor vos acompanhe. 
4.Estou preso à vida e olho meus companheiros. 
5.Tu não me tiraste a natureza. 
( ) Cala essa canção 
( ) Interrogai agora os reis 
( ) Debruço-me na grade da banca e rezo. 
( ) Trouxeste-a para o pé de mim. 
( ) Elas procuram um diabo que as carregue. 
 
a)3,2,4,5 e 1 
b)4,3,2,1 e 5 
c)5,1,4,2 e 3 
d)1,4,5,3 e 2 
e)2,3,4,5 e 1 
 
2. Assinale o item em que as formas dos verbos trazer, ser, pôr e ir correspondam ao seguinte exemplo: 
“Preferir, prefere”! 
a)Tragas, sejas, ponhas, vás 
b)Trazei, sede, pondes, ide 
c)Traga, se, ponha, vá 
d)Traze, sê, põe, vai 
e)Traga, seja, ponha, vai 
 
3.Assinale a alternativa em que os verbos estejam corretamente empregados: 
a)Quando você o vir, dize-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos. 
b)Quando você o ver, diz-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos. 
c)Quando você o ver, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos. 
d)Quando você o vir, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos. 
e)Quando você o vir, diz-lhe que já demos nossa contribuição para que servimos de exemplo a todos. 
 
4.Quando você o ......., ....-lhe que eu já ......os livros. 
a)vir, diga, reouve 
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b)vir, diz, reouve 
c)ver, diga, reavi 
d)ver, diz, reouve 
e)ver, dize, reavi 
 
5.Segundo o exemplo, assinale a alternativa correta: Jogar? Jogai vós 
Faça o mesmo com os verbos trazer, tragar, ir e ler 
a)trazei, tragai, ide, lede 
b)tragam, traguem, vão, leiam 
c)trazeis, tragais, ides, ledes 
d)tragais,tragueis, vades, leiais 
e)traze, traga, vão, leia 
 
6.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
Não ........cerimônia, ......que a casa é ......, e .........à vontade. 
a)Faças, entre, tua, fique 
b)faça, entre, sua, fique 
c)faças, entra, sua, fica 
d)faz, entra, tua, fica 
e)faça, entra, tua, fique 
 
7. Não te ...... com essas mentiras que ......da ignorância. 
a)aborreces – provêem 
b)aborreça, provém 
c)aborreças, provêm 
d)aborreças, provêem 
e)aborreças, provém 
 
 
8. ............., homem! .......à criatura que me deixe, que ........... 
a)corre, dize, se não aflija 
b)corra, diz, se não aflija 
c)corre, dize, não aflija-se 
d)corra, diz, não se aflija 
e)corre, dizei, não aflija 
 
 
9. Nas alternativas estão as flexões do imperativo de cinco verbos. Assinale a alternativa em que há erro. 
a)saber: sabe, saiba, saibamos, sabei, saibam 
b)ver: vê, vide, vejamos, vejais, vejam 
c)ir: vai, vá, vamos, ide, vão 
d)ouvir: ouve, ouça, ouçamos, ouvi, ouçam 
e)valer: vale, valha, valhamos, valei, valham 
 
 
10. Das frases que seguem, uma traz errado emprego de forma verbal. Assinale-a: 
a)Cumpre teus deveres e terás a consciência tranquila. 
b)Suporta-se com paciência a cólica do próximo. 
c)Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação. 
d)Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir da coisa começada. 
e)Dizia Rui Barbosa: “Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos apetites”. 
 
11. (Oficial de Polícia) Os policiais seguiram seus passos. 
 A transformação passiva da frase acima é: 
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a) Seus passos estavam sendo seguidos pelos policiais. 
b) Seus passos foram seguidos pelos policiais 
c) Os policiais tinham seguido seus passos 
d)Os policiais vão seguir seus passos. 
e)Seus passos tinham sido seguidos pelos policiais. 
 
12.Transpondo-se para a voz passiva o segmento ninguém descobre sua timidez, a forma verbal resultante será: 
a) não terá descoberto. 
b) não será descoberta. 
c) não terá sido descoberta. 
d) não é descoberta. 
e) não tem descoberto. 
 
13. NÃO admite transposição para a voz passiva a seguinte construção: 
a) O atual desequilíbrio climático certamente comprometerá nossos recursos. 
b) Nossos descendentes haverão de reconhecer esses efeitos devastadores. 
c) Trata-se de uma conseqüência direta dos fundamentos do cristianismo. 
d) Nossa própria cultura engendrou esse dilema de difícil solução. 
e) Muitos sustentam a possibilidade de superação desse nosso dilema. 
 
14. Transpondo-se para a voz passiva a frase Nesta visão, os valores morais dariam o balizamento do agir, a forma 
verbal resultante deverá ser: 
a) seria dado. 
b) teriam dado. 
c) seriam dados. 
d) teriam sido dados. 
e) fora dado. 
 
15. (DETRAN 2011)A ORAÇÃO “Paula olhou-se no espelho do salão” apresenta um verbo na voz 
a) ativa 
b) passiva analítica 
c) passiva pronominal 
d)reflexiva recíproca 
e) reflexiva 
 
16.(DETRAN 2011 – NÍVEL SUPERIOR)Assinale a forma afirmativa correspondente a : Não estudes! Não leias! Não 
progridas! 
a) Estuda! Lê! Progrida! 
b) Estude! Lê! Progrida! 
c) Estuda! Leia! Progride! 
d) Estuda! Lê! Progride! 
e) Estude! Leia! Progrida! 
 
17.A conjugação verbal de entre em “ Entre no meu carro” é: 
a) pretérito imperfeito do indicativo. 
b) Pretérito perfeito do indicativo. 
c) Pretérito imperfeito do subjuntivo 
d) Presente do indicativo 
e) Imperativo afirmativo 
 
 
 
GABARITO: 1.E 2.D 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.E 11.B 12.D 13.C 14.A 15.E 16.D 17.E 
 
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19 
 
 
AULA 4 COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
Sobre a efemeridade das mídias 
 
Um congresso recente, em Veneza, dedicou-se à questão da efemeridade dos suportes de informação, desde a 
tábua de argila, o papiro e o pergaminho até o livro impresso e os atuais meios eletrônicos. O livro impresso, até 
agora, demonstrou que sobrevive bem por 500 anos, mas só quando se trata de livros feitos de papel de trapos. A 
partir de meados do século XIX, passou-se ao papel de polpa de madeira, e parece que este tem uma vida máxima 
de 70 anos (com efeito, basta consultar jornais ou livros dos anos de 1940 para ver como muitos se desfazem ao 
ser folheados). Há muito tempo se realizam estudos para salvar todos os livros que abarrotam nossas bibliotecas; 
uma das soluções mais adotadas é escanear todas as páginas e passá-las para um suporte eletrônico. 
Mas aqui surge outro problema: todos os suportes para a transmissão e a conservação de informações, da foto ao 
filme, do disco à memória do computador, são mais perecíveis que o livro. As velhas fitas cassetes, com pouco 
tempo de uso se enrolavam todas, e saíam mascadas; as fitas de vídeo perdem as cores e a definição com 
facilidade. Tivemos tempo suficiente para ver quanto podia durar um disco de vinil sem ficar riscado demais, mas 
não para verificar quanto dura um CD-ROM, que, saudado como a invenção que substituiria o livro, ameaça sair 
rapidamente do mercado, porque podemos acessar online os mesmos conteúdos por um custo menor. Sabemos 
que todos os suportes mecânicos, elétricos ou eletrônicos são rapidamente perecíveis, ou não sabemos quanto 
duram e provavelmente nunca chegaremos a saber. Basta um pico de tensão, um raio no jardim para 
desmagnetizar uma memória. Se houvesse um apagão bastante longo, não poderíamos usar nenhuma memória 
eletrônica. 
Os suportes modernos parecem criados mais para a difusão do que para a conservação das informações. É 
possível que, dentro de alguns séculos, a única forma de ler notícias sobre o passado continue sendo a consulta a 
um velho e bom livro. Não, não sou um conservador reacionário. Gravei em disco rígido portátil de 250 gigabytes 
as maiores obras primas da literatura universal. Mas estou feliz porque os livros continuam em minha biblioteca – 
uma garantia para quando os instrumentos eletrônicos entrarem em pane. 
 
(Adaptado de Umberto Eco – UOL – Notícias – NYT/ 26/04/2009) 
 
1. Analisando diferentes mídias, o autor tem sua atenção voltada, sobretudo, para 
a) o grau de obsolescência dos livros antigos, mormente os centenários. 
b) a conservação dos livros, que se vem revelando cada vez mais precária. 
c) o conservadorismo de quem rejeita os suportes modernos de informação. 
d) a preservação das informações, quaisquer que sejam seus suportes. 
e) a fidedignidade das informações que circulam em suportes eletrônicos. 
 
2. Atente para as seguintes afirmações: 
I. No primeiro parágrafo, afirma-se que vem sendo processada a cópia eletrônica de livros para preservar a massa 
de informações dos volumes que lotam nossas bibliotecas. 
II. No segundo parágrafo, considera-se não apenas a efemeridade dos últimos suportes de mídia, mas também 
aspectos éticos envolvidos na transmissão de informações on-line. 
III. No terceiro parágrafo, o autor sugere que informações impressas em livro estão mais seguras do que as que se 
veem processando em suportes mais avançados. 
 
Está correto o que se afirma em 
a) III, apenas. 
b) II e III, apenas. 
c) I, II e III. 
d) I e II, apenas. 
e) I e III, apenas. 
 
3. O autor nega que seja um conservador reacionário – negativa que pode ser justificada atentando-se para o 
segmento 
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20 
 
a) consulta a um velho e bom livro. 
b) Gravei em disco rígido portátil. 
c) mais para a difusão do que para a conservação das informações. 
d) única forma de ler notícias sobre o passado. 
e) os livros continuam em minha biblioteca. 
 
4. É correto deduzir das afirmações do texto que 
a) a confiabilidade de suportes simples pode superar a dos mais complexos. 
b) a limitação da mídia eletrônica revela-se na transmissão de informações. 
c) já houve tempo suficiente para se precisar a durabilidade do disco rígido. 
d) a obsolescência de todos os suportes de informação tem amesma causa. 
e) os livros feitos de papel de trapo não resistem mais que cinco séculos. 
 
GABARITO: 1.D 2.E 3.B 4.A 
 
 
COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
PRÓCLISE – Pronome oblíquo antes do verbo 
1. PALAVRAS NEGATIVAS – Não me importo. 
2. ADVÉRBIOS –Sempre se fala de Direito. 
3. PRONOMES INDEFINIDOS – Ninguém me perguntou sobre o fato. 
4. QUE – Foi ele que se meteu em encrenca. 
5. GERÚNDIO PRECEDIDO DE EM – Em se tratando de política, ele é craque. 
6. CONJUNÇÕES – Irei embora, caso me aborreçam. 
7. FRASES INTERROGATIVAS – Quem o convidou? 
8. FRASES EXCLAMATIVAS – Come se fala aqui! 
9. FRASES OPTATIVAS – Deus me livre. 
10. PRONOMES DEMONSTRATIVOS: Isto me incomoda. 
 
ÊNCLISE – Pronome oblíquo depois do verbo 
1. Não se começa a frase com pronome oblíquo. Ex.: Me liga. 
2. IMPERATIVO – Cale-se. 
3. GERÚNDIO – Tratando-o com carinho, ele compreenderá. 
4. INFINITIVO FLEXIONADO – É preciso motivá-lo. 
 
MESÓCLISE – Pronome oblíquo no meio do verbo 
1. FUTURO DO PRESENTE – Encontrar-te-ei 
2. FUTURO DO PRETÉRITO – Encontrar-te-ia 
 
 
TEMPOS COMPOSTOS 
1. INFINITIVO - Eu te quero amar/ Eu quero te amar/ Eu quero amar-te 
2. GERÚNDIO – Eu te estou amando/Eu estou te amando/Eu estou amando-te. 
3. PARTICÍPIO – Eu te tenho amado/ Eu tenho te amado 
PARTICÍPIO NÃO ACEITA ÊNCLISE. 
 
TEMPOS COMPOSTOS COM PALAVRA ATRATIVA 
 
1. INFINITIVO – Não te quero amar/ Não quero amar-te. 
2. GERÚNDIO – Não te estou amando / Não estou amando-te. 
3. PARTICÍPIO – Não te tenho amado 
 
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21 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇAO 
 
1. Corrija as frases: 
 
a) Aqui se come, se bebe e se é feliz. 
b) Se repreenderem-nos, responderemos à altura. 
c) Quero-lhe mostrar alguns gráficos. 
d) Ele sabe que nos aborrece. 
e) Solicitamos nos encaminhem as respostas amanhã. 
f) Dariam-me outra oportunidade? 
g) Quem nos socorrerá? 
h) Eu atribuo-lhe toda a culpa. 
i) Poucos querem-nos bem. 
j) Por não encontrarem-se na sala, foi repreendido. 
l) Tem-se falado muito em renúncia. 
 
m) Fazer-me-ias um grande favor se ficasses calado. 
n) Ninguém apontou-lhe o caminho da felicidade. 
o) Segundo informaram-me, a fábrica abre amanhã. 
p) Estava comentando-se a agressão. 
r) Não estava comentando-se a agressão. 
s) Se me não falha a memória, ele é o filho do presidente. 
t) No caso de não realizar-se a correção, se devolverão os trabalhos. 
u) Conheço a cidade onde se fez esse livro. 
v) Deus nos ajude! 
x) Todos os motivos nos são importantes. 
z) Determinou que os preços dos combustíveis elevassem-se . 
a) Terminada a reunião, se retiraram da sala. 
b) Nunca vou lhe mandar o que pediu. 
c) Ela tinha-me visto, mas fingiu que me não viu. 
d) Para não ferir-nos, sacrificou-se. 
e) Teriam-te promovido, se fosse possível. 
f) Eles queriam-me prejudicar. 
 
2. Corrija: 
 Deus proteja-te! Certamente serão muito difíceis os dias que aguardam-te, mas não desesperes-te. Já 
ocorreram-me situações parecidas, mas, com perseverança, comecei a vencê-las depois de muitos reveses. 
Tenho, portanto, certeza de que amanhã ver-te - ei realizado e cheio de novas experiências que serão 
acrescentadas-te. 
 
3.Justifique a ênclise pronominal em: 
a)As fãs correram para o ídolo, pedindo-lhe autógrafos. 
b)Tragam-me todas as redações amanhã. 
c) Naquele momento, comecei a compreendê-las melhor. 
 
4.Quais frases abaixo estão corretas? 
I - Os miúdos corriam barulhentos, me pedindo dinheiro. 
II - Dizia ele cousas engraçadas, coçando-me todo. 
III - Ficarei no lugar onde encontro-me. Tem sombra. 
IV - Quando me vi sozinho, tremi de medo. 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
1. Falhou a colocação do pronome oblíquo átono: 
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22 
 
a) Tudo se acaba com a morte, menos a saudade. 
b) O sol, pondo-se à mostra, iluminou todo o vale. 
c) João tem-se interessado por suas novas atividades. 
d) Ele estava preparando-se para o vestibular. 
e) Com muito prazer, se soubesse, explicaria-lhe tudo. 
 
2. Assinale a alternativa correta: 
a) Jamais importunei-te com minhas crises econômico-financeiras. 
b) Jamais te importunei com minhas crises econômicas-financeiras. 
c) Jamais importunei-te com minhas crises econômica-financeiras. 
d) Jamais te importunei com minhas crises econômico-financeiras. 
e) NDA 
 
3. Em qual das frases abaixo não se colocou corretamente o pronome átono? 
a) Tudo me era completamente indiferente. 
b) Ela não me deixou concluir a frase. 
c) Este casamento não deve realizar-se 
d) Sentíamo-nos contentes como se nos tivéssemos presenteado. 
e) Ninguém havia lembrado-me de fazer reservas antecipadamente. 
 
4. Nas proposições abaixo, a construção que fere a norma gramatical é: 
a) Efetuam-se sucessivamente as reduções do estímulo fiscal em várias etapas. 
 
b) Aplica-se a presente instrução aos desembarques aduaneiros . 
c) Não mais justifica-se tanto atraso. 
d) Tais rendimentos devem sujeitar-se ao imposto de renda. 
 
5. Assinale a frase incorreta quanto à colocação pronominal: 
a) Nunca mais encontrei o colega que me emprestou o livro. 
b) Retiramo-nos do salão, deixando-os sós. 
c) Não quero magoar-te; porém não posso deixar de te dizer a verdade. 
d) Valter apresentou-se ontem a seu novo chefe. 
e) Faça boa viagem! Deus proteja-te! 
 
6. Marque a opção incorreta: 
a) Se o tivesse encontrado, eu lhe teria dito tudo. 
b) Os alunos tinham preparado-se para a prova. 
c) Em se tratando de caso urgente, nada o retinha em casa. 
d) No portão, lia-se numa placa de bronze: Estranhos, afastem-se. 
e) Logo que me formar, colocar-me-ei à disposição da empresa. 
 
7. Assinale a alternativa incorreta: 
a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigência. 
b) Dir-se-ia que ela tem menos de quarenta anos. 
c) Convencê-lo-ei, se puder. 
d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem és. 
e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso fosse. 
 
8. Pronome mal colocado: 
a) Lá, disseram-me que entrasse logo. 
b) Aqui me disseram que saísse. 
c) Posso ir, se me convidarem. 
d) Irei, se quiserem-me. 
e) Estou pronto. Chamem-me. 
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23 
 
 
 
9.Colocação inaceitável: 
a) Maria Oliva convidou-o. 
b) Se abre a porta da caleça por dentro. 
c) Situar-se - ia Orfeu numa gafieira. 
d) D. Pedro II o convidou. 
e)O cinema foi um recurso da leitura. 
 
10.Marque o segmento do texto que foi transcrito com erro gramatical. 
a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem (Lei Marco Maciel), de iniciativa do 
Congresso Nacional, sancionada pelo Executivo, recebeu o “nada obsta” do Supremo Tribunal, em uma de suas 
últimas reuniões plenárias de 2001. 
b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fato mais marcante onde caracteriza a Lei de 
Arbitragem é a simpatia com que foi recebida por grande parcela da sociedade. 
c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa, talvez, a chancela mais importante: a do 
cidadão, a confirmar que a lei pegou. 
d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei de Arbitragem manteve-se ao largo da atividade 
da sociedade civil, tendo em vista a implementação desse meio extrajudicial de solução de conflito. 
e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel, os cursos, as conferências, a publicação 
de estudos e livros, enfim, os debates travados ao redor do tema. 
 
GABARITO: 1.E 2.D 3.E 4.C 5.E 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B 
 
 
 
SIMULADO 
 
1.Substituindo o termo grifado pelo pronome átono correspondente, marque a alternativa em que houve erro na 
colocação pronominal. 
a) Entreguei O BILHETE AO GUARDA. Entreguei-LHO. 
b) Ninguém exigiu-ME O SEGREDO. Ninguém exigiu-MO 
c) Dariam UM PRÊMIO AO VENCEDOR. Dar-LHO-iam. 
d) Meu irmão NOS emprestou a bicicleta. Meu irmão NO-LA emprestou. 
 
 
2. Assinale a alternativa correta quanto à colocação do pronome. 
a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz.b) Este é um trabalho que absorve-me muito. 
c) Em tratando-se frutas, prefiro as cítricas. 
d) Tudo se resolve com o tempo. 
 
3.Complete os espaços da frase abaixo: 
Quem _____________ estragado que __________ de ______________________. 
 
a) o trouxe, encarregue-se, consertá-lo. 
b) o trouxe, se encarregue, consertá-lo. 
c) o trouxe, se encarregue, consertá-lo. 
d) trouxe-o, encarregue-se, consertá-lo. 
 
4.Assinale a frase gramaticalmente correta. 
a) Quando recebe-o em minha casa, fico feliz. 
b) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados. 
c) Tudo fez-se como você mandou. 
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24 
 
d) Em se tratando disto, podemos contar com ele. 
 
5. (Santa Casa) Há um erro de colocação pronominal em: 
a) Sempre a quis como namorada. 
b) Os soldados não lhe obedeceram às ordens. 
c) Todos me disseram o mesmo. 
d) Recusei a ideia que apresentaram-me. 
 
6. (U.E. Maringá) O oblíquo O coloca-se proclítico (antes do verbo) nos períodos abaixo, exceto em: 
a) Deus ___ livre ___ de um tropeço na prova! 
b) Como ___ achou ___ ontem. 
c) Não quis o rapaz aqui, ___ mandei ___ embora. 
d) Talvez ___ encontre ___ na outra sala. 
 
 
Aula 5 ANÁLISE SINTÁTICA 
 
 A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes, 
cuja estrutura é defendida em vantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto 
é, o trabalhador no poder industrial. A exclusão de alguém de uma parcela do poder é, forçosamente, a exclusão 
daquele dos benefícios deste. Todos deviam e devem, portanto, ter o direito a uma parte dos resultados da vida 
social. E as diferenças devem existir somente quando necessárias ao bem comum. O próprio conceito de 
liberdade redefine-se através dos séculos, de acordo com as circunstâncias históricas e o desenvolvimento das 
forças econômicas. E a liberdade no mundo atual só existirá de fato quando assentada na segurança e em função 
da igualdade. 
(João Mangabeira.Oração de paraninfo. In: Introdução crítica ao direito, com adaptações.) 
 
1.Nas opções a seguir, que apresentam reescrituras, em dois períodos sintáticos, do trecho inicial do segundo 
parágrafo do texto, assinale a que mantém as mesmas relações de sentido do texto original. 
a)A estrutura de uma sociedade embasada na liberdade contratual é defendida em vantagem dos ricos. Essa 
estrutura será sempre, em grande parte de uma sociedade de classes. 
 
b)Uma sociedade de classes tem sua estrutura defendida em vantagem dos ricos. Isso porque será sempre 
embasada, em grande parte, na liberdade contratual. 
c)Uma sociedade de classes é sempre embasada na liberdade contratual. A estrutura de suas classes é defendida 
em vantagem dos ricos e isso acontece em grande parte. 
d)A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes. E a 
estrutura da sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos. 
e)Em grande parte, uma sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos. Isso acontece sempre que 
embasada na liberdade estrutural. 
 
2.Com base nas ideias do texto, assinale a opção correta: 
a)O conceito de liberdade exclui qualquer possibilidade de diferenças sociais. 
b)O direito aos resultados da vida social decorre da participação do indivíduo no poder. 
c)Forças econômicas e circunstâncias históricas são a base da segurança no mundo atual. 
d)A desigualdade social é artificial porque impõe atitudes autoritárias em desacordo com a vontade das pessoas. 
e)Só uma sociedade que ofereça igualdade de oportunidades e condições propiciará possibilidades de verdadeira 
liberdade. 
 
GABARITO: 1.D 2.E 
 
 
SUJEITO: 
 
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1.Simples: Um só núcleo: João saiu. 
 
2. Composto: Mais de um núcleo: João e Maria chegaram. 
 
3.Oculto, elíptico ou desinencial: Não está explícito na oração. Pela conjugação verbal, é possível identificá-lo: 
Fomos ao bar. Fui ao bar. ( sujeitos nós e eu) 
 
4.Indeterminado. Há duas maneiras de indeterminar o sujeito, com o verbo na terceira pessoa do plural ou com o 
verbo na terceira pessoa do singular acrescido do índice de indeterminação do sujeito. Exemplos: Roubaram a 
minha bicicleta. Sequestraram o sindicalista. Apertaram a campainha. Precisa-se de moças. Assiste-se a filmes. 
 
5.Oração sem sujeito. 
a) Fenômenos da natureza. Exemplo: Choveu muito. 
b) Verbo fazer indicando tempo decorrido. Exemplo: Faz dez anos... 
c) Verbo haver indicando tempo decorrido. Exemplo: Há dez anos... 
d) Verbo haver significando existir. Exemplo: Havia pessoas na sala. 
e) Frases como: Chega de bobagens! Basta de mentiras! 
f) Verbo ser indicando distância. Exemplo: Daqui a Terenos são 40 km. 
 
 
PREDICADO 
 
1. Verbal: indica ação. Exemplo: Pedro brinca. 
2. Nominal: indica estado. Exemplo: Pedro é feliz. 
3. Verbo – Nominal: indica estado e ação. Exemplo: Pedro brinca feliz. 
 
Observações: Se aparecer verbo de ligação, o predicado será nominal. Caso apareça predicativo do objeto, o 
predicado será verbo-nominal. Se aparecer predicativo do sujeito sem verbo de ligação, o predicado será verbo-
nominal. Exemplos: 
 
1. Maria é bonita. O predicado é nominal, visto que o verbo ser é de ligação. 
2. Maria chegou feliz. O predicado é verbo-nominal, já que apareceu um predicativo do sujeito ( feliz), 
entretanto, chegar é verbo intransitivo. 
3. O juiz julgou o réu culpado. Culpado é predicativo do objeto direto ( réu). Se aparece predicativo 
do objeto, o predicado é verbo-nominal. 
 
VERBOS QUANTO À TRANSITIVIDADE 
 
1. VERBO DE LIGAÇÃO: liga o sujeito ao seu predicativo. Exemplo: A vida é bela. 
2. VERBO INTRANSITIVO: não pede complemento ( objeto direto ou indireto). Exemplo: O velho morreu. 
3. VERBO TRANSITIVO DIRETO: pede um complemento sem preposição, o objeto direto. Exemplo: Carlos 
comprou uma casa. Para saber a transitividade do verbo transitivo direto, pergunte “o quê?” ou “quem?” 
depois do verbo. 
4. VERBO TRANSITIVO INDIRETO: pede um complemento com preposição, o objeto indireto. Exemplo: 
Maria precisa de dinheiro. A pergunta feita ao verbo é : Precisa de quê? . 
5. VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO: pede dois complementos, um objeto direto e um objeto 
indireto. Exemplos. Ofereci flores à professora. 
 
PREDICATIVO DO SUJEITO E PREDICATIVO DO OBJETO: 
 
O predicativo do sujeito é uma qualidade do sujeito. Exemplo: Carlos comprou a casa feliz. 
O predicativo do objeto é uma qualidade do objeto. Exemplo: Carlos encontrou Maria chateada. 
 
ADJUNTOS ADVERBIAIS: indicam circunstâncias. Os principais adjuntos adverbiais são: 
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26 
 
 
1. DE TEMPO: hoje, ontem., amanhã, depois de muito tempo... 
2. DE LUGAR: aqui, lá, naquele lugar, ali... 
3. DE INTENSIDADE: muito, demais... 
4. DE DÚVIDA: talvez, quiçá... 
5. DE MODO: calmamente, tranqüilamente, bem, mal, assim... 
6. DE AFIRMAÇÃO: sim, certamente, sem dúvida nenhuma 
7. DE NEGAÇÃO: nunca, jamais, de modo algum, não 
 
APOSTO: existem alguns tipos de aposto. 
 
1. Explicativo: Rossine, professor de Literatura, chegou. 
2. Enumerativo: Comprei muitas coisas: jóias, relógios, roupas. 
3. Resumidor: Jóias, dinheiro, ouro, nada o motivava. 
4. Entitulativo: Comprei nas Casas Bahia. 
 
VOCATIVO: é um chamamento. Exemplo: Maria, venha cá. 
 
 
 
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO: é uma repetição do objeto direto. Exemplo: Meus melhores dias, passei-os na 
infância. 
 
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO: é uma repetição do objeto indireto. Exemplo: A mim muito me incomoda a 
mentira. 
 
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO: Comeu do pão, bebeu do vinho, cumpra com o seu dever. 
 
ADJUNTOS ADNOMINAIS. Quando você destaca o núcleo do sujeito ou do objeto, aquilo que sobra são os 
adjuntos adnominais. Exemplo: A minha grande amiga japonesacomprou dois cavalos amarelos. O núcleo do 
sujeito é amiga e o núcleo do objeto é cavalos. Assim, A, minha, grande, dois e amarelos são adjuntos 
adnominais. 
 
AGENTE DA PASSIVA: Observe: 
O professor comprou o doce. ( voz ativa) 
O doce foi comprado pelo professor. ( voz passiva) . Pelo professor funciona como agente da passiva. 
 
COMO DIFERENCIAR O ADJUNTO ADNOMINAL DO COMPLEMENTO NOMINAL 
 
O adjunto adnominal apresenta as seguintes características: 
1. é ativo; 
2. às vezes , indica posse; 
 
3. às vezes, com preposição; 
4. às vezes, funciona como uma locução adjetiva; 
5. completa um substantivo concreto ou abstrato. 
 
 
O complemento nominal possui as seguintes características: 
1.Sempre com preposição; 
1. é passivo; 
2. completa um advérbio, um adjetivo ou um substantivo abstrato. 
 
Observe: 
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27 
 
 
1.O copo de cristal quebrou. De cristal é adjunto adnominal, pois copo é um substantivo concreto. 
2.As atitude de criança o prejudicaram. De criança é uma locução adjetiva ( infantis), logo, deve ser classificado 
como adjunto adnominal. 
3.A casa de Pedro é bonita. De Pedro indica posse, portanto é adjunto adnominal. 
4.A crítica do técnico. Do técnico é adjunto adnominal, pois ele quem fez a crítica, de maneira ativa. 
5. Fumar é prejudicial ao organismo. Ao organismo é um complemento nominal, pois prejudicial é um adjetivo. 
6.Agiu favoravelmente ao réu. Ao réu é um complemento nominal, visto que favoravelmente é um advérbio. 
7.A crítica ao técnico foi dura. Ao técnico é um complemento nominal, pois o técnico não fez nada, é passivo. 
 
 
QUESTÕES GRAMATICAIS – ANÁLISE SINTÁTICA DO PERÍODO SIMPLES 
 
1. Classifique o sujeito 
a) João está na cidade. 
b) Está na cidade João e Maria. 
c) Vendem-se casas. 
d) Aceitam-se cheques. 
e) Compram-se jóias. 
f) Alugam-se apartamentos. 
g) Doam-se gatos. 
h) Precisa-se de moças. 
i) Necessita-se de operários. 
j) Confia-se nas pessoas. 
k) Vive-se bem aqui. 
l) Assiste-se a filmes. 
 
m) Roubaram os documentos. 
n) Apertaram a campainha. 
o) Vem cá. 
p) Venha cá. 
q) Sabe-se que ele voltou. 
r) Nota-se que ele voltou. 
s) Convém que estudes. 
t) Há pessoas na sala. 
u) Choveu ontem. 
v) Anoiteceu rapidamente. 
w) Faz anos que ele morreu. 
 
2. Classifique o predicado. 
a) Maria está doente. 
b) Maria ficou doente. 
c) João permanece triste. 
d) A vida é bela. 
e) Todos continuam cansados. 
f) Carlos trabalha muito. 
g) Carlos fez o trabalho. 
h) Carlos fez o trabalho contente. 
i) Nós achamos a cidade tranqüila. 
j) O juiz julgou o réu culpado. 
k) O jogador deixou a torcida irritada. 
 
 
3.Indique a transitividade do verbo: 
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a) Encontrei o rapaz. 
b) Fizemos a tarefa. 
c) Comprei o doce. 
d) Ela é feliz. 
e) Ela está tranqüila. 
f) Ela está no bar. 
g) Nós precisamos de dinheiro. 
h) Nós confiamos em Deus. 
i) João namora Maria. 
j) Nós visamos ao sucesso. 
k) Todos aspiram o ar puro. 
l) Todos aspiram à aprovação no concurso. 
m) Eu emprestei o livro ao aluno. 
n) Encontrei-o. 
o) Obedeça-lhe. 
 
 
4.Indique se o termo grifado é complemento nominal ou adjunto adnominal: 
a) O casaco de lã está no armário. 
b) Agiu favoravelmente ao réu. 
c) Agiu favorável ao réu. 
d) A crítica do treinador foi dura. 
e) A crítica ao treinador foi dura. 
f) O carro de Pedro quebrou. 
g) Gosto de corrida de automóveis. 
h) Suas atitudes de criança me irritam. 
i) Fumar é prejudicial à saúde. 
j) Isto é útil à saúde. 
 
 
5. Indique se o termo destacado é aposto ou vocativo. 
a)Maria, venha cá. 
b)Carlos, corra. 
c) Maria, filha de Lúcia, passou no vestibular. 
d)O beijo, amiga, é a véspera do escarro. 
e)Carlos, estudante de Medicina, reprovou. 
 
 
6.Classifique os termos destacados. 
a) Todos fizeram a prova calmos. 
b) Todos fizeram a prova calmamente. 
c)Dinheiro, não o tenho. 
d)Os sapatos, tire-os. 
e) O velho morreu ontem no bar de cirrose. 
f) Cumpra com o seu dever. 
g) Comi do pão. 
h) Bebi do vinho. 
i) A prova foi avaliada pela banca. 
j) O rapaz achou a prova fácil. 
 
 
7.Passe para a voz passiva e identifique o agente da passiva. 
a) Os homens compravam os terrenos. 
b) Cuba tem auxiliado países pobres. 
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c) Policiais o perseguiam. 
d) O rapaz abandonou a namorada. 
e) Todos acertaram a questão. 
f) Ele responde às perguntas. 
 
 
AULA 6- ORAÇÕES 
 
A leitura dos clássicos 
 
Os clássicos são livros que exercem uma influência particular quando se impõem como inesquecíveis e também 
quando se ocultam nas dobras da memória, preservando-se no 
inconsciente. 
Por isso, deveria existir um tempo na vida adulta dedicado a revisitar as leituras mais importantes da juventude. 
Se os livros permaneceram os mesmos (mas também eles mudam, à luz de uma perspectiva histórica diferente), 
nós com certeza mudamos, e o encontro é um acontecimento totalmente novo. 
Portanto, usar o verbo ler ou o verbo reler não tem muita importância. De fato, poderíamos dizer: toda releitura 
de um clássico é uma leitura de descoberta, como a primeira. 
(Ítalo Calvino, “Por que ler os clássicos”) 
 
1. Da leitura do texto depreende-se que os clássicos 
a) exercem grande efeito sobre nós, a menos quando se infiltram nas regiões do nosso inconsciente. 
b) adquirem especial sentido quando lidos na adolescência, idade em que nos revelam toda a sua grandeza. 
c) podem ser relidos sem que percam, por isso, o poder de revelação que demonstraram na primeira leitura. 
d) mudam de valor a cada vez que os lemos, já que o tempo vai esmaecendo a importância de cada leitura. 
e) gravam-se em nossa memória segundo a importância que tiveram para as gerações precedentes. 
 
2. Atente para as seguintes afirmações: 
I. A releitura de uma obra clássica é reconfortante pela recuperação exata do sentido que já lhe atribuímos no 
passado. 
II. Uma nova perspectiva histórica pode ser determinante para uma nova compreensão de uma mesma obra 
clássica. 
III. Assim como nós podemos permanecer os mesmos ao longo do tempo, o sentido de uma obra clássica 
pereniza-se na história. 
 
Em relação ao texto, APENAS está correto o que seafirma em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) II e III. 
 
GABARITO: 1.C2.B 
 
 
CONJUNÇÕES E ORAÇÕES 
 
ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS ( sem conjunções) 
Exemplos: 
Vim, vi, venci. 
Acordei, peguei meu pijama, fui para minha cama. 
 
SINDÉTICAS: 
 
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1.ADITIVA: Ele almoçou e jantou. 
2.ALTERNATIVA: Ou trabalhe, ou estude. 
3.EXPLICATIVA: Venha logo, pois está tarde. 
4.CONCLUSIVA: Ele trabalha, portanto merece receber. 
5.ADVERSATIVA: Foi ao bar, mas não bebeu. 
 
Principais conjunções: 
 
1.Aditivas: e, nem, mas também, como também. 
2.Alternativas: ou ...ou, ora...ora, quer...quer, já...já 
3.Explicativas: pois, porque, que, porquanto 
4.Conclusivas: logo, portanto, pois, assim, por conseguinte, destarte 
5.Adversativas: Mas, porém, contudo, entretanto, todavia, no entanto, não obstante. 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS: 
 
1.TEMPORAL: Quando você chegou, ele já havia saído. 
2.PROPORCIONAL: À proporção que o professor falava , o aluno dormia. 
3.FINAL: Estude, a fim de que passe no concurso. 
4.CONCESSIVA: Embora gostasse de ler, sua biblioteca continha poucos livros. 
5.COMPARATIVA: Eu sou como você. 
 
6.CONSECUTIVA: Ele estudou tanto que conseguiu ser aprovado. 
7.CONFORMATIVA: Tudo aconteceu conforme havíamos combinado. 
8.CAUSAL: Haverá uma festa no zoológico, porque ele fará 20 anos. 
9.CONDICIONAL: Se chover, não haverá festa. 
 
Principais conjunções: 
 
1.TEMPORAIS: quando, enquanto, logo, desde que. 
2. CAUSAIS: porque, pois, que, porquanto, visto que, já que, na medida em que, uma vez que. 
3.COMPARATIVAS: mais do que, menos do que, maiorque, menor que, tal qual, como. 
4.CONCESSIVAS: embora, se bem que, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que, por mais que, não 
obstante, malgrado, apesar de, em que pese... 
5.CONDICIONAIS: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que, a não se que. 
6.CONFORMATIVAS: conforme, segundo, consoante, como. 
7.CONSECUTIVAS: tanto que, tal que, tamanho que. 
8.FINAIS: para que, a fim de que. 
9.PROPORCIONAIS: à proporção que, à medida que, quanto mais... mais, quanto mais. 
 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 
 
 
1.SUBJETIVAS: Funcionam como sujeito da oração principal. 
Ex.: É bom que você estude. Convém que você estude. Comenta-se que haverá uma festa. 
2.PREDICATIVAS: Funcionam como predicativo do sujeito da oração principal. Ex. O objetivo do zoológico é que 
os animais sejam bem tratados. 
3.OBJETIVAS DIRETAS: Funcionam como objeto direto da oração principal. Ex. Esperamos que nos visitem. 
4.OBJETIVAS INDIRETAS: Funcionam como objeto indireto da oração principal. Ex. O zoológico gostaria de que os 
visitantes não alimentassem os animais. 
 
 
 
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5.COMPLETIVAS NOMINAIS: Funcionam como complemento nominal da oração principal. Ex.: O visitante tem 
certeza de que o zoológico cuida bem dos animais. 
6.APOSITIVAS: Funcionam como aposto da oração principal. Ex.: O zoológico só pede uma coisa: que não 
alimentem os animais. 
 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS 
 
1.EXPLICATIVAS: trata-se de uma informação adicional sobre o ser representado. Ex.: O zoológico de Bauru, que 
completa 24 anos, adquiriu quatro suricatas. 
2.RESTRITIVAS: Trata-se de uma informação essencial, que distingue o ser caracterizado dos demais da mesma 
espécie. Ex.: O zoológico que completa 24 anos fica em Bauru. 
 
IMPORTANTE: As orações subordinadas adjetivas são introduzidas por pronome relativo 
( que, cuja, qual, onde). 
 
 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Classifique as orações coordenadas. 
 
1.João para, pensa. 
2.Nós desmanchamos o teto do barco e fizemos uma jangada pequena. 
3.O vídeo não acabou com o cinema, nem a fotografia com a pintura. 
4.Hoje os clubes não só integram a divisão principal do país, mas também os jogadores saíram do amadorismo. 
5.A floresta vive de si mesma, porém é ameaçada pelo homem. 
6.São situações delicadas, merecem, pois, toda a nossa atenção. 
7.Ele é uma criança, logo depende de nós. 
8.É perigoso trafegar nesta estrada, pois os buracos ficam encobertos. 
9.Chegaram as suricatas, mas só serão expostas em 40 dias. 
10.Visitamos o zoológico ou passeamos pela cidade? 
11.O zoológico faz 24 anos, portanto tem de comemorar. 
 
12.O zoológico tem de comemorar, pois fez 24 anos. 
13.Os animais chegaram e serão expostos. 
14.Certamente o Brasil será uma potência no futuro, pois possui um povo único. 
15.Já deve ser tarde, porque o sol está bem forte. 
16.Somente deixei de ser candidato a presidente pelo PMDB, porquanto todas as portas se fecharam para mim. 
17.Fomos assaltados, porque minhas joias sumiram. 
18.Todos trabalham muito, portanto devem estar cansados. 
19.Vivo só por opção; não tenho, portanto, do que reclamar. 
20.Nos tempos de campanha política, ou você toma partido de alguém ou simplesmente se omite. 
21.Os alunos do colégio estão insatisfeitos com aquele professor; logo, haverá problemas entre eles. 
22.Hoje, não só estamos atentos aos desdobramentos dos fatos, mas também exigimos mais dos governantes. 
23.Tenha um pouco mais de calma, pois tudo vai melhorar para você. 
24.Sempre fala de você com saudade, todavia há um pouco de mágoa. 
25.Visitamos os principais pontos da capital; não conhecemos, entretanto, o pátio do colégio. 
26.Pare, olhe, atravesse. 
27.Hoje ele não fala nem se mexe. 
28.João viajará no mês que vem, pois está com a agenda cheia. 
29.João viajará no mês que vem; está com a agenda cheia, pois. 
30.Geou durante a madrugada, porque as plantas estão queimadas. 
31.Bem aventurados os que ficam, porque eles serão recompensados. 
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32.A casaca dele estava remendada, mas estava limpa. 
33.Ambos se amavam, contudo não se falavam. 
34.Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando as vidraças. 
35.Chora, que lágrimas lavam a dor. 
36.O time ora atacava, ora defendia. 
 
2.Classifique as orações subordinadas adjetivas. 
 
1.Teus filhos, que são bonitos, serão fotografados. 
2.Teus filhos que são bonitos serão fotografados. 
3.O inverno suíço, que foi muito rigoroso, matou 100 pessoas. 
4.O homem, que é um ser racional, tem perdido suas características mais preciosas. 
5.O lírio, que é branco, já não é símbolo de candura. 
6.Todo aluno que é estudioso é digno de aprovação. 
7.Todo político que é honesto é capaz de causar revoluções administrativas. 
8.Não acredito no médico do qual me falaste há pouco. 
9.O livro que me emprestou é de estilo notável. 
10.O professor cujas orientações não são diretivas tem conseguido resultados assustadores. 
11. Mandei um telegrama para meu irmão que mora em Roma. 
12.Mandei um telegrama para meu irmão, que mora em Roma. 
13.O país que não trata a educação como prioridade não pode fazer parte do rol das nações civilizadas. 
14.Os homens cujos princípios não são sólidos acabam se corrompendo. 
15.A empresa tem duzentos funcionários que moram em Guaratinguetá. 
16.A empresa tem duzentos funcionários, que moram em Guaratinguetá. 
 
3. Classifique as orações subordinadas adverbiais. 
 
1.Como raramente chove em Lima, tudo é sempre coberto por uma fuligem. 
2.Por mais que os professores tenham boa vontade, os livros ficam desorganizados. 
3.Um CD brasileiro custa mais caro que o similar norte-americano. 
4.Caso o contrato não seja cumprido, o jogador ameaça entrar na justiça. 
5.Todos os professores agiam como o diretor mandou. 
6.O velho submerge para que o novo possa emergir. 
7.Os jogos são tão importantes que interrompem as guerras. 
8.À medida que envelheço, presto menos atenção ao que as pessoas dizem. 
9.Se bem que nem todos os esforços tenham sido feitos, eles conseguiram o êxito esperado. 
10.Todos ouviram com atenção a notícia, visto que a aguardavam com ansiedade. 
11.Deixou o filho na creche a fim de que pudesse sair. 
12.Mal entrou em casa, tocou o telefone. 
13.Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida. 
14.A reação do adversário foi tamanha que assustou o campeão. 
15.Se a prova for adiada, ficaremos decepcionados. 
16.Só irei embora quando se confirmar o adiamento da prova. 
17.Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito. 
18.Quanto mais o tempo passa, mais eu te amo. 
19.Tudo terminou como havíamos previsto. 
20.Como não gosta de trabalhar, foi demitido. 
21. Sancley saiu da reunião porque precisava ir à cidade. 
22.Amadeu não saiu porque estava frio. 
23.Nilo deixou o magistério porquanto sua saúde era precária. 
24.Marisa é tão boa quanto Teresa. 
25.A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro. 
26.Ainda que faça frio, o jogo se realizará. 
27.Cristiano foi ao parque, embora estivesse chovendo. 
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28.Se o filme for ruim, sairei do cinema. 
29.Caso tivesse realizado as obras, não teria perdido as eleições. 
30.Conforme noticiaram os jornais, o mundo corre risco de uma guerra. 
31.Realizei seu desejos como você havia sugerido. 
32.Escrevi carta burocrática, segundo o estilo oficial. 
33.Otávio bebia tanto que morreu afogado. 
34.Faça seu trabalho de tal modo que não venha a lastimar-se. 
35.Acenei-lhe para que silenciasse. 
36. Carlos falou baixo a fim de que não fosse percebida a sua presença. 
37.À proporção que o tempo passa, a agonia recrudesce. 
38.O barulho aumenta à medida que as crianças se aproximam. 
39.Enquanto leio poesia, recupero o equilíbrio emocional. 
 
40.Para não ficar mal com o amigo, ligou-lheduas ou três vezes. 
41.Embora possa parecer incrível, nem todos os participantes da reunião compreenderam que o intuito do 
diretor, ainda que 
manifestado discretamente, era beneficiar todo o corpo docente da escola. 
42.Conquanto estivessem preparados para as provas, sentiram-se tensos. 
 
4. Classifique as orações subordinadas substantivas. 
 
1.Convém que todos participem. 
2.Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário. 
3.É possível que a prova seja adiada. 
4.Não acredito que haja adiamento da prova. 
5.O leão saiu para fazer suas pesquisa, verificar se ainda era o Rei dos animais. 
6. Tenho certeza de que ele voltará. 
7.Lembre-se de que ele voltará. 
8.Sabe-se que a situação econômica ainda vai ficar pior. 
9.Convém que não saias da classe. 
10.Informamos que os alunos sairão pela porta dos fundos. 
11.Amaral não sabia como realizar o sorteio. 
 
12.A escola espera que os alunos superem todas as dificuldades. 
13.Responda se conhece o novo time do Flamengo. 
14.Olha como tudo terminou bem. 
15.Temo que Haroldo saia ferido. 
16.Dizem que Maíra chorou muito. 
17.Verifique se a porta está fechada. 
18.Preciso de que você me faça um favor. 
19.Maria não gostou de que eu o provocasse. 
20.O acidente obstou a que chegássemos mais cedo. 
21.Os soldados não se esqueceram de vasculhar os escombros. 
22.O religioso lembrou-se de que fizera uma promessa. 
23.Ivo estava de acordo com que eu fizesse o trabalho. 
24.Alencar estava esperançoso de que tudo se resolveria. 
25.Luana tinha medo de que desistíssemos da prova. 
26.O bom é que você não desconfia nunca. 
27.O mal é você ficar de braços cruzados. 
28.O certo é que ele não casará. 
29.Sua proposta foi fazer-me dedicado a suas idéias. 
30.Sua instrução foi única: estudar sempre. 
31.Pedi-lhe um favor: que me chamasse às 7h. 
32. É possível que os homens tenham reivindicado a liderança. 
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33.Muitos alimentaram a esperança de que o país viesse a viver dias mais prósperos. 
34.Nada nos surpreenderia, pois ele seria capaz de colocar-se como mais inocente de todos. 
35. Só depois disso percebi que as palavras dele eram profundas. 
36.É fundamental que você compareça à reunião. 
37.Convém que você fique. 
38.Consta que ninguém se interessou pelo cargo. 
39.É preciso que se adotem providências eficazes. 
40.Parece estar provado que soluções mágicas não funcionam. 
41.Todos querem que você compareça. 
42.Suponho ser o Brasil o país de pior distribuição de renda do mundo. 
43.Ninguém sabe se ela aceitará a proposta. 
44.Ninguém sabe como a máquina funciona. 
45. Aposto que você insinuou alguma coisa. 
46.A verdade é que ele não passava de um impostor. 
47. Levo a leve impressão de que já vou tarde. 
48. Duvido de que esse prefeito dê prioridade às questões sociais. 
49. Espantava-me que um rato tivesse sido o meu contraponto. 
 
 
 
5. Classifique as orações reduzidas: 
 
1.Havendo muito empenho no trabalho, haverá mais qualidade. 
2. Importa estudar continuamente. 
3.Hugo de Carvalho espera poder vir à cidade. 
4.Chegou em casa brigando, chutando o cachorro, acordando todo mundo. 
5.Para saberdes o resultado do ocorrido, trouxe-vos o jornal. 
6.Saindo da linha, foi despedido. 
7.Sabido o resultado, alegrou-se. 
8.Falando desse modo, ele rejeitará sua proposta. 
9.Alguns filhos sempre fazem de tudo para irritar os pais. 
10.Feito por você, o trabalho certamente resultaria mais perfeito. 
11.Uma das maneiras de amar e odiar as pessoas é esta: convivendo com elas. 
12. Para não dar parte de fraco, fui beber com os amigos. 
13. Nosso desejo era encontrares o teu caminho. 
14. Só resta uma alternativa: encontrar o remédio. 
15. Lembre-se de comprar todos os remédios. 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
1.“Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pode viajar naquele dia.” 
a) adverbial temporal 
b)substantiva predicativa 
c)adjetiva restritiva 
d) substantiva apositiva 
e)adjetiva explicativa. 
 
2.“O teu sorriso é imemorial como as Pirâmides e puro como a flor que abriu na manhã de hoje.” 
a)O poeta descreveu o sorriso por meio de duas orações subordinadas adverbiais comparativas e uma oração 
subordinada adjetiva restritiva. 
b)A flor com a qual se compara o sorriso da mulher é toda flor de toda manhã da vida do poeta. 
c)O poeta fala da mulher, musa inspiradora, mas não a posiciona como sua interlocutora. 
d)Os termos que têm a função sintática de predicativo do sujeito insinuam figuras de um leve erotismo na 
descrição do sorriso da mulher. 
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e)A oração subordinada adjetiva explicativa, que abriu na manhã de hoje, expande o conceito de flor, a que é 
comparado o sorriso. 
 
3.“Enquanto vagas assim à distância do vento, airoso barco, volta às brandas areias a saudade que te 
acompanha.” 
a)oração principal e oração subordinada adjetiva. 
b)Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada substantiva objetiva direta. 
c)Oração subordinada adverbial proporcional e oração subordinada substantiva adjetiva. 
d)Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada adjetiva restritiva. 
e)Duas orações coordenadas. 
 
4. Assinale o período em que há uma oração adjetiva restritiva: 
a) A casa onde estou é ótima. 
b) Brasília, que é a capital do Brasil, é linda. 
c) Penso que você é de bom coração. 
d) Vê-se que você é de bom coração. 
e) Nada obsta a que você se empregue. 
 
5. “Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.” Marque a análise incorreta. 
a) Se nós isolarmos por vírgula a oração “que procuram trabalho”, ela se tornará uma oração subordinada 
adjetiva explicativa. 
b) Se isolarmos por vírgula a oração “que procuram trabalho”, ficará explícito que todos os meninos de rua 
procuram trabalho. 
c) Do modo como foi construído o período, compreende-se que alguns meninos de rua procuram trabalho. 
d) O que pode ser classificado como pronome relativo. 
e) O período é ambíguo. 
 
6. “Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos pés, embora não pudesse ver.” A oração negritada chama-
se: 
a) absoluta 
b)principal 
c)coordenada assindética 
d)coordenada sindética 
e)subordinada. 
 
7..........................ela aparente ser uma pessoa dócil, não a provoque, ................. a ovelhinha não se transforme 
numa tigresa. 
a) Desde que - a fim de que 
b) Muito embora- desde que 
c)Dado que - muito embora 
d) Ainda que - para que 
e)Mesmo que - em vista do que 
 
8.Em que alternativa(s) a oração grifada deve ser necessariamente separada por vírgula? 
01) Os amigos que convidei para a festa ligaram confirmando a presença. 
02) A princesa Diana que recebeu críticas da família real tem a simpatia dos ingleses. 
04) Os alunos que chegarem atrasados estarão desclassificados. 
08) As pessoas que protestam têm mais chances de conseguir o que querem. 
16) O Corsa que foi o carro mais vendido deste ano deve sofrer modificações. 
32) A greve que é um direito do trabalhador tem sido um mecanismo eficiente de protesto. 
 
9. Marque a opção correta a respeito do emprego das palavras e expressões do texto. 
A absorção dos jovens pelo mercado de trabalho também comporta oscilações no último decênio, em seus 
momentos de maior recessão. Portadora de índices de escolaridade mais altos do que seus pais, essa população, 
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ao apresentar credenciais escolares valorizadas pelo jogo de mercado, pode estar mais protegida do 
desemprego no momento dascrises, que atingiram, de forma mais intensa, a população adulta. Mesmo assim, 
torna-se importante considerar que o fantasma do desemprego não deixa de estar presente, embora suas 
conseqüências sejam mais atenuadas sobre a mão-de-obra juvenil. Em termos gerais, a estreiteza do mercado de 
trabalho – pela escassa oferta de