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02/06/2015 BDQ Prova data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 1/4 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Simulado: CEL0296_SM_201301746691 V.1 Fechar Aluno(a): KARLA BAPTISTA Matrícula: 201301746691 Desempenho: 4,0 de 8,0 Data: 02/06/2015 14:11:38 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201301878604) O conceito de impacto ambiental incorporou o controle e a mitigação dos efeitos negativos da poluição, mas incluiu também a aferição das alterações ambientais significativas, geradas pelas atividades de desenvolvimento, tais como as perdas de recursos naturais, os efeitos sociais e econômicos sobre as populações, a perda de espécies e da biodiversidade em geral. Com isso, sabemos que existem indicadores primordiais, como o AIA e o EIA. Qual a diferença desses documentos? Sua Resposta: A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. O EIA é um Estudo de Impacto Ambiental. Compare com a sua resposta: No AIA: caracterizase por procedimentos capazes de assegurar, desde o início do processo de planejamento, que se faça um exame sistemático dos impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma adequada ao público e aos responsáveis pela tomada de decisão, e por eles considerados Já no EIA, se contém as alternativas tecnológicas e de localização do projeto, além da identificação e avaliação sistemática dos impactos ambientais gerados nas fases de implantação e operação da atividade. Contém também a definição dos limites da área geográfica a ser direta ou indiretamente afetada pelos impactos, entre outros. 2a Questão (Ref.: 201301878680) Todo processo de planejamento deve ter necessariamente algumas etapas. Essas etapas se integram, envolvemse e ocorrem simultaneamente. Quais são essas etapas e explique aquela que está relacionada a uma etapa permanente no processo de planejamento de projetos em educação ambiental. Sua Resposta: conhecimento da realidade, a concepção de um plano, a execução do plano, o acompanhamento , o monitoramento e avaliação das ações. A etapa permanente é o conhecimento da realidade. Compare com a sua resposta: São 5 etapas: 1 ¿ o conhecimento da realidade; 2 ¿ a concepção de um plano; 3 ¿ a execução do plano; 4 ¿ o acompanhamento, o monitoramento e; 5 avaliação das ações. A etapa relacionada a permanência é a de conhecimento da realidade, que é subdividida e explicada em subetapas: a) Delimitação e apreensão do objetivo: definição da área geográfica que será objeto do planejamento (uma região, um município, um bairro, etc) ou grupo/comunidade que será envolvido; b) Diagnóstico: análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores ¿ endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) ¿ que explicam a situação atual; c) Definição de prioridades: escolha de prioridades entre os problemas ou potencialidades para a elaboração de planos, projetos ou programas; d) Prognóstico: exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro que provavelmente acontecerá e futuro que desejamos que aconteça em função de valores e prioridades). 3a Questão (Ref.: 201302440570) Pontos: 1,0 / 1,0 Vimos que a Educação Ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, como se a esperança atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar as transformações que esperamos na relação da sociedade com o meio ambiente. Assinale a opção que traz uma afirmativa que se relaciona corretamente com este enunciado. A eliminação dos lixões é uma exigência legal e um desafio para toda a sociedade. 02/06/2015 BDQ Prova data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 2/4 Órgãos ambientais nos governos federal, estaduais e municipais precisam ter seus quadros ampliados para atenderem as demandas ambientais. A Escola deve buscar apoio junto a ONGs e ao setor privado para mobilizar seus alunos em campanhas de recuperação ambiental. Os governos devem se engajar em programas dedicados à recuperação das áreas naturais. Há muitas expectativas com a Escola, cobrandose dela que resolva as mais diversas questões da sociedade, como problemas ambientais, de trânsito, da sexualidade, da cidadania etc. 4a Questão (Ref.: 201302461061) Pontos: 1,0 / 1,0 No tocante a proposta dos temas transversais no Currículo Escolar (19971998) podemos considerar: I foi uma novidade que o sistema de ensino não pôde absorver de imediato; II foi necessário a ocorrência de um movimento de institucionalização e formulação de políticas por parte do Ministério da Educação; III estende a obrigatoriedade da Educação Ambiental para uma variedade de instituições: instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino. Assinale a alternativa correta: As alternativas I e II estão corretas Apenas a afirmativa I está correta Apenas a alternativa III está corretas Nenhuma das alternativas estão corretas Apenas a afirmativa II está correta Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201302461180) Pontos: 1,0 / 1,0 No que se refere à Educação ambiental baseada em projetos, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: |___|requer uma capacidade gerencial por parte dos professores; |___|o trabalho com projetos significa de fato uma mudança de postura, uma forma de repensar a prática pedagógica e as teorias que lhe dão sustentação; |___|podem e devem ser desenvolvidos nas escolas a fim de fomentar a criatividade e o raciocínio dos alunos, através de atividades dinâmicas e participativas, unindo teoria à prática; |___|devem ter uma abordagem genérica da questão ambiental e desvinculada do projeto educativo da escola. A seguir, marque a alternativa correta: F, V, F, V F, F, F, V V, V, V, V V, V, V, F F, F, V, V Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201302391756) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma empresa que deseja implantar um empreendimento e obter licenciamento para sua atividade, deve, de acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente: Realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e confeccionar um Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). Submeter seu projeto a um grande investidor e consultar a população. Registrar seu empreendimento em um órgão de análise de patentes. Procurar pelo fórum de sua comarca da área do meio ambiente e solicitar sua licença. Contratar profissionais para realizar uma análise de Impacto Ambiental (AIA). 02/06/2015 BDQ Prova data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 3/4 Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201302087666) Pontos: 0,0 / 1,0 No Brasil, a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. Em relação a este instrumento, podemos afirmar que: O Brasil foi um dos pioneiros em discutir a necessidade de se analisar possíveis impactos causados por empresas ao ambiente e, foi seguido por países da Europa, como a França. Inclui procedimentos capazes de prever, identificar e interpretar, possíveis impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e propor alternativas. Tratase de um documento com uma relação de possíveis impactos de um empreendimento, resultado do Estudo de Impacto Ambiental (EIA). Sua regulamentação nacional ocorreu com a aplicação da Política Nacional de Educação Ambiental, em 1999, criando o CONAMA. Esta avaliação inclui entre suas diretrizes a obrigação da utilização de normas da sérieISO 14000, como aquelas relacionadas à qualidade e segurança do trabalho, por uma empresa. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201302391735) Pontos: 0,0 / 1,0 Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto Ambiental (EIA). As alternativas tecnológicas e de localização do projeto. A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico. A definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos. O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto. O número da licença de implantação do empreendimento. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201302089155) Pontos: 0,0 / 1,0 Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental. Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil? Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população. Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas. A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente. Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências. Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento. Gabarito Comentado. 02/06/2015 BDQ Prova data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 4/4 10a Questão (Ref.: 201302023197) Pontos: 0,0 / 1,0 O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementação podese manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na composição das populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a: Programa de Monitoramento de Plano de Ação Programa de Controle de Impacto Programa de acompanhamento socioeconômico Programa de Acompanhamento Biológico Programa de Controle de poluição
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