apol geografia agraria

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Questão 1/5 - Geografia Agrária
Atente para o fragmento de texto a seguir:
"O historicismo está, pois, na raiz filosófica daquilo que os geógrafos chamam de possibilismo. Também, não é demais lembrar que a discussão sobre a região na Geografia tem que passar necessariamente pelo historicismo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. U. Geografia Agrária: perspectivas no início do século XXI. <https://pt.scribd.com/doc/25346227/Perspectivas-Da-Geografia-Agraria-22>. Acesso em 09 abr. 2017.
De acordo com os conteúdos do livro-base Geografia Agrária, sobre os elementos que constituem o historicismo no âmbito dos estudos da Geografia, leia com atenção as seguintes proposições e, a seguir, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O historicismo atinge a Geografia clássica na vertente do ‘possibilismo’. De acordo com essa abordagem, a natureza seria um elemento que influencia, mas não determina o comportamento humano e a organização das sociedades.
	
	B
	Possibilismo e Determinismo possuem a mesma origem de pensamento, diferenciando-se apenas em Escola francesa e Escola alemã para a Geografia, respectivamente.
	
	C
	Não houve grande influência do pensamento ‘possibilista’ na Geografia, porque o paradigma dialético se impôs com mais força no período clássico da disciplina.
	
	D
	O ponto de partida do Possibilismo é a realidade objetiva, em que o pensamento humano é determinado pelas leis da natureza.
	
	E
	A pouca influência ‘possibilista’ na Europa está ligada à expansão dos Estados Nacionais, em que o mecanismo geográfico de legitimação se encontrava no Positivismo.
Questão 2/5 - Geografia Agrária
Atente para o trecho a seguir: 
“As categorias rural e urbano não designariam espaços ou propriedades empiricamente observadas, mas representações sociais. Assim, chegamos à desnaturalização de referências empíricas que sustentam essa dualidade, tornando possível reconhecer experiências e relações sociais tidas como rurais, mas que se manifestam em espaços considerados urbanos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Biazzo, Pedro Paulo. Campo e rural, cidade e urbano: distinções necessárias para uma perspectiva crítica da geografia agrária. http://www.w3.ufsm.br/gpet/engrup/ivengrup/pdf/biazzo_p_p.pdf. Acesso em 31 maio 2017. 
A partir dos conteúdos do livro-base Geografia Agrária acerca das relações entre espaço rural e urbano na Geografia, analise as sentenças abaixo e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A relação entre campo e cidade permanece a mesma desde o fenômeno da Revolução Industrial.
(  ) As práticas urbanas tomam cada vez mais as práticas rurais. Assim, a urbanidade é a cultura das cidades que avança sobre o campo.
( ) Um dos aspectos mais importantes do relacionamento cidade-campo, é a diminuição na relação de oposição e de conflito, sendo mais uma complementaridade no período contemporâneo.
(  ) Campo e cidade sempre estarão em contradição e conflito, sobretudo pelos distintos modos de produção e culturas que praticam.
Agora, com atenção, marque a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 3/5 - Geografia Agrária
Considere a citação abaixo: 
"Definimos como período clássico da geografia rural brasileira, aquele compreendido entre a década de 1930 a final da década de 1960, salientando que este momento teve maior frequência de estudos clássicos, ou seja, positivismos clássicos, indutivos, idiográficos..."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Flamarion Dutra; FERREIRA, Enéas Rente. Estudos rurais e o pensamento geográfico brasileiro: do positivismo clássico ao neopositivismo.. V Encontro de Grupos de Pesquisa: Agricultura, Desenvolvimento Regional e Transformações Socioespaciais. <http://w3.ufsm.br/gpet/engrup/vengrup/anais/1/Flamarion%20Alves_NEA%20UNESP.pdf>. Acesso em 09 abr. 2017. 
Conforme os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre a influência do Positivismo na Geografia, considere as assertivas a seguir:
I. A influência do positivismo na Geografia foi irrelevante, sobretudo por que os preceitos formulados desconsideravam os aspectos sociais frente aos processos naturais.
II. Tendo a realidade como base do comportamento e do pensamento humano, pode-se afirmar que o positivismo, na Geografia clássica, traduziu-se por meio do determinismo geográfico.
III. O privilégio concedido aos processos naturais fez com que a realidade, observada e analisada pelo positivismo, ofuscasse os processos sociais e históricos que aconteciam nas áreas rurais da Europa e, posteriormente, também no Brasil.
IV. De acordo com as leis do positivismo, o pensamento e a razão humana moldam a realidade, impondo-lhe suas necessidades em busca da transformação social. 
Agora, marque a alternativa que revela as proposições corretas:
	
	A
	I e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e III
	
	E
	I, II e IV
Questão 4/5 - Geografia Agrária
Considere a seguinte informação: 
"De certo modo crêem esses autores que há uma dualidade em jogo: um setor urbano industrial capitalista nas cidades e um setor feudal, semifeudal, pré-capitalista, atrasado no campo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. B. Modo capitalista de produção, agricultura e reforma agrária. São Paulo: Labur Edições, 2007. 
Considerando os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre a corrente de pensamento que prega a manutenção das relações feudais no campo, examine as sentenças abaixo e marque a alternativa correta:
	
	A
	De acordo com essa corrente de pensamento, o camponês nunca existiu de fato, ele apenas pertence a uma classe que possui características idênticas às encontradas nas relações feudais.
	
	B
	O camponês somente surge e permanece, enquanto classe, nas relações feudais, sendo que o campesinato nunca se configurou de fato no Capitalismo.
	
	C
	De acordo com essa corrente de pensamento, o latifundiário, ao contrário do camponês, passa a existir, enquanto classe, apenas a partir do séc. XX.
	
	D
	Tal abordagem de estudos agrários mostra que as relações feudais e semi-feudais ainda se encontram na atualidade, tendo nas classes de latifundiário e camponês essa expressão na realidade contemporânea.
	
	E
	Essa corrente de pensamento apresenta a condição perene de latifundiário e de camponês, sendo impossível, ainda que haja qualquer transformação da sociedade, encerrar com essa dualidade de classes.
Questão 5/5 - Geografia Agrária
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O estudo geográfico da agricultura foi realizado ao longo do tempo por diferentes enfoques que produziram uma diversidade de definições, as quais refletiam o modo de pensar do momento. Assim, em princípio, a Geografia Agrária era desenvolvida como ’parte’ da Geografia Econômica, e os estudos econômicos em Geografia tinham, na agricultura, seu foco principal".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, D. A. de O. Geografia Agrária no Brasil: conceituação e periodização Terra Livre, São Paulo, n. 16. p. 39-70, jan./jun., 2001.
Conforme os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre o início dos estudos agrários no Brasil, considere as alternativas a seguir que sejam pertinentes no que se refere ao começo desses estudos:
I. A disputa epistemológica provinda da Europa, sobretudo a partir da retomada do método dialético como método válido, influenciou decisivamente os estudos agrários no Brasil.
II. No Brasil, o método dialético no âmbito da Geografia foi implementado primeiramente pelos estudos agrários.
III. A influência marcante da dialética, no início dos estudos agrários no Brasil, não foi tão efetiva nas décadas seguintes, tendo perdido espaço parao método neopositivista.
IV. Há grandes diferenças entre os estudiosos que pensam a Geografia agrária no Brasil, mas, de um modo geral, pode-se considerar que a grande parte dos autores enfatiza a necessidade de transformação social.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	III e IV
Questão 1/5 - Geografia Agrária
Atente para trecho de texto a seguir: 
“É necessário discutir quais as consequências de um projeto voltado para a produção de commodities, inserido no contexto do jogo de interesses no mercado mundial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THOMAZ, Fernanda. O modelo socialista de cooperativa de produção agrícola (CPA-MST): contradições e avanços – estudo de caso de Copava. Dissertação (Mestrado em Geografia Humana), Universidade de São Paulo. São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.reformaagrariaemdados.org.br/sites/default/files/2010_FernandaThomaz.pdf>. Acesso em 09 abr. 2017. 
Tendo por referência os conteúdos do livro-base Geografia Agrária acerca das características das commodities, analise as proposições a seguir:
I. Commodities são mercadorias secundárias negociadas na bolsa de valores.
II. Commodities são mercadorias, bens comerciáveis negociados por empresas na bolsa de valores, cujos preços são definidos pela cotação do dólar.
III. As commodities podem ser compostas por produtos agropecuários como a soja, o café, o boi, o milho, etc. E, também, por produtos industriais como o algodão e o açúcar.
IV. A cotação das commodities é feita pela moeda internacional, enquanto que os valores atribuídos à produção camponesa são submetidos à moeda nacional. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e III
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	III e IV
	
	E
	II e III
Questão 2/5 - Geografia Agrária
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"O estudo geográfico da agricultura foi realizado ao longo do tempo por diferentes enfoques que produziram uma diversidade de definições, as quais refletiam o modo de pensar do momento. Assim, em princípio, a Geografia Agrária era desenvolvida como ‘parte’ da Geografia Econômica, e os estudos econômicos em Geografia tinham, na agricultura, seu foco principal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Darlene A. de Oliveira. Geografia Agrária no Brasil: conceituação e periodização. Terra Livre, São Paulo, n. 16. p. 39-70, jan./jun. 2001. 
Conforme os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre o início dos estudos agrários no Brasil, considere as alternativas a seguir e assinale as que se referem ao começo desses estudos:
I. A disputa epistemológica provinda da Europa, sobretudo a partir da retomada do método dialético como método válido, influenciou decisivamente os estudos agrários no Brasil.
II. No Brasil, o método dialético no âmbito da Geografia foi implementado primeiramente pelos estudos agrários.
III. A influência marcante da dialética, no início dos estudos agrários no Brasil, não foi tão efetiva nas décadas seguintes, tendo perdido espaço para o método neopositivista.
IV. Há grandes diferenças entre os estudiosos que pensam a Geografia agrária no Brasil, mas, de um modo geral, pode-se considerar que a grande parte dos autores enfatiza a necessidade de transformação social. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	III e IV
Questão 3/5 - Geografia Agrária
Atente para o trecho de texto abaixo: 
"Na Alemanha a influência de Alexander Von Humboldt e Carl Ritter levaram a uma Geografia Naturalista. Na França onde se destacou os trabalhos de La Blache, com a abordagem da paisagem que já agregava o elemento humano, porém não o elemento humano de cunho social, caracterizando ainda as abordagens dos elementos naturais de forma predominante". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DENEZ, Cleiton Costa.; FAJARDO, Sergio. O espaço sob a ótica da Geografia Agrária: breves considerações, Revista Geonordeste. Ano. XXIII, n. 2, p. 96 - 114, 2012. 
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre a dicotomia Natureza e Sociedade e sua influência para os estudos agrários em Geografia, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O início dos estudos geográficos agrários se deu no séc. XX, período em que a dicotomia sociedade e natureza emerge para a evolução da disciplina Geografia Agrária.
	
	B
	As abordagens com perspectivas mais naturalistas ou mais humanas, oriundas da Geografia clássica alemã, atingem diretamente os estudos agrários, os quais tomarão como ponto de partida esses dois caminhos distintos.
	
	C
	Apesar das diferentes abordagens apresentadas na Geografia clássica alemã, a Geografia Agrária seguiu exclusivamente uma corrente: a naturalista.
	
	D
	Epistemologicamente, os estudos agrários em Geografia somente são realizados a partir da Geografia crítica marxista.
	
	E
	Humboldt e Ritter, fundadores dos estudos geográficos, apresentavam a mesma abordagem analítica, a humanista, que percorreu toda a trajetória dos estudos agrários até a atualidade.
Questão 4/5 - Geografia Agrária
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O processo de mundialização do capital atuou integrando, o capital em escala mundial, criando as empresas mundiais através das fusões, associações e aquisições das empresas internacionais ou nacionais. (...) A mundialização do capital trazia consigo a hegemonia das multinacionais como expressão de um capitalismo disposto a superar as contradições geradas pela disputa de mercados e fontes de matérias-primas entre as empresas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. A mundialização da agricultura brasileira. VI Congreso Iberoamericano de Estudios Territoriales y Ambientales.. http://www.6cieta.org/arguivos-anais/Ariovaldo%20%20Oliveira.pdf. Acesso em 09 abr. 2017. 
Em conformidade com os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre as duas faces da mundialização da agricultura capitalista, isto é: a ‘territorialização do capital’ e a ‘monopolização do território’, considere as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
	
	A
	A monopolização do território e a territorialização do monopólio são duas lógicas totalmente diferentes, contudo ambas fazem parte da mundialização da agricultura capitalista.
	
	B
	A territorialização do monopólio acontece quando o proprietário da terra e o capitalista não são a mesma pessoa.
	
	C
	A monopolização do território acontece quando o capitalista é também o proprietário da terra.
	
	D
	A territorialização do monopólio é um modelo produtivo que opera baseado na lógica de distribuição de rendimentos das cooperativas.
	
	E
	A monopolização do território é um modelo produtivo que prioriza a produção de culturas variadas em um cenário poliforme.
Questão 5/5 - Geografia Agrária
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Nas cooperativas de produção agrícola, a terra, o trabalho e a renda são administrados coletivamente pelos próprios cooperados. Apesar da cooperativa de produção agrícola ser um empreendimento de tipo empresarial, é radicalmente diferente de uma empresa capitalista, pois não há extração de mais-valia. A divisão da renda é feita conforme o número de horas trabalhadas de cada um, após serem pagas ou amortizadas as dívidas com a produção e gastos em investimentos para a ampliação da estrutura cooperativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THOMAZ, Fernanda. O modelo socialista de cooperativa de produção agrícola (CPA-MST): contradições e avanços – estudo de caso de Copava. Dissertação (Mestrado em Geografia Humana), Universidade de São Paulo. São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.reformaagrariaemdados.org.br/sites/default/files/2010_FernandaThomaz.pdf>.Acesso em 09 abr. 2017. 
Considerando os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre o modelo cooperado, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	Nas cooperativas, os lucros são destinados às poupanças familiares, porém os cooperados somente utilizam esses recursos em momentos de crise (financeira, climática, etc).
	
	B
	Todas as cooperativas produzem alimentos industrializados e a maioria recebe a matéria-prima cultivada pelos produtores familiares.
	
	C
	Dentro da lógica das cooperativas, o cooperado é que detém a propriedade da empresa.
	
	D
	Após o início das atividades das cooperativas, o monopólio da terra foi totalmente extinto.
	
	E
	A distribuição de renda nas cooperativas é realizada pelo gestor cooperativo. Esse tem direito a uma parcela bem maior dos lucros, já que ele é o encarregado de viabilizar os contratos para a venda da produção.
 Introdução à Geografia
Questão 1/5 - Introdução à Geografia
Leia o excerto a seguir: 
“[...] a Geografia lida com síntese, sendo mais útil e relevante para essa área do conhecimento, quando se tem uma realidade cujos fenômenos naturais e sociais estão cada vez mais interligados. Lida também com questões cujas causas são múltiplas e interconectadas, constituindo-se num conjunto que facilita a emergência de problemas ou fenômenos.” 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integramente, ele está disponível em: AGUIAR, Tereza Coni. A concepção sociedade/natureza redimida pela questão ambiental contemporânea. Geo UERJ, ano 2, n.21, v.2. Rio de Janeiro, 2010. Disponível em: <https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/geouerj/article/viewFile/1477/1237>. Acesso em: 15 mar.2019. 
Considerando a citação acima e as discussões sobre o objeto da geografia socioambiental proposta no texto-base Geografia Socioambiental, analise as assertivas a seguir e marque V quando a proposição for Verdadeira e F quando for Falsa:
I. ( ) A geografia socioambiental utiliza uma abordagem holística e multi-interdisciplinar.
II. ( ) A pesquisa em geografia socioambiental não deve considerar os elementos da natureza apenas como recursos naturais.
III. (   ) As proposições metodológicas da geografia socioambiental analisam os objetos como compartimentos derivados da realidade espacial, que podem ou não possuir relações entre eles.
IV. ( ) As relações dialética é que dão base e sustentação para compreender a relação sociedade-natureza. 
Assinale a sequência de proposições que conduzem a resposta correta:
	
	A
	F – F – V – F
	
	B
	F – V – F – F
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	V – F – F – V
	
	E
	V – V – F – V
Questão 2/5 - Introdução à Geografia
Leia a citação a seguir: 
“O envolvimento da sociedade e da natureza nos estudos emanados de problemáticas ambientais – nos quais o natural e o social são concebidos como elementos de um único processo – resultou na construção de uma nova corrente do pensamento geográfico, aqui denominada Geografia Socioambiental. Segundo Mendonça (2001, p. 122), ‘Nesta corrente a problemática ambiental na geografia deixa de ser identificada apenas como ligada à geografia física e passa a ser geográfica’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BÊZ, Marcelo. FIGUEIREDO, Lauro César. Algumas reflexões acerca da geografia socioambiental e comunidade, Geosul, v.26, n.52 Florianópolis, 2011. p.57-76. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/geosul/article/viewFile/2177-5230.2011v26n52p57/23033>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Geografia Socioambiental sobre o(s) método(s) necessário(s) para análise do meio ambiente na geografia, analise as proposições:
I. A abordagem da problemática ambiental, para ser levada a cabo com profundidade e na dimensão da interação sociedade-natureza, rompe assim com um dos clássicos postulados da ciência moderna, qual seja, aquele que estabelece a escolha de apenas um método para a elaboração do conhecimento científico. Tal abordagem demanda tanto a aplicação de métodos já experimentados no campo de várias ciências particulares como a formulação de novos.
PORQUE
II. Várias foram as propostas que buscaram interagir métodos de ramos da própria geografia ou de disciplinas diferentes em um mesmo estudo. No que concerne ao estudo do ambiente destacam-se as perspectivas da produção de uma geografia física global a partir da interação de métodos que tomam a perspectiva vertical (ecossistema) e horizontal (geossistema) das paisagens, abarcando também as atividades humanas enquanto fator da dinâmica da paisagem. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - Introdução à Geografia
Atente para a seguinte citação: 
"Vidal de La Blache planejou uma obra coletiva, a Geografia Universal, que foi executada por seus discípulos, aproximando-os. Cada um escreveu sobre uma determinada porção do planeta. Neste trabalho, explicitaram um conceito vislumbrado por La Blache, que ser ia tomado como o balizamento central da Geografia francesa posterior – a “região”. Esta era a denominação dada a uma unidade de análise geográfica, que exprimiria o espaço terrestre". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1987. p. 27. 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base O conceito de Região e sua discussão sobre o conceito de região geográfica na perspectiva da geografia tradicional, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tornou-se um conceito similar ao de região-paisagem, central aos estudos da Geografia, considerado uma unidade superior que sintetizava a ação do homem sobre um determinado ambiente. Reconhecia-se, nessas unidades, o estudo da relação entre o homem e o meio.
	
	B
	Desenvolveu-se a partir do método marxista, proporcionando uma série de materiais críticos a respeito do território alemão e francês, que foram os locais de maior expressão dessa corrente do pensamento.
	
	C
	Região geográfica, para os geógrafos clássicos ou tradicionais, é caracterizada pela multidimensionalidade de seus elementos, considerando os aspectos materiais e imateriais nas análises regionais.
	
	D
	Na geografia tradicional, o conceito de região era entendido como uma categoria relacionada tanto aos aspectos político-econômicos e sociais quanto aos aspectos naturais do território, e analisada a partir dos pressupostos do neopositivismo.
	
	E
	Tornou-se um conceito fundamentalmente político, utilizado para justificar a expansão territorial dos países que estavam unificando-se enquanto Estado-nação, e, por isso, os estudos relacionados a ele tiveram enorme relevância na época.
Questão 4/5 - Introdução à Geografia
Leia o excerto de texto: 
“Devemos entender que a geografia agrária não está isolada dos outros ramos das ciências que também buscam compreender e analisar o espaço agrário, como a antropologia rural, a sociologia rural, a economia agrária, a política rural, a filosofia agrarista e a história do campo, que são ramos de outras ciências que vão ao encontro da geografia agrária.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLESKO, G. F. Geografia Agrária. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Geografia Agrária no Brasil: conceitualização e periodização, leia as afirmativas a seguir a respeito dos estudosde geografia agrária a partir dos anos de 1970.
I. No final da década de 1970 a Geografia sofreu um questionamento sobre sua responsabilidade em relação à sociedade e isso afetou a geografia agrária que passou a incluir os debates sociais nas suas pesquisas.
II. O novo viés teórico que marcou a geografia agrária a partir do final da década de 1970 e se estabeleceu na década de 1980, deu ênfase aos aspectos culturais do modo de viver e produzir no campo, minimizando as pesquisas quantitativas que marcaram essa área da geografia em outros tempos.
III. A quebra de paradigma no campo de estudos da geografia agrária se deu efetivamente na década de 1980 quando se estabelece, destacadamente, uma ótica social para pensar o agro. 
IV. A partir da década de 1980 os estudos da geografia agrária deixaram de lado a atividade agrícola, fundamental em outros períodos, passando a focar nas diferenciações espaciais, nas diversas formas de organização do espaço agrário.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	II e IV
Questão 5/5 - Introdução à Geografia
Considere a citação a seguir: 
“Nessa perspectiva, o conhecimento a ser ensinado na escola é encontrado na lógica dos conhecimentos disciplinares acadêmicos. É central a ideia de um cânone: corpo de conhecimentos selecionados para garantir a transmissão às gerações mais novas da lógica do conhecimento produzido pela humanidade. Então, por meio do currículo, a escola deve ser capaz de ensinar os princípios racionais que assegurem a compreensão desse cânone e permitam o desenvolvimento da mente humana.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, segue a referência. LOPES A. C. e MACEDO, E.  Teorias do Currículo. São Paulo: Cortez, 2011. 
De acordo com o texto-base Geografia Escolar: reflexões sobre conhecimentos articulados na teoria e na prática docentes, sobre a perspectiva acadêmica do currículo, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	Entende que o conhecimento tem, por principal referência, a razão instrumental – é a razão que busca sua legitimação pelo atendimento eficiente a determinados fins.
	
	B
	Postula que o conhecimento é, centralmente, embasado na experiência das pessoas, visando a determinados fins.
	
	C
	Relaciona o conhecimento com os interesses humanos, a hierarquia de classes, a distribuição de poder na sociedade e a ideologia.
	
	D
	Defende a existência de regras e métodos racionais/científicos de validação de saberes – e afirma que nem todo saber é conhecimento, considerando válidos somente os científicos, que se constituem com base em critérios neutros e racionais de validação.
	
	E
	Considera que o conhecimento relevante a ser ensinado na escola deve ser aquele capaz de ser traduzido em competências, habilidades, conceitos e desempenhos passíveis de serem transferidos e aplicados em contextos sociais e econômicos fora da escola.
Questão 1/5 - Introdução à Geografia
Leia o excerto de texto:
“A epistemologia das Ciências Humanas e Sociais começou a mudar nos anos 1970 (Claval, 2001-a). Graças à fenomenologia, o interesse pela experiência direita dos lugares e pelo sentido de morar (para quem e não para que, hoje e não ontem) se desenvolveu. Graças às filosofias críticas, principalmente ao marxismo, aparece a idéia de que no campo social o positivismo teria um papel conservador.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLAVAL, P. A volta do cultural na Geografia. Mercator - Revista de Geografia da UFC, ano 01, número 01, 19-28, 2002.
A partir da leitura da citação acima e do texto-base Geografia Cultura: Um balanço, assinale a alternativa que identifica como a Geografia cultural a partir dos anos de 1970 se posicionou em relação à Nova Geografia, vertente teórica em evidência naquele momento.
	
	A
	Os pesquisadores da Geografia Cultural organizaram-se em três grupos de posições diversas: o primeiro seguiu com as pesquisas em consonância com a Nova Geografia; o segundo criticou o conceito de homem e de sociedade da Nova Geografia, e; o terceiro criticou o caráter conservador da Nova Geografia.
	
	B
	A Geografia Cultural criticou o estruturalismo devido à pouca importância dada à história nessa vertente teórica, mas seguiu fazendo pesquisas consonantes com a Nova Geografia.
	
	C
	A Geografia Cultural aproximou-se da fenomenologia, porém, sem romper com a Nova Geografia em seus fundamentos epistemológicos.
	
	D
	A Geografia Cultural abandonou os estudos das manifestações físicas da paisagem cultural, detendo-se apenas nos estudos da dimensão simbólica das culturas dos povos.
	
	E
	Os pesquisadores da Geografia Cultural romperam em bloco com a Nova Geografia e filiaram-se à Geografia Crítica que começava a tomar corpo teórico naquele momento histórico.
Questão 2/5 - Introdução à Geografia
Leia a citação a seguir:
“A industrialização dá o "tom" da urbanização contemporânea. Embora historicamente tenha resultado dos avanços técnicos necessários ao desenvolvimento do capitalismo, a industrialização marca predominantemente as relações entre a sociedade e a natureza e é a forma dominante de produção até mesmo nos países socialistas. A cidade é o território-suporte para a atividade industrial, por se constituir num espaço de concentração e por reunir as condições necessárias a esta forma de produção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SPOSITO, M. Encarnação Beltrão. Capitalismo e urbanização. 14ª. ed. São Paulo: Contexto, 1988. p. 09. <http://www.faed.udesc.br/arquivos/id_submenu/1415/capitalismo_e_urbanizacao___maria_encarnacao_beltrao_sposito__pdf_rev.pdf>. Acesso em 13 fev. 2019. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Sociedade Urbana e urbanização da Sociedade: Elementos para a discussão sobre a problemática da cidade contemporânea, assinale os processos urbanos oriundos da industrialização.
I. Suburbanização
II. Regularização fundiária urbana
III. Planejamento urbano
IV. Encortiçamento do centro
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I – II – III
	
	B
	I – II – IV
	
	C
	I – II
	
	D
	I – III
	
	E
	I – IV
Questão 3/5 - Introdução à Geografia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“(...) Mackinder contribuiu com um arcabouço conceitual e um construto teórico fundamental para a geopolítica. Seu artigo seminal – The Geographical Pivot of History -, apresentado na conferência da Royal Geographical Society, em 23 de janeiro de 1904, foi publicado no The Geographical Journal no mesmo ano. Esse texto marcou não apenas os incipientes geopolíticos, mas chocou os geógrafos em geral ao trazer uma ideia difícil de aceitar à época (...)”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: TEIXEIRA JÚNIOR, Augusto W.M. Geopolítica: do pensamento clássico aos conflitos contemporâneos. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
Tendo como base o fragmento de texto acima, os conteúdos abordados na disciplina de Introdução à Geografia e o texto-base Geografia Política, analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de Mackinder a respeito de Geopolítica.
I. A ideia de Mackinder era a de que a Europa Ocidental não seria o centro do mundo.
II. Na concepção histórico-geográfica de Mackinder, o mundo era concebido como um sistema político aberto.
III. Segundo Mackinder, a expansão terrestre era menos importante que a marítima, visto que a descoberta das estepes da Sibéria pela Rússia não tinha valor estratégico.  
Está correto o que se afirma em:
	
	A
	I e III
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
	
	D
	I
	
	E
	III
Questão 4/5 - Introdução à Geografia
Leia o excerto a seguir: 
“A distinção entre Geografia Física e Geografia Humana foi sendo realizada sob diversas óticas. De um lado, os naturalistas e geógrafos ditos“físicos” deram uma expressiva contribuição para esta divisão, devido à necessidade de classificar, mapear, enquadrar, compreender e modelar as relações ecológicas, biogeográficas, hidro-climáticas e geomorfológicas por meio da observação e compreensão da natureza e seus processos formadores. De outro lado, evoluía uma Geografia voltada para a compreensão das formas e processos da sociedade, pautada nas Ciências Humanas, como por exemplo, a Economia, a Sociologia, a Antropologia, dentre outras.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LATUF, Marcelo de Oliveira. Geografia Física ou Humana, ou será apenas geografia?. Revista Formação, n.14, v.1. Provas. 2007. p.205-206.   Disponível em: <http://obshistoricogeo.blogspot.com/2014/11/geografia-fisica-ou-humana-ou-sera.html>. Acesso em; 14 mar. 2019.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Geografia Socioambiental a respeito da concepção adotada no texto pelo autor acerca da abordagem ambiental na geografia, pode ser afirmar corretamente que:
	
	A
	A concepção adotada toma em consideração a abordagem geográfica do ambiente vai além da discussão sobre a dicotomia geografia física e geografia humana, pois entende a unidade do conhecimento geográfico como resultante da interação entre os diferentes elementos e fatores que compõem seu objeto de estudo, assim a geografia auxilia a compreender os aspectos naturais e humanos nas questões ambientais.
	
	B
	A concepção dualista da geografia considera os aspectos humanos e sociais de forma diferenciada, o primeiro é fruto das concepções humanistas de meados do século XX, já o segundo foi abordado pelos geógrafos críticos a partir da década de 1980.
	
	C
	A abordagem socioambiental pode ser concebida como uma nova proposta frente aos desafios da questão ambiental, dos riscos e da emergência do capital moderno. Não obstante, a geografia será talvez a única ciência capaz de compreender os fenômenos físicos da questão ambiental.
	
	D
	A perspectiva dos geógrafos físicos naturalistas contribuiu para que a geografia se desenvolvesse dentro de uma perspectiva sistêmica e que a partir da discussão sobre a dicotomia da geografia, já no século XIX entre Humboldt e Ratzel se podia notar uma necessidade de divisão físico-humana que termina com a evolução do conceito de meio ambiente.
	
	E
	Apesar das pesquisas realizadas na Geografia Humana e na Geografia Física o autor concebe uma nova geografia, chamada socioambiental, que se difere das abordagens desenvolvidas anteriormente no âmbito da ciência geográfica, passando então a conceber uma geografia pautada na ecologia (para compreender a interação dos fenômenos físicos) e na antropologia (para tratar dos aspectos humanos).
Questão 5/5 - Introdução à Geografia
Leia o trecho da notícia sobre o conceito de meio ambiente: 
“Recursos e fenômenos físicos universais que não possuem um limite claro, como ar, água, e clima, assim como energia, radiação, descarga elétrica, e magnetismo, que não se originam de atividades humanas. Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente celebrada em Estocolmo, em 1972, definiu-se o meio ambiente da seguinte forma: ‘O meio ambiente é o conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos, em um prazo curto ou longo, sobre os seres vivos e as atividades humanas’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO4U. O que é meio ambiente?. Empresa Brasileira de Comunicação – EBC. 04 set. 2014. Disponível em: <http://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2014/09/o-que-e-meio-ambiente>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Geografia Socioambiental sobre o conceito de meio ambiente, analise as afirmativas a seguir e marque “V” quando for verdadeira e “F” quando for falsa:
I. ( ) Na evolução do conceito de meio ambiente (environment, environnement) observa-se o envolvimento crescente das atividades humanas, sobretudo nas quatro últimas décadas, mas ele continua fortemente ligado a uma concepção naturalista.
II. ( ) Observando-se tanto o senso comum como o debate dentro e fora da universidade, a impressão geral que se tem é de que a abordagem do meio ambiente está diretamente relacionada à natureza, como se existisse uma base que determinasse o conceito ao apresentar os elementos componentes do quadro real que possui como principais componentes os elementos do quadro natural.
III. (  ) é notório o fato de que o emprego do termo meio ambiente foi adotado pela maioria dos ambientalista, que concordam que independentemente do termo ‘meio’ sugerir metade ele está mais ligado ao contexto de substrato, solução em que se encontram os seres vivos e elementos do meio físico.
IV. ( ) A maior parte dos geógrafos diferencia o meio ambiente do meio geográfico, pois consideram que o meio ambiente é um termo usado pelo senso comum, por isso, em suas análises evitam o uso do termo para dar lugar a expressão “meio físico” que contempla as mesmas características do meio ambiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – F – V – F
	
	E
	F – V – V – F