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1a Questão (Ref.: 201301808674) 
 
A LIBRAS vai ser adquirida por crianças surdas a partir da experiência e interação com surdos adultos, usuários 
da LIBRAS. Por volta dos dois anos de idade, as crianças surdas estarão produzindo sinais usando um número 
restrito, simples combinações de sinais para expressar fatos relacionados ao interesse imediato, como ocorre 
com as crianças ouvintes. Discuta sobre a importância de as crianças surdas apreenderem a LIBRAS dentro do 
mesmo período que as crianças ouvintes apreendem suas respectivas línguas orais: 
 
 
 
 
 
Compare com a sua resposta: O processo de aquisição por crianças surdas, adquirindo a LIBRAS como sua 
primeira língua, deve ocorrer em período análogo à aquisição da língua oral em crianças ouvintes, a fim de que 
seu desenvolvimento cognitivo linguístico, e outros aspectos associados à aquisição de um idioma, seja pleno. 
As crianças surdas com acesso à LIBRAS desde muito cedo, desfrutam da possibilidade de adentrar o mundo da 
interação linguística de forma completa, desenvolvem sua cognição e comunicação com as mesmas 
competências, habilidades linguísticas das crianças ouvintes. Deve ser um direito assegurado a elas. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301797934) 
 
Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume 
para o surdo sinalizante? 
 
 
 
Compare com a sua resposta: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante 
brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como 
meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301427059) Pontos: 1,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 
um meio de transporte. 
 um cômodo da casa. 
 
um tipo de bebida natural. 
 
um material escolar. 
 
um móvel para a cozinha. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301798038) Pontos: 1,0 / 1,0 
 em datilologia completa o provérbio: 
 
 
 
Casa que todos mandam quem tem __________ obedece. 
 
Nem que a _______ tussa. 
 
Dinheiro na mão é _____________. 
 Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. 
 
Água mole __________ dura tanto bate até que fura. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301797896) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo: 
 
 
 
Gênero musical 
 
Capital de um país 
 
Meio de transporte 
 Animal 
 
Produto de limpeza 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301797886) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os mitos são uma narração sociais, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como 
autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz. 
 
 
Os surdos vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos. 
 
Os surdos já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos. 
 
Os mitos não tem impactos negativos algum sobre eles. 
 Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas 
desastrosas visões errôneas na sua vida social. 
 
Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar do termo limitação ser inapropriado quando 
usado com base em sua surdez e deficiência. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201301797882) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, 
no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas 
pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um 
comportamento social: 
 
 
Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da 
nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário. 
 Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda 
e a crise de identidade do sujeito sinalizante. 
 
Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a 
prática de leitura labial. 
 
Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos. 
 
Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e 
a crise de identidade do sujeito sinalizante. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201301797860) Pontos: 1,0 / 1,0 
A sigla apresentada em datilologia significa 
 
 
 
Organização Não-Governamental 
 Organização das Nações Unidas 
 
Organização Mundial da Saúde 
 
Organização Mundial do Comércio 
 
Organização beneficente 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201301797872) Pontos: 0,0 / 1,0 
Complete a lacuna. É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência 
identitária. 
 
 
É o que se chama de princípio de alienação 
 
É o que se chama de princípio de austeridade 
 É o que se chama de princípio de altruísmo 
 
É o que se chama de princípio de alternativa 
 É o que se chama de princípio de alteridade 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201301798000) Pontos: 0,0 / 1,0 
A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque: 
 
 Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem 
sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , 
por exemplo, da palavra inglesa software para o português. 
 
Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal 
próprio) não cabe a datilologia. 
 
Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas 
palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, 
um sinal específico. 
 
Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não 
tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim 
ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. 
 Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.

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