Avaliando Aprendizado Metodos Matematicos 1

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Questão (Ref.:201402195694)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Casos especias do produto cartesiano de um conjunto clássico A tal que AxA = A2 são chamados relação universal e relação identidade e são denotados respectivamente por UA e IA . Assinale a afirmativa correta sobre este tipo de relações :  
		
	
	A relação identidade e a relação universal podem possuir o mesmo número de elementos
	
	A relação universal é um conjunto equivalente ao conjunto potência do conjunto clássico A
	
	A relação universal possui menos elementos que a relação identidade
	
	Ambas as relações só existem para universos de discurso discretos
	 
	A relação identidade produz elementos que são pares de mesmo valor numérico
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201402165034)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	O Conjunto A = { 1, 2, 3, 4 } e o Conjunto B = { 2, 4, 5, 7} . Calcule ( A - B ) U { 2, 5 }
		
	 
	{ 1, 3, 5 }
	
	Conjunto A
	 
	{ 1, 2, 3, 5}
	
	Conjunto B
	
	Conjunto Vazio
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201403044634)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Dados os conjuntos A = {Viga U, Viga I, Viga W, cantoneira} e B = {Viga U, Tubo circular, Tubo Quadrado, Tubo Retangular}. Qual o número de elementos existentes.
		
	 
	8
	 
	7
	
	2
	
	4
	
	6
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201402167470)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	 
Analise as seguintes afirmações:
I. O suporte deste conjunto é 20-40
II. O suporte deste conjunto é 25-35
III. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 23 anos é 0
IV. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 30 anos é 1
V. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 23 anos é aproximadamente 0,5.
	
 
 
		
	
	A afirmação I é verdadeira e as demais são falsas
	
	As afirmações I e V são verdadeiras e as afirmações II, III e IV são falsas
	
	As afirmações II, IV e V são verdadeiras e as afirmações I e III são falsas
	
	As afirmações I, III, IV e V são verdadeiras e a afirmação II é falsa
	 
	As afirmações I, IV e V são verdadeiras e as afirmações II e III são falsas
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201402878805)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Qual a interseção dos intervalos [2,6] e [-2,4].
		
	
	]2,6]
	 
	[-2,6[
	
	[-2,4]
	 
	[2,4]
	
	[2,6]