filologia portuguesa AV2

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09/04/2019 Filologia Portuguesa - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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A nossa língua possui uma história. Ela é oriunda do tronco linguístico intitulado indo-europeu. Desse tronco, vieram
várias línguas que possuem similitudes. O português europeu (PE) e o português brasileiro (PB), apesar de terem a
mesma origem, apresentam diferenças, inclusive sobre seu padrão silábico ou acentual. A partir desse olhar analítico,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O português brasileiro assemelha-se ao arcaico na pronúncia das sílabas.
 ( ) O português europeu (PE) é fruto de movimentos recentes.
 ( ) Para estudiosos, a língua silábica vai ser sempre silábica - não é possível alternância.
 ( ) Há mudanças no português europeu (PE) que não aconteceram no português brasileiro (PB).
 ( ) O português europeu (PE) sofreu uma redução do alfabeto e, por isso, as palavras ficaram menores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F - F.
 b) F - F - V - V - V.
 c) V - V - F - F - V.
 d) V - V - F - V - F.
2. As línguas se alteram de tempos em tempos. Há características que, num dado momento histórico, destacam-se em
detrimento de outros aspectos. A prosódia é um exemplo: há línguas de padrão silábico e há outras de padrão
acentual - e uma mesma língua pode mudar. De um padrão pode, ao longo dos anos, ir migrando para outro padrão.
Sobre as línguas de padrão silábico e as línguas de padrão acentual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
 
( ) A pronúncia é clara nas línguas silábicas: as vogais da palavra recebem sonoridade.
 ( ) A sílaba átona é pronunciada nas línguas acentuais, enquanto as outras são reduzidas.
 ( ) Nas línguas de padrão acentual, a vogal tônica é plenamente pronunciada; as outras são reduzidas.
 ( ) As vogais tônicas e átonas sofrem alterações nas línguas silábicas, aleatoriamente.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
3. Veja um exemplo de fala:
 
"Ocê acha que pode fazê issu? Bateu-me como loca e depoi me dá um bejo. Sei que ninguém é tão bão de me
enganar. Até o sinhô viu tudo isso. O que é teu tá guardado".
 
Em qual das opções a seguir as duas palavras do texto estão sofreram redução do ditongo, fenômeno frequente no
português falado no Brasil?
 a) "Loca" e "bejo".
 b) "Depoi" e "sei".
 c) "Ocê" e "bateu-me".
 d) "Ninguém" e "bão".
4. O latim é uma língua indo-europeia muito antiga. Compreender a história dela também é entender parte da história da
nossa língua portuguesa. Além disso, entender algumas características dessa língua nos ajuda a entender a nossa.
Acerca do latim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A única língua falada na Península Itálica era o latim, por isso seu vocabulário era pobre.
 ( ) O latim era a língua mais informal (não culta) da Península Itálica, só perdendo para o osco, o umbro e o etrusco.
 ( ) As línguas possuem ritmo; o latim arcaico era acentual; o latim do período clássico, silábico. 
 ( ) No latim padrão e no vernáculo, a preposição in regia verbos que davam a ideia de estado ou condição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
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5. Das línguas românicas ou neolatinas, surgiu o português. O português europeu (PE) possui um ritmo diferenciado em
relação ao português brasileiro (PB). Isso se deve ao percurso histórico de cada um. Com relação às questões
fonético-fonológicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Segundo autores, de tempos em tempos, ocorre o pêndulo prosódico.
 ( ) As línguas de ritmo acentual não existem mais; fazem parte das línguas mortas.
 ( ) Em línguas de padrão acentual, há mudança vocálica nos ditongos tônicos.
 ( ) O ritmo silábico foi restaurado nas línguas românicas modernas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - V.
6. Com relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro"
traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma
alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve
sua História, de Maria Cristina de Campos. 
 "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. 
 
De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de
pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela
primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua
conquista e convidei-a a ler para todos. 
 Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: "teto é aquela doença ruim que dá quando a
gente tem um machucado e não cuida direito".
 
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas: 
 
I- Em língua portuguesa, algumas supressões são comuns - principalmente sílabas átonas.
 
PORQUE
 
II- Em alguns casos, pode comprometer a compreensão por parte do leitor/ouvinte.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda contradiz a primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras e complementares.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
7. Em língua portuguesa, ocorrem alguns diferentes fenômenos. Três deles são aférese, síncope e apócope. Neste
momento, vamos destacar o fenômeno da síncope. Nele, ocorre a supressão de fonema no interior da palavra. Sobre
os exemplos de síncope, assinale a alternativa CORRETA:
 a) "Fone" em lugar de telefone e "mina" em lugar de menina".
 b) "Pérula" em lugar de pérola e "piru" em lugar de peru.
 c) "Cosca" em lugar de cócegas e "bebo" em lugar de bêbado.
 d) "Comê" em lugar de comer e "butina" em lugar de botina.
8. O latim surgiu na região do Lácio e, posteriormente, tornou-se a língua oficial do Império Romano. Compreender
algumas características dessa língua nos ajuda a entender a nossa. Amplia a visão sobre a constituição da matéria-
prima de nossos textos. O vocalismo contribui muito com esse aprofundamento. Sobre vocalismo, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O vocalismo é um fenômeno relativo a fonemas vocálicos: sua evolução do latim ao português.
 ( ) O vocalismo é um fenômeno relativo a entonações: mudanças na história e nas diferenças entre as línguas.
 ( ) O vocalismo é um fenômeno relativo a vozes do discurso: as perspectivas e os signos linguísticos.
 ( ) O vocalismo é um fenômeno relativo a vocábulos: mudanças na história e nas diferenças entre as línguas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
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 d) V - F - V - F.
9. Monotongação é um dos fenômenos que ocorrem em língua portuguesa. Uma característica comumdo português
falado no Brasil. A partir disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta redução de ditongo:
 a) Comu, tamu, falamu.
 b) Se mudá, começá, estudá.
 c) Estudô, Cantá, iscola.
 d) Falô, pexe, froxo.
10. A partir dos estudos da língua ao longo da história, o ensino pôde receber mais sentido, tanto para o professor quanto
para os alunos. O conhecimento histórico possibilita que os professores sejam mais conscientes em suas práticas.
Assim, todos os agentes da educação (professores e alunos) passam a conhecer a formação da língua. Estudar os
ritmos da nossa e de outras línguas anteriores a nossa contribui para uma visão mais abrangente da nossa língua.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) No ritmo acentual, as vogais átonas são reduzidas.
 ( ) No ritmo acentual, as vogais tônicas são reduzidas.
 ( ) No ritmo silábico, apenas as tônicas são pronunciadas. 
 ( ) O português arcaico era silábico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - F - F - V.