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Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II 
Prova: 10570280
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa
1. A ?pós-modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor 
compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que 
podemos relacionar ao tempo pós
e o político. Também, em nos
humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às 
modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura 
social, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo. 
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral.
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas III e IV estão corretas.
2. Nas definições de Ferreira (1987), a pós
do século XX e marcou especialmente a dinâ
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e 
sintetizou o caráter da sociedade pós
 
I- Da autonomia. 
II- Do consumo. 
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós
a) Somente a opção III está correta.
b) As opções I e II estão corretas.
c) Somente a opção IV está correta.
d) Somente a opção II está correta.
3. A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados 
pelos sociólogos e antropólogos para melhor co
Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447286) ( peso.:1,50)
10570280 
Resposta Certa Sua Resposta Errada 
modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor 
compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que 
podemos relacionar ao tempo pós-moderno em diversos campos, como o econômico 
e o político. Também, em nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações 
humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às 
modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura 
social, analise as afirmativas a seguir: 
modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
modernidade, temos uma ampliação do consumismo. 
modernidade, temos uma maior rigidez moral. 
modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada.
Assinale a alternativa CORRETA: 
As afirmativas I e III estão corretas. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
As afirmativas II e III estão corretas. 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade 
do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e 
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e 
sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
a vapor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
Somente a opção III está correta. 
s opções I e II estão corretas. 
Somente a opção IV está correta. 
Somente a opção II está correta. 
modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados 
pelos sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade 
Individual Semipresencial ( Cod.:447286) ( peso.:1,50) 
modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor 
compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que 
moderno em diversos campos, como o econômico 
so cotidiano, podemos observar alterações nas relações 
humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às 
modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura 
modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada. 
 
modernidade teve início na segunda metade 
mica da economia, os valores sociais e 
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e 
moderna como sendo que tipo de sociedade? 
moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987. 
 
modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados 
mpreender a sociedade 
contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a presença de diversas 
novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos 
refletir que a ?pós-modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemo
portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" e 
"pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Na modernidade, a poupança individual era v
Na pós-modernidade, temos a presença do consumismo. 
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo 
progresso. Na pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória 
de múltiplas experiências individuais. 
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como 
famílias homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós
sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nucle
monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas leis.
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. 
Na pós-modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo 
como método para a busca de v
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F. 
b) V - V - F - F. 
c) V - F - F - V. 
d) F - F - V - V. 
4. Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
econômico. Estas modificaram profundamente as
características padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma 
intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O 
exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco central co
banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós
campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental.
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um 
ideal de vida. 
( ) A sociedade é solidária, 
uma constante pós-moderna. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V. 
b) V - V - F - F. 
c) V - F - V - F. 
contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a presença de diversas 
novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos 
modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemo
portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" e 
moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. 
modernidade, temos a presença do consumismo. 
) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo 
modernidade, a história humana é encarada como uma somatória 
iências individuais. 
) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como 
famílias homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a 
sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nucle
monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas leis. 
) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo.modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo 
como método para a busca de verdades científicas absolutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
econômico. Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas 
características padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma 
intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O 
exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco central co
banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no 
campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
umismo é presente no cotidiano ocidental. 
) O comunismo e a planificação da economia são características pós
) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um 
) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia 
moderna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a presença de diversas 
novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos 
modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemos, 
portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" e 
moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as 
alorizada no campo econômico. 
) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo 
modernidade, a história humana é encarada como uma somatória 
) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como 
modernidade, a 
sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear 
) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. 
modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo 
 
Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
dinâmicas sociais. Algumas 
características padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma 
intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O 
exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco central comum (o 
banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
modernidade no 
campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um 
sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia 
d) F - V - F - F. 
5. Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das 
organizações, é possível identificar posturas d
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação 
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Solução sintomática. 
II- Solução fundamental.
 
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras 
pessoas e/ou adia as soluções que devem ser tomadas.
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do 
problema; porém a médio ou longo prazo o proble
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, 
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - I - II. 
b) I - II - I. 
c) I - I - II. 
d) II - II - I. 
6. O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem 
explorado na educação atual. Neste tema, estã
importantes para a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos 
públicos. Em destaque, os baixos salários dos profissionais da educação e problemas 
estruturais e físicos das escolas. Tal contexto poderá
orientado por uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste 
sentido, analise as afirmativas as seguir:
 
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos 
profissionais no processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são 
leigos em assuntos educacionais. 
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas 
escolas. 
IV- Uma gestão democrática do
de diversos setores da comunidade escolar.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas II e III est
Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das 
organizações, é possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação 
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
Solução fundamental. 
senta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras 
pessoas e/ou adia as soluções que devem ser tomadas. 
) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do 
problema; porém a médio ou longo prazo o problema reaparece. 
) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, 
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem 
explorado na educação atual. Neste tema, estão direcionadas questões educacionais 
importantes para a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos 
públicos. Em destaque, os baixos salários dos profissionais da educação e problemas 
estruturais e físicos das escolas. Tal contexto poderá ter uma melhor condução se 
orientado por uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste 
sentido, analise as afirmativas as seguir: 
A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos 
sso decisório. 
Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são 
leigos em assuntos educacionais. 
Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas 
Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração 
de diversos setores da comunidade escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
As afirmativas II e III estão corretas. 
 
Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das 
iferentes, entre elas encontram-se 
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação 
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
senta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras 
) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do 
) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, 
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer. 
 
 
O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem 
o direcionadas questões educacionais 
importantes para a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos 
públicos. Em destaque, os baixos salários dos profissionais da educação e problemas 
ter uma melhor condução se 
orientado por uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste 
A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos 
Umagestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são 
Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas 
sistema de ensino é conquistada com a colaboração 
7. A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das 
rotinas escolares. A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, 
como o ministro da educação, os secr
verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se 
restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que 
a gestão deve ser participativa. Assim comp
 
I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto 
Pedagógico da escola. 
II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares.
III- As comunidades religiosas, representa
padres, rabinos, babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das 
escolas públicas. 
IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos 
educacionais, representadas pelos seus respectivos
 
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma 
instituição alcançar seus propósitos educacionais, precisa contar com professores, 
infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda não são 
suficientes. Neste contexto, outr
Diante disto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, 
adotar representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa form
construir um processo educacional unitário.
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e 
comunidade local não é favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola.
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser
participativo, com a finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios 
atuais no ensino. 
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, 
bem como temas transversais.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das 
rotinas escolares. A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, 
como o ministro da educação, os secretários municipais e estaduais, é garantir as 
verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se 
restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que 
a gestão deve ser participativa. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir:
Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto 
 
A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares.
As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, 
padres, rabinos, babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das 
As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos 
educacionais, representadas pelos seus respectivos presidentes de clubes. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças III e IV estão corretas. 
As sentenças II e III estão corretas. 
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
os desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma 
instituição alcançar seus propósitos educacionais, precisa contar com professores, 
infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda não são 
suficientes. Neste contexto, outros aspectos também devem ser levados em conta. 
Diante disto, analise as sentenças a seguir: 
Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, 
adotar representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa form
construir um processo educacional unitário. 
A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e 
comunidade local não é favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola.
As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e 
participativo, com a finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios 
Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, 
bem como temas transversais. 
nativa CORRETA: 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças II e IV estão corretas. 
As sentenças II e III estão corretas. 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das 
rotinas escolares. A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, 
etários municipais e estaduais, é garantir as 
verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se 
restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que 
reendendo, analise as sentenças a seguir: 
Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto 
A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares. 
das pelos seus sacerdotes (pastores, 
padres, rabinos, babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das 
As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos 
presidentes de clubes. 
 
os desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma 
instituição alcançar seus propósitos educacionais, precisa contar com professores, 
infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda não são 
os aspectos também devem ser levados em conta. 
Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, 
adotar representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, 
A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e 
comunidade local não é favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
de cunho democrático e 
participativo, com a finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios 
Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, 
9. As deficiências de aprendizagem são apontadas como a
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas 
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que 
indicam as principais expressões de deficiências de aprendizage
organização, assinale a alternativa CORRETA:
a) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
b) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
c) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
d) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
10. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura 
Militar (1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de 
uma sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável 
pela educação no Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser 
compreendida em quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na 
elaboração do Projeto Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou apro
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F. 
b) F - F - V - V. 
c) V - V - V - F. 
d) V - V - F - F. 
Prova finalizada com 10 acertos
 
As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principaisresponsáveis pela 
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas 
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que 
indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma 
organização, assinale a alternativa CORRETA: 
Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença. 
ixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura 
1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de 
uma sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável 
pela educação no Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser 
quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na 
elaboração do Projeto Pedagógico. 
) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .
autonomia da gestão financeira. 
) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
10 acertos e 0 questões erradas. 
 
s principais responsáveis pela 
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas 
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que 
m no interior de uma 
ixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo. 
Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando. 
Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença. 
 
A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-
1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de 
uma sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável 
pela educação no Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser 
quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na 
vação de alunos . 
) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.