PROVA SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA 2

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PROVA SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA ( PROVA CORRIGIDA PELO GABARITO)
1. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e
também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que indicam as
principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma organização,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
 b) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
 c) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
 d) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
2. As organizações, por vezes, são vistas como organismos, seguindo um ciclo de vida
semelhante ao dos animais: nascimento, reprodução e morte. Na imprensa, tal perspectiva
é comum, exposta em expressões típicas dos analistas econômicos como a ?saúde
financeira da empresa?, ou mesmo a indicação que o ?mercado de ações está nervoso?.
Isto é, utilizam-se palavras que expressam atitudes típicas dos homens e animais para
falar de organizações empresariais. Tais expressões possuem nítida inspiração em qual
campo do conhecimento humano?
 a) Nas ciências biológicas, em especial na Teoria da Evolução de Charles Darwin.
 b) Na religião cristã, em especial na Teologia Dialética de Karl Barth.
 c) Nas ciências físicas, em especial na mecânica de Newton.
 d) Na química, em especial nas contribuições de Pauling.
3. O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem
explorado na educação atual. Neste tema, estão direcionadas questões educacionais
importantes para a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos públicos.
Em destaque, os baixos salários dos profissionais da educação e problemas estruturais e
físicos das escolas. Tal contexto poderá ter uma melhor condução se orientado por uma
gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, analise as
afirmativas as seguir:
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos
profissionais no processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são
leigos em assuntos educacionais.
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas
escolas.
IV- Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração de
diversos setores da comunidade escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
4. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do
século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais
da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o
caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções I e II estão corretas.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
5. A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos
sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na
contemporaneidade, temos a presença de diversas novidades nos campos político,
econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos refletir que a ?pós-modernidade?
está em oposição a valores ?modernos?. Podemos, portanto, estabelecer diferenças entre
o período classificado como "moderno" e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois
períodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na pósmodernidade, temos a presença do consumismo.
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso.
Na pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória de múltiplas
experiências individuais.
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias
homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é
composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear monogâmica e
relações de trabalho mediadas por rígidas leis.
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na
pós-modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo como
método para a busca de verdades científicas absolutas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
6. No dia a dia dos profissionais que atuam no campo da educação, diversos movimentos
apontam a necessidade do "aprender a aprender", bem como a necessidade de adaptar-se
para atingir melhores resultados. Com relação às características da "quinta
disciplina"/"aprender a aprender", analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos individuais/particulares e as soluções externas/globais são prioridade nessa
forma de aprendizagem.
II- Aprender a canalizar o potencial e a inteligência em conjunto, através da técnica do
diálogo e discussão.
III- Os homens se veem como parte integrante do mundo e não separados dele, podendo
assim criar, recriar e mudar sua realidade.
IV- O aprendizado em grupo deverá ser norteado por decisões já resolvidas e ser cumprido
sem questionamentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. A ?pós-modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor
compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que podemos
relacionar ao tempo pós-moderno em diversos campos, como o econômico e o político.
Também, em nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações humanas, se as
compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às modificações nos
aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura social, analise as afirmativas
a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual.
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo.
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral.
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
8. A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou
novos discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais
valores da pós-modernidade?
 a) Crise, razão, vazio e felicidade.
 b) Ruptura, verdade, progresso e niilismo.
 c) Razão, verdade, progresso e felicidade.
 d) Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
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9. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão
grande parte dos problemas educacionais brasileiros (em especial na educação pública)
como a falta e a má utilização de recursos, que se materializam no baixo salário destinado
aos profissionais da educação, assim como a precariedade de recursos básicos aos
alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal situação pode ser resolvida
com uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessitada participação dos
profissionais da educação.
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são
leigos em assuntos educacionais.
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas.
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação de
agentes políticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
10.As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em
especial, por estes serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais,
como alunos, trabalhadores ou mesmo como consumidores. Assim compreendendo, como
podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para seus acionistas, sem
demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de
exploração do homem.
 b) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros
para os acionistas.
 c) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão
estratégica a organização conquista seu lucro.
 d) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com
a organização pagam pesados impostos aos governantes.