Prova Perspectivas Profissionais

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12/03/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Fernanda Silva da Fonseca (1637485)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447064) ( peso.:1,50)
Prova: 9428897
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação, qualidade de
ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a
UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da
educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma intersetorial própria,
abordando diversas questões.
 b) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições de ensino
confessionais.
 c) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no assunto.
 d) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas científicas.
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2. João é um aluno que se matriculou em um curso de Graduação em Biologia na modalidade a distância. Ele deparou-se
com um conteúdo versátil disponibilizado por multimídia conectada e contextual. João ficou surpreso com as
possibilidades que isso lhe proporcionava em sua aprendizagem, mas também ficou um pouco apreensivo devido às
exigências para o uso do suporte tecnológico apropriado. Sobre o caso de João, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas: 
 
I- João provavelmente ficou apreensivo ao deparar-se com a necessidade do uso de PDAs e Smartphones para alguns
dos conteúdos de multimídia conectada e contextual. 
 
PORQUE 
 
II- Tais suportes tecnológicos de distribuição de conteúdo fazem parte da quinta geração da educação a distância, a
Mobile Learning, e por ser ainda recente, muitos não sabem ainda operar tais recursos tecnológicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
3. Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de competências
que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que
opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da
EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram
nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da
educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
 b) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
 c) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
 d) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
4. O Brasil tem um passado histórico cheio de marcos importantes quando se trata de Educação a Distância. Para
chegarmos hoje na atual expansão e versatilidade de meios tecnológicos do ensino a distância tivemos que trilhar um
longo caminho. Sobre o marco do início da modalidade de ensino a distância no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Em 1903, com a criação da Escola Municipal por Correspondências do Rio de Janeiro.
 b) Com o lançamento do Manifesto da Escola Nova no início da década de 1930.
 c) Com a Voz da Profecia, uma Escola Bíblica ofertada por telegrama na virada do século XIX.
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 d) Em 1904, com as Escolas Internacionais ofertando cursos por correspondências.
5. As competências necessárias para um aluno obter sucesso acadêmico em uma graduação na modalidade a distância
são diversas, e podem ser classificadas em graus de dificuldade. Desenvolver competências exige o entrelaçamento de
três domínios cognitivo-comportamentais. A competência de fato emerge onde estes três domínios se sobrepõe. Sobre
os três domínios cognitivo-comportamentais, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Instinto.
 b) Conhecimento.
 c) Habilidade.
 d) Atitude.
6. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e
institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino, acompanhando o surgimento de
novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as
afirmativas a seguir: 
 
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948. 
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material
por correspondência. 
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da
EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência
ainda no século XVII. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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7.A partir dos dados coletados pelo Censo da Educação Superior, divulgado em 2016 pelo INEP, podemos analisar a evolução do número de
matrículas em relação ao grau acadêmico, no caso, cursos de Bacharelado, de Licenciatura e Tecnológicos. Assim, podemos inferir um perfil
do aluno, de suas escolhas, como também prever o perfil de formação dos futuros profissionais que estarão no mercado de trabalho. A
respeito do número de matrículas com relação ao grau acadêmico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Em apenas uma década, entre 2006 e 2016, o aumento de matrículas nos cursos de tecnólogos foram muito expressivos, chegando a um
acréscimo de mais de 190 por cento de novas matrículas. 
 
PORQUE 
 
II- O tempo de realização dos cursos de tecnólogos é consideravelmente menor do que os cursos de Bacharelado e Licenciatura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>.
Acesso em: 18 nov. 2017
 a) A primeira asserção e&#769; uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não e&#769; uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segundae&#769; uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção e&#769; uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
8. No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de ensino, o perfil do aluno também
acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com
relação aos temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno aprender de
forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de aprendizagem. 
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de estudo e o acompanhará. 
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e professores. 
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver pronto ao professor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
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9. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e
institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de
novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as
afirmativas a seguir: 
 
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948. 
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material
por correspondência. 
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da
EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência
ainda no século XVII. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
10. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve seu início há alguns
séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento pelos
anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a distância atual com aquela do
início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador
da educação a distância do passado e a atual:
 a) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época.
 b) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais.
 c) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas.
 d) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.