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Acesse http://teresinagospel.com.br PROJETO DE DISSERTAÇÃO CIENTÍFICA DIRETRIZES GERAIS PARA O MESTRADO EM TEOLOGIA Prof. Jorge H. Barro O FOCO CENTRAL DA PESQUISA A primeira tarefa que o(a) pesquisador(a) deve identificar é o foco central da pesquisa e o contexto no qual o estudo será trabalhado. O foco central da pesquisa (FCP) – que pode ser um problema a ser explorado ou uma tese a ser testada – não somente é a primeira coisa a fazer, mas também a tarefa mais importante para resolver em toda a pesquisa. Uma vez definido, irá nortear todas as partes da proposta e do processo da pesquisa. Identificar e focalizar o questão central da pesquisa é geralmente a parte mais difícil de um projeto de pesquisa. Esse processo de clarificar o FCP implica em algumas interações: o tópico, propósito, problema, alvos, perguntas da pesquisa, delimitações, revisão da literatura e a metodologia a ser aplicada. Ao fazer isto, trará validade e confiabilidade. Além disso, trará a certeza da continuidade (foco no mesmo assunto), seqüência (progresso lógico) e interação (unidade e coerência) de toda a pesquisa. O pesquisador que não estabelece o FCP enfrentará muitos problemas, tais como: ambigüidade (duplo significado) de cada parte da pesquisa, e inabilidade para saber POR QUE, O QUE? ONDE, QUANTO, ONDE E QUEM perguntar, e incerteza sobre quando a pesquisa está ou não concluída. 1. A ESCOLHA DO TÓPICO O tópico para a pesquisa precisa ser restrito (específico) o suficiente para ser tratado no nível de dissertação de mestrado e, ao mesmo tempo, amplo (geral) o bastante para ser relevante. Por isso, é imprescindível que o(a) pesquisador(a) defina o tópico logo no início do curso. A partir do tópico (mais geral) é que se estabelece o FCP (mais específico). Cada matéria deve servir de base para os capítulos da monografia. A pergunta é: “O que eu posso aprender desta matéria sobre o foco central da minha pesquisa?” O tópico precisa ser restrito o suficiente para que o(a) pesquisador(a) possa ter a certeza que tem condições de (1) tempo, (2) habilidades pessoais e (3) finanças para realizar o estudo. Por outro lado, precisa ser amplo o suficiente para servir não só para o pesquisador(a), mas também para a comunidade e avanço do estudo científico (missiologia, teologia e pastoral, etc). O tópico precisa ser encorajador para o(a) pesquisador(a). Alguns tópicos são em si mesmo depressivos e desestimulantes. O tópico deve ser fruto da caminhada pessoal do(a) pesquisador(a). Deve estar relacionado ao seu ministério e vida. Ele (o tópico) deveria influenciar a vida de muitas pessoas por décadas à frente. A pesquisa bem feita demanda um compromisso de tempo, atenção e energia. Ao definir o tópico, você precisa responder: “O tópico que vou estudar trará uma contribuição significativa para a comunidade acadêmica, para minha vida acadêmica e ministerial, para a Igreja e para a sociedade?” Ao escolher um tópico, a grande tentação é achar que a pesquisa servirá para todos, em todos os lugares e circunstâncias. Para que o tópico seja suficientemente específico, leve em consideração: O assunto Geografia Período de tempo Estatística (população, tamanho) Fontes disponíveis (finanças, logística, suporte) Habilidades pessoais para a pesquisa Pré-conhecimento do assunto Tempo requerido para a pesquisa Acesso as fontes primárias e secundárias (arquivos, pessoas, biblioteca) 2. CONTEXTO (justificativa) A descrição do contexto do estudo proporciona uma justificativa para o estudo e a perspectiva para entender a pesquisa. Em muitos casos, as pesquisas necessitam demonstrar o contexto no qual o estudo está sendo realizado. Sem isso, muitos leitores não entenderam o porquê da pesquisa. Ao escrever sobre o contexto você precisa entender dois níveis: experiência pessoal e fontes secundárias (estudos precedentes) para estabelecer a plataforma do estudo. Sua experiência pessoal quase sempre irá determinar sobre suas percepções sobre como você trabalho o assunto. O contexto não é necessariamente uma auto-biografia, mas a perspectiva pessoal na qual o(a) pesquisador(a) trará consigo naquele contexto. 3. PROPÓSITO (objetivo geral) – por que? O propósito de um projeto proporciona a direção da pesquisa. Ele está relacionado ao problema ou tese a ser focalizado. A diferença entre o propósito e o problema está em que o primeiro se refere à intenção da pesquisa, enquanto o segundo se refere à própria pesquisa. O propósito responde à seguinte pergunta: “Por que este estudo deveria ser feito?” O propósito indica o resultado geral e o problema as questões particulares a serem estudadas. A pesquisa pode conter vários alvos, mas somente UM propósito, todos os alvos devendo estar a ele relacionados. 4. PROBLEMA (o foco central da pesquisa) – o que? O problema do estudo é o FOCO CENTRAL de toda a pesquisa. Ele pode ser expresso em uma sentença ou através de uma pergunta. O FCP pode ter duas formas: a de problema ou a de uma tese que será testada, mas NUNCA AMBAS simultaneamente. 4.1. Em Forma de PROBLEMA O problema deve definir, clarificar e colocar os limites da pesquisa. Ele deve proporcionar a unidade da pesquisa e seu produto final, a dissertação. Deve ser simples na redação. Também deve indicar o conhecimento que será proporcionado na área da pesquisa. O problema deve ter adequada significância para justificá-lo. O problema deve mostrar quais são as variáveis a serem estudadas. Ele precisa dar direção ao estudo. A grande diferença entre o problema e o propósito é que o problema relaciona-se a O QUÊ e o propósito ao POR QUÊ do estudo. Exemplo: Quais eram os fundamentos missiológicos da estratégia paulina de evangelização, conforme descrita no livro dos Atos dos Apóstolos? 4.2. Em Forma de TESE (HIPÓTESES) Em algumas pesquisas, o FCP é melhor expresso em forma de tese, uma proposição a ser demonstrada ou testada. Se você optar pela tese, então será necessário trabalhar com hipóteses. Hipóteses são sentenças proposicionais que precisam de teste. Geralmente as hipóteses são escritas em forma de “se-então”. O “se” introduz a variável independente (causal) e o “então” a variável dependente (resultado, conseqüência). Exemplo: A estratégia adotada por Paulo na evangelização, conforme relatada no livro dos Atos dos Apóstolos, fundamentava-se: (1) na intenção paulina de não anunciar o Evangelho onde ele já fora anunciado; (2) no desejo paulino de levar o Evangelho a todas as nações conhecidas de sua época, em cumprimento à Grande Comissão; (3) nas possibilidades contextuais de difusão de uma nova visão de fé, aproveitando-se do idioma grego e do sistema de transporte e comunicação do Império Romano. 5. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA A delimitação consiste em estabelecer limites plausíveis para a consecução da pesquisa, em nível de Mestrado. Define o que será incluído e excluído na pesquisa. O pesquisador(a) pode mostrar a relevância do seu estudo em outras áreas, porém para efeito desta pesquisa, ele(a) precisa mostrar a relevância do estudo para o foco em questão. Os limites podem ser expressos em forma de: bibliografia, estudo de caso, tempo, lugar, número, etc. Não confunda delimitação com limitação. Delimitações são divisas estabelecidas pelo pesquisador. Limitações são fraquezas herdadas do projeto que ameaçam a validade ou confiabilidade da pesquisa. 6. PERGUNTAS DA PESQUISA Todo problema implica em algum tipo de resposta. Por isso, é necessário fazer perguntas para resolver o problema. Deve-se usar não menos do que 3 e, talvez, não mais do que 5 perguntas. Essas perguntas devem ser abrangentes, ou seja, devem cobrir todas as dimensões do problema em estudo. Cada pergunta deve ser exclusiva – não deve duplicar outra – e ser formulada de modo simples,claro e consistente. 7. RELEVÂNCIA – para quem? A relevância da pesquisa deve ser compreendida em quatro áreas: (1) pessoal – como esta pesquisa irá ajudar sua história e caminhada pessoal. (2) ministerial – como esta pesquisa contribuirá para na vida da comunidade. (3) científica – como esta pesquisa irá contribuir para o avanço da ciência (missiologia, pastoral, teologia, etc); e (4) social – qual a contribuição da pesquisa à humanização da vida em sociedade. Apresentará ela uma nova teoria? Um novo método? Uma resposta prática a uma situação concreta? EXEMPLO DE PROBLEMA OU TESE O PROBLEMA a ser enfocado neste estudo é o relacionamento entre a migração interna no Brasil e a receptividade da população ao Evangelho entre 1940 e 1972. A TESE a ser enfocada neste estudo é que a migração interna brasileira está positivamente relacionada à receptividade do evangelho no período de 1940 a 1972. Avaliação: 1. Breve 2. Questões claras 3. Relacionamento das variáveis 4. Delimitações 5. Conhecimento a ser produzido 6. Duplicada? Perguntas da Pesquisa: 1. Quem migrou no Brasil dentro do período de 1940-1972. Por quê? 2. De onde e para onde pessoas migraram no período específico? 3. Quais são os dados estatísticos de crescimento nas igrejas para onde essas pessoas migraram? 4. Como o índice de crescimento se compara com o de igrejas em contextos não-migratórios? 5. Como a condição de migrante influencia no processo de recepção do Evangelho? REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS ASTI-VERA, A. Metodologia da Pesquisa Científica, Porto Alegre, Globo, 1973 DUSILEK, D. A Arte da Investigação Criadora: Introdução à metodologia da pesquisa científica, Rio de Janeiro, JUERP, 1978 ECO, U. Como se faz uma Tese, São Paulo, Perspectiva, 19966 PAIXÃO, V. G. Jr. (org.) Manual para elaboração de Monografias, Curitiba, Descoberta, 1999 SALOMON, D. V. Como Fazer uma Monografia, São Paulo, Martins Fontes, 1995 SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico, São Paulo, Cortez, 199620 SEÇÕES DA PROPOSTA CONTRIBUIÇÕES AO FOCO CENTRAL DA PESQUISA CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DO FOCO CENTRAL DA PESQUISA CONTEXTO Fornece o contexto para o foco central da pesquisa Define qual contexto deve ser descrito SIGNIFICÂNCIA Fornece a relevância (pessoal, ministerial, missiológica/teológica/pastoral do foco da pesquisa Define onde o foco da pesquisa contribuirá PROPÓSITO Fornece a direção geral para o foco central da pesquisa Define o objetivo central da pesquisa PROBLEMA Fornece a justificação para o foco central da pesquisa Define as variáveis à serem pesquisadas ALVOS Fornecem os resultados esperados da pesquisa relacionado com o foco central da pesquisa Definem a extensão dos alvos PERGUNTAS DA PESQUISA Definem COMO as variáveis identificadas no foco central da pesquisa serão trabalho Fornece a extensão e o relacionamento entre as variáveis a serem trabalhadas DELIMITAÇÕES Definem a(s) extensão(es) específica(s) – o que será INCLUÍDO e o que será EXCLUÍDO no foco central da pesquisa Identifica o limite da(s) extensão(s) daquilo que será feito no presente estudo CONVICÇÕES Fornecem as perspecitivas gerais para aproximar e interpretar o foco central da pesquisa Ajudam identificar questões amplas, clarificando em convicções DEFINIÇÕES Fornecem as perspectivas específicas para trabalhar os conceitos chaves Ajudam identificar questões em necessidade de definições SEÇÕES DA PROPOSTA CONTRIBUIÇÕES AO FOCO CENTRAL DA PESQUISA CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DO FOCO CENTRAL DA PESQUISA CONTEXTO Que direito você tem para fazer esta pesquisa? Quem é você? Quais as circunstâncias conduzem você para fazer esta pesquisa? Por que VOCÊ deve fazê-la? SIGNIFICÂNCIA Qual é a relevância desta pesquisa para a minha vida, a igreja e missiologia/teologia/pastoral? Como esta pesquisa está relacionada: 1. Ao seu ministério pessoal 2. Ao ministério da igreja (individual, denominacional, regional, etc) 3. A missão PROPÓSITO Qual é a sua intenção nesta pesquisa? Por que você quer fazer esta pesquisa? * não pode haver convicções aqui. Ex.: porque eu creio que … PROBLEMA Sobre o que é sua pesquisa? O que você irá responder nesta pesquisa? ALVOS Quais resultados você espera chegar nesta pesquisa? Onde você que chegar nesta pesquisa? PERGUNTAS DA PESQUISA O que você precisa saber para trabalhar esse problema? Como você vai trabalhar o problema da pesquisa? DILIMITAÇÕES O que eu deve incluir e excluir nesta pesquisa? Até onde eu vou e até onde eu não vou? Quais são suas limitações pessoais, estruturais, financeiras, denominacionais…da sua pesquisa? CONVICÇÕES Quais são minhas fundações/crenças básicas que nortearão esta pesquisa? O que você crê ser essencial nesta pesquisa? DEFINIÇÕES Quais são conceitos e palavras chaves que pertencem à esta pesquisa? O que você precisa esclarecer nesta pesquisa (termos técnicos) que pertence a sua área de especialização?
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