Projeto de dissertacao

Prévia do material em texto

Acesse http://teresinagospel.com.br 
 
PROJETO DE DISSERTAÇÃO CIENTÍFICA 
 DIRETRIZES GERAIS PARA O MESTRADO EM TEOLOGIA 
Prof. Jorge H. Barro 
 
 
O FOCO CENTRAL DA PESQUISA 
 A primeira tarefa que o(a) pesquisador(a) deve identificar é o foco central da pesquisa e o contexto 
no qual o estudo será trabalhado. O foco central da pesquisa (FCP) – que pode ser um problema a ser 
explorado ou uma tese a ser testada – não somente é a primeira coisa a fazer, mas também a tarefa mais 
importante para resolver em toda a pesquisa. Uma vez definido, irá nortear todas as partes da proposta e do 
processo da pesquisa. 
 
 Identificar e focalizar o questão central da pesquisa é geralmente a parte mais difícil de um projeto de 
pesquisa. Esse processo de clarificar o FCP implica em algumas interações: o tópico, propósito, problema, 
alvos, perguntas da pesquisa, delimitações, revisão da literatura e a metodologia a ser aplicada. Ao fazer isto, 
trará validade e confiabilidade. Além disso, trará a certeza da continuidade (foco no mesmo assunto), 
seqüência (progresso lógico) e interação (unidade e coerência) de toda a pesquisa. 
 
 O pesquisador que não estabelece o FCP enfrentará muitos problemas, tais como: ambigüidade 
(duplo significado) de cada parte da pesquisa, e inabilidade para saber POR QUE, O QUE? ONDE, 
QUANTO, ONDE E QUEM perguntar, e incerteza sobre quando a pesquisa está ou não concluída. 
 
1. A ESCOLHA DO TÓPICO 
O tópico para a pesquisa precisa ser restrito (específico) o suficiente para ser tratado no nível de dissertação 
de mestrado e, ao mesmo tempo, amplo (geral) o bastante para ser relevante. Por isso, é imprescindível que 
o(a) pesquisador(a) defina o tópico logo no início do curso. A partir do tópico (mais geral) é que se estabelece 
o FCP (mais específico). Cada matéria deve servir de base para os capítulos da monografia. A pergunta é: “O 
que eu posso aprender desta matéria sobre o foco central da minha pesquisa?” 
 
O tópico precisa ser restrito o suficiente para que o(a) pesquisador(a) possa ter a certeza que tem condições de 
(1) tempo, (2) habilidades pessoais e (3) finanças para realizar o estudo. Por outro lado, precisa ser amplo o 
suficiente para servir não só para o pesquisador(a), mas também para a comunidade e avanço do estudo 
científico (missiologia, teologia e pastoral, etc). O tópico precisa ser encorajador para o(a) pesquisador(a). 
Alguns tópicos são em si mesmo depressivos e desestimulantes. O tópico deve ser fruto da caminhada pessoal 
do(a) pesquisador(a). Deve estar relacionado ao seu ministério e vida. Ele (o tópico) deveria influenciar a vida 
de muitas pessoas por décadas à frente. A pesquisa bem feita demanda um compromisso de tempo, atenção e 
energia. 
 
Ao definir o tópico, você precisa responder: “O tópico que vou estudar trará uma contribuição significativa 
para a comunidade acadêmica, para minha vida acadêmica e ministerial, para a Igreja e para a sociedade?” 
 
Ao escolher um tópico, a grande tentação é achar que a pesquisa servirá para todos, em todos os lugares e 
circunstâncias. Para que o tópico seja suficientemente específico, leve em consideração: 
 
 O assunto 
 Geografia 
 Período de tempo 
 Estatística (população, tamanho) 
 Fontes disponíveis (finanças, logística, suporte) 
 Habilidades pessoais para a pesquisa 
 Pré-conhecimento do assunto 
 Tempo requerido para a pesquisa 
 Acesso as fontes primárias e secundárias (arquivos, pessoas, biblioteca) 
 
 
2. CONTEXTO (justificativa) 
A descrição do contexto do estudo proporciona uma justificativa para o estudo e a perspectiva para entender a 
pesquisa. Em muitos casos, as pesquisas necessitam demonstrar o contexto no qual o estudo está sendo 
realizado. Sem isso, muitos leitores não entenderam o porquê da pesquisa. 
 
Ao escrever sobre o contexto você precisa entender dois níveis: experiência pessoal e fontes secundárias 
(estudos precedentes) para estabelecer a plataforma do estudo. Sua experiência pessoal quase sempre irá 
determinar sobre suas percepções sobre como você trabalho o assunto. O contexto não é necessariamente 
uma auto-biografia, mas a perspectiva pessoal na qual o(a) pesquisador(a) trará consigo naquele contexto. 
 
 
3. PROPÓSITO (objetivo geral) – por que? 
O propósito de um projeto proporciona a direção da pesquisa. Ele está relacionado ao problema ou tese a ser 
focalizado. A diferença entre o propósito e o problema está em que o primeiro se refere à intenção da 
pesquisa, enquanto o segundo se refere à própria pesquisa. O propósito responde à seguinte pergunta: “Por 
que este estudo deveria ser feito?” O propósito indica o resultado geral e o problema as questões particulares a 
serem estudadas. 
 
A pesquisa pode conter vários alvos, mas somente UM propósito, todos os alvos devendo estar a ele 
relacionados. 
 
4. PROBLEMA (o foco central da pesquisa) – o que? 
O problema do estudo é o FOCO CENTRAL de toda a pesquisa. Ele pode ser expresso em uma sentença ou 
através de uma pergunta. O FCP pode ter duas formas: a de problema ou a de uma tese que será testada, mas 
NUNCA AMBAS simultaneamente. 
 
4.1. Em Forma de PROBLEMA 
 
O problema deve definir, clarificar e colocar os limites da pesquisa. Ele deve proporcionar a unidade da 
pesquisa e seu produto final, a dissertação. Deve ser simples na redação. Também deve indicar o 
conhecimento que será proporcionado na área da pesquisa. O problema deve ter adequada significância para 
justificá-lo. 
 
O problema deve mostrar quais são as variáveis a serem estudadas. Ele precisa dar direção ao estudo. A 
grande diferença entre o problema e o propósito é que o problema relaciona-se a O QUÊ e o propósito ao 
POR QUÊ do estudo. 
 
Exemplo: Quais eram os fundamentos missiológicos da estratégia paulina de evangelização, conforme 
descrita no livro dos Atos dos Apóstolos? 
 
 
4.2. Em Forma de TESE (HIPÓTESES) 
 
Em algumas pesquisas, o FCP é melhor expresso em forma de tese, uma proposição a ser demonstrada ou 
testada. Se você optar pela tese, então será necessário trabalhar com hipóteses. 
Hipóteses são sentenças proposicionais que precisam de teste. Geralmente as hipóteses são escritas em forma 
de “se-então”. O “se” introduz a variável independente (causal) e o “então” a variável dependente (resultado, 
conseqüência). 
 
Exemplo: A estratégia adotada por Paulo na evangelização, conforme relatada no livro dos Atos dos 
Apóstolos, fundamentava-se: (1) na intenção paulina de não anunciar o Evangelho onde ele já fora anunciado; 
(2) no desejo paulino de levar o Evangelho a todas as nações conhecidas de sua época, em cumprimento à 
Grande Comissão; (3) nas possibilidades contextuais de difusão de uma nova visão de fé, aproveitando-se do 
idioma grego e do sistema de transporte e comunicação do Império Romano. 
 
5. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 
A delimitação consiste em estabelecer limites plausíveis para a consecução da pesquisa, em nível de 
Mestrado. Define o que será incluído e excluído na pesquisa. O pesquisador(a) pode mostrar a relevância do 
seu estudo em outras áreas, porém para efeito desta pesquisa, ele(a) precisa mostrar a relevância do estudo 
para o foco em questão. Os limites podem ser expressos em forma de: bibliografia, estudo de caso, tempo, 
lugar, número, etc. Não confunda delimitação com limitação. Delimitações são divisas estabelecidas pelo 
pesquisador. Limitações são fraquezas herdadas do projeto que ameaçam a validade ou confiabilidade da 
pesquisa. 
 
 
6. PERGUNTAS DA PESQUISA 
Todo problema implica em algum tipo de resposta. Por isso, é necessário fazer perguntas para resolver o 
problema. Deve-se usar não menos do que 3 e, talvez, não mais do que 5 perguntas. Essas perguntas devem 
ser abrangentes, ou seja, devem cobrir todas as dimensões do problema em estudo. Cada pergunta deve ser 
exclusiva – não deve duplicar outra – e ser formulada de modo simples,claro e consistente. 
 
 
7. RELEVÂNCIA – para quem? 
A relevância da pesquisa deve ser compreendida em quatro áreas: (1) pessoal – como esta pesquisa irá ajudar 
sua história e caminhada pessoal. (2) ministerial – como esta pesquisa contribuirá para na vida da 
comunidade. (3) científica – como esta pesquisa irá contribuir para o avanço da ciência (missiologia, pastoral, 
teologia, etc); e (4) social – qual a contribuição da pesquisa à humanização da vida em sociedade. Apresentará 
ela uma nova teoria? Um novo método? Uma resposta prática a uma situação concreta? 
 
 
EXEMPLO DE PROBLEMA OU TESE 
O PROBLEMA a ser enfocado neste estudo é o relacionamento entre a migração interna no Brasil e a 
receptividade da população ao Evangelho entre 1940 e 1972. 
 
A TESE a ser enfocada neste estudo é que a migração interna brasileira está positivamente relacionada à 
receptividade do evangelho no período de 1940 a 1972. 
 
Avaliação: 
1. Breve 
2. Questões claras 
3. Relacionamento das variáveis 
4. Delimitações 
5. Conhecimento a ser produzido 
6. Duplicada? 
 
 
Perguntas da Pesquisa: 
1. Quem migrou no Brasil dentro do período de 1940-1972. Por quê? 
2. De onde e para onde pessoas migraram no período específico? 
3. Quais são os dados estatísticos de crescimento nas igrejas para onde essas pessoas migraram? 
4. Como o índice de crescimento se compara com o de igrejas em contextos não-migratórios? 
5. Como a condição de migrante influencia no processo de recepção do Evangelho? 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS 
 
ASTI-VERA, A. Metodologia da Pesquisa Científica, Porto Alegre, Globo, 1973 
DUSILEK, D. A Arte da Investigação Criadora: Introdução à metodologia da pesquisa científica, Rio de 
Janeiro, JUERP, 1978 
ECO, U. Como se faz uma Tese, São Paulo, Perspectiva, 19966 
PAIXÃO, V. G. Jr. (org.) Manual para elaboração de Monografias, Curitiba, Descoberta, 1999 
SALOMON, D. V. Como Fazer uma Monografia, São Paulo, Martins Fontes, 1995 
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico, São Paulo, Cortez, 199620 
 
SEÇÕES DA PROPOSTA CONTRIBUIÇÕES AO FOCO 
CENTRAL DA PESQUISA 
CONTRIBUIÇÕES A PARTIR 
DO FOCO CENTRAL DA 
PESQUISA 
CONTEXTO Fornece o contexto para o foco 
central da pesquisa 
Define qual contexto deve ser 
descrito 
SIGNIFICÂNCIA Fornece a relevância (pessoal, 
ministerial, 
missiológica/teológica/pastoral 
do foco da pesquisa 
Define onde o foco da pesquisa 
contribuirá 
PROPÓSITO Fornece a direção geral para o 
foco central da pesquisa 
Define o objetivo central da 
pesquisa 
PROBLEMA Fornece a justificação para o foco 
central da pesquisa 
Define as variáveis à serem 
pesquisadas 
ALVOS Fornecem os resultados esperados 
da pesquisa relacionado com o 
foco central da pesquisa 
Definem a extensão dos alvos 
PERGUNTAS DA PESQUISA Definem COMO as variáveis 
identificadas no foco central da 
pesquisa serão trabalho 
Fornece a extensão e o 
relacionamento entre as variáveis 
a serem trabalhadas 
DELIMITAÇÕES Definem a(s) extensão(es) 
específica(s) – o que será 
INCLUÍDO e o que será 
EXCLUÍDO no foco central da 
pesquisa 
Identifica o limite da(s) 
extensão(s) daquilo que será feito 
no presente estudo 
CONVICÇÕES Fornecem as perspecitivas gerais 
para aproximar e interpretar o 
foco central da pesquisa 
Ajudam identificar questões 
amplas, clarificando em 
convicções 
DEFINIÇÕES Fornecem as perspectivas 
específicas para trabalhar os 
conceitos chaves 
Ajudam identificar questões em 
necessidade de definições 
 
 
SEÇÕES DA PROPOSTA CONTRIBUIÇÕES AO FOCO 
CENTRAL DA PESQUISA 
CONTRIBUIÇÕES A PARTIR 
DO FOCO CENTRAL DA 
PESQUISA 
CONTEXTO Que direito você tem para fazer 
esta pesquisa? 
Quem é você? Quais as 
circunstâncias conduzem você 
para fazer esta pesquisa? Por que 
VOCÊ deve fazê-la? 
SIGNIFICÂNCIA Qual é a relevância desta 
pesquisa para a minha vida, a 
igreja e 
missiologia/teologia/pastoral? 
Como esta pesquisa está 
relacionada: 
1. Ao seu ministério pessoal 
2. Ao ministério da igreja 
(individual, denominacional, 
regional, etc) 
3. A missão 
PROPÓSITO Qual é a sua intenção nesta 
pesquisa? 
Por que você quer fazer esta 
pesquisa? 
* não pode haver convicções 
aqui. Ex.: porque eu creio que … 
PROBLEMA Sobre o que é sua pesquisa? O que você irá responder nesta 
pesquisa? 
ALVOS Quais resultados você espera 
chegar nesta pesquisa? 
Onde você que chegar nesta 
pesquisa? 
PERGUNTAS DA PESQUISA O que você precisa saber para 
trabalhar esse problema? 
Como você vai trabalhar o 
problema da pesquisa? 
DILIMITAÇÕES O que eu deve incluir e excluir 
nesta pesquisa? Até onde eu vou 
e até onde eu não vou? 
Quais são suas limitações 
pessoais, estruturais, financeiras, 
denominacionais…da sua 
pesquisa? 
CONVICÇÕES Quais são minhas 
fundações/crenças básicas que 
nortearão esta pesquisa? 
O que você crê ser essencial nesta 
pesquisa? 
DEFINIÇÕES Quais são conceitos e palavras 
chaves que pertencem à esta 
pesquisa? 
O que você precisa esclarecer 
nesta pesquisa (termos técnicos) 
que pertence a sua área de 
especialização?