PROVA II LEITURA DE IMAGEM

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11/04/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaqueline Vieira da Silveira (985691)
Disciplina: Leitura de Imagem (ART24)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447226) ( peso.:1,50)
Prova: 10123630
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Utilizando a semântica, que é responsável por propor o entendimento dos significados de todo e qualquer signo
relacionado às palavras escritas ou faladas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- METONÍMIA: aqui o significado deriva de uma relação de 13 tipos de relações diferentes entre "coisas" que são
de fato relacionadas e assim, uma representa a outra. 
II- PERÍFRASE: é uma designação indireta. Refere-se a um atributo da "coisa" ou fato que 
torna a "coisa" célebre e inconfundível. 
III- ALEGORIA: Imagem literária que possui sentido oculto e onde as abstrações ou coisas 
inanimadas são representadas por meio de personagens, enredos e situações. 
IV- METÁFORA: está relacionada entre as figuras de pensamento: figuras de pensamento são processos
(construções) estilísticos que se realizam na esfera do pensamento, âmbito da frase (proposição). 
V- IRONIA: é transferência de significado. É referir-se a uma coisa utilizando-se da imagem 
ou ideia de outra coisa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e V estão corretas.
 b) As sentenças III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e V estão corretas.
2. O ser humano sempre produziu arte e buscou sua expressão no contexto histórico em que esteve inserido. Para
perceber o mundo e suas possíveis leituras, não basta somente absorver a realidade por meio dos sentidos, da
visão, da audição, por exemplo. É preciso perceber também esse mundo de maneira sensível, encontrar e produzir
novos significados perante as referências que já temos, de experiências já vividas anteriormente. Essas relações
fazem parte da percepção estética. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- O ser humano constitui-se de razão e de emoção, e dependendo do ambiente podem ser emoções agradáveis
ou desagradáveis. 
II- A capacidade de julgar as próprias produções estéticas pelos sentidos que a percepção possibilita é inerente ao
ser humano. 
III- Para sermos capazes de realizar uma percepção estética é necessário que possamos perceber as coisas
superficialmente. 
IV- A percepção estética é maleável e flexível, ou seja, nem todas as regras são aplicadas ao observar
determinadas obras de arte. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
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3. Leia atentamente o texto a seguir: 
 
A lenda do Saci é uma das mais difundidas no Brasil. Segundo muitos autores, o Saci é um menino travesso, de
cor negra, que possui apenas uma perna, usa uma carapuça ou gorro vermelho na cabeça e fica o tempo todo
fumando cachimbo. Costuma correr atrás dos animais para afugentá-los, gosta de montar em cavalos e dar nó em
suas crinas. O Saci Pererê pode também aparecer e desaparecer misteriosamente, é muito irrequieto e não para
um instante sequer, pois fica pulando de um lugar para outro e toda vez que apronta as suas travessuras, ele dá
risadas alegres e agudas e gosta de assobiar, principalmente quando não existem as noites de luar. Ao Saci Pererê
são atribuídas às coisas que dão errado. [...] Seu principal divertimento é atrapalhar as pessoas para se perderem.
Dizem que ele veio do meio de um redemoinho e para espantá-lo as pessoas atiram uma faca no redemoinho ou
então o chamam pelo seu nome. Embora pertença ao folclore da região sudeste e sul, ele também foi introduzido
ao folclore do norte por ser uma figura muito popular nesta região do país. 
 
Lendas podem estar inseridas no mundo do simbolismo, como no caso do Saci Pererê que é um personagem
muito conhecido, um símbolo presente na cultura brasileira. Sobre a relação entre a lenda do Saci Pererê e do
símbolo ou da representação simbólica, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O ser humano é considerado um ser simbólico, pois ao produzir imagens no intuito de se comunicar, pode-se
considerar que ele está imerso em processos de racionalização e de intelectualização. Isso irá refletir as
experiências já vividas com os fenômenos, por meio de exageros, distorções, acentuações etc. As imagens
traduzem valores e ideias humanas ressignificadas e repensadas. 
 
PORQUE 
 
II- O Saci Pererê aparece nesse caso como uma figura muito conhecida nacionalmente e seu significado é algo
muito palpável, racional e lógico. Podemos interpretar nessa lenda a sua significação literal, uma característica dos
símbolos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/saci/>. Acesso em: 15 maio 2018.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
4. Ao se comunicar, o ser humano utiliza uma gama de linguagens. Em um contexto contemporâneo, é urgente que
ele seja capaz de compreender uma cultura sensorial. Além da linguagem oral ou escrita, quais são as outras
linguagens que os meios de comunicação de massa utilizam?
 a) Teatral e literária.
 b) Visual e sonora.
 c) Literária e filosófica.
 d) Teatral e visual.
5. As cores possuem uma linguagem própria, o que gera uma gama de significados e sensações que podem ser
percebidos e identificados em vários povos e culturas. Como podemos considerá-las, já que trazem informações e
significados e por serem relevantes no processo de comunicação humana?
 a) Uma mensagem linguística.
 b) Um código cultural.
 c) Uma cor análoga.
 d) Uma mensagem icônica.
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6. Para compreender uma obra de arte é imprescindível que se aprenda a enxergar, isso significa compreender os
códigos visuais para entender a lógica da criação. Inicialmente uma imagem foi criada para lembrar algo que
estava ausente, a aparência de algo captada pelo olhar de uma pessoa que registrou o tema. Portanto, a obra de
arte tem o olhar e a interpretação do artista que a produziu. Sobre a pintura como imagem, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
I- Se uma obra de arte estiver acompanhada de texto, a sua leitura sofrerá interferências, ou seja, o significado
será modificado. 
II- A pintura requer um tempo linear e previsível para ser compreendida, o que facilita a leitura e a interpretação. 
III- Os elementos da linguagem visual apresentam-se ao mesmo tempo em uma pintura, cabe ao observador
perceber essas partes simultaneamente. 
IV- As pessoas leem imagens de maneira inata, ou seja, os significados já estão internalizados e surgem ao longo
de seu desenvolvimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
7. As cores, de acordo com as sensações e os significados percebidos, possuem uma linguagem particular. Sendo
parte da linguagemvisual, podem ser representadas pelo círculo cromático. Com base nas cores, analise as
sentenças a seguir: 
 
I- As cores secundárias provêm da mistura de duas cores primárias. 
II- As cores: azul e verde são consideradas cores quentes. 
III- A cor vermelha é complementar ao roxo. 
IV- As cores análogas são as chamadas ?vizinhas?, por estarem próximas no círculo cromático. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
8. É possível escolher imagens, formas e cores que melhor comuniquem determinadas mensagens, isso significa
ampliar nossa maneira de perceber o mundo ao nosso redor, visto que ele é permeado por imagens, das mais
diversas. Sobre o sistema que pode ser utilizado para ver mais e perceber com maior clareza a realidade, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Linguagem visual.
 b) Linhas retas.
 c) Linguagem teatral.
 d) Escrita hieroglífica.
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9. Um atributo importante para a produção das imagens está no fato da vinculação da imagem em geral com o
domínio do simbólico, o que faz com que ela esteja em situação de mediação entre o espectador e a realidade.
Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Relação da imagem com o real. 
II- Funções da imagem. 
III- Reconhecimento e rememoração. 
IV- A imagem e o espectador. 
 
( ) Ao olhar uma imagem, o espectador pode até, de certa maneira, criar de forma total ou parcial o quadro.
Alguns pintores usaram esta faculdade projetiva para criar imagens, ao buscá-las nas formas aleatórias,
conseguida por meio de tintas jogadas em uma superfície. 
( ) Reconhecer faz parte do sistema de visão, é tornar conhecido algo ou alguma coisa que já vimos ou que tem
semelhança com o todo ou partes de um todo real. É, pois, um processo, um trabalho, que emprega as
propriedades do sistema visual. 
( ) O modo epistêmico é quando a imagem traz informações (visuais) sobre o mundo, que pode assim ser
conhecido, inclusive em alguns de seus aspectos não visuais. 
( ) Um valor de signo: uma imagem serve de signo quando representa um conteúdo cujos caracteres não são
visualmente refletidos por ela. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) III - I - IV - II.
 c) I - II - III - IV.
 d) II - IV - I - III.
10. A percepção estética é orientada pela utilização de regras, seguindo também padrões estabelecidos no que se
refere à produção e apreciação de obras de arte. Como chamamos o sentimento que o homem utiliza para criar,
produzir, avaliar e julgar seus objetos e situações?
 a) Análise estética.
 b) Produção estética.
 c) Atitude estética.
 d) Percepção estética.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.