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Psicologia do desenvolvimento
1-Cescon (2009, p. 18), afirma que “uma educação com filosofia é uma pedagogia que ensina a pensar e não só memorizar o que os outros dizem por mais profundo que seja o pensamento”. Por isso, a formação de uma postura filosófica nos alunos, perpassa, fundamentalmente, pelo desenvolvimento da leitura crítica. Sobre as condições para a realização de uma leitura crítica, julgue os itens abaixo:
 
I A leitura crítica pressupõe a capacidade de pensar por si mesmo, de formular questões e partir, com autonomia, das próprias premissas.
II A primeira condição para uma leitura crítica é deixar-se conduzir pelo pensamento transmitido pela tradição acadêmica, orientando-se pelas verdades produzidas pela filosofia.
III A leitura crítica implica como condição básica pôr-se no lugar do outro, aceitando os diferentes pontos de vista e gerando diálogos críticos e criativos.
 
Está CORRETO o que se afirma em:
II, somente.
I e II.
II e III.
III, somente.
 I e III.
2-A relação entre a reflexão filosófica e o processo educativo é tão íntima que se este [processo educativo] não estiver contido naquela [reflexão filosófica], a educação formará, no máximo, reprodutores da ciência, da técnica e dos valores culturais. Sobre a importância da filosofia no processo de ensino-aprendizagem, julgue os itens a seguir:
I A aprendizagem como processo de construção do pensamento pressupõe a reflexão e a busca pela compreensão dos sentidos de forma crítica e criativa.
II A aquisição de conhecimentos pressupõe a incorporação acrítica das ideias que foram produzidas e acumuladas historicamente no campo da filosofia, das ciências e da arte.
III A aquisição de conhecimentos implica a assimilação das diferentes matrizes teóricas da filosofia e o uso correto de seu método.
IV A construção do conhecimento implica uma postura de autonomia do indivíduo na formação do pensamento e do valor reflexivo que ele expressa.
Estão CORRETAS as afirmativas:
III, somente.
I e III.
II e IV.
I, somente.
I e IV.
3-Segundo Hegel (1170-1831), a racionalidade “é o próprio tecido do real e do pensamento”. Nesse sentido, o real é um conjunto relacional, cuja principal característica é a reciprocidade entre os entes e os processos. A respeito o idealismo e suas influências sobre a educação, assinale a alternativa CORRETA.
O mundo, segundo os idealistas, é a manifestação da racionalidade prática que conduz a vida humana individual e social ao mais alto patamar cultural.
A educação idealista, como espaço da manifestação da racionalidade, reiterava o papel razão como única força espiritual humana criativa capaz de conduzir o homem à sua plena formação.
 O tema pedagógico predominante no idealismo é da formação humana (Bildung), que aponta um homem integral, capaz de desenvolver-se espiritualmente por meio da cultura.
O idealismo designa o termo que define a atitude de pessoas superiores capazes de revelar, na vida em sociedade, um grande ideal moral ou intelectual.
A pedagogia neo-humanista decorrente do idealismo substituiu o foco dado ao papel da cultura na formação humana pelas investigações de natureza didático-pedagógicas.
4-Leia, com atenção, as assertivas abaixo:
 Segundo Herbat, a educação moral (formação da vontade) não se separa da instrução (esclarecimento intelectual).
PORQUE
A formação moral de uma criança pressupõe a educação de sua vontade e a unidade das atividades mentais do conhecer do sentir e do querer.
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
 As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
5-Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skineir, o
“reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 89, 2010)
 O termo que completa corretamente a citação é:
operante. 
positivo
 negativo.
neutro
clássico
6-Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
 “Do ponto de vista de _______________ um dos grandes problemas do ensino, é o uso do controle aversivo. Embora a punição física seja expressamente proibida nas escolas, ainda persistem algumas medidas como a ridicularizarão, a repreensão, o sarcasmo, a crítica destrutiva, o trabalho forçado e a retirada de privilégios (ou até dos direitos, como o recreio, por exemplo). Muitas vezes os exames são usados como ameaça e são realizados, principalmente, para classificar, excluir ou punir o estudante. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 93, 2010)
 O termo que completa corretamente a citação é:
Skinner
Binet
Gessell
Watson 
Vygotsky.